社会现象的测量

社会现象调查报告

随着科技水平的发展和时间的推移，我们的生活有着很大的提高和改善，但是由于人类的素质良莠不齐，其中还是有很多的不和谐因素，下面就是我们的社会现象调查报告。

一． 校园文明状况大调查

1.关于图书馆中的一些不文明行为。

图书馆是个公共场所，也是人们求知的海洋。图书馆的环境也直接影响着读者的查阅量与阅读质量。所以对于图书馆的环境有相当高的要求。在图书馆的实践期间，我却发现了作为高等学府的大学生中存在着许多不文明行为，而这些行为出现在了图书馆中，就直接影响了读者的自学与阅读

（1）衣冠不整。

这是在普遍几种不文明行为中最为严重的一种。在图书馆门前有一个十分醒目的牌子，清楚地标明了“衣冠不整，禁止入内”的字样，但大约50％的大学生视而不见，明知故犯。在这些学生中有90％有一个同样的穿着——穿拖鞋。在知识与文明的胜地穿着不能登上大雅之堂的拖鞋，不仅不雅观，而且在进进出出时还会发出很大的响声，直接影响了读者的学习、阅读。更有甚者穿木屐式拖鞋进阅览室，还惟恐拖鞋没有响声。阅览室原本就宽敞，再加上此起彼伏的拖鞋声，就显得有些喧哗。

（2）手机与聊天。

这两种噪音在阅览室出现的频率也能达到40％。生活条件好了，大学生几乎人手一台手机。但是大学生进入阅览室也不关掉手机，铃声一响，便急急忙忙跑出去接听，如果此人正穿着拖鞋，从阅览室风风火火地跑到门外，拖鞋声拌着手机铃声，声音之大可想而知。有的学生则在阅览室里接听，无所顾虑地大声对话，使附近的读者烦不胜烦.

(3)阅览室里打瞌睡。

这是几种情况中最不文明最不雅观的一种。阅览室里全天开放空调，学生们真是项庄舞剑，意在沛公——30％的学生大中午带着一本书来图书馆，刚翻了几页，就趴在桌上打起瞌睡来。一到中午，只见阅览室里倒下一大片。还有更绝的是干脆把椅子拼起来就躺下，翘着二郎腿并怡然自得。这种不文明行为让往来的读者尴尬，占了读者的位置，又让别人无可奈何。

社会测量法名词解释

社会测量法，也称为社会调查方法，是研究社会现象和社会行为的科学方法。其主要目的是通过收集和分析数据来了解社会问题，研究社会现象，揭示社会规律。

社会测量法包括了各种数据收集技术和分析方法。常用的数据收集技术包括问卷调查、访谈、观察、实验等，其中问卷调查是最常用和广泛的一种方法。问卷调查通过编制调查问卷，然后向目标群体进行调查，收集大量的信息和意见。访谈则是一种面对面的交谈方式，通过与被调查者建立互动来了解他们的观点和经验。观察则是通过观察和记录研究对象的行为、言语和环境来获得数据。实验是一种在控制变量的条件下进行的科学研究方法，通过设置实验组和对照组来观察变量对结果的影响。

数据收集后，社会测量法还需要对数据进行整理和分析。数据整理包括对收集到的数据进行清理、分类和编码等操作。数据分析则是通过使用统计学方法和软件工具对数据进行计算、统计和解释，从中提取有意义的结论和见解。常用的数据分析方法包括描述性统计、推论统计、因子分析、回归分析等。

社会测量法在社会科学研究、市场调查等领域应用广泛。通过系统科学的研究方法，社会测量法能够提供客观、可靠和真实的社会数据，从而帮助决策者和研究者更好地了解社会问题和预测社会变化。

【考研指导】社会现象的测量

1、测量：指按照某种法则给物体或事件分派一定的数字和符号。

2、社会测量：指在社会调查研究中，对社会现象之间性质差异和数量差异的度量。也可看作对社会现象进行精确的、有意识的观察。

3、法则：即测量法则，是把数字或符号分派给调查对象的统一标准，它是一中索引或操作方法。

4、定类尺度：也称类别尺度或名义尺度，是将调查对象分类，标以各种名称，并确定其类别的方法。它实质上是一种分类体系。

5、定序尺度：也称等级尺度或顺序尺度，是按照某种逻辑顺序将调查对象排列出高低或大小，确定其等级及次序的一种尺度。

6、定距尺度：也称等距尺度或区间尺度，是一种不仅能将变量（社会现象）区分类别和等级，而且可以确定变量之间的数量差别和间隔距离的方法。

7、定比尺度：也称比例尺度或等比尺度，是一种除有上述三种尺度的全部性质之外，还有测量不同变量（社会现象）之间的比例或比率关系的方法。

8、社会指标：或称现有的或先行的社会统计指标，是衡量、检测社会经济发展数量关系，研究社会经济发展要素的现状、相互关系和发展趋势的手段。它对社会生活现状具有描述、评价和预测未来的能力。

9、调查指标：是指具体调查研究中所使用的，借以衡量或指示某一抽象概念的数量指标和分类指标。

10、信度：即可靠性，指测量结果的一致性或稳定性，也指测量工具能否稳定地测量所测的 变量。换言之，所谓信度乃是指同一或相似母体重复进行调查或测验，其所得结果相一致的程度。 11、信度系数：即用同一样本所得到的两组资料的相关系数作为测量一致性的指标。可以解释为在所测对象实得分数的差异中有多大比例是由测量对象本身的差别决定的。信度系数高表明测量的一致性程度高，测量误差小。

12、效度：是指测量工具测出变量的准确程度。换言之，效度指的是测量的有效性，即测量工具能准确、真实、客观地度量事物属性的程度。

13、内容效度：是指测量内容的适合性和相符性，也可以说是指测量所选题目是否符合测量目的和要求。

长沙民政职业技术学院教案

第 11 教案

课 题：

第五章 社会现象的测量（二）

目的要求：

1、明确社会调查指标与社会指标的联系、设计及指标体系的建立；

2、掌握社会测量的信度与效度的含义、类型；

3、了解信度与效度之间的关系及其影响因素。

重点难点：

1、把握如何建立指标体系；

2、掌握社会测量的信度与效度之间关系及其影响因素。

教学过程（附后）：

1、首先引导学生探讨社会调查指标与社会指标的联系；

2、然后介绍社会测量的信度与效度的含义、类型；

3、最后，引导学生讨论信度与效度之间的关系及其影响因素。

作业布置：

什么是社会测量的信度与效度？它们之间存在怎样的关系？。

长沙民政职业技术学院教案

第五章 社会测量（二）

第三节 社会测量的指标

一、社会测量指标的概念与特点

1、概念

社会指标：是反映社会经济现象的数量、质量、类别、状态、

等级、程度等特性的项目，是衡量、监测社会经济发展数量关系，

研究社会经济发展各要素的现状、相互关系和发展趋势的手段。

Eg：国民生产总值、人口自然增长率、人均地方财政收入等，

都是社会指标。

2、特点：

⑴具体性；

eg：“中等发达国家水平”

⑵计量性；

eg：人口、收入、消费、产值等

⑶综合性：

⑷时间性；

eg：社会指标是对现象某一时期或某一时间点状况的反映。

二、社会指标的类型与作用

1、社会指标的类型

⑴客观指标与主观指标

客观指标即指反映客观社会现象的指标。

eg：人口总数、人均居住面积等

主观指标即指反映人们对客观社会现象的主观感受、愿望、态

度、评价等心理状态的指标。

eg：

⑵经济指标与非经济指标

eg：

⑶描述性指标和评价型指标

eg：

社会调查对社会现象进行测量，需要借助一定的工具，社会指标就是测量社会现象属性和特征的有力工具。

教师应注意引导学生理解社会指标的概念。 长沙民政职业技术学院教案