1 人教版八年级物理第六章
三、测量物质的密度导学案
班级：__________姓名：_________编号：（8060302） 编写者：杨荣洪 审核人_______
【学习目标】
1、学会用量筒测量液体，不规则形状物体体积的方法；
2、通过探究活动学会测量液体和固体的密度；学会利用公式间接测定物理的科学方法。
【学习重点】：会用天平和量筒测量固体和液体的密度方法。
【学习难点】：会用量筒测量形状不规则固体的体积。
【实验器材】：托盘天平（砝码）、烧杯、水、圆柱体盒、小石块
【新课导入】：利用幻灯片展示菊花石。引入——测量物质的密度 板书：三、测量物质的密度
【自主学习】（同学们，请大家仔细阅读课本P117页至P118页的内容，给大家10分钟时间，独立完成自主学习习题，小组内2人一组对学互查纠错，小组长检查成果，看哪个组完成又快又准确。发现问题的小组派代表提出，其他小组帮忙解决问题）(教师提醒学生学习什么、怎样学习、用多长时间学习、应达到什么要求、届时如何检测等)(学生自主学习，教师要巡视并指导，参与小组讨论)
【自主学习提纲】
【自主学习检测】
1、测量物质的密度的原理是 要测量的物理量有 ，密度是间接测量还是直接测量 ：__________。
2、物质的质量和体积分别用什么工具来测量：____ 、 ____、量筒怎样正确使用？
3、测量不规则固体密度的方法及步骤？测量液体密度的方案有哪些？
4、物质的密度能测量吗？ (“能”或“不能”)；测量的原理是 ；即是要测出物质的 和 ；再根据这两个物理量来计算出物质的密度，这是一种 (“直接”或“间接”) 测量物理量的方法。
【合作探究、展示提升】 （小组群学，小组长组织，针对问题认真讨论得出结论，每学习小组组内先展示，小组指派成员或全体小组成员上台展示）（20分钟）
1 《测量物质的密度》教案
【学习主题】测量物质的密度
【时 间】1课时
【课程标准】会测量固体和液体的质量。
通过实验，理解密度，会测量固体和液体的密度。
【内容分析】
本节课是人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书物理·九年级》第十一章第四节的学习内容。在学习了质量和密度的概念以及密度计算公式后进行，包括了量筒的使用、测不吸水不规则塑料块的密度和盐水密度这些知识与技能。主要目的是让学生掌握利用密度公式ρ=m/ν去间接测量物质的密度，培养实验操作能力，本节课起到了巩固上节课内容的作用，是密度知识在生活中应用的体现，也是学习力学的第一个关键实验，有助于以后浮力知识的学习，是集物理现象、物理概念、物理规律于一体的教学重点，充分体现了新课标“从生活走向物理，从物理走向社会”这一理念。
【学情分析】
在学本节课之前，学生对物质的属性──质量有了初步的认识；学习了天平的使用方法。对密度概念与计算公式已有所了解；因为已经熟练掌握了温度计的读数方法，可以直接通过观察结构得出用量筒测液体体积的方法，学生观察思考就能操作，重点是引导学生观察水面的形状，水面是凹形的，读数时视线要以凹形液面的最低处相平。
对于测液体的密度，同学们也能想出大致方案，但在该实验中如何减小实验误差、制定最佳测量方案学生不是很容易想到，很多学生由于受前面“用天平测液体质量实验”的影响，往往制定出不精确的方案，学生注意不到没把液体全部倒入量筒，有些残留在了烧杯内，使测的体积偏小，密度偏大，所以这一环节要做重点处理。
【学习目标】
1、尝试用密度知识鉴别生活中的物质。
2、通过实验进一步体会物质密度的概念，理解密度是物质的一种特性。
3、能说出测物质密度的实验原理。
4、进一步学会用天平测量物体的质量
5、学会用正确的方法使用量筒测量液体的体积
6、学会用量筒测量不规则固体的体积
7、会设计测量固体密度的实验方案和实验表格 2 8、会设计测量液体密度的实验方案和实验表格
《测量物质的密度》同步练习
1.王兵在“测量石块的密度”的实验时，测出几组数据，根据这些数据绘出图象，能正确表示“密度与质量的关系”的图象是（ ）
A. B. C. D.
2.小华利用天平和量筒测量一小块不规则塑料的密度，在测量体积时发现它浮在水面上，于是她经过思考采用了下列步骤，其中多余的步骤是（ ）
A.用天平测量出塑料块的质量
B.在量筒中放入适量的水，测出它的体积V1
C.取一铁块，将其浸没于量筒水中，记下液面示数V2
D.把铁块和塑料块系在一起浸没于量筒水中，记下液面示数V3
3.小刚要测量盐水的密度，进行了以下操作：在弹簧测力计下挂一金属块，将金属块浸没在水中，记下弹簧测力计的示数F1，再将金属块浸没在待测盐水中，记下弹簧测力计的示数F2，实验结束后小刚发现无法得出盐水密度，原因是实验中小刚忽略了关键的一步（ ）
A.测出待测盐水的质量 B.测出容器内水的质量
C.测出金属块重 D.测出盐水的体积
4.晓亮同学在做“测量色拉油密度”的实验中，有以下操作：
①测量出空烧杯的质量；
②在烧杯中倒入适量的色拉油，测量出烧和色拉油的总质量；
③将烧杯中的色拉油全部倒入量筒中，测出色拉油的体积； ◆ 选择题 ④把天平放在水平桌面上，并调节天平平衡；
为保证测量的准确性，最佳的操作顺序应是（ ）
A.④②③① B.④①②③ C.①②③④ D.④①③②
5.小明在测量正方体金属块密度时：先用调节好的天平测出被测金属块的质量（如图甲）为 ______ g，然后用刻度尺测量金属块边长（如图乙）为 ______ cm，最后算出金属块的密度为 ______ kg/m3。
6.小明在盆中清洗樱桃时发现樱桃会沉入水中，他想知道樱桃的密度，于是他做了如下操作：
（1）把天平放在水平台面上，将 ______ 移到标尺左端零刻线处，发现指针指在分度盘左侧，接下来应向 ______ （选填“左”或“右”）调节平衡螺母使横梁平衡。
八年级物理《质量与密度》单元测试题
难度系数：0.6 姓名： 成绩：
一、单项选择题（40分）
1．下列物体中质量为1.5×104mg的物体可能是（ ）
A．一只钢笔 B．一张课桌 C．一瓶可乐 D．一个中学生
2．对于密度公式ρ=m/v，下列说法正确的是（ ）
A．不同物质，m越大，ρ越大 B．同种物质，ρ与m成正比
C．不同物质，m与v的比值一般不同 D．以上说法都不正确
3．下列情况中，物质密度不会发生变化的是（ ）
A. 水池中的水结成冰 B. 烧红的铁块冷却后
C. 杯中的牛奶喝掉一半后 D. 氧气瓶中的氧气用掉一部分
4．一只最多能装10kg汽油的瓶子，最多能装水的质量（ ）
A．小于10kg B．等于10kg C．大于10kg D．无法判断
5．.关于质量的概念，下列说法中正确的是（ ）
A.质量表示的是物体所含物质的多少 B.物体的质量总与物体的体积有关
C.所占体积大的物体的质量总比所占体积小的物体的质量大 D.质量就是表示物体的轻重
6．有外形和大小完全相同的铜、铁、铝三只小球，称得它们的质量都相等，则下列判断正确的是（ ）
A．铜球是空心的，铁球和铝球是实心的 B．铜球和铁球肯定是空心的，铝球可能是实心的
C．三只球肯定都是实心的 D．三只球肯定都是空心的
＊7．用托盘天平称物体质量时将被测物和砝码放错了位置，天平平衡时，左盘放100g和20g的砝码各一个，游码所对的刻度值为4g，则物体质量为（ ）
