淮安信息职业技术学院

师生参加竞赛获奖奖励办法第一条为充分调动广大师生参加各级部门或组织举办的各类竞赛活动的积极性，提高我院师生的综合素养，促进我院教育教学水平的全面发展，强化我院的核心竞争力，特制定本办法。

第二条本奖励办法所指的竞赛是指与教学相关的，能反映和促进我院专业发展、教育教学水平和学生技能水平的各类赛事。

分为教师参加的教学竞赛、教师指导学生参加的科技和文体竞赛。

第三条我院师生参加竞赛必须经过学院教学行政部门核准后方可参赛。

否则，不予奖励。

第四条竞赛获奖奖励每年度申报核算一次。

第五条教务处负责核算每年度的竞赛获奖奖励。

第六条获奖者弄虚作假的，取消相应奖励。

第七条本办法由教务处负责解释。

第八条本办法自公布之日起施行，原有关奖励办法自动废除。

附件2：淮安信息职业技术学院竞赛获奖奖励标准1.教师指导学生参加国家、省市级劳动与教育部门组织的技能竞赛（含毕业设计评优）获得团体、个人奖奖励见下表：2．教师指导学生参加国家、省市级教育部门组织的文体活动竞赛获得团体、3．教师参加国家、省市级劳动与教育部门（含学院）组织的技能（含教学技能）竞赛取得优异成绩奖励见下表：4．学生参加国家、省市级教育部门组织的科技活动竞赛获得团体、个人奖奖励见下表：5．学生参加国家、省市级教育部门组织的文体活动竞赛获得团体、个人奖奖励见下表：竞赛降两级；如为三个以上非主管行政部门、协会、研究会共同组织可不降级。

各级各类协会、研究会，特指国家一级、二级学会（研究会）和省级一级学会（研究会）。

即：国家一级学会（研究会）按省级标准计算，国家二级学会（研究会）和省级一级学会（研究会）按院级标准计算。

(2)教师本人或指导学生参加国家、省市级文化部门和各级美术家、书法家协会组织的艺术设计作品参展(书法、绘画、摄影、雕塑等)获奖参照文体竞赛奖励标准执行。

（3）竞赛奖励按赛事计算奖励金额。

即同一赛事多项目获奖时，从最高单项奖励总额开始，依次按90%递减相加计算。

同一项目多人次获奖时，从最高奖开始，依次按70%递减相加计算，即为单项总额。

高职经贸类毕业生能力与企业需求差异分析摘要：目前我国的高职经贸类毕业生就业存在诸多问题，本文对淮安信息职业技术学院历届毕业生及就业单位进行调查，发现企业需求与毕业生能力之间存在差异。

为了促进高职经贸类教育的健康发展，需要进一步完善培养目标、加强课程设置、注重实践锻炼、增强师资力量。

关键词：高职经贸类毕业生能力企业需求1 淮安信息职业技术学院经贸类毕业生状况调查分析为了解近年淮安信息职业技术学院培养的经贸类学生和企业需求的匹配情况，我们对历年淮安信息职业技术学院经贸类毕业生所在的企业进行了调查。

通过问卷让用人单位从知识和能力两个方面对淮安信息职业技术学院经贸类毕业生综合能力进行测评，针对苏北地区各用人单位共发放问卷200份，回收有效问卷180 份。

通过对有效问卷数据的归纳整理和统计分析，能够比较客观地反映淮安信息职业技术学院经贸类毕业生综合能力与企业需求的匹配情况。

1.1 淮安信息职业技术学院经贸类毕业生的知识状况本调查中的知识包括：经济基础理论、各项专业知识、沟通技巧、谈判技巧、外语、计算机水平。

淮安信息职业技术学院经贸类毕业生对以上5个方面知识的掌握情况基本处于“一般”以上水平，说明淮安信息职业技术学院经贸类毕业生具有一定的知识储备，能符合工作的基本要求。

从各项知识的掌握程度分析，沟通和谈判水平的总体情况最佳，而外语、计算机水平的知识掌握情况比较差。

1.2 淮安信息职业技术学院经贸类毕业生的能力状况本调查将淮安信息职业技术学院经贸类毕业生的能力归纳为以下几类：团队合作的能力、利用客户资源的能力、认知行业动向的能力、市场开拓和规避风险能力、快速学习能力。

从表2可知，淮安信息职业技术学院经贸类毕业生在以上5方面的能力评价主要集中在“一般”以上，但快速学习和认知行业动向在总体评价上处于偏低的水平。

一方面，反映淮安信息职业技术学院经贸类毕业生的能力能普遍得到认可，大多数毕业生有能力胜任当前工作；另一方面说明用人单位对淮安信息职业技术学院经贸类毕业生在快速学习和认知行业动向方面的满意度比较低。

淮安信息职业技术学院单独招生综合素质测试大纲
一、测试形式
采用单独面试的形式，每位考生面试时间为8分钟，按考生自我介绍、随机抽题作答两个环节进行。

每一位考生均由5位考官共同考察。

每个环节结束之后，考官可根据考生介绍或回答情况与考生进行适当交流。

每位考官根据考生面试表现独立评分。

二、测试分值
本项测试分值为200分。

三、测试内容及要求
测试主要考查考生的语言表达能力、理解与交流能力、逻辑思维能力、精神风貌、知识面等基本素养和综合素质。

要求考生着装得体，语言表达清晰，回答问题条理清楚、层次分明，心理素质好，能准确且充分地表达个人观点。

四、测试细则。

二、教学安排
本学期各类教学活动时间为20周，具体安排详见教学进程表。
2018-2019学年第二学期课程补考安排在第2周。
选修课从第3周开始。
2017级学生11月10日全校统考课程考试结束。
全校（除2017级）统考课程期末考试时间为2020年1月5-7日。
三、招聘节、运动会时间
全校学生招聘会为10月10日，全校学生就业指导课社会实践。
淮安信息职业技术学院校历
2018-2019学年第二学期(2019年上)
月份
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说明
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二月
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元宵
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一、开学时间
2019年2月20、21日学生报到，2月22日正式上课，2月23日上第1周星期四的课。
二、教学安排
本学期各类教学活动时间为18周，具体安排详见教学进程表。
具体节假日放假调休根据国务院通知、结合学校安排执行。
五、寒假放假时间
放假时间为2020年1月8日。
以上安排，如有变动，以当时通知为准。
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根据淮安信息职业技术学院数字化
教学资源建设项目管…
根据《淮安信息职业技术学院数字化教学资源建设项目管理办法（暂行）》
（淮信院政字［2007］第42号）精神，按照《2009年全院数字化教学资源建设项目立项申报通知》的具体要求，在系（部）及有关部门组织申报的基础上，学院于近日组织了评审，现将评审结果予以公示（具体名单附后），公示时间为 2 010年1月22日至25日。

对评审结果若有异议，请向现代教育技术中心反映（联系人：丁勤，联系电话：83808050 83279030,传真：83808050,电子邮箱：d
q@ ）。

届时请注明本人的真实姓名、单位、地址、邮编和电话，以便联系。

淮安信息职业技术学院
2010年1月22日
附件：2009年院级数字化教学资源建设项目立项评审结果（拟立项名单表）。

下表
馆， 不借一本参考书 ， 只要背熟课本 内容 ， 也照样拿高分 ， 拿文凭 。在西
方 国家 ， 这样的学生是 一辈子也毕不 了业的 。学生要想 取得好 的学 习 成绩 ， 拓宽知识面 ， 就必须经常地 、 高效地利用 图书馆 。调查 中发现 ， 我 院 已毕业 的 Ｏ 级学生 中 ， ｌ 人未进过一 次图书馆 ， ８ 有 ４ 这说 明我院 的宣
【 关键词 ］ 图书馆意识
培养
提升
用 。再加上我 国高等教育 目 前还是 以教材 、 课堂 、 师为主的教学方法 教 和 以考试成 绩为衡量标 准的教育体制 ， 一个专科生三 年不进一次 图书
图书馆 作为学校教学 、 研的信息集散 中心 ， 科 对学 生知识 获取和能 力提升起 到重要作用 。但 由于高职院校大都是从老 中专校 升格发展起 来， 学生 图书 馆意识不 仅存 在一般 高校的普遍 问题 ， 而且 由于资金 、 人 力资 源 、 管理观念等方 面弱势 地位 ， 其存在的问题更多 。加之 高职院校 对 于图书馆 的重视程度 也还有待增 强 ， 造成 了高职院校 图书馆意识 的 更加薄 图书馆意识 的内涵和表现形式 、 １１ ． 图书馆意识 的概 念 图书馆 意识 ， 就是个 人或社 会对 图书馆 的认识 态度 和价值 取 向。 对我们 高职院校大学生而言 ， 是在有 了文 献查询 、 知识储备等特定需 求 时， 能否有 意识 地到图书馆 ， 自觉 、 主动地 利用图书馆 ， 借助 图书馆 文化 促进学业成 功 、 事业发展 、 丰富生 活， 助图书馆文化的熏 陶改善 自己 、 借 提高 自己 ， 通过课 堂 以外 的图书馆去获 取 、 储备 、 利用相关 知识和信息 的 自觉能 动性 。培养图书馆意识就是 图书馆管理人员要树立强烈 的服 务意识 和 自我责任 意识 ， 学生走进 图书馆 ， 让 学会 使用 图书馆 ， 养成利 用图书馆的 习惯 ， 最大 限度发挥 图书馆 功能。 １ 图书馆意识 的表现形式 ． ２ 图书馆意识 的表现形式是通过读者个体思 维方 式的多样性来表现 的。对读者 的图书馆意识 的分析 ， 除通过一 定的外在形 式 了解外 ， 主要 衡量读者对 图书馆 的利用频率 、 服务评价 和阅读体 验 ， 特别是读者在解 决信 息需求过程 中的行为选择 。 １ ． 比较依赖 图书馆 ．１ ２ 依赖 图书馆是拥有 图书馆 意识的生动 体现 ， 是读 者对 图书馆职能 作 用 的实效 性及其 服务水平 的认 可 ， 由此奠定 了图书馆成 为读 者接 并 受文献信 息教育 主阵地 的思想 认识基础 。对读者 而言 ， 图书 馆意识也 是对图 书馆 文化 ， 如馆舍建 筑与环境 、 诸 室内布局 与装饰 、 阅读 氛围与 藏书特色 、 管理服 务与馆员能力产生 的一种特殊情感 ， 具有支配 自我活 动的意向行为 ， 促使读者不经思考就 自 觉或不 自 觉地趋 向图书馆 。 １ ＿主动获取图书馆信息 ．２ ２ 图书馆是文献资料 以及 各种信息资源最为集 中的地方。读者获取 信 息最主要 和直接 的地 方就是 图书馆 ， 否积极有效 地利用 图书馆在 能 很 大程 度上反映 出读 者的图书馆意识 的强弱 。图书馆 职能作用的有效 发挥 ， 规模 与功能 的不 断扩大 ， 会使读者 在查阅所需 的文献信 息时 ， 将 把利 用图书馆变为一种 自觉 的行为 。 １ ．去 图书馆查阅文献信息 ．３ ２ 把 图书馆 作为知识 汇集的总库 和传播交 流中心 ， 主动办理各 项借 阅、 查询 、 检索 、 复制等 手续 ， 敏锐地捕捉 、 主动地获取所需 的文献资料 ， 不断地 补充新知识来提高 自身修 养 ， 关心馆藏开发利用状 况 ， 把去图书 馆查 阅文献信 息作 为 自己生活 内容 的一部分 。 １． ．４ ２ 积极 参加图书馆举办的有关活动 如 参加书展 、 读好 书 、 读书节 与评书报告会 等 ； 心图书馆事业 的 关 发展 ， 以不同 的方式 为其发展贡献 自己的力量 ； 并 订购 、 收藏图书报刊 ， 并逐步建立 自己的个人（ 家庭 ） 图书馆 。 ２ 高职院校学生 图书馆 意识现 状调 查及原 因分析 、 ２１ 图书馆利用情况调查 ． 对 现 对我 院（ 淮安信 息职业技 术学 院）８ 、９ 、Ｏ 学生利用 图 Ｏ 级 ０ 级 １级 书馆情 况进行 抽样调查 （ 各取两个 班级 ） 三个 年级利 用图书馆情况 如 ，

淮阴师范学院淮阴师范学院是周恩来总理故乡的一所省属本科院校，坐落在风光秀美、人文荟萃的国家历史文化名城——江苏省淮安市。

学校有50余年的高等教育办学历史。

有王营和交通路两个校区，校园1800余亩，校舍60多万平方米。

有17个二级学院和1个民办二级学院（文通学院），56个普高本科专业，全日制普高在校生2万余人，在籍成教生8500人。

学校有专任教师1000余人，高级职称教师450余人（教授110余人），博士220余人。

有享受国务院政府特殊津贴2人，省有突出贡献中青年专家2人, 省教学名师2人，省“333工程”高层次人才培养对象17人，省“青蓝工程”中青年学术带头人14人，省“青蓝工程”优秀青年骨干教师33人。

有3个省级科技创新团队，2个省级优秀教学团队。

有89位教师担任国内高校兼职博士、硕士研究生导师，与国内其他高校联合培养的在校硕士研究生100余人。

学校有4个省级重点实验室，1个省级高校哲学社会科学重点研究基地培育点，7个省级实验教学示范中心；5个省级重点建设学科，2个国家级特色专业建设点，5个省级特色专业；17门省级精品课程。

图书馆藏书188万余册，电子图书近200万种，中外文纸本期刊2400余种，电子期刊1800余种；教学仪器设备总值1.5亿元。

近5年，学校承担国家以及省、市科研基金、课题300余项，其中国家哲学社会科学基金7项，国家自然科学基金17项，教育部哲学社会科学基金20项。

出版专（编）著近120余部，发表论文5500余篇，其中被SCI（E）、EI收录400余篇，国内核心期刊2500余篇。

《淮阴师范学院学报》（哲社版）连续多年被评为“全国百强社科学报”。

学校始终坚持用周恩来精神办学育人。

多年来，为地方基础教育和经济社会发展培养了一大批骨干教师和应用型人才，毕业生达10万余人。

每年有600名左右的毕业生考取硕士研究生，毕业生就业率一直保持在95%以上。

2007年，学校以“优秀”等第通过教育部本科教学工作水平评估。

学习之星事迹材料学习之星事迹材料一梁静同学就读于淮安信息职业技术学院外语系09级应用英语专业，现担任院院外语协会会长、520910班学习委员。

该生在思想上要求进步，积极向党组织靠拢，大一时因为表现突出被推荐进入党校学习，并以优异的成绩通过了院、系党课的结业考试。

目前她已成为一名光荣的中国共产党预备党员，她不仅以一名中共党员的身份严于律己，更重要的是还能带动和鼓励周围的同学也积极要求上进，向党组织靠拢，营造了一个团结进取的良好氛围。

学习上，她学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，善于总结学习经验，不断改进学习方法，理论联系实际，通过不懈努力，取得了优异的成绩：获得一等奖学金，并获得外语系的先进典型称号、院优秀学生干部和三好学生称号，并且通过了大学英语四六级考试。

此外，还积极参加各项活动和专业技能竞赛，拓展综合素质，并且成绩显著，在我爱我的祖国演讲比赛中获得三等奖;获得我爱我的宿舍征文比赛三等奖;英文短剧大赛最佳语音语调奖;院口语大赛专业组一等奖。

在科技文化艺术节英语口语大赛中获专业组二等奖，并担任外语系英语文化艺术节英文歌曲大赛、英文短剧表演、英语口语大赛、圣诞晚会等活动的主持人，展现了外语系学生多才多艺的风采。

201X年2月，梁静同学作为代表参加首届国际英语大赛---文化交流大使选拔赛，并在江苏省总决赛中荣获大学组三等奖。

在201X年9月，梁静同学代表我院参加江苏省高职高专实用英语口语大赛并取得了专业组三等奖的好成绩。

201X年4月，在院商务英语写作大赛中获三等奖，全国大学生英语竞赛预选赛中获一等奖，同时还带领班级同学积极参加各种活动与技能竞赛，为外语系和班级赢得了众多荣誉。

自入学以来，她一直担任520910班学委一职，她积极主动，认真负责，讲究工作方法，具有一定的组织协调能力和创新意识，并且利用课余时间组织活动来丰富学生的大学生活，在导师的帮助下组织了英语等级模考及考前指导活动，有效的提高了等级通过率。

１科 研 档 案 管 理 的 含 义 及 作 用 ． 科研档案 ， 是指在 自然科学技术研究 活动中形成 的档案 。 凡在科学 研究 管理 和实践 活动中直接形 成具有保存价值 的文字 、 图表和声音 、 图 像载体材料 ， 属于科研档案 。 均 高校科研档案 的内涵是指高校在科学研 究过 程中所形成 的具有保存 价值的文字 、 图表 、 据 、 数 声像等各 种形式 载体 的文件 材料 】 。 科研档案管理是高校科研 活动的基础动力 ， 也是科 技发展的需要 ， 对保证和促进高校科研工作起 着十分重要的作用 。因此认 真做好科研 档 案管理Ｔ作 ， 合理利用科 研档案 ， 能大大提高科 研工作水平 ， 为知识 创 新 、 术 进 步 发挥 重 要 作 用 。 技 ２高 等 职 业 院 校 科 研 档 案 归 档 范 围 ． 高等 职业 院校 是新兴 的高等教育学校 ， 由于办学 时间短 ， 科研 工作 仍处 于起步 阶段 ， 因此还没有 形成 科研档案管理 的经验 。 目前 ， 依据高 职 院校科研 活动 实践的 内容 和特 点将科 研档 案大致 分为科 研项 目档 案、 科研 工作档 案和科研综合档案三 大类 。 ２１科 研 项 目（ 题 ） 案 归 档 内容 ． 课 档 ２１１ 研 项 目准 备 阶段 ．．科 个项 目在 获准资助前 ，大多数项 目申请人都 会做 一些必要 的准 备， 如查 阅有关文献或做一些 简单 的预备试验 ， 在此 基础 上再提出项 目 申请 。 查新检索资料及积 累的有关资料 、 目申请简表 、 目申请书 、 项 项 重 点项 目建议 书 、 目可行性 论证报告 、 项 经费使用 预算表 、 合作协 议书 以 及项 目获准后 的项 目计划任务 书 、 目合 同、 目批 准文件等都属于这 项 项 个 阶段 形 成 的材 料 １ ２ １ 。 ２１ ．２项 目研 究 实 施 阶段 立项后 的项 目进入研 究实施阶段 ，项 目负责人在此 阶段需提供包 括项 Ｈ实施方 案 ， 开题材 料 ， 试验过程 中的各种 原始记录 ， 如各种载体 （ 影音材 料 、 照片 、 光盘 、 质档 案记录本等 ）实验报告 、 总结 、 情况报告 、 现场鉴评材料等 。 若是 申请专利 的项 目， 必须 提供专 利申请 文件 。 还 ２１３ 目总结 验 收 阶段 ． 项 验收 阶段项 目负责人需提 供包括工作总结 、 科研技 术报告 、 已发表 或待 发表的论 丈、 专著 、 参加 研究人员名 单 、 永存标 本 、 品的样品 、 产 样 机及 其他小 件实物等技 术鉴定 材料 、 科研投资 和经 费使 用情况等材料 ， 以及课题完成后 由项 目下 达部门组织验 收的一整套 材料（ 包括 验收 申 请表、 验收报 告 、 验收证 书 、 验收评 价 、 经费决算报告等 ） 。 ２１ ．． ４成果 鉴定 和申报奖励 阶段 包括科技成果 鉴定 申请表 、科技成果鉴定证 书 、 技成果评审证 科 书、 成果评定证 书 、 技成 果验收证书 、 科技 科 科技 成果 登记申请表 、 成果 应用 的经 济效益和社会 效益证明等一套 申报 成果 的材料 ，以及成果获 准后 的奖励证 书。 这些材料在鉴定 和申报成果 时都有 明确规定 ， 一般 由 科 研 管理 人 员 妥 善 整 理 后 统 一 交 档 案 室 归 档 。

淮安信息职业技术学院第二十九届田径运动会秩序册时间：二O一O年四月十六日～四月十七日地点：淮安信息职业技术学院体育场提示各位运动员同学：鉴于大部分同学为首次参加院田径运动会这一情况，因此我们对参加本次比赛的同学，作下列友情提示。

一、凡参赛同学赛前需认真阅读《秩序册》，牢记参赛项目、竞赛分组、赛次（预赛、复赛、决赛）和比赛日期、时间等。

二、参赛同学赛前20分钟需携带号码布及比赛装备参加“检录”。

（径赛由大会统一检录，田赛由各项目裁判员在赛场检录。

）检录后由裁判员带领到比赛地点参加比赛。

三、径赛项目和跳跃项目的比赛地点在院体育场，投、掷项目比赛地点在院西操场进行。

四、单项比赛结束后密切关注自己的成绩和名次，可通过现场裁判和大会广播的通告得知是否参加下一赛次比赛。

五、比赛结束后可到成绩公告栏上查看自己的名次情况，获得名次的同学要及时领取证书和奖品。

关于举办院第二十九届田径运动会的通知通知各系:为了贯彻实施全面素质教育的方针，增强学生的体质，加强各系之间的交流和友谊，促进学院课外体育活动的蓬勃开展，根据学校体育竞赛计划的安排，决定举行院第二十九届田径运动会，现将有关事项通知如下：一、比赛时间：2010年4月16～17日。

二、比赛地点：院体育场。

三、参赛对象：我院身体健康，有一定运动水平的在校学生。

四、组队和报名要求：1.以系为单位组织报名。

2.每系运动员总数不得超过160名。

有条件的系，男、女运动员比例和各项目报名人数应适中。

每系男、女运动员每项目各不得超过8人。

3.每名运动员限报二项（接力项目除外）。

五、竞赛项目男子组：100m、200m、400m、800m、1500m、5000m、110m 跨栏、跳高、跳远、三级跳远、铅球(6kg)、标枪(700g)、铁饼(1.5kg) 、4×100m接力、4×400m接力。

女子组：100m、200m、400m、800m、1500m、3000m、100m 跨栏、跳高、跳远、三级跳远、铅球(4kg)、标枪(600g)、铁饼(1kg) 、4×100m接力。

高校产学研优秀合作案例一、高校及合作方介绍项目主持单位淮安信息职业技术学院是由江苏省人民政府主办、江苏省经济和信息化委员会主管的全日制高等学校，是苏北地区唯一的信息类职业技术学院，学校毕业生就业层次高、就业质量好、发展后劲足，六次被评为“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”，就业率一直保持在全省同类院校前列，现有教职工600余人，其中专任教师400多名，学校科技工作领先，社会服务机制健全。

目前已建成了“江苏电子产品装备制造工程技术研究中心”和苏北最大的物流信息技术公共服务平台等8个省级以上技术开发应用与服务机构；近年来，先后承担了省、市科技项目及相关横向课题100多项，获技术专利（技术发明）60多项，获得江苏省科技进步三等奖1项、省哲学社会科学优秀成果二等奖1项、三等奖1项、省教育科学优秀成果二等奖1项、淮海科学技术奖二等奖1项、三等奖2项及其他各类省市级以上科研奖励600多项。

项目合作单位淮安市农业科学研究院，又称江苏徐淮地区淮阴农业科学研究所，始建于1901年，隶属于江苏省农科院和淮安市政府双重领导。

主要从事农业应用型、开发性、特色性研究，是集科研、开发、示范推广于一体的新型农业科研机构。

在“十五”全国农业科研机构综合实力评估中，跃居百强，列第56位，在地市级农业科研单位中排名第4。

改革开放以来，围绕现代农业发展特点,不断加大科研投入，加强科技创新，加速成果转化，在农作物育种与栽培、植物保护、土壤农化、植物生长调节剂、生物技术、花卉园艺以及生态农业、农产品加工等研发方面，开展了扎实的工作。

先后承担国家、部、省、市级各类研究课题400余项，获市（厅）级以上科技成果奖200多项，发表论文（著作）500余篇（部），育成在全省乃至全国极富影响力的“淮麦”、“淮稻”、“淮油”系列农作物新品种50多个，研制出旱秧绿、旱秧草克、维他灵、康绿工程、杨树专用肥等先进实用的农业科技新产品30多个，并在华东以及全国20多个省、市农业生产中得到了广泛的推广应用，取得了显著的社会经济效益。

以word文档提交分析报告。 电子文本一份。
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八. 附录
问题:（1） 不满意（2） 尚可（3） 满意（4） 非常满意（5）很不满意 (1)您对学 校寝室环境的满意程度是 (2)您对学校食堂的满意程度是 (3)您对学校体育设施的 满意程度是 (4)您对学校交通条件（校内和校外）的满意程度是 (5)您对学校医疗 条件（主要指医疗保险和校医院）的满意程度是 (6)您对学校教学硬件设施（如教 学楼、自习室、多媒体使用、机房、实验室等）的满意程度是 (7)您对学校的建筑 风格及总体布局的满意程度是 (8)您对学校硬件方面的总体的满意程度是 选项 问题:（1） 不满意（2） 尚可（3） 满意（4） 非常满意（5）很不满意 (1)您对后 勤物业管理的满意程度是 (2)您对辅导员的满意程度是 (3)您对学校主要教学管理 工作（教务处工作）的满意程度是 (4)您对学校学生管理工作（学生处、团委工作） 的满意程度是 (5)您对学校管理的整体满意程度是 (6)您对学校师资力量的满意程 度是 (7)您对学校老师教学质量的满意程度是 (8)您对自己导师的满意程度是 (9) 您对学校对学生的考核的方式和标准的满意程度是 (10)您对学校学习氛围的满意程 度是 (11)您对师生间互动沟通的满意程度是 (12)您对学校构建的信息交流平台 （如图书馆、校园网、学术讲座等）的满意程度是 (13)您对学校教学方面的整体满 意程度是 (14)您对学生会工作、活动的满意程度是 (15)您对学生社团工作、活动 的满意程度是 (16)您对学校组织的相关活动的满意程度是 (17)您对学校奖学金评 比制度的满意程度是 (18)您对学校评优制度的满意程度是 (19)您对学校助学贷款 制度的满意程度是 (20)您对学校贫困补助制度的满意程度是 (21)您对学校奖助制 度的整体满意程度是 (22)您对学校的整体满意程度是

江苏信息职业技术学院招生专业排名和专
业前景介绍
江苏信息职业技术学院介绍
省级重点专业：微电子技术专业，模具设计与制造专业，软件技术专业，数控设备应用与维护专业专业。

校级优势专业：电气自动化技术专业，动漫设计与制作专业专业。

江苏信息职业技术学院优势专业
所在城市：江苏，无锡
学校性质：工科类大学
建校时间：
学费区间：
江苏信息职业技术学院于8月组建，是江苏省人民政府批准、教育部备案的国有公办普通高等学校，是“十二五”期间我省首批建设的三所示范性高等职业院校之一。

学院的前身为创建于1953..
江苏信息职业技术学院专科招生专业
光伏应用技术专业，工程造价专业，精密机械技术专业，微电子技术专业，应用德语专业，工业设计专业，电子信息工程技术专业，汽车检测与维修技术专业，空中乘务专业，广告设计与制作专业，金融与证券专业，移动通信技术专业，模具设计与制造专业，多媒体设计与制作专业，汽车技术服务与营销专业，计算机辅助设计与制造专业，会计与审计专业，软件技术专业，电气自动化技术专业，数控设备应用与维护专业，物联网应用技术专业，动漫设计与制作专业，商务日语专业，国际贸易实务专业，应用电子技术专业，楼宇智能化工程技术专业，文秘专业，人力资源管理专业，服装设计专业，汽车电子技术专业，建筑工程管理专业，数控技术专业，机械制造与自动化专业，环境艺术设计专业，商务英语专业，市场营销专业，机电一体化技术专业，旅游管理专业，电子商务专业，计算机应用技术专业，计算机网络技术专业，物流管理专业专业。

【江苏信息职业技术学院招生专业排名和专业前景介绍】。