第三节-卤代烃导学案(第三课时)
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第三节 卤代烃（第三课时）
班级： ____________ 姓名： _____________ 小 组：_____________ 评价：____________
【学习目标】
1．理解卤代烃的性质
2．认识消去反应
3．了解检验卤代烃中的卤素的方法
【学习重、难点】
溴乙烷的结构特点和化学性质。
【学习重、难点】
溴乙烷的取代反应和消去反应的基本规律。
一、导---教师导入新课。
二、思----自主学习。学生结合课本自主学习，完成下列相关内容。
【了解感知】
1．溴乙烷的组成及结构
结构简式为 ，其官能团为 ，
它含有 类氢原子，个数比为 。
于水， 于多种有机溶剂。
2、溴乙烷的化学性质
（1）水解反应(取代反应)
反应方程式 。
（2）消去反应
反应方程式 。
【深入学习】
【探究1】教材P42科学探究
讨论实验：（口头回答）
① 为什么要在气体通入KMnO4酸性溶液前加一个
盛有水的试管？起什么作用？
② 除KMnO4酸性溶液外还可以用什么方法检验乙烯？此时还有必要将气体先通入水中吗？ 水 高锰酸钾
酸性溶液液 word专业资料-可复制编辑-欢迎下载
【探究2】教材P42思考与交流
卤代烃的取代反应（水解反应）和消去反应对比：
取代反应
消去反应
反 应 物 卤代烃、NaOH
反应条件 加热、水溶液 加热、醇溶液
生 成 物 醇、卤化钠 烯、卤化钠、水
结 论 卤代烃在不同介质中发生不同类型的反应，得到不同的产物
练习1：卤代烃发生消去反应的反应条件是 ；
结构条件是 。
:练习2：下列物质中，不能发生消去反应的是( )
E.
【探究3】卤代烃中卤素检验方法
卤代烃不溶于水，也不能电离出X－因此检验卤代烃中卤素的方法步骤是：
（1）卤代烃与NaOH溶液混合加热，目的是
（2）加稀HNO3（能否用稀H2SO4，稀HCl？为什么？）目的
（3）加AgNO3，若是氯代烃则有 ，若是溴代烃则有 ，若是碘代烃则有 。
（4）定量的关系： R－X －--＞ NaX －----＞ AgX常用此关系进行定量测定卤素
【探究4】 在有机合成中，利用卤代烃的消去反应可以形成不饱和键，能得到烯烃、炔烃等。利用卤代烃的取代反应可以形成碳氧单键(C—O)、碳碳单键等。现总结如下：
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【探究5】卤代烃与环境污染：
可用于灭火剂。
含 、 的氟代烷可对臭氧层产生破坏作用，形成 。
【迁移运用】
练习3．下列物质中不属于卤代烃的是（ ）
A．CH2＝CHBr B．CH3COCl C．CH2Cl2 D．C6H5Br
练习4．下列叙述一定正确的是（ ）
A．所有卤代烃都难溶于水，且都是密度比水大的液体 B．卤代烃不属于烃类
C．所有卤代烃都是通过取代反应制得 D．卤代烃都是良好的有机溶剂
练习5：下列卤代烃在KOH醇溶液中加热不能发生消去反应的是( )
A．①③⑥ B．②③⑤ C．全部 D．②④
三．议-----学生起立讨论。根据以上学习的内容进行小组讨论。
四．展———学生激情展示。小组代表或教师随机指定学生展示。
五．评———教师点评，教师总结规律，点评共评问题，或拓展延伸。
六．检———课堂检测。
【课堂检测】
1、某学生将氯乙烷与NaOH溶液共热几分钟后，冷却，滴入AgNO3溶液，结果最终未得到
白色沉淀生成，其主要原因是( )
A．加热时间太短
B．不应冷却后再加入AgNO3溶液
C．加AgNO3溶液前未用稀HNO3酸化
D．反应后的溶液中不存在Cl¯
2、CH3—CH==CH—Cl，该有机物能发生（ ）
①取代反应 ②加成反应 ③消去反应 ④使溴水褪色
⑤使KMnO4酸性溶液褪色 ⑥与AgNO3溶液生成白色沉淀 ⑦聚合反应
A．以上反应均可发生 B．只有⑦不能发生
C．只有⑥不能发生 D．只有②不能发生 word专业资料-可复制编辑-欢迎下载
3、在实验室鉴定氯酸钾晶体和1-氯丙烷中的氯元素，现设计了下列实验操作程序：
①滴加AgNO3溶液； ②加NaOH溶液； ③加热； ④加催化剂MnO2；
⑤加蒸馏水过滤后取滤液； ⑥过滤后取滤渣； ⑦用HNO3酸化。
（1）鉴定氯酸钾中氯元素的操作步骤是 (填序号)。
（2）鉴定1-氯丙烷中氯元素的操作步骤是 (填序号)。
