企业以老带新管理制度

zz集团“老带新政策”管理规范及操作指引1.目的1.1为规范营销采用的“老带新政策“的具体操作执行，明确“老带新政策”执行中各部门的工作职责，更有效规范销售管理，根据相关法律法规及《zz集团规章制度实施管理办法》特制定本操作指引。

2.词语释义2.1本指引所指“集团”，是指zz集团有限公司。

本规定所指“子公司”，是指集团独资、控股、参股或实际控制的法人公司。

根据集团权责流程确定为项目公司的，参照子公司的规定执行。

2.2本指引所指“老带新政策”，是指项目为促进成交量，通过宣传引导已经在zz集团相关子公司进行置业的老客户，推荐或介绍未到访过意向项目的新客户来进行置业的销售方式。

2.3本指引所指“老客户”，是指须已购买过zz集团旗下任一楼盘的客户。

2.4本指引所指“新客户”，是指新客户（及其直系亲属）无对应楼盘的来电来访记录，且新客户姓名和电话在对应楼盘明源客户系统中无记录，以电话号码为准。

3.适用时间和范围：3.1执行时间：自 2015 年 10 月 1 日起执行，如之前其他规定与本操作指引不一致的，均以本操作指引为准。

3.2适用对象：集团及各子公司所有在售项目，集团或子公司以合作开发形式或第三方以其他形式合作的特定房地产开发项目可参照本指引执行（不含世欧地产项目和万科金域中央）。

4.界定标准4.1界定老客户的标准：老业主为须已购买过zz集团旗下任一楼盘的客户。

界定首次来访的标准：“新客户（及其直系亲属）无来电来访记录，且新客户姓名和电话在明源客户系统中无记录”。

若明源或现场台账中存在客户到访记录，则推荐不成立，同时不予奖励；若明源及现场台账中均无到访记录，则推荐成立。

4.2如若已购客户再次置业（含同一项目多次次置业或到其它zz集团旗下项目置业），同样适用于老带新奖励方案。

5.“老带新政策”成交流程5.1客户报备：老带新推荐必须是老业主本人带新客户首次到访（含老业主再购），同时在案场填写《zz集团（老业主）推荐购房表》，过期不予补签，即未在客户首访时，现场填写推荐购房表的，则不视为有效推荐。

2024年师傅带徒弟管理规章制度1、目的为保障安全生产，构建高素质员工队伍，防范伤亡事故，减轻职业危害，依据最新版《生产经营单位安全培训规定》第十九条“生产经营单位应当坚持以考促学、以讲促学，确保全体从业人员熟练掌握岗位安全生产知识和技能;煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、金属冶炼等生产经营单位还应当完善和落实师傅带徒弟制度”，结合公司实际，特制定本内容。

1.1针对新入厂人员(新毕业大学生、新招收普工、新招收特种作业工)，通过以师带徒、以老带新，使其熟练掌握岗位操作技能、安全生产知识、工艺质量要求;提高危险、有害因素的辨识及应对风险的能力;培养其爱岗敬业、学技术、学文化和吃苦耐劳精神。

1.2针对转岗员工，通过以师带徒、以老带新，使其尽快熟悉新岗位的职能，掌握新岗位技能。

2、适用范围本制度适用于公司各生产车间。

3、基本原则3.1各生产车间的安全生产领导小组，对本车间的以师带徒制度贯彻实施并监督检查。

3.2新入厂人员及转岗人员，各车间必须安排综合素质高、业务能力强、认真负责的老员工实施“以老带新”。

4、职责4.1师傅职责4.1.1以“传、帮、带”形式帮助新员工及转岗人员熟悉业务、掌握知识。

4.1.2负责指导和解答徒弟技术、工作上的有关问题，及时发现并纠正不足，与徒弟共同钻研新技术、新工艺，鼓励、支持徒弟的创新意识。

4.1.3帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传授给徒弟。

4.2徒弟职责4.2.1遵守公司各项规章制度，尊师重道、虚心学习、吃苦耐劳，团结协作。

4.2.2遇问题多思考、多请教，勤总结、勤汇报。

5、考核学徒期徒弟要定期向师傅提交工作、学习、总结，师傅须在其总结上作出评价后交部门领导。

车间要定期对“以老带新”工作情况进行检查。

带徒师傅在带徒期间未履行职责的，责令其改正，拒不改正的取消其带徒资格，情节严重的要通报批评。

学徒工未履行其学徒职责的，视其情节轻重，给予警告、推迟晋级或辞退处理。

老带新制度老带新制度是指在公司或组织内部，由老员工来引导和培训新员工的一种制度。

这种制度的目的是加快新员工的适应和融入，提高工作效率并培养良好的工作习惯。

首先，老带新制度有助于新员工快速了解公司文化。

新员工刚刚加入公司，对公司的文化和价值观可能还不太熟悉。

通过老员工的引导，他们可以很快了解公司的发展历程、核心价值观和工作规范。

这有助于新员工更好地融入公司，并以正确的态度对待工作。

其次，老带新制度可以提高工作效率。

新员工通常需要一定的时间来适应新的工作环境和工作内容，而这个过程可能会降低工作效率。

通过老员工的培训和指导，新员工可以更快地掌握工作技能和流程，减少在工作中可能出现的错误和困惑。

这样一来，新员工可以更快地适应工作，提高工作效率。

另外，老带新制度有助于培养新员工良好的工作习惯。

工作习惯是工作中非常重要的一环，它关系到工作的质量和效率。

通过老员工的榜样作用和指导，新员工可以学习到正确的工作态度、方法和态度，培养起良好的工作习惯。

这对于新员工的个人发展和长远的职业规划都非常有帮助。

此外，老带新制度还可以促进老员工的能力提升和个人发展。

在带领新员工的过程中，老员工需要传授自己的知识和经验，这对于他们来说是一种激励和挑战。

通过整理和总结自己的工作经验，老员工可以加深对工作的理解和思考，进一步提高自己的能力水平。

同时，通过引导新员工，老员工也可以提升自己的带领和沟通能力，使自己在公司中得到更多的认可和发展机会。

然而，老带新制度也需要注意一些问题。

首先，需要选择适合担任老带新角色的老员工。

老员工需要具备较强的工作能力和经验，同时也需要具备较好的沟通和培训能力。

其次，老带新制度需要有明确的目标和任务，以便更好地进行培训和指导。

此外，还需要制定相应的评估和激励机制，以激励老员工积极参与老带新工作。

总之，老带新制度是一种有效的人力资源管理制度，有助于加快新员工的适应和融入，并提高工作效率和工作质量。

通过老员工的引导和培训，新员工可以快速了解公司文化，掌握工作技能，并培养良好的工作习惯。

师傅带徒弟制度（以老带新制度）1. 引言本规章制度旨在建立和规范企业的师傅带徒弟制度，提升新员工的职业素养和技能水平，促进员工之间的知识传承和团队合作，确保企业内部人才的培养和发展。

本制度适用于全体员工，全部相关人员应严格遵守。

2. 管理标准2.1 师傅选拔标准1.具备较高的职业素养和专业技能，对企业文化和核心价值观有深刻理解；2.工作表现优秀，业务本领突出，而且有良好的团队合作精神；3.至少在企业工作满两年以上，具备丰富的实践经验；4.擅长沟通和共享知识，有耐性、细心、有爱心。

2.2 徒弟选拔标准1.具备工作需求的基本素养，包含坚固结实的专业基础知识、良好的沟通本领和合作精神；2.对企业文化和核心价值观具有认同和理解；3.具备努力探求进步和学习的乐观态度；4.具备良好的自我管理和学习本领。

2.3 师徒配对标准1.师徒之间具备良好的沟通和协作本领；2.徒弟能够接受师傅的引导和培养；3.师傅工作本领在本岗位具备肯定的突出表现，能够为徒弟供应良好的学习环境；4.师傅和徒弟共同订立培养计划和目标，明确任务以及学习计划。

2.4 师徒制度管理1.企业人力资源部门负责订立师徒制度的认真管理方法，并进行宣传和培训；2.师傅和徒弟双方必需签订师徒责任协议，明确双方的权利和义务；3.定期对师傅和徒弟进行学习和工作情况的定性和定量评估；4.鼓舞师傅和徒弟之间进行经验共享和相互学习，建立良好的学习氛围。

3. 考核标准3.1 师傅考核标准1.完成带徒弟的任务，并定时保质完成；2.培养徒弟掌握工作所需的核心知识和技能；3.帮忙徒弟解决工作中遇到的问题，并供应良好的引导和建议；4.维护良好的师徒关系，促进双方的共同发展；5.定期参加培训和学习，提升本身的综合素养和专业水平。

3.2 徒弟考核标准1.依据师傅的要求和引导，乐观完成工作任务；2.听从师傅的引导和培养，快速掌握并应用所学的知识和技能；3.自动沟通和反馈学习和工作情况，乐观解决遇到的问题；4.具备团队合作精神，能够融入团队并乐观参加工作；5.定期参加企业组织的培训和学习，不绝提升本身的综合素养和专业水平。

师傅带徒弟制度（以老带新制度）一、背景和目的随着企业的发展，师傅带徒弟制度（以老带新制度）作为一种紧要的人才培养模式，旨在通过师傅与徒弟之间的传承和学习，促进新员工的快速成长，提高整体团队的业务水平和绩效表现。

本制度的目的是为了规范师傅带徒弟的过程和要求，确保制度的落地和顺利实施。

二、适用范围本制度适用于全体员工，特别是在业务方面具备资深经验和专业知识的师傅和新入职员工。

三、定义1.师傅：指在特定领域或岗位上具备丰富经验和高水平技能的员工，负责引导和培养徒弟。

2.徒弟：指由师傅引导和培养、缺乏经验但具备潜力的新入职员工。

3.带徒周期：指徒弟在师傅引导下接受培养和学习的时间范围。

四、师傅的职责和要求1.具备高水平的业务技能和丰富的经验，能够为徒弟供应良好的引导和培养。

2.能够耐性倾听徒弟的问题和困惑，乐观解答并进行针对性的引导。

3.依照公司订立的学习计划和教学内容，结合徒弟的实际情况进行引导。

4.乐观引导徒弟参加团队项目，供应实践机会，提升其实战本领。

5.委托的任务和项目应有明确的目标和期限，确保徒弟定时完成，并对其完成情况进行评价和反馈。

6.定期与徒弟进行工作进展和学习情况的沟通，并记录相关信息以备归档。

7.提倡并示范企业文化和价值观，培养徒弟的职业道德和行为习惯。

五、徒弟的职责和要求1.自动学习和乐观接受师傅的引导，充分利用培训和学习资源提升自身本领。

2.遵守公司制度和规范，敬重师傅的工作布置和引导，乐观搭配完成委派的任务。

3.重视学习过程中的记录和总结，及时反馈问题和困惑，以便师傅进行针对性引导和解答。

4.乐观参加团队活动和项目实践，努力提升工作本领和团队协作本领。

5.对师傅供应的评价和反馈要虚心接受，努力改进本身的不足之处。

6.合理布置个人时间和工作，确保在带徒周期内定时完成学习任务。

六、管理标准1.入选师傅制度的员工应经过公司认可，并与徒弟签订带徒协议，明确双方责任和期限。

2.师傅和徒弟将每周布置至少两次工作探讨和学习沟通时间，进行工作任务的引导和培养。

以老带新,建立现代化人才管理模式摘要：1.引言2.老带新的意义3.现代化人才管理模式的建立4.具体实施方法5.结语正文：在当今社会，人才是企业发展的核心竞争力。

为了更好地培养和挖掘人才，我国企业逐渐形成了一种以老带新的培养模式，并在此基础上建立现代化人才管理模式，从而提升企业的整体竞争力。

一、引言随着我国经济的快速发展，企业面临着激烈的市场竞争。

为了在竞争中立于不败之地，企业必须重视人才的培养和挖掘。

而老带新作为一种传统的人才培养方式，在现代企业中依然具有重要的意义。

二、老带新的意义1.传承企业文化：老员工将自己的工作经验、企业文化和价值观传授给新员工，帮助新员工更快地融入企业，认同企业文化。

2.提高工作效率：新员工通过老员工的指导，可以避免走弯路，更快地熟悉工作流程，提高工作效率。

3.培养后备力量：通过老带新的方式，企业可以培养出一批具有丰富经验和高度认同感的人才，为企业未来的发展储备力量。

三、现代化人才管理模式的建立1.制定完善的培训计划：企业应根据员工的实际情况，制定个性化的培训计划，确保老带新工作能够有针对性和实效性。

2.设立激励机制：企业应设立相应的激励机制，鼓励老员工积极传授经验，同时也激励新员工虚心学习。

3.营造良好的企业文化氛围：企业要注重营造积极向上、团结协作的企业文化氛围，让员工在这种氛围中共同成长。

四、具体实施方法1.开展多样化培训活动：企业可以组织各种形式的培训活动，如内部讲座、外部培训、经验分享等，让老员工和新员工在培训中共同提高。

2.设立导师制度：企业可以设立导师制度，为每位新员工分配一位资深的老员工作为导师，负责新员工的培训和指导。

3.加强新老员工交流：企业可以定期组织新老员工之间的交流活动，促进双方的了解和沟通，提高老带新效果。

五、结语以老带新作为现代化人才管理模式的重要组成部分，对于企业的长远发展具有重要意义。

一、制度背景为了提高新员工的工作技能和服务水平，促进员工之间的团队协作，培养具有良好职业素养的酒店服务人才，特制定本制度。

二、制度目的1. 通过老员工对新员工的传、帮、带，帮助新员工尽快熟悉工作流程，掌握服务技能，提高服务质量。

2. 促进新老员工之间的交流与合作，增强团队凝聚力。

3. 提高酒店整体服务水平，树立良好的企业形象。

三、制度内容1. 老员工选拔（1）具备良好的职业道德和服务意识，热爱酒店工作；（2）熟悉酒店业务流程，具备较强的业务能力和解决问题的能力；（3）有责任心，乐于助人，善于沟通，具有良好的团队协作精神。

2. 老员工职责（1）为新员工提供工作指导，解答新员工在工作中遇到的问题；（2）协助新员工完成工作任务，提高新员工的工作效率；（3）关注新员工的思想动态，帮助新员工解决生活上的困难；（4）对违反酒店规章制度的新员工进行劝导和纠正。

3. 新员工职责（1）认真学习老员工传授的工作技能和服务知识；（2）尊重老员工，虚心请教，积极向老员工学习；（3）遵守酒店规章制度，按时完成工作任务；（4）关心酒店发展，积极参与酒店各项活动。

4. 以老带新周期（1）以老带新周期为三个月，可根据实际情况进行调整；（2）在以老带新周期内，老员工需定期向新员工反馈工作表现，新员工需定期向老员工汇报工作进展。

5. 评价与激励（1）以老带新期间，酒店将对老员工和新员工的工作表现进行评价，作为绩效考核的依据；（2）对表现优秀的老员工和新员工给予表彰和奖励，激发员工工作积极性。

四、制度实施1. 酒店人力资源部门负责制定以老带新管理制度，并监督实施；2. 各部门负责人负责组织本部门的老员工对新员工进行传、帮、带；3. 员工对以老带新管理制度有疑问或建议，可向人力资源部门反映。

五、制度修订本制度自发布之日起实施，如需修订，由酒店人力资源部门负责，经总经理批准后予以公布。

师傅带徒弟制度（以老带新制度）师傅带徒弟，是中国传统文化中的一种紧要传承方式。

在中国古代，各行各业都有师傅带徒弟的传统，这种制度已经传承了数千年，并且得到了广泛的应用。

随着时间的推移和社会的不断进展，师傅带徒弟制度也不断演化，并形成了很多变种，其中最知名的就是老带新制度。

本文将认真介绍老带新制度的特点、优势，并探讨其在现今社会中的应用。

一、老带新制度介绍老带新制度是一种较为流行的师徒方式，多用于教育、医疗、建筑、机械制造、艺术等行业，它具有不同于传统师傅带徒弟的特点和优势。

老是指行业中工作阅历较为深厚、水平较高的老师傅，而新是指初出茅庐、刚刚步入行业门槛的新手。

老带新制度的重要特点包括：1. 实践与理论相结合。

在老带新制度中，老师傅会将本身的实践阅历与相关理论学问相结合，向徒弟传授实践技能，并重视理论引导。

2. 持续性的学习。

老师傅在教育徒弟的过程中，不断总坚固结实践阅历，渐渐建立起本身的理论学问体系，并在不断尝试、探究中加以完善。

从而能够帮忙徒弟快速进入行业，并在此基础上不断提高本身技能和阅历。

3. 面对面的教学。

老师傅与徒弟之间是面对面的授课和学习，这样更简单建立起师生之间的信任和感情，有利于徒弟更好地汲取老师傅的学问和阅历。

二、老带新制度的优势老带新制度在传承技艺、提升技术水平、推动行业进展等方面具有很多优势。

1. 传承阅历与技艺。

老师傅身处行业多年，积累了丰富的实践阅历和技艺。

而徒弟则缺乏实践阅历，需要在行业内不断摸索，耗费大量时间和精力。

因此，老师傅的阅历与技艺可以帮忙徒弟更快速地适应行业，更快地提高本身的技能水平。

2. 加速企业培训进程。

在企业中，老师傅可以通过传授技能和阅历，加速新员工的本领提升和适应期，从而加快员工融入企业的进程，提高员工的工作效率。

3. 促进行业进展。

老师傅带着徒弟在实践中不断摸索，从中总结阅历和技巧，推动行业的技术革新和进步。

同时，徒弟在不断学习和实践中，也会找寻出一些新的问题，并给老师傅带来新的思考和创新灵感。

师傅带徒弟制度（以老带新制度）师傅带徒弟制度的定义师傅带徒弟制度也称为以老带新制度，是一个典型的传统文化现象，旨在通过在工作中以师傅为带头人，对徒弟进行传授技术，经验和知识，提高他们的能力和素质，以确保其能够在今后的行业中更好地发展自己的事业。

师傅带徒弟制度的历史师傅带徒弟制度可以追溯到中国古代。

在那个时候，几乎所有的手工业都需要经过严格的训练和学徒制度。

学徒必须经过长期的实践和训练，才能成为一名合格的工匠，最终获得自由工匠的身份。

这种传统的学徒制度一直流传到现代，尤其是在一些独特的领域，如铸铁、木工和手制皮革等方面。

师傅带徒弟制度的优缺点师傅带徒弟制度的最大优点是传承固定的技术、经验和知识，这使得徒弟在未来也可以通过自己的经验和实践发展更多的技能。

此外，师傅带徒弟制度还可以帮助新手快速适应新环境，缩短他们的学习曲线，帮助他们更快地进入工作状态。

缺点是师傅带徒弟制度需要受到正式的培训和课程的支持才能保证得到更好的应用和传播。

对于一些特定技能，如传统工匠技术和手工制作，需要更长时间的项目，才能实现更为成功的传承。

师傅带徒弟制度的现状随着社会的发展，师傅带徒弟制度也发生了一些变化。

尽管在某些领域，如手工业和独特技能领域，这种制度依然保持着先进性，但在现代企业中，这种制度的影响力却逐渐减弱了，也有可能引起一些其他问题。

如一些企业同时发展多个项目，需要培训多个人员，师傅带徒弟制度可能无法保证其安排的课程都是正式培训项目，于是存在一定的合规问题。

此外，一些不负责任的“师傅”或带不好的“徒弟”，也会导致这种制度出现问题。

因此，现代公司需要重新评估和发展该制度，以更好地适应市场的变化和企业需求的变化。

这意味着需要制定更加明确的培训计划、更加严格的师傅选聘标准和相应的培训证书，以确保在今后的工作中，公司的师傅带徒弟制度将得到进一步取得优化。

如何发展和管理师傅带徒弟制度因此，现代公司需要从以下方面进行开发和管理师傅带徒弟制度：师傅的选聘标准选聘标准是制定师傅带徒弟制度的重要一环，只有从领域的权威人士中选聘师傅，才能保证徒弟们在学校受到正确的引导和训练。

师傅带徒弟制度（以老带新制度）1. 制度目的本制度旨在建立和完善企业师傅带徒弟制度，通过老员工与新员工之间的相互培养、传承经验和知识，促进新员工快速适应企业文化和工作环境，提升员工的专业技能水平和工作绩效，保障企业可连续发展。

2. 适用范围本制度适用于企业全部岗位的新员工培训和带教工作。

3. 角色职责3.1 师傅（老员工）职责：•接受公司布置的新员工，并全面介绍他们的工作职责和相关规定。

•帮忙新员工熟识工作环境、组织结构、企业文化和价值观。

•教授本身的工作经验和专业知识，帮忙新员工快速掌握工作技能。

•监督并引导新员工依照公司要求完成工作任务，提出改进建议。

•乐观回答新员工的问题，解决新员工在工作中遇到的困难。

•督促新员工定时参加公司组织的各类培训和学习活动。

•帮助公司评估新员工培训效果，并向公司供应改进看法和建议。

3.2 徒弟（新员工）职责：•认真学习掌握公司相关规章制度和业务知识。

•敬重师傅，乐观搭配师傅的培养和引导。

•自动请教，向师傅请教工作中遇到的问题，努力改进自身工作素养。

•做好工作记录，乐观参加公司组织的各类培训和学习活动。

•完成公司工作布置的任务，并定时报告工作进展情况。

•接受公司的绩效考核和评估，对本身的工作进行反思，乐观改进不足。

4. 实施步骤4.1 师傅选派和徒弟调配•公司依据各部门的工作需求，结合新员工的岗位要求，对每个新员工指定一名合适的师傅。

•师傅与新员工进行首次见面，介绍各自情况，并达成共识。

4.2 培训计划订立和实施•师傅依据公司的培训计划和新员工的实际情况，订立个性化的培训计划。

•师傅与徒弟一起确定培训目标、培训方法和培训时间表。

•师傅依照培训计划，引导徒弟学习和实际操作，并定期进行评估和总结。

4.3 师傅带徒弟过程管理•师傅与徒弟之间建立良好的沟通渠道，定期进行工作沟通和心得共享。

•师傅乐观引导和督促徒弟完成工作任务，及时发现和矫正徒弟在工作中的不足。

•师傅鼓舞徒弟提出问题并解答，及时反馈工作中的困难和需求。