新学期高一化学学习计划

高一化学第一学期教学计划

高一化学备课组

一．本学期教学目标

1.思想教育目标：尊重和信任学生，面向全体学生，尊重学生差异，坚持全面发展，进一步提高学生的思想道德水平、科学文化素养及审美情趣；针对高一新生求知欲望强烈的特点，倡导 “从生活走进化学，从化学走向社会”的教学理念，逐步引导学生树立学好化学的欲望和信念。

2.能力培养目标：通过物质的量，离子反应，氧化还原等化学基本概念和基本理论的学习，培养学生良好的辩证思维能力与逻辑推理能力；通过碱金属的知识学习和实验探究培养学生良好的观察能力、思维能力、分析问题与解决问题的能力以及基本化学实验技能。

3.知识传授目标：本学期通过有关化学基本概念和元素化合物的基础知识的学习，首先让学生掌握物质的量这一基本概念并能灵活运用；其次，通过氧化还原反应、离子反应知识的学习，让学生牢固掌握规范化学用语的使用。要通过物质的量浓度溶液的配制、碱金属的实验深化对有关元素化合物及化合物性质的理解。通过对元素周期表的学习，掌握元素周期律。

二．主要工作：

1、认真学习新课标，转变教师的教学理念 比如元素化合物部分，课程标准中对元素化合物知识的处理，突破了传统的物质中心模式，不再追求从结构、性质、存在、制法、用途等方面全面系统地学习和研究物质，而是从学生已有的生活经验出发，引导学生学习身边的常见物质，将物质性质的学习融入有关的生活现象和社会问题的分析解决活动中，体现其社会应用价值。可见，高中化学课程中的元素化合物知识的学习，强调要关注学生的已有经验和将要经历的经验，提倡 “从生活走进化学，从化学走向社会”。充分体现元素化合物与自然界和社会生活的密切联系，贯彻STS教育[科学（Science）、技术（Technology）、社会（Society）]的观点；引导学生从综合的观点去学习和认识有关的物质，通过对物质性质的学习加深对环境和社会生活问题的理解和认识，并做出思考和决策，使学生直接体会到所学知识的价值，避免机械孤立地学习和记忆物质的性质，有利于激发学生学习的兴趣，促进学生科学素养的提高。

2011-2012学年度第一学期高一化学教学计划

普兰店市第九中学

一、指导思想和要求

认真贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神。以学生发展为本，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本化学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。为新课程下的化学高考做准备。

二、具体工作和措施

1．认真学习新课标，转变教师的教学理念

加强教师教育教学的理论学习，研究新课标，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养学生的合作交流意识

2．转变教师的教学方式 转变学生的学习方式

教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

3．改变教师的备课方式，提高教师的备课质量

例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程。

4．发挥备课组的集体作用

集体备课，教案基本统一。每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，教案应体现三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），并及时反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上，根据不同层次的学生，要求完成补充习题。

5．完成教材中必要的实验探究和演示、学生实验，并适当补充部分实验，以提高学生的学习兴趣，增强教学的直观性。

三、高中化学新课程的实施与操作

1．备课要求

对于化学概念、知识与技能的备课，要注意新旧知识的连接点；同时要根据教材内容的广度、深度和《课程标准》的要求，结合学生的基础来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地安排核心化学概念、知识与技能的内容。

新高一化学学习计划

一、学习目标

新高一学年是学生进入高中后的第一个学年，对于化学学科而言，学习的内容将更加深入和具有挑战性。因此，我们为新高一的化学学习制定了以下目标：

1. 熟练掌握高中化学的基本概念和常用化学实验技能；

2. 深入理解化学原理，培养实验操作和观察的能力；

3. 提高化学思维能力，培养逻辑推理和解决问题的能力；

4. 提高化学实验技能，掌握科学实验的基本规范和方法；

5. 培养化学学科的学习兴趣和提高学习成绩。

二、学习内容

新高一化学学习的内容主要包括化学基本概念、化学元素周期表和化合物、酸碱盐、化学键和化学反应等。具体内容如下：

1. 化学基本概念：包括化学的定义、化学变化、原子结构、元素、化合物、直接合成与分解等；

2. 元素周期表和化合物：包括元素的周期性规律、元素的化合价和化合物的构成、命名和化学式的推导；

3. 酸碱盐：包括酸、碱、盐的性质、制备和应用；

4. 化学键和化学反应：包括化学键的类型、键能和平衡反应、化学平衡和速度。

三、学习方法和建议

为了达到上述学习目标，我们提出以下学习方法和建议：

1. 注重基础知识的理解和掌握。高中化学是在初中化学基础上的延伸和发展，在学习新知识的同时，要巩固和复习初中的基础知识；

2. 多做化学实验。化学实验是化学学习的重要组成部分，能够帮助学生深入理解化学原理，并培养实验操作的能力；

3. 多做练习。化学学科需要理论和实践相结合，多做化学习题可以帮助学生加深对知识的理解和掌握；

4. 多思考、多讨论。化学学科需要逻辑思维和问题解决能力，学生要多思考化学问题，多和同学讨论，通过交流提高化学思维能力。 四、学习计划

针对新高一学年的化学学习，我们制定了以下学习计划：

1. 第一学期

第一单元：化学基本概念

学习内容：化学的定义、化学变化、原子结构、元素、化合物、直接合成与分解

学习建议：学习关于原子结构的知识，多做实验，探究原子的化合成与分解的过程。

2017--2018学年度第一学期

高中化学必修一实验计划

一、教学目的：

化学是一门以实验为基础的学科，化学上的许多理论和定律都是从实验中发现归纳出来的，同时，化学理论的应用、评价也有赖于实验的探索和检验。新课程改革将科学探究作为突破口，科学探究不但是一种重要的学习方式，同时也是中学化学课程的重要内容，它对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。而化学实验是科学探究的重要形式。

用化学实验的方法学习化学，既符合化学的学科特点也符合学生学习化学的认识特点，也是化学教学实施素质教育的基本手段。新课程标准提倡学生独立进行或合作开展化学实验研究。通过化学实验能激发学生的学习兴趣，帮助学生通过使用探究形成化学概念、理解化学基础理论、掌握化学知识和技能，培养学生的科学态度和价值观，帮助学生发展思维能力和训练实验技能，从而达到全面提高学生的科学素养的目的。

高中化学必修一实验计划安排表

年级：高一 学科：化学

序

号 实验名称 主要仪器、药品 计划

时间

1 离子的检验 NaCl、AgNO3、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、HCl、试管、滴管 演示 第2周

2 蒸馏和萃取 自来水、蒸馏烧瓶、冷凝管、酒精灯AgNO3溶液 演示 第3周

3 配制一定物质的量浓度溶液 容量瓶(多规格)、烧杯、量筒、滴管、蒸馏水、NaCl固体 演示 第4周

4 胶体的制备和性质 饱和Fecl3溶液、蒸馏水、烧杯、酒精灯、激光灯 演示 第5周

5 离子反应的条件 Na2SO4、KCl、K2SO4溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液、稀盐酸、试管 分组实验 第6周 6 钠与水、氧气的反应 金属钠、蒸馏水、酚酞、铝箔、表面皿、坩埚、镊子、小刀 分组实验+演示 第7周

7 铝的化学性质Fe与水蒸气的反应 铝、稀盐酸、NaOH溶液、还原Fe粉、蒸馏水、酒精灯、试管、酒精喷灯 演示 第8周