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物质出入细胞的方式一轮复习课

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高考一轮复习 专题4 物质出入细胞的方式(课件)

高考一轮复习 专题4 物质出入细胞的方式(课件)

4.(2016浙江10月选考,16,2分)下列关于“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”活 动的叙述,正确的是 ( ) A.制作洋葱表皮细胞装片需经解离、压片等操作才能将细胞分散 B.从低倍镜换成高倍镜时,需转动光圈才能换上高倍物镜 C.质壁分离过程中水分子从胞内单向运动到胞外导致液泡变小 D.质壁分离复原过程中,细胞吸水速度逐步减慢
A.①表示细胞壁 B.②的体积比实验初期大 C.③处充满着蔗糖溶液 D.④的颜色比实验初期深
答案 B 用质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液浸润紫色洋葱鳞片叶外表皮,细胞会因失水而出 现质壁分离现象,图中①表示细胞壁,A正确;②为质膜及以内部分,体积因失水而减小,B错误; 因蔗糖分子能穿过细胞壁,不能通过细胞膜,③处充满着外界溶液,即蔗糖溶液,C正确;④因失 水体积变小,颜色变深,D正确。 素养解读 本题通过洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原实验,考查了生命观念和科学 探究中的结果分析。
答案 C 本题考查细胞失水和吸水的相关知识。由题中原生质体的体积变化趋势曲线可 知,该细胞放入物质A溶液后先出现失水现象,随后吸水,说明此过程中物质A可以被细胞吸收 而进入细胞内,A错误;由于细胞壁的伸缩性和原生质体的伸缩性不同,所以前期失水过程中细 胞的体积和原生质体的体积的变化量不同,B错误;2~3 h内该细胞正在吸水,物质A溶液的渗透 压小于细胞液的渗透压,C正确;0~1 h内该细胞正在失水,液泡中液体的渗透压小于细胞溶胶的 渗透压,D错误。
易错警示 细胞壁与原生质层的伸缩性和透过性不同是植物细胞发生质壁分离的原因之 一。细胞壁是全透的,但伸缩性小;原生质层具有选择透过性,但伸缩性强。
考点2 物质出入细胞的方式
1.(2019课标全国Ⅱ,3,6分)某种H+-ATPase是一种位于膜上的载体蛋白,具有ATP水解酶活性,能 够利用水解ATP释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H+。①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一 定pH的溶液中(假设细胞内的pH高于细胞外),置于暗中一段时间后,溶液的pH不变。②再将 含有保卫细胞的该溶液分成两组,一组照射蓝光后溶液的pH明显降低;另一组先在溶液中加入 H+-ATPase的抑制剂(抑制ATP水解),再用蓝光照射,溶液的pH不变。根据上述实验结果,下列 推测不合理的是 ( ) A.H+-ATPase位于保卫细胞质膜上,蓝光能够引起细胞内的H+转运到细胞外 B.蓝光通过保卫细胞质膜上的H+-ATPase发挥作用导致H+逆浓度梯度跨膜运输 C.H+-ATPase逆浓度梯度跨膜转运H+所需的能量可由蓝光直接提供 D.溶液中的H+不能通过(自由)扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞

生物高考选考一轮复习课件物质出入细胞的方式

生物高考选考一轮复习课件物质出入细胞的方式
主动运输方式
主动运输原理及实例
主动运输原理
细胞通过消耗能量，逆浓度梯度运输 物质的过程。此过程需要载体蛋白的 参与，并且消耗ATP提供的能量。
钠离子排出神经细胞
在动作电位期间，钠离子通过钠离子 通道逆浓度梯度排出神经细胞，恢复 细胞内外钠离子浓度平衡。
钾离子进入神经细胞
在静息状态下，钾离子通过钾离子通 道顺浓度梯度进入神经细胞，维持细 胞内外的钾离子浓度差。
04
胞吞与胞吐作用
胞吞作用过程及实例
过程
大分子物质与细胞膜接触→细胞膜内陷，形成小囊→大分子物质被包入小囊内 →小囊从细胞膜上分离下来，形成囊泡进入细胞内部
实例
白细胞吞噬细菌、变形虫摄食
胞吐作用过程及实例
过程
大分子物质在细胞内形成囊泡→ 囊泡移动到细胞膜处，与细胞膜 融合→大分子物质排出细胞外
在复习过程中，尝试从多个角度分析同一知 识点，如从生物学、化学、物理学等角度理 解物质出入细胞的方式。
THANKS
感谢观看
离子泵作用机制与实例
离子泵作用机制
离子泵是一种特殊的载体蛋白，具有ATP酶活性。它能够通过水解ATP释放能量，驱动离 子的逆浓度梯度运输。离子泵对维持细胞内外离子浓度平衡和细胞的正常生理功能具有重 要作用。
钠钾泵
钠钾泵是维持神经细胞内外钠钾离子浓度平衡的关键离子泵。它通过消耗ATP提供的能量 ，将3个钠离子排出细胞外，同时将2个钾离子吸入细胞内，从而维持细胞内外钠钾离子 的浓度差和细胞的正常生理功能。
实例
分泌蛋白的分泌、神经递质的释 放
胞吞与胞吐作用比较
相同点
都需要消耗能量；都能运输大分子物 质等
不同点
运输方向不同——胞吞是向细胞内运 输物质，胞吐是向细胞外运输物质； 是否需要载体不同——胞吞和胞吐都 不需要载体蛋白的协助。

高考生物一轮复习专题3物质出入细胞的方式课件高三全册生物课件

高考生物一轮复习专题3物质出入细胞的方式课件高三全册生物课件
12/9/2021
b.通道蛋白只容许与自身通道的直径和形状相匹配、大小和电荷相适宜 的分子或离子通过。分子和离子通过通道蛋白时,不需要与通道蛋白结 合。一般情况下,通道蛋白运输物质的方式为协助扩散。 c.位于细胞膜外表面或细胞内,可以接受信号分子的蛋白质,叫受体蛋白,如 激素、神经递质的受体蛋白。 (3)同种物质的跨膜运输方式不一定相同 某物质进出细胞的方式并非固定一种。如葡萄糖进入红细胞是协助扩散, 而葡萄糖通过小肠上皮细胞细胞膜的方式为主动运输,要视具体情况而 定。再如静息电位形成时K+外流与动作电位形成时Na+内流均为协助扩 散;但K+、Na+在其他细胞中的跨膜运输方式一般为主动运输。
12/9/2021
二、实例 (1)动物细胞的细胞膜相当于半透膜。 (2)当外界溶液的浓度③ 大于 细胞质浓度时动物细胞会失水皱缩;反之 动物细胞会吸水膨胀,甚至破裂。 (1)植物细胞可看作一个渗透系统
12/9/2021
(2)现象 a.当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时,植物细胞失水,会发生⑨ 质壁分 离现象 。 b.将已发生质壁分离的植物细胞放入清水中,此时细胞液浓度大于外界清 水,细胞吸水,而发生⑩ 质壁分离复原现象 。 三、探究植物细胞的吸水与失水的实验(质壁分离与复原实验) 1.实验材料:常选用 紫色洋葱鳞片叶外表皮 作为观察质壁分离和复 原的实验材料。 2.实验原理:成熟的植物细胞与外界溶液构成渗透系统可发生渗透作用。
红细胞含有丰富的水孔蛋白,如果利用Na+-K+泵的抑制剂乌本苷处理,红细
胞将吸收大量水分子。
12/9/2021
图A
图B
(1)Na+-K+泵参与的运输方式属于哪一种?
(2)若用乌本苷处理人体红细胞后,会出现什么现象?

第5讲物质出入细胞的方式及影响因素(备考课件)2024年高考生物一轮复习

第5讲物质出入细胞的方式及影响因素(备考课件)2024年高考生物一轮复习

思维导图
细胞。下列有关叙述正确的是（C ）
A．H+出入植物细胞膜的方式均为主动转运B．质子泵是一 种膜上的通道蛋白，兼有酶的催化功能C．液泡膜上的质子泵 使得细胞液的pH较细胞溶胶低D．H+和溶质分子借助膜蛋白 B以易化扩散的方式运输
[典例分析]
研究发现，在小肠绒毛的微绒毛面存在着两种运输葡萄糖的载体SGLT1和GLUT2 ， 前者是主动运输的载体，后者是协助扩散的载体。科学家根据不同葡萄糖浓度下的 葡萄糖运输速率绘制如图曲线，分析并回答问题：
3.判断关于胞吞、胞吐的叙述
(1)只有某些酶和激素类蛋白质才通过胞吐排出细胞外( × ) (2)胰腺细胞分泌胰蛋白酶的过程不需要穿过膜结构( √ )
物质的跨膜运输方式
自由扩散 协助扩散
主动运输
物质的跨膜运输方式
比较 三种跨膜运输方式
项目
自由扩散
协助扩散
主动运输
运输方向
高浓度-低浓度 高浓度-低浓度 低浓度-高浓度
(2)Na＋从小肠上皮细胞运输到肠腔时，所需Na＋转运蛋白的空间构象是 否发生改变？并说明理由。 提示 是。Na＋从小肠上皮细 胞运输到肠腔时，逆浓度梯度 运 输 ， 需 要 ATP 水 解 提 供 能 量 ， 是主动运输，需要载体蛋白， 载体蛋白在转运过程中空间构 象发生改变。
(3)新生儿小肠上皮细胞直接吸 收母乳中的免疫球蛋白是什么 运输方式？需要膜蛋白发挥作 用吗？ 提示 新生儿小肠上皮细胞通 过胞吞直接吸收母乳中的免疫 球蛋白。需要膜蛋白发挥识别 功能。
将离体的小肠绒毛细胞分两组，分别用呼吸抑制剂和清水处理后，用葡萄糖运输速 率检测仪检测载体SGLT1运输葡萄糖的运输速率。
[典例分析]
小肠上皮细胞面向肠腔的一侧形成很多微绒毛，对吸收来自肠腔的营养物质有重要 意义。如图1为氨基酸从肠腔内进入组织细胞的简要过程。新生儿小肠上皮细胞还能 直接吸收母乳中的免疫球蛋白到血液中。人体进食后，小肠微绒毛外侧葡萄糖由于 二糖的水解而局部浓度高于细胞内，这部分葡萄糖能通过GLUT2转运；大部分葡萄 糖通过SGLT1转运，过程如图2所示。

高考一轮复习《物质进出细胞的方式》优秀课件

高考一轮复习《物质进出细胞的方式》优秀课件
物质浓度
自由扩散
运 输
P· P点的限制因素：载体数量
速
率
物质浓度
协助扩散
2、O2 浓度
运 输 速 率
运
P· P点的限制因素：载体数量
输
速
率 由无氧呼吸供能
O2浓度
自由扩散（或协助扩散）
O2浓度
主动运输
3、温度: 温度可影响膜的流动性和酶的活性。
高 考一一轮轮复复习习《《物物质质进进出出细细胞胞的的方方式式》》精教品学p课pt件优(秀共p2p4t张课P件PT )
例：① 动作电位形成时，Na+内流是协助扩散； ② 动作电位消失时，K+外流是协助扩散； 高→低 ③ 静息电位恢复时，Na+--K+外排是主动运输。 低→高
4、胞吞（内吞）和胞吐（外排） （1）适用范围：一粒般性是物质大分子和颗
常见 例子
高 考一一轮轮复复习习《《物物质质进进出出细细胞胞的的方方式式》》精教品学p课pt件优(秀共p2p4t张课P件PT )
√ B．质壁分离过程中，水分子通过方式a进出细胞 √ C．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关
D．b运输方式能体现细胞膜的流动性 选择透过性
×
高 考一一轮轮复复习习《《物物质质进进出出细细胞胞的的方方式式》》精教品学p课pt件优(秀共p2p4t张课P件PT )
好题精析 高考一一轮轮复复习习《《物物质质进进出出细细胞胞的的方方式式》》精教品学p课pt件优(秀共p2p4t张课P件PT)
关系的是 （ A ）
K+进入细胞的方式为主动运输 主动运输：需要能量 能量由有氧呼吸和无氧呼吸提供
氧气为0时，无氧呼吸可以提供 能量，曲线起点不是0。
O2达到一定值时，能量也达到一 定值，载体成为限制主动运输的

第10讲物质进出细胞的方式(一轮复习)资料

第10讲物质进出细胞的方式(一轮复习)资料

①左侧高于右侧②右侧高于左侧③左右两 侧一样④无法确定
A．①②
B．③④
C．①③④
D．①②③
✓ 考点二 动植物细胞的吸水和失水
1.动物细胞的吸水和失水
细胞质基质
蔗糖溶液 浓度
清水
玻璃纸
半透膜
细胞膜
渗透压：是指溶液中溶质微 粒对水的吸引力。
人的红细胞
低渗溶液：细胞__吸_水__膨__胀__
吸收的水分子数＞失去水分子数
✓ 考点四 物质出入细胞的方式
A
B
C
以上三例各说明何种物质跨膜运输的方式？
胞吞和胞吐
胞吞
胞吐
条件 细胞摄取或排出大分子和颗粒物质的方式
原理
生物膜的流动性
特点 物质通过小泡转移，需要消耗能量，不需要载体
方向
细胞外→内
细胞内→外
变形虫吞食食物颗粒， 胰岛B细胞分泌胰
实例
白细胞吞噬病菌等
岛素
物质出入细胞方式的判断方法
一轮复习
第十讲 物质进出细胞的方式
考纲要求
知识内容
要求 考点细化―――关键词
1.物质出入细胞的 方式
2.通过模拟实验探 究膜的透性
3.观察植物细胞的 质壁分离和复原
Ⅱ 1.物质跨膜运输的方式及相应
的条件。自由扩散、协助运
实验
输、主动运输、胞吞、胞吐
2.渗透装置的原理
实验 3.选材 操作
✓ 考点一 模拟实验探究膜的透性（渗透作用）
水
（生理盐水：质量分数为0.9%的NaCl溶液）
分
等渗溶液：细胞_形__态_基__本__不_变_ 子
吸收的水分子数=失去水分子数
双
向

高三一轮复习 物质进出细胞的方式ppt课件

高三一轮复习 物质进出细胞的方式ppt课件

【典例1】把体积与质量浓度相同的葡萄糖和蔗糖溶
液用半透膜(允许溶剂通过，不允许葡萄糖和蔗糖通过)
隔开(如下图所示)，一段时间后液面的情况是
决定G移动方向是由 膜两侧的G的浓度差 决定的。
微粒浓度：单位体 积内微粒数多少。
四、物质出入细胞的方式
一、请完成下面概念图
水、气体、离 子、小分子的 运输方式
液泡膜 ⑤ 细胞质 ④
原生质体：
细胞核
去掉细胞壁以后的结构， 液泡 ③ 包括细胞膜，细胞质和 细胞核 ②
细胞壁 ① (全透性，伸缩性小) 成熟的植物细胞
植物要发生渗透作用，有 了半透膜，还差浓度差！
实验：观察植物细胞的质壁分离与复原
1、实验原理
成熟的植物细胞的 原生质层 相当于一层 半透膜， 细胞液 具有一定的浓度。把植物 细胞处于外界溶液中时，若存在 浓度差 ，植 物细胞能够渗透失水和吸水。
高三一轮复习 物质进出细胞 的方式
第3课时
细胞的物质输入与输出
一、渗透系统的组成分析及应用 二、细胞的吸水和失水 三、实验：观察植物细胞的质壁分离与复原 四、物质出入细胞的方式
一、渗透系统的组成分析及应用
概念辨析
扩散作用与渗透作用
扩散作用： 物质从高浓度向低浓度进行的运动 渗透作用： 是一种特殊的扩散，指水或其他溶剂分子 通过半透膜的进行的扩散。 溶剂分子从低浓度向高浓度进行的运动
1、动物细胞的渗透吸水和失水
清水
盐水
正常状态
0.9%生理盐水 等渗溶液
(1)当外界溶液浓度＜细胞质浓度时，细胞 吸水膨胀 。 (2)当外界溶液浓度＞细胞质浓度时，细胞 失水皱缩 。 (3)当 外界溶液浓度＝细胞质浓度 时，水分进出平衡。

2025届高考生物一轮总复习第2单元细胞的基本结构及物质运输第9讲物质出入细胞的方式及影响因素

2025届高考生物一轮总复习第2单元细胞的基本结构及物质运输第9讲物质出入细胞的方式及影响因素

(答出一个即可)。
用蛋白酶处理协助H2O通过的水通道蛋白或抑制协助H2O通过的水通道蛋 白的活性
(3)实验证明,外界溶液的Cl-可以被吸收进Cl-浓度更高的细胞质中,这体现
了细胞膜的 控制物质进出细胞(或选择透过性) 的功能,细胞呼吸受到
抑制后,Cl-的吸收速率降低的原因是细__胞__呼__吸__受__到__抑__制__后__,_产__生__的__A_T_P_减__少__,
协助扩散 方式运出,再通过血液循环运输到全身组织细胞。
考向探究•素养提升
考向一 围绕物质跨膜运输的影响因素,考查科学思维 1.(2021·江苏卷)细胞可运用不同的方式跨膜转运物质,下列相关叙述错误 的是( B ) A.物质自由扩散进出细胞的速率既与浓度梯度有关,也与分子大小有关 B.小肠上皮细胞摄入和运出葡萄糖与细胞质中各种溶质分子的浓度有关 C.神经细胞膜上运入K+的载体蛋白和运出K+的通道蛋白都具有特异性 D.肾小管上皮细胞通过主动运输方式重吸收氨基酸
考向二 结合转运蛋白与物质运输的关系,考查生命观念 3.图甲、图乙分别表示载体蛋白和通道蛋白介导的两种物质被动运输方 式,其中通道蛋白介导的运输速率比载体蛋白介导的运输速率快1 000倍以 上。下列叙述错误的是( A ) A.载体蛋白可转运离子而通道 蛋白只能转运分子 B.在运输物质的过程中,载体 蛋白空间结构会发生改变 C.图甲介导的运输速率通常会 受到载体蛋白数量的限制 D.图乙介导的运输速率快是因为溶质分子不需要与通道蛋白结合
解析 据图可知,Na+由细胞质基质进入液泡的过程是由低浓度到高浓度,属 于主动运输,能量来自H+跨膜运输的电势能,A项错误;SOS1将Na+由细胞质 基质转运到细胞外,NHX将Na+由细胞质基质转运到液泡的细胞液中,这两 种运输都是逆浓度梯度的运输,都是主动运输,B项错误;由图可知,H+运出 细胞需要消耗ATP,即细胞通过主动运输将H+运输到细胞外,可用于中和盐 碱地的碱,C项正确;H+通过主动运输被转运到细胞外,使细胞膜两侧H+的 浓度差增大,为H+顺浓度梯度通过SOS1主动运输Na+创造条件,Na+运输出 细胞外,能减弱Na+对细胞的毒害作用,因此膜两侧的H+浓度差与海水稻对 离子毒害的抗性强弱有关,D项错误。

2025届高三生物一轮深度复习课件17：物质进出细胞的方式(第1课时)(共38张PPT)

2025届高三生物一轮深度复习课件17：物质进出细胞的方式(第1课时)(共38张PPT)
电压门控Ca2+通道
化学门控Cl-通道
K+通道
神经细胞上的K+、Cl-、Ca2+通道
抑制性神经递质
纤毛
K+机械门控通道开放
纤毛摆动
K+机械门控通道关闭
K+
K+
K+
内淋巴液(低Na+、高K+)
外淋巴液(高Na+、低K+)
Ca2+
Ca2+
K+
电压门控Ca2+通道
电压门控K+通道
听毛细胞
听毛细胞
内耳听毛细胞的Ca2+、K+通道
水:水分子多(低浓度)→水分子少(高浓度)
浓度差
实例
①水②气体(CO2、O2)③脂溶性小分子有机物(甘油、乙醇、苯等)
脂双层(无蛋白)
水、气体
甘油、尿素、苯乙醇、固醇类
葡萄糖、氨基酸
离子
蛋白质、核酸
2.协助扩散
借助膜上的转运蛋白进出细胞的物质扩散方式，叫作协助扩散，也叫易化扩散。
定义
条件
顺浓度、转运蛋白
囊性纤维化患者肺部支气管上皮细胞表面转运氯离子的载体蛋白的功能发生异常
患者支气管中黏液增多，造成细菌感染。
扩展：主动运输的类型
ATP
ADP
光
H+
H+
H+
H+
ATP驱动
协同转运
光驱动
ATP驱动
能量
细胞外
细胞内
1.钠钾泵(Na+-K+泵)
Na+-K+泵逆浓度将K+运入细胞将Na+运出细胞

物质出入细胞的方式 高考生物一轮复习

物质出入细胞的方式 高考生物一轮复习

考点二：物质出入细胞的方式
一、自由扩散和协助扩散 1. 概念：物质以扩散方式进出细胞，不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种物质跨膜运输方式称为被 动运输。 2. 类型： （1）自由扩散： ✓概念：物质通过简单的扩散作用进出细胞。 ✓特点：顺浓度梯度；不需要载体；不需要能量。 ✓举例：气体、脂质小分子等。 （2）协助扩散： ✓概念：借助膜上的转运蛋白进出细胞的物质扩散方式。 ✓特点：顺浓度梯度；需要载体；不需要能量。 ✓举例：钾离子通过通道蛋白进出细胞。
3. 影响因素： （1）被动运输的速率直接受膜内外物质浓度梯度大小的影响。 （2）协助扩散的速率还与转运蛋白的数量有关。 4. 转运蛋白： （1）分类：载体蛋白和通道蛋白。 （2）特点：具有特异性。 ✓载体蛋白：只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过，且每次转运时都会发生自身构象的 改变。 ✓通道蛋白：只容许与自身通道的直径和形状相适配，大小和电荷相适宜的分子或离子通过。分子 或离子不需要与通道蛋白结合。 （3）实例 ✓水分子的运输更多的是借助细胞膜上的水通道蛋白以协助扩散方式进出细胞。还可以以自由扩散 方式进出细胞。 细胞膜上还存在一些无机盐离子的通道蛋白。（例如：Na＋通道、K＋通道）
✓ 因为O2浓度的高低可影响细胞呼吸，进而影响能量的供应，曲线③表示物质运输速率与O2浓 度无关，说明这种运输方式不需要能量，应为被动运输。
✓ 曲线④表示物质运输速率与O2浓度有关，说明这种运输方式需要能量，达到一定O2浓度后， 运输速率不再增加，说明受载体蛋白数量的限制，应为主动运输，曲线起点的含义是无氧呼 吸为主动运输供能。
※半透膜、选择透过性膜以及生物膜的区别：
半透膜
概念范畴 物理学上的概念
特点 物质能否通过半透膜取决于半透膜孔隙直径的大小

2024届高考生物一轮总复习——2.5物质出入细胞的方式

2024届高考生物一轮总复习——2.5物质出入细胞的方式

例.（大本48 2021·山东高考）液泡是植物细胞中储存Ca2＋的主要细胞器。液泡膜 上的H＋焦磷酸酶可利用水解无机焦磷酸释放的能量跨膜运输H＋，建立液泡膜两侧 的H＋浓度梯度。该浓度梯度驱动H＋通过液泡膜上的载体蛋白CAX完成跨膜运输， 从而使Ca2＋以与H＋相反的方向同时通过CAX进入液泡并储存。下列说法错误的是 （） A.Ca2＋通过CAX的跨膜运输方式属于协助扩散 B.Ca2＋通过CAX的运输有利于植物细胞保持坚挺 C.加入H＋焦磷酸酶抑制剂，Ca2＋通过CAX的运输速率变慢 D.H＋从细胞质基质转运到液泡的跨膜运输方式属于主动运输
图例
运输方向
高浓度→低浓度 低__浓__度__→__高__浓__度__ 胞外→胞内 _胞__内__→__胞__外_
物质出入细胞 的方式
被动运输
自由扩散 协助扩散
是否需要转运 否
_是__
蛋白
是否消耗能量
否
_否__
主动运输
_是__ _是__
胞吞
胞吐
_否__
是___
举例
水、气体、 水、人的 小肠上皮细胞吸
提示：
1.膜上转运蛋白可分为载体蛋白和通道蛋白。 载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过，而且每次转运时都会
发生自身构象的改变；通道蛋白只容许与自身通道的直径和形状相适配、大小和 电荷相适宜的分子或离子通过。分子或离子通过通道蛋白时，不需要与通道蛋白 结合。 载体蛋白可参与主动运输也可参与协助扩散；通道蛋白只参与协助扩散。
协同运输是一种物质的逆浓度跨膜运输，其依赖于另一种溶质的顺浓度跨膜运 输，该过程消耗的能量来自离子电化学梯度。
一 、离子泵（钠-钾泵的吸K+排Na+）问题

2021届 一轮复习 人教版 物质出入细胞的方式 课件(78张)

2021届 一轮复习 人教版 物质出入细胞的方式 课件(78张)

B.图2中的乙从胞内运输至胞外的方式与Na+运入肾小管上皮细胞的方式相同
C.氨基酸运出肾小管上皮细胞和图2中的乙物质从胞外运进胞内都受载体蛋白数 量的限制
D.如果图2中的两种物质表示CO2和O2在浆细胞内外的分布,则甲为O2,乙为CO2
答 案
解 析
判断自由扩散、协助扩散及主动运输的技巧 1.先观察图中是否涉及用“点”的多少等表示物质浓度的大小,只要显示出 由低浓度往高浓度运输物质,就一定是主动运输;由高浓度往低浓度方向运输 物质就是被动运输,若同时需要载体蛋白协助的则为协助扩散。 2.图中未涉及用“点”的多少表示物质浓度的大小,则首先观察是否需要载 体蛋白,需要载体蛋白的运输方式为协助扩散或主动运输,反之为自由扩散。 3.看是否需要ATP,需要ATP参与的运输方式为主动运输。
A.方式①④需要消耗ATP B.方式①③有利于维持膜两侧一定的Ca2+浓度差 C.方式②④会降低膜两侧的Ca2+浓度差 D.液泡可能有富集Ca2+的作用
答 案
解 析
2.下列是有关物质跨膜运输的示意图,请据图回答以下问题:
(1)图甲物质跨膜运输的方式是 是
,其主要特点
自由扩散
。
物质由高浓度到低浓度运输,不需要载体蛋白和能量
易错易混
1.渗透系统的溶液浓和质量分数为10%的蔗糖溶液的质量浓度相等,但质量分数为10%的 蔗糖溶液的渗透压小,故水可通过半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移动。
2.水分子的移动方向是双向的,但最终结果是由低浓度溶液流向高浓度溶液的水分 子数较多。
2021届
高考第一轮复习
第二单元
细胞的代谢
第3讲 物质出入细胞的方式
目
1
必备知识

一轮复习人教版物质出入细胞的方式及影响因素课件

一轮复习人教版物质出入细胞的方式及影响因素课件
√D.胰岛素是大分子蛋白质，以③方式出组织细胞发挥作用
胰岛素是大分子蛋白质，以胞吐的形式出细胞发挥作用，D错误。
2.研究表明，主动运输根据能量的来源不同分为三种类型，如图中a、b、c 所示，■、▲、●代表跨膜的离子或小分子。下列叙述正确的是
√A.a类型中Y离子转运所需的能量来自于
X离子的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ运过程 B.肌细胞吸收氨基酸分子是通过c类型进
第6课时
物质出入细胞的方式及影响因素
课标要求
1.举例说明有些物质顺浓度梯度进出细胞，不需要额外提供能量，有些物质逆 浓度梯度进出细胞，需要能量和载体蛋白。
2.举例说明大分子物质可以通过胞吞、胞吐进出细胞。
梳理归纳 夯实必备知识
1.物质出入细胞方式的比较
物质出 入细胞 的方式
被动运输
自由
协助
扩散
扩散
√D.若ATP水解受阻，ABC转运蛋白不能完成转运过程
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O2的跨膜运输方式为自由扩散， 不需要载体蛋白协助，A错误； 据图可知，ABC转运蛋白发挥作 用过程伴随ATP水解，消耗能量，葡萄糖顺浓度梯度进入细胞不需要 耗能，B错误； 据题干信息可知“每一种ABC转运蛋白对物质运输具有特异性”，故 Cl－和氨基酸跨膜运输依赖的转运蛋白不同，C错误； 据图可知，ABC转运蛋白的功能发挥伴随ATP水解的过程，故若ATP 水解受阻，ABC转运蛋白不能完成转运过程，D正确。
考向二 影响物质跨膜运输的因素分析 3.如图甲、乙分别是洋葱根尖在不同O2浓度及不同底物浓度情况下(其他 条件适宜)，从含硝酸钾的全营养液中吸收NO－ 3 的速率曲线图。下列相关 描述不正确的是 A.a点时影响离子吸收速率的主要
因素是能量 B.b点时离子吸收速率不再增大是
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D．被细胞胞吞的一定是固体物质（源于2014浙江高考题）
P59第四行
试一试：从书本中找出1句你认为的易错点。
“二读” ---辨名词、避易错
（杭十四中原创）图甲、
乙分别表示载体蛋白介导
Na+
和通道蛋白介导的Na+进
入细胞方式。下列叙述正
确的是
抢答
乙酰胆碱 Na+
乙
A．甲图Na+因为是载体蛋白介导的，所以是主动转运 B．乙图Na+因为通道蛋白介导的，所以是易化扩散 C．甲和乙的运输消耗能量 D．载体蛋白对转运物质有选择性，通道蛋白对转运物质无选择性
扩散
易化扩散
ATP
细 胞
呼
吸
实 保质 验 卫壁 设 细分 计 胞离
内 环 境 稳
兴 奋 传 导
态
实细 膜 验胞 蛋 设呼 白 计吸
细 胞
ATP
免 疫
呼
吸
细 细兴体 胞 胞奋液 膜 凋传调
亡递节
“三读” ---完善知识框架
1、构建以本节内容为核心的本章知识框架—— 本节内容和本章其它 小节之间存在怎样的 知识联系？请将其它 小节的标题用“——” 连在对应物质出入细 胞方式的知识点。
2、构建以该节为核心的章节间知识框架—— 本节知识点和必修1、2、3教材中哪些知识点存 在联系。
内 环
物质出入细胞的方式
“三读”
“物质出入细胞的方式”
2考0浙试15江说年高明考题物，质题出号入细胞的方式
Ⅱ 内容
2014 20111，.在3 进行“活动：物观质察出洋入葱细表胞皮方细式胞、的动质作壁电分位离及质
指导意见2012壁，分1 离复原”时，尝试排除观主察动中转各运种无关因素的干
2013扰，，2 善于发现问题并积主极动参转与运讨，论兴，奋探传求导新知。尝试 2014从实，不事1 同求的是角 的度科思学考态、度分。析物和质解出释入观细察胞到方的式现象，树立 20152，.解4 释植物质壁分离物及质质出壁入分细离胞复方原式现、象反。射
3.说明红细胞和植物细胞吸水与失水的原因。
4.说明渗透、被动转运和主动转运。
5.描述细胞胞吞、胞吐的过程。
“一读”---绘模式图
小组活动一：三分钟读必修一课本P52-53和P57-59， 画出模式图，并说出画图依据。 小组派代表投影展示结果，组内成员可马上补充 或修正，回答完整正确+5分，最后其它小组可参 与评价——补充或修正，正确的+2分。
离子的相关实验，错误的是
A．可判断植物根尖细胞吸收K+属于主 动转运 B．加入氰化物后细胞内K+浓度下降是 因为呼吸作用强度减弱 C．如果氧气浓度充足，即使加入氰化 物，细胞对K+的吸收不受影响 D．如果在无氧的情况下加入氰化物， 细胞对K+的吸收速率不变
细胞外的钾 离子浓度
相关知识点：细胞呼吸
总结
是/有
分类依据
否/没有
分类依据
注：方框可以不画。
“一读” ---析分类
小组活动二：以四个模式图为依据，以下图的方 式写出物质出入细胞方式的具体分类及其分类依 据，即知识框架。
是/有
分类依据
否/没有
分类依据
注：方框可以不画。
“一读”---构模型
小组活动三：以曲（直）线的形式构建跨膜转运 速率及其主要影响因素的模型。
一、建构知识框架 本节 本章
必修1、2、3
一读 二、三读 二读
三读
绘模式图 析分类 构模型 抠细节、找易错 辨名词、避易错
完善知识框架 回归高考 联系实际
重基础 重细节 重联系
物质出入细胞的方式
跨膜运输
非跨膜运输
顺浓度梯度 逆浓度梯度
不需能量 被动转运
需能量 胞吞 主动转运
胞吐
不需载 体蛋白 需载体 蛋白
A．K+经钾离子通道排出细胞 B．K+与有关载体蛋白结合排出细胞 C．Na+经钠离子通道排出细胞 D．Na+与有关载体蛋白结合排出细胞
相关知识点：兴奋的传导
“三读” ---联系实际
抢答
（杭十四中原创）津港“8·12”爆炸区域警戒线内到氰化物超标，
最大超标356倍。氰化物是一种剧毒物质，通过抑制[H]与O2的结合， 使得组织细胞不能利用氧而陷入窒息。如图为研究植物根尖吸收钾
“一读”---构模型
小组活动三：以曲（直）线的形式构建跨膜转运 速率及其主要影响因素的模型。
派代表 展示！
“二读” ---抠细节、找易错
抢答
（杭十四中原创）
下列叙述，正确的是
A．水分子的扩散称为渗透 P53第三行
B．易化扩散的速率大于扩散的速率 P57倒数第二行
C．主动转运所需的载体蛋白与被转运的离子结合后，其 形状发生改变，而这种变化是不需要能量的 P58第七行
境
稳 态
跨膜运输
非跨膜运输
顺浓度梯度 逆浓度梯度
不需能量
需能量 胞吞
被动转运
主动转运
胞吐
不需载 体蛋白 需载体 蛋白
扩散
易化扩散
实 验 设 计
保 卫 细 胞
质 壁 分 离
实
验
兴膜 奋蛋 传白 导
实细 验胞 设呼 计吸Fra bibliotek免细 兴 疫胞 奋
膜传 体细递 液胞 调凋 节亡
“三读” ---回归高考
抢答
（2013浙江，2）某哺乳动物神经细胞内外的K+和Na+浓度 见下表。下列属于主动转运的是
“一读”---绘模式图
派代表展示！
小组活动一：三分钟读必修一课本P52-53和P57-59， 画出模式图，并说出画图依据。 小组派代表投影展示结果，组内成员可马上补充 或修正，回答完整正确+5分，最后其它小组可参 与评价——补充或修正，正确的+2分。
“一读” ---析分类
小组活动二：以四个模式图为依据，以下图的方 式写出物质出入细胞方式的具体分类及其分类依 据，即知识框架。