个弟子规第三课

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弟子规第三课

2019.3.12xx

一、教学内容：

“冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变”。在学习新的句子之前，我们一起复习一下上个星期陈老师教大家的句子：父母呼......2、老师念一句，学生重复一句。3、老师念上句，学生念下句。4、我们一二三年级的同学和四五六年级的同学，比赛读，看谁读得好。

二、讲解内容：

冬则温xx凊晨则省昏则定

为人子女，对父母要时时关心、处处留意。冬天要让他们温暖，夏天要让他们清爽凉快。早晨起来要向父母请安问好，下午回家之后，要将今天在外的情形告诉父母，向父母报平安，使他们放心。

这些行为虽然都是小事，但处处都表现出一个孩子的孝顺之心。从你出生那天开始，父母就对你百般呵护，衣食住行照顾得无微不至。我们也应该去关心父母，况且我们对父母的关爱比起父母对我们的付出，万分之一也不及。

出必告反必面居有常业无变

外出时，必须告诉父母，要到哪里去，父母批准了我们才可以去。回家后还要当面禀报父母回来了，让父母安心，这些都是必要的。平时起居作息要保持正常有规律，立定的志向要努力去完成，不要任意改变。

它主要告诉我们对父母要常常惦记在心，要让父母安心。

三、讲故事

教师讲一个故事：黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。

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冬天夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被子，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。9岁的小黄香为了让父亲安心睡眠，冬天寒冷时会为父亲温暖被窝。关心父母从小事做起，从今天做起，同学们，你们能做到吗？

（一）教学内容：《弟子规》总序

（二）教学目的：让学生了解为什么要学习《弟子规》？《弟子规》的大概内容是什么？ “弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文”的大概意思是什么？背诵总序。

（三）教学重点：了解《弟子规》大概内容和总序的意思。

（四）教学过程:

1、讲解题目：《弟子规》——先介绍原文的出处。原名：训蒙文。故名思义；教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。内容采用《论语》第六条：弟子入则孝、出则悌……等文字编写而成，后改叫《弟子规》。是启蒙学生、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。特别讲求家庭生活方面的教育。

2、了解《弟子规》的大概内容、出处和学习的必要性：

3、讲解内容：

（1）弟子规—— 是（古代）小朋友必须要学习的内容。古人云：学有学业、退有居业。弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。

（2）圣人训—— 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。训：可以做为准则的话。指圣人对我们的教诲。

（3）首孝悌—— 首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺父母。举例；父母生养我们、辛苦劳作，供给我们衣食住行。我们首先要孝敬他们。悌：代表顺从兄长。兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。

（4）次谨信—— 次：次要、二，这里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到谨和信。谨：谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信号，做人也要按着准则去做。不能任意随便去做事。做事还要讲诚信。不能欺骗别人，讲信用。从小培养良好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。

4、背诵文本、检查背诵情况。

5、互 动：请同学们说一说你对《弟子规》的哪些方面比较感兴趣？自己原来哪些方面做的不够。

6、总 结：为什么要学习《弟子规》？因为它是我们行动的准则。弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。我们能够做到这些你就是一个优秀的人。

第三课：

上一节课我们介绍了DATEDIF、DAY、DCOUNT、FREQUENCY、IF、INDEX、INT这七个常用函数，今天我们继续介绍下面的七个常用函数：

ISERROR函数：用于测试函数式返回的数值是否有错。如果有错，该函数返回TRUE，反之返回FALSE。

LEFT函数：从一个文本字符串的第一个字符开始，截取指定数目的字符。

LEN函数：统计文本字符串中字符数目。

MATCH函数：返回在指定方式下与指定数值匹配的数组中元素的相应位置。

MAX函数 ：求出一组数中的最大值。

MID函数：从一个文本字符串的指定位置开始，截取指定数目的字符。

MIN函数：求出一组数中的最小值。

15、ISERROR函数

函数名称：ISERROR

主要功能：用于测试函数式返回的数值是否有错。如果有错，该函数返回TRUE，反之返回FALSE。

使用格式：ISERROR(value)

参数说明：Value表示需要测试的值或表达式。

应用举例：输入公式：=ISERROR(A35/B35)，确认以后，如果B35单元格为空或“0”，则A35/B35出现错误，此时前述函数返回TRUE结果，反之返回FALSE。

特别提醒：此函数通常与IF函数配套使用，如果将上述公式修改为：=IF(ISERROR(A35/B35),"",A35/B35)，如果B35为空或“0”，则相应的单元格显示为空，反之显示A35/B35的结果。

16、LEFT函数

函数名称：LEFT

主要功能：从一个文本字符串的第一个字符开始，截取指定数目的字符。

使用格式：LEFT(text,num_chars)

参数说明：text代表要截字符的字符串；num_chars代表给定的截取数目。

应用举例：假定A38单元格中保存了“我喜欢天极网”的字符串，我们在C38单元格中输入公式：=LEFT(A38,3)，确认后即显示出“我喜欢”的字符。

部编二年级下册道德与法治教案

课题 做个“开心果”

授课

时间 课时

1课时 课型

新授

教学目标 知识与技能 初步懂 得爱是相互的，不仅仅享受家庭温暖，更要为家庭幸福做力所能及的事。

过程与方法 通过多种形式的活动懂 得爱是相互的，不仅仅享受家庭温暖，更要为家庭幸福做力所能及的事。

情感态度价值观 感受父母长辈的爱，理解父母长辈的辛劳、体会家庭成员间的亲情，学会向父母长辈表达自己的感激、尊敬和关心。

教学重点 让学生感受爱、表达爱、回报爱。

教学难点 向关爱自己的人回馈关爱，表达感激。

教学方法

学习方法

教具

民族团结教育内容 “社会主义核心价值观”：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善

教学过程：一、欣赏照片，回味亲情： 二次备课 1、播放课件，在《吉祥三宝》的歌声中引出课题，板书并读读。

师：这节课老师先请同学们听一首歌，请会唱的跟唱，不会唱的跟着哼。

师生一边听一边唱。

师：好听吗？（生答：好听）歌里唱的是什么呀？（生答：小女孩一家）你觉得歌中的一家人幸福吗？（幸福）小女孩开心吗？（开心）她真是家里的开心果。你们也是家里的开心果啊！

师板书，引导学生开心地读出课题。（板书做个“开心果”）

2、出示课本四张图片，指名介绍图片内容。

在学生介绍时教师及时点拨总结，渲染快乐气氛，引导学生感受家庭生活的美好。

其中一幅小女孩亲吻爸爸妈妈的画面，在学生说出画面内容后教师引导：你们也在甜蜜的亲吻中长大的，是不是？下面我们也来一起回味这温馨的时刻，这时学生和老师很自然地一起美美地读着：“亲一亲，好妈妈……”在师生边读边想象后教师问：“感受到爸爸妈妈那香甜的吻吗？”学生各个小脸上都绽开了花。

3、出示一张教师幼时与家人的合影，让学生说说这张照片上谁最像开心果？在学生回答后教师进行介绍。

师：哈哈，刚才大家说的那个最像开心果的小女孩就是我，没想到吧？这张照片是我8岁那年照的，就跟你们现在差不多大。照片上有我最爱的爸爸妈妈，还有我亲爱的姐姐，我觉得爸爸妈妈可漂亮了，笑容特别美！我想你们也一样，爸爸妈妈在自己的心目中都是美丽的！是不是？（学生大声说：“是！” ）这张照片我已经珍藏了22年了，每每看到它，一种幸福的暖流涌遍全身。因为在爸爸妈妈面前我依然是一个孩子，一个幸福的孩子！我愿意永远做他们的开心果