专题12 古代中国的思想、科技与文学艺术 人民版高考历史总复习 专题复习PPT课件

第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术——2023届高考历史二轮复习专题突破之文化史

1.考古发现了不少西汉纸,如西汉初期的甘肃放马滩纸、西汉中期的陕西灞桥纸和甘肃悬泉纸、西汉晚期的甘肃旱滩坡纸等。《后汉书》则记载东汉蔡伦“用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”。对此解释合理的是( )

A.蔡伦改进造纸术不可信 B.造纸术的发明不晚于西汉

C.纸是西汉主要书写材料 D.造纸术应是由西向东传播

2.两宋时期,雕版印刷有汴京、临安、成都、建阳(福建)四大中心。据史书记载,形成了“以杭州为上,蜀本次之,福建最下。京师比岁印版,殆不减杭州,但纸不佳。”“宋时蜀刻甲天下”,“自宋到明六百年间,建阳书林擅天下之富”的局面。据此可知( )

A.毕昇改进印刷术促进了印刷业的发展 B.印刷业的格局反映了经济重心的南移

C.四川制版技术精良导致了交子的出现 D.宋代印刷业发展推动了程朱理学兴起

3.下面是中国古代科技成果统计数据表。这说明( )

类别 数学 天文历法气象 地学 化学 农学

机械 水利 轻工 兵器

项数 22 25 9 25 7 7 8 8

A.古代科技重视理性思维 B.古代忽视军事工业的发展

C.古代科技水平领先世界 D.科技发展与农耕联系紧密

4.培根指出：“印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界，变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。”这里所说的“影响”主要是指( )

A.推动了欧洲工业革命的发展 B.奠定了中国古代文明古国的地位

C.促进了欧洲社会制度的转型 D.打破了世界各地彼此隔绝的状态

5.古代中国科技著作往往以“经”命名,如医药学的《黄帝内经》《难经》《本草经》,数学的《算经十书》,还有天文经、星经、茶经、水经等,在编写方式上也往往模拟经学的注解方式。这反映了古代科技发展( )

A.具有儒学化特征 B.追求人与自然和谐

专题二 古代中国的科学技术与文化

课程标准：概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。

一、纸的发明

1．发明

最新考古表明中国可能西汉早期就已经发明了书写用纸，同时证明西汉时期帛、竹、木、纸四种书写材料同时存在。

2．改进

东汉时期，蔡伦改进了造纸术，被称为“蔡侯纸”。

3．传播

公元8世纪，阿拉伯人掌握中国发明的造纸技术，之后传往欧洲。

4．影响

造纸术是中华民族的伟大发明，影响最为久远，对人类文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。

二、指南针和方向测定技术

1．原理

磁铁在地球磁场中的南北指极性。

2．功能

方向测定。

3．过程 时期 文献 成就

战国

《韩非子》 天然磁石经人工琢磨制成“司南”

北宋 《武经总要》 用地磁场磁化法制成的指南鱼

《梦溪笔谈》

用磁石摩擦钢针制作指南针

4.传播

12世纪末到13世纪初由海路传入阿拉伯，然后再传入欧洲。

5．意义

(1)对于军事和经济生活有着重要的作用。

(2)对于航海事业的发展意义特别重大。

①为明代航海家郑和远航东非等地提供了条件。

②为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行提供了技术保证。

三、火药的发明和使用

1．发明

(1)商周时期，中国人在冶金中广泛使用木炭。

(2)春秋时期，中国人掌握了有关硫磺和硝石的知识。

(3)东晋时期，火药开始出现。

2．应用

(1)唐末至宋初的战争中，已经开始使用火药箭，随后又出现了火炮。

(2)明代的火器制作工匠创造了早期的地雷、水雷和定时炸弹，在当时都是世界上最先进的。

3．传播

12、13世纪，火药传入阿拉伯国家，后传到欧洲乃至世界各地。

4．影响

火药将人类带入了热兵器时代，为欧洲资产阶级打败骑士阶层创造了条件。

四、印刷术的进步

1．雕版印刷术

公元868年印制的《金刚经》，是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的雕版印刷品。

2．活字印刷术

(1)北宋平民毕升创造了活字印刷技术。 (2)元代王祯创制木活字，发明转轮排字盘。

潍坊一中 高66级历史必修三复习学案

1

1 第一单元 中国古代的思想和科技教案

一、单元线索：两条线索

一是儒家思想在中国古代各个时期地位的变化以及内容的完善。

二是中国古代在科技方面取得了杰出的成就，对世界文明的发展做出了应有的贡献。

【专题考点·梳理】

一、春秋战国时期的百家争鸣

1.孔子

(1)地位：春秋时期的思想家、政治家和教育家，儒家学派创始人，被推崇为“圣人”。

(2)思想：

①政治思想：思想体系的核心——“仁”和“礼”。

a.“仁”即“仁者爱人”，反对统治者实行苛政和任意刑杀。

b.“礼”就是要“克己复礼”，符合西周等级名分制度。实现“礼”，就要“正名”。

c.“为政以德”，用“德”教化百姓。

d.也不排除在以“礼”治国的同时，逐步改良政治。

②哲学思想：“敬鬼神而远之”，优先解决人世间的实际问题。

③教育思想：教学对象——“有教无类”，兴办私学;教学方法——“因材施教”学习方法——实事求是、经常温习、要有恒心、学思结合。

(3)评价：①“仁者爱人”具有积极性，“克己复礼”具有保守性。②为儒家思想成为中国传统文化的主流奠定了基础，在世界文化史上也具有重要影响。

2.老子

(1)地位：春秋时期重要的思想家，道家学派的创始人，他的思想主要反映在《道德经》之中。

(2)思想：

①哲学思想：

a.对世界本原的认识： “道”是最高哲学概念，是天地万物的本原。 他还提出“天法道，道法自然”的思想，剔除了“天命”的绝对权威。

b.辩证法思想：老子指出，任何事物都有矛盾对立的两个方面。

②政治思想：倡导“无为而治”，以“无事取天下”。

(3)评价：①中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。

②老子的思想体系博大精深，对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。

3.孟子

(1)地位：战国著名的思想家，继承并发展了孔子的学说，被尊为“亚圣”。

1 第3讲 古代中国的主流思想、科技与文学艺术

[构建体系]

[核心梳理]

1．对道、儒、墨、法家思想的认识

2.百家争鸣的历史影响

促进了当时中国思想的解放和文化的繁荣，奠定了中国后世思想文化发展的基础，对社会发展起了巨大的推动作用。如：儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则，法家思想成为历代进步思想家、政治家改革的理论武器，道家思想构成了两千多年传统思想中的哲学思想。

[思维点拨]

中国的思想文化源远流长、蓄积深厚。儒家思想是中国传统文化的主流思想，是中华民族的宝贵财富。春秋战国时期，出现了“百家争鸣”的局面，这时期的学术思想大放异彩，成为后世思想文化发展的源头。

2 [构建体系]

[核心梳理]

1．春秋战国时期儒学创立与发展

孔子提出“仁”和“礼”；孟子将孔子的政治主张发展为“仁政”，提出“民贵君轻”，主张“性善论”；荀子认为治国应以礼教为主，礼法并施。儒学的体系更加完整。

2．汉代儒学

(1)思想来源：以儒家思想为骨干，融合阴阳家、黄老之学及法家思想。

(2)理论基础：“天人感应”学说、君权神授。

(3)新增内容：天人感应；君权神授；三纲五常；大一统。

(4)评价：有利于巩固国家统一，维护封建统治；有利于巩固中央集权和打击地方割据势力；确立了儒家在中国传统文化中的主流地位；一定程度上限制君主的权力。

3．宋明儒学

3

4.明清儒学的新发展

(1)李贽及其思想：他自称“异端”，力图冲破传统儒学的束缚，有强烈的追求个性和发展经济的要求。基本主张：破除对孔子思想的迷信；认为人皆有私，主张个性自由。

(2)明末清初三大进步思想家(黄宗羲、顾炎武、王夫之)的主张

①政治上反对封建君主专制独裁，提出限制君权、倡导言论自由的设想。

②经济上重视发展工商业，提出“工商皆本”的思想。

③思想上批判程朱理学脱离实际，提出“经世致用”的思想，主张为学应求务实，关乎国计民生。

[思维点拨]

儒家思想的现代价值