小学五年级下册语文句子专项考点练习及答案
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1 / 7 小学五年级下册语文句子专项考点练习及答案
一、 按要求改写句子
1.珍珠鸟如此惹人喜爱,我非常喜欢它。(改为反问句)
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2.我不动声色地写,默默忍受着这小家伙亲近的情意。(修改病句)
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3.父亲说:“这是我对你们的希望。”(改为转述句)
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4.蝴蝶飞舞。 (扩句,至少两处)
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二、 按要求进行句子练习。
1.我们便争执起来,每个人都说月亮是属于自己的。(改成双重否定句)
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2.给下面的句子加标点。
(_____)奶奶(_____)那月上是什么呢(_____)我问(_____)是树(_____)孩子(_____)奶奶说(_____)
3.月亮还在竹帘儿上爬。(仿写拟人句)
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4.河水细细的,却漫着一大片的净沙,全没白日那么粗糙,灿烂地闪着银光。(缩句)
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三、 按要求写句子。
1.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?(改为陈述句)
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2.湖面映着晚霞的余光,蓝紫色的波纹晃晃荡荡。(缩句)
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2 / 7 3.无边无际的大海上,有一座小岛,远远望去,像一片云在天边浮着。(仿写比喻句)
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四、 按要求改写句子。
1.父亲说:“对,这是我对你们的希望。”(改为转述句)
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2.菜地里的土,大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。(缩句)
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3.仿写句子。
例句:书籍,是人类文明的“长生果” 。
书籍,是_____________________________
五、 按要求改写句子。
1.金色的阳光洒满了祖国大地。(改为“把”字句)
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2.难道七月的天山不美吗?(改为陈述句)
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3.人们都说:“桂林山水甲天下。”(改为疑问句)
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4.这比山还高,比海还深的友谊我们不能忘记。(改为反问句)
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六、 按要求改写句子。
1.亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家有什么关系?(改成陈述句)
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2.会场上爆发出一阵阵掌声。(改为夸张句)
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3.天上富丽堂皇。天上没有自由,她不喜欢。(用关联词将两句话合并成一句
3 / 7 话)
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七、 按要求改写句子。
1.海力布把消息告诉了乡亲们。(扩写句子)
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2.海力布利用宝石从群鸟那里听到了一个可怕的消息。(缩句)
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3.小白蛇对海力布说:“您是我的救命恩人,我要报答您。”(改为转述句)
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八、 按要求写句子。
1.像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。(仿写比喻句)
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2.读了法布尔的《昆虫记》,有关动物的书对我越来越感兴趣。(修改病句)
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3.学校图书馆那丰富的图书吸引着我。(改为“被”字句)
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4.一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。(仿写句子)
一本你喜爱的书就是_____________,也是___________。
九、 按要求改写句子。
1.母亲把花生做成了好几样食品。(改为“被”字句)
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2.人要.做有用的人,不要..做只讲体面,而对别人没有好处的人。(用加点的词语写一句话)
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4 / 7 3.我对什么花。我不懂得欣赏。(用关联词将下列句子合并成一句话。)
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十、 按要求写句子。
1.那一团越发茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。(缩句)
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2.如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,必然秦国乘机来打我们。(给句子换个说法意思不变)
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3.海力布着急地说:“我可以发誓,我说的话千真万确。”(改为转述句)
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4.圆明园的毁灭是.中国文化史上不可估量的损失,也是..世界文化史上不可估量的损失。(用加点的字词造句)
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十一、 换一种说法,使句子意思保持不变。
1.饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。
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2.牛郎一定是世界上最可怜的人。
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3.我怎么能忍心看自己的母亲如此辛苦呢?
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4.鲸生活在海洋里。 鲸的种类很多。
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5.我会认字后不到几年,就开始读书。
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十二、 按要求完成句子。
1.湿湿的、长长的田埂上,通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。(缩
5 / 7 写句子)
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2.这雨下得太大了。(改为夸张句)
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3.多读好书,可以丰富和提高我们的知识。(修改病句)
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4.书,被人们称为人类文明的“长生果”。(仿写比喻句)
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5.不是你说买书,妈才舍不得给你这么多钱呢!(改成反问句)
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6.把“左右为难”这个成语的意思用具体的情景表现出来:
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十三、 按要求写句子。
1.母亲大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”(改为转述句)
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2.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)
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3.我冲.出饭厅,跑.进自己的房间,扑.到床上失声痛哭起来。(仿照句式写句子,注意用上表示连续动作的词)
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4.父爱如山,为你遮风挡雨;__________,___________。(照样子,补充句子)
十四、 根据要求填空。
1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)
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2.通过学习《落花生》这篇课文,使我明白了做人的道理。(修改病句)