闭合开关调节滑动变阻器改变定值电阻两端的电压

实验05 探究电流与电压的关系实验【实验剖析】1.实验方法控制变量法：在探究电流与电压的关系的实验中，需要保持电阻不变，所以要运用控制变量法。

需选取定值电阻，而不能选取小灯泡代替定值电阻，因为小灯泡的电阻随电压的升高而增大。

2.实验装置图片电路图实物连接图这里滑动变阻器有两个作用：①保护电路；②改变定值电阻两端的电压。

本实验多次改变定值电阻两端的电压，从而改变电流，获取多组数据的目的：分析数据，获取具有普遍意义的结论（规律）。

不是为了求平均值减小测量误差！电压表要与定值电阻要并联。

若果电压表与滑动变阻器相并联，则会出现“电压越高，电流越小”的现象。

3．实验记录表格设计4．实验数据的分析方法与结论我们采用图像分析法：在I-U图像中，图像时一条过原点的直线，所以电流与电压成正比例关系。

结论：当电阻一定时，电流与电压成正比。

5.实验注意事项（1）连接电路时，开关要断开。

闭合开关前，滑动变阻器的滑片要处于最大阻值处。

（2）注意选择电流表、电压表的量程，接线时，要让电流从它们的正接线柱流入，负接线柱流出。

（３）电压表要与定值电阻相并联。

（４）每次实验操作力求迅速，尽量减小由于电阻长时间通电温度升高，电阻变大。

6.常考点（1）接线时，开关应处于断开状态。

（2）滑动变阻器的作用：①保护电路；②改变定值电阻两端的电压。

（3）分析实验数据获取结论。

（4）电流表、电压表量程的选择与读数。

（5）实验记录表的完善或设计。

（6）绘伏安曲线图。

（7）对出现“电压表示数越大，电流越小”的原因的分析：电压表与滑动变阻器并联了。

（8）不能用小灯泡代替定值电阻的原因分析：本实验中需要控制“电阻不变”，而小灯泡的电阻随温度的升高而增大。

（9）本实验多次改变定值电阻两端的电压，从而改变电流，获取多组数据的目的：分析数据，获取具有普遍意义的结论（规律）。

【易错点】1. 接线时，开关处于“闭合位置”；滑动变阻器的滑片位于最小阻值处。

2.将结论叙述为：“电流与电压成正比”或“当电阻一定时，电压与电流成正比”。

探究电流与电压和电阻的关系-实验报告班级 组 次 实验时间实验地点 实验小组成员物理实验室实验目的: 探究电流,电压,电阻三者的定量关系. 实验方法: 控制变量法实验电路图:实物连接图:1.保持电阻R 不变,研究电流I 与电压U 的关系2.保持电压U 不变,研究电流I 与电阻R 的关系 实验器材:10Ω定值电阻1个,电流表,电压表,滑动变阻器,电源,开关各一个,导线 根实验器材:5Ω、10Ω、15Ω定值电阻3个,电流表,电压表,滑动变阻器,电源,开关各一个,导线 根实验步骤:1.按照电路图连接实物图,注意连接电路时,开关要 ,滑动变阻器的滑片要位于 .2.闭合开关,调节滑动变阻器,改变定值电阻R 两端的电压.读出在各种不同电压下电流表的示数,并填入表中.3.在坐标系中根据各电流值和对应的电压值描点，用平滑曲线连接各点，画出I-U 图像：实验记录数据表格:R=10ΩU/V I/A实验步骤:1.按照电路图连接实物图,先将10Ω的定值电阻连入电路中,注意连接电路时,开关要 ,滑动变阻器的滑片要位于 .2.闭合开关,调节滑动变阻器,使定值电阻两端的电压为1.5 V,记下此时的电流值.3.断开开关,不改变滑动变阻器滑片的位置，将定值电阻换为15Ω,此时观察到电压表的示数 1.5V, 应将滑动变阻器阻值调 ,直到电压表示数为 ，再记下电流表的示数.4.断开开关,不改变滑动变阻器滑片的位置，将定值电阻换为5Ω,此时观察到电压表的示数 1.5V,应将滑动变阻器阻值调 ,直到电压表示数为 ，再记下电流表的示数.5.整理实验器材。

实验记录数据表格:U=1.5VR/Ω I/A数据分析: 1.横向分析数据,对于同一电阻,电压变成原来的 倍,电流也变成原来的 倍. 2.纵向分析数据,对于同一电阻,无论电压和电流如何变化,电压和电流的比值都是 的. 数据分析:1.纵向分析数据,当电压一定时,导体电阻变成原来的 倍,电流变成原来的 . 实验结论: 1.导体的电阻是导体的性质,与它两端的电压和通过它的电流 .2.当导体 一定时,通过导体的 与导体两端的 成 比. 实验结论:1.当导体两端 一定时,通过导体的 与导体的 成 比. 评估与交流：1. 两次实验中，滑动变阻器的作用是否一样？2. 还有哪些方法可以进一步保证实验结论的普遍性？3. 叙述通过导体的电流与其两端电压及电阻的关系时需要注意什么？4. 能不能用小灯泡代替定值电阻完成两次实验探究，为什么？。

初中及中考物理重点实验综合复习训练：电流与电压和电阻的关系【重要考点精练一】***1．在“探究电流与电阻的关系”实验中：图1（1）如图1甲所示，请你用笔画线代替导线，将图中电路连接完整（请勿更改原有导线，导线不得交叉）。

要求：当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流变大。

连接电路时，开关必须。

（2）闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因是。

（3）实验过程中，将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为A．将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为V。

2．（2021·肇庆模拟）在探究电流与电压关系的实验中，同学们设计了如下三种电路：图2（1）甲同学认为图2电路比图1电路好，理由是：。

乙同学认为图3电路比图2电路更好，理由是图3电路便于多次实验。

（2）乙同学利用图3电路（其中电阻 R＝5Ω）完成了本实验，测得数据如下：实验次数电压 U（伏）电流 I（安）电压/电流1 1 0.22 2 0.43 4 0.8分析表格数据，可得出的结论是。

（3）乙同学利用图3电路进行实验的过程中，发现电流表忽然变为0，但电压表有示数，则电路的故障可能是或。

（4）实验操作过程中，丙同学发现滑动变阻器损坏，但经过思考后利用图 2 电路最终也完成了多次实验，该同学的做法是。

3．某同学利用如图3甲所示的电路探究电流与电阻的关系，实验中电源电压保持不变，选用的5个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω，滑动变阻器的规格为“30Ω，1.5A”。

图3（1）如果连完电路、闭合开关后，发现仅有一只电表有示数，则造成这一现象的原因可能是与（选填字母代号）。

A．电流表断路B．定值电阻短路C．滑动变阻器断路D．滑动变阻器短路E．定值电阻处接触不良（2）电路连接完好后，先用5Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数如图乙所示时，记下电压表的示数，此时电路中的电流为A；再将5Ω的定值电阻换成10Ω定值电阻进行实验时，滑动变阻器的滑片应向（选填“左”或“右”）滑动直至电压表示数为V，并记录电流表的示数。

2024年内蒙古包头市中考物理试卷一、单选题：本大题共7小题，共21分。

1.节能减排、保护环境是每个人的共同责任。

下列做法符合节能环保理念的是()A.把废旧电池随意丢弃B.将电视机处于待机状态C.关停高能耗高污染的工厂D.将有害废水排放到江河中2.美丽的自然风光令人赏心悦目。

如图，层峦叠嶂倒映水中，倒影的形成蕴含的光学规律是()A.光的直线传播B.光的反射C.光的折射D.光的色散3.如图，闭合开关后风车能连续转动，下列器件的工作原理与风车转动原理相同的是()A.电动机B.发电机C.指南针D.电磁继电器4.如图所示是一个香薰炉，点燃炉内蜡烛加热香薰液，一会儿，房间内充满了香气。

对该过程分析正确的是()A.蜡烛燃烧将内能转化为化学能B.香薰液通过做功增加内能C.香薰液吸热升华变成香气D.香气弥漫是扩散现象5.如图，某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波，干扰蚊子的感觉和行为，达到驱蚊效果。

关于驱蚊器发声的分析，下列说法错误的是()A.驱蚊器发声体通过振动发出声音B.驱蚊器发出的声音能够在空气中传播C.驱蚊器发出的声音可以被人听到D.调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高6.如图，在游泳比赛中，运动员奋力向后划水，身体快速向前游动。

关于运动员在水中受力和运动情况的分析，下列说法正确的是()A.运动员划水时不受浮力B.运动员划水时受到水的推力向前游动C.运动员加速划水，受到的惯性增大D.运动员对水的力和水对运动员的力是一对平衡力7.许多汽车的后视镜配备了如图甲所示的加热装置，该装置有“低温”除雾和“高温”除霜功能，保持镜面清晰，确保驾驶安全。

其内部电路如图乙所示，和为加热电阻。

下列分析正确的是()A.除雾状态，电路中只有工作B.除霜状态，电路中只有工作C.除雾状态，电路的总电流最大D.除霜状态，电路的总功率最大二、填空题：本大题共1小题，共4分。

8.工匠师维护精密仪表时，在眼睛前戴一个凸透镜，便于观察仪表的细微之处，如图所示。

欧姆定律实验报告一、实验目的1、探究通过导体的电流与导体两端电压和电阻的关系。

2、理解欧姆定律的内容和表达式，并学会运用欧姆定律解决实际问题。

二、实验原理欧姆定律指出：在同一电路中，通过某段导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。

用公式表示为：I ＝ U ／R，其中 I 表示电流（单位：安培，A），U 表示电压（单位：伏特，V），R 表示电阻（单位：欧姆，Ω）。

三、实验器材1、电源（电池组或学生电源）2、电压表（量程 0 3V、0 15V）3、电流表（量程 0 06A、0 3A）4、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω 各一个）5、滑动变阻器（最大阻值20Ω）6、开关7、导线若干四、实验步骤1、按照电路图连接电路，注意开关应处于断开状态，滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处。

2、选用5Ω 的定值电阻，闭合开关，调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压分别为 10V、15V、20V，记录对应的电流值。

3、更换10Ω 的定值电阻，重复步骤 2。

4、再更换15Ω 的定值电阻，再次重复步骤 2。

5、分析实验数据，得出结论。

五、实验数据记录｜电阻（Ω）｜电压（V）｜电流（A）｜｜｜｜｜｜5 ｜10 ｜02 ｜｜5 ｜15 ｜03 ｜｜5 ｜20 ｜04 ｜｜10|10 ｜01 ｜｜10|15 ｜015|｜10|20 ｜02 ｜｜15|10 ｜0067|｜15|15 ｜01 ｜｜15|20 ｜0133|六、实验数据分析1、当电阻为5Ω 时，电压从 10V 增加到 15V 再增加到 20V，电流从 02A 增加到 03A 再增加到 04A。

可以看出，在电阻不变的情况下，电压增大，电流也增大，且电流与电压成正比。

2、当电压为 10V 时，电阻从5Ω 增加到10Ω 再增加到15Ω，电流从 02A 减小到 01A 再减小到 0067A。

可以看出，在电压不变的情况下，电阻增大，电流减小，且电流与电阻成反比。

七、实验结论通过实验数据的分析，我们可以得出以下结论：1、当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。

专题17 伏安法测电阻➢ 核心考点： 【实验目的】 测未知电阻的阻值 【设计并进行实验】1.实验器材：电源、导线、开关、定值电阻、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器；2.实验原理：IU R =3.实验步骤：（1）断开开关，调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物；调节滑动变阻器到阻值最大端。

（2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数I 、电压表的示数U ，并记录在表格中。

（3）根据公式IUR =计算出R 的值，并记录在表格中。

（4）通过移动滑动变阻器滑片，改变定值电阻两端的电压和通过电阻的电流，分别记录对应的值。

实验次数123456电流I/A 00.150.190.280.40.6电压U/V 00.81 1.423电阻R/Ω5.35.3 5550.7550.25【拓展实验】（5）将定值电阻换成小灯泡进行实验，电路图和实物图如下所示：【分析数据】①将测得的定值电阻阻值进行求平均值：554321RRRRRRx++++=Ω=5555555Ω+Ω+Ω+Ω+Ω=②不能将小灯泡的电阻测量值进行求平均值，因为小灯泡电阻受温度的影响，是变化的。

定值电阻和小灯泡的UI-图如下：【实验结论】电阻是导体本身的特性，和导体的电流与电压无关；灯泡的电阻不是固定的，随温度的升高而增大。

【交流与讨论】（1）滑动变阻器的作用：保护电路、改变定值电阻（小灯泡）两端的电压和通过的电流。

（2）滑动变阻器规格的选取：电源点电压U小灯泡额定电压U L小灯泡正常发光时电阻R LLLLUUURR-=滑所选滑动变阻器最小阻值：LLL RUUUR-=滑所选滑动变阻器：滑滑RUUURLL-≥L （3）要使小灯泡正常发光，应移动滑片，使电压表示数为小灯泡额定电压。

（4）电压表示数小于（或大于）小灯泡额定电压时，滑片移动方向的判断：应使滑动变阻器接入电路中的电阻变小（或变大）。

（5）实验时多次测量的目的：①定值电阻：获得多组数据求平均值，减小误差；②小灯泡：获得多组数据，探究灯丝的电阻与温度之间的变化关系；（6）电路故障分析。

2021浙教版科学中考第一轮复习--物理模块（十八）欧姆定律实验探究（2）【设计与进行实验】1. 实验器材：电源、不同阻值的定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线等；2. 滑动变阻器规格、电阻阻值大小的选取；3. 滑动变阻器的作用：保护电路、改变定值电阻两端的电压；4. 连接电路前：开关应断开，滑动变阻器应滑至阻值最大处；5. 电流表、电压表的使用与读数；6. 电表指针异常原因分析；7. 实物电路图的连接及画电路图；8. 控制变量法的应用保持定值电阻的阻值不变，移动滑片，改变定值电阻两端的电压；保持定值电阻两端的电压(电压表的示数)不变；9. 实验中的多次测量：移动滑片，改变电路中的电流和定值电阻两端的电压，采集多组数据，使实验结果更具有普遍性；换用不同阻值的定值电阻重复实验，使实验结论更具有普遍性；10. 设计记录实验数据的表格．【分析数据，总结结论】11. 表格数据分析：数据判断、绘制U－I图像；12. 分析数据，总结结论．实验结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．当电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比。

例1、小欢同学利用如图所示实物电路探究“导体中电流跟电阻的关系”。

提供的实验器材有：电压恒为6V的电源、电流表、电压表、四个不同阻值的定值电阻、滑动变阻器、开关和导线若干。

（1）图中部分导线已连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整。

（2）在第2次实验中，当定值电阻由5Ω换成10Ω后，应将滑动变阻器的滑片P向_________（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数不变。

（3）4次实验数据如表所示。

分析可知，他所选用的滑动变阻器的最大阻值至少是___________Ω，综合4次实验数据，可以得出的实验结论是__________________________。

例2、(1)为了测定某电阻的阻值，小妍设计了图甲所示的电路。

①请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中的电路连接起来（导线不能交叉）。

初中电路修改典型习题大全附答案本文目录一、电路修改：普通串联和并联电路二、电路修改：探究串并联电路中电流的规律三、电路修改：探究串并联电路中电压的规律四、电路修改：探究电流与电压、电阻的关系五、电路修改：伏安法测电阻六、电路修改：测量小灯泡的电功率一、电路修改：普通串联和并联电路1、如图所示的实物连接图中，左图为两灯串联，右图为两灯并联。

两图中都有导线连接错误，要求在错误处打上“×”，再改正之。

2、图中的电路中有一根导线连接错误，要求在错误处打上“×”，再添加一根导线，使两灯并联连接。

3、实物图中有一处错误，请将错误的地方画上“×”，再改正。

4、如图所示为某同学未完全连接完的部分电路，如果想使三盏灯组成串联电路，最简单方法是____________；如果想使三盏灯组成并联电路，最简单方法是____________。

5、如图所示的电路连接后，会发生______．其中有一根导线接错了，请打上“×”，并加以改正．要求两灯并联连接．6、如图，使L 1和L 2两只灯并联，开关S 同时控制两灯，则线头M 应接在___（选填：C/D/E ）点上；若使L 1和L 2并联，开关S 只控制灯L 1，则线头M 应接在___点上．如果将A 、E 两点用导线直接相连，闭合开关两灯中___（L 1/L 2/都）不发光．7、如图所示的电路，开关S 闭合后，电路将是______（选填“通路”、“断路”或“短路”）．要使两灯串联，只要拆除导线______（选填“a”或“b”）即可．要使两灯并联，请在图上要拆除的线上打上“×”用笔画线进行正确的连接．8、在下面的电路中，有一根导线连接错误，请将错误的导线用“×”标出，并画出正确的连接方式。

要求：改正后，灯泡和电动机并联，开关S 控制所有用电器，S 1只控制电动机。

参考答案1、答案如图：2、答案如图：3、答案如图：4、（1）去掉导线cg；（2）增加导线be（bf）5、短路；改正如图：6、D；E；都．7、短路；b ；改正如图．8、答案如图：二、电路修改：探究串并联电路中电流的规律1、在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接，其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题。

初三物理探究电阻上的电流跟两端电压的关系试题答案及解析1.小明利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电阻不变时，电流跟电压的关系”。

实验器材：电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，一个开关，一个定值电阻，一只滑动变阻器，导线若干。

(1)请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整。

(2)小明在闭合开关S后，发现电压表指针反向偏转，出现这种现象的原因是________：。

(3)小明通过实验得到多组实验数据，由这些数据画出如图丙所示的图像,由图像可得结论：保持电阻不变时，________________________。

(4)若电流表损坏，请你利用余下实验器材，测量一个额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率（灯丝的电阻会随温度变化），并把如下的实验步骤补充完整。

①在原实验电路中，断开开关S，拆去电流表，用小灯泡替换定值电阻，重新连接好电路，并移动滑片P至________（选填“A”或“B”）端；②闭合开关S，移动滑片P，直至电压表的示数为________ V时，小灯泡正常发光；③________________________________；④小灯泡的额定功率的表达式P额="________" （用数据和测量的物理量符号表示）。

【答案】（1）电路图如图所示：（2）电压表正负接线柱接反了；（3）电流跟电压成正比；（4）①B；②2.5；③保持滑片P的位置不变，断开开关，用定值电阻替换小灯泡，闭合开关，读出电压表的示数U；④．【解析】（1）电流表与待测电路串联，连接实物电路如图所示。

（2）电压表接入电路应使电流从正接线柱流入，负接线柱流出，故闭合开关S后，电压表指针反向偏转，这是由于电压表正负接线柱接反了造成的。

（3）由图丙可知，U﹣I图象是一条倾斜的直线，反映的是电流I与电压U 成正比，由此可得：在电阻一定时，电流与电压成正比。

（4）①闭合开关前，应使滑动变阻器接入电路中电阻最大，由题意知移动滑片P至B端；②当小灯泡两端电压等于其额定电压时，正常发光，故应移动滑片P，使电压表的示数为额定电压2.5V时，小灯泡才正常发光；③保持滑片P的位置不变，断开开关，用定值电阻替换小灯泡，闭合开关，读出电压表的示数U；④由图丙知，定值定值R与滑动变阻器串联，R=UR/I=2V/0.4A=5Ω，滑动变阻器接入电路的阻值：①，灯泡正常发光时的电流：②，小灯泡的额定功率的表达式P额=ULI=2.5V×I③，由①②③解得：。

电学根底、欧姆定律一、选择题(每题2分，共30分)1．(2021·威海)假设自然界存在第三种电荷，且遵循已有的电荷间的作用规律。

a、b、c 三个轻质小球分别带正电荷、负电荷和第三种电荷，均用绝缘细线竖直悬挂，相互靠近但始终不接触，三个小球的最终状态可能为()2．如下图，几只串联的水果电池提供的电力足够点亮排成“V〞字形的一组发光二极管。

以下说法正确的选项是()A．水果电池将电能转化为化学能B．发光二极管是由半导体材料制成的C．一组二极管同时发光说明它们一定是串联的D．如果少串联一个水果电池，二极管将变亮3．(2021·德州)自动售票公交车后门两侧的扶手上各装有一个红色按钮(如下图)，想要下车的乘客只要按下其中任何一个按钮，装在车内的电铃就会响起，以提醒司机停车。

以下图所示的电路图符合要求的是()4．(2021·毕节)汽车平安带未系提示器是由压力传感器和开关设计而成。

当乘客坐上去，满足设置的压力条件时，座椅下的开关S1闭合，假设未系平安带(平安带控制开关S2断开)那么语音提示：“请系好平安带〞，系上平安带后，平安带控制开关S2闭合，语音提示器不工作。

以下图中R是限流电阻，能够满足要求的是()5．如下图是一种英语听力播放控制装置的原理图。

“播放器〞是有电流通过时会播放声音的装置；“定时开关〞在电路刚接通时，处于“闭合〞状态，到达设定时间后能自动断开。

以下选项中正确的选项是()A．闭合开关S，指示灯立刻发光，播放器立刻播放声音B．到达设定时间后，指示灯保持发光且亮度不变C．到达设定时间后，播放器立刻开始播放声音D．“定时开关〞断开前后，“指示灯〞和“播放器〞分别处于并联和串联状态6．矿泉水中含有人体所需的多种矿物质，导电能力较强；纯洁水是用自来水经过多层过滤后得到的饮用水，矿物质含量较少，导电能力较差。

小明据它们导电能力不同这一特点，设计了如下图的实验装置，M、N是相同的两根细长玻璃管，M内装满矿泉水，N内装满纯洁水。