高一化学第一学期教学计划

1 / 13

高一化学第一学期教学计划

高一化学第一学期教学方案1

一、指导思想

坚持以提高教学工作质量为重点，切实加强教学争论和教学改革试验，进一步改进课堂教学方法，大力培育同学的学习力气、创新精神和综合素养。

二、基本状况

1.同学状况分析

这学期高一三班和四班共138名同学。班主任是李多宽和方跃。这两个班的同学都是学校录用的大一新生和部分职高同学，基础差，基础弱。对他们来说，对化学感到饶有兴趣，学好化学，明年选理科，是一项特殊困难的任务。由于两个班都是高一新生，在教学中应特别留意在增加理解的基础上逐步培育同学对化学的兴趣。亲近老师，让他们亲老师，认为正确而不怀疑他们的方式。

2.教学情境分析

对于高一新班级来说，学科老师的首要任务是培育同学良好的学习习惯，让同学明确化学老师的基本要求和能做什么不能做什么。假如要求课前预习，课后复习，特别是没有预习的状况下，不允许进入试验室进行同学试验。你没有理由

2 / 13

不能交作业。上课有问题可以举手提问。要求同学预备讲稿，最好预备好相关的补充书籍。对化学特别感到饶有兴趣，不遗余力学习的同学，会利用周六来训练。

这学期的主要教学任务是必修内容，包括基础理论和概念，以及元素和化合物的学问。在教学中，不仅要留意把握学问，还要留意科学方法的培育和科学态度的形成。

三，当前的教学目标

1、思想训练的目标

面对全体同学，坚持全面进展，进一步提高同学的思想道德、文化科学、审美情趣；通过化学史和化学序言中化学新能源第一章的学习，培育同学的爱国主义、创新意识和辩证唯物主义观点；依据高中新生求知欲强的特点，有必要逐步引导同学树立远大理想，为祖国化学工业的进展做出新的贡献。

2.力气培育目标

通过学习化学反应及其能量变化的基本概念和理论，以及物质的数量和等价理论，培育同学良好的辩证思维力气和规律推理力气；通过对碱金属和卤素的学习，可以培育同学具有良好的观看力气、思维力气、分析和解决问题的力气以及基本的化学试验技能。

3.学问转移目标

这学期通过化学基本概念和元素基础学问的学习，首先让

3 / 13

同学把握物质量的基本概念，并迅速而灵敏运用；其次，通过对氧化还原反应和离子反应学问的学习，同学应当对化学术语的使用有一个结实的把握。通过物质浓度溶液的配制和碱金属、卤素性质的试验，有必要加深对相关元素化合物及其性质的理解。

四.教材分析

1、教学重点

(1)基础理论侧重于氧化还原反应、离子反应、物质的量(尤其是物质的量)等基本概念，留意化学术语的应用和化学计算技能的形成与提高。

(2)元素化合物的学问侧重于钠、过氧化钠、氯的相关性质，氯的制备关键是迅速而灵敏解决实际问题的力气。

(3)试验技能是配制确定量物质的浓缩液

2.困难

这学期是同学从学校进入高中的第一个学期。同学需要一段时间的磨合来适应新环境。老师要关怀班主任从过度关注的学校阶段逐步转变同学，培育同学独立解决问题的力气。其次，要快速解决高中课时容量和难度大于学校，老师教学节奏快于学校，作业多于学校的问题，尽快适应高中的学习生活。

V.提高教学质量的措施

1、坚持教学方案，科学支配教学内容，不拓宽教学内容。

4 / 13

在教学中要留意基础学问和技能的培育，坚持以同学为中心上课。老师应突出合、关怀者和引导者的角色，尽最大努力通过同学自己的探究活动寻求问题的解决方案。

2.认真分析同学的学习状况，留意培育同学的学习力气和运用基础学问分析问题、解决问题的力气，不断提高课堂教学的科学性和有效性。多和同学相互沟通，了解他们对化学教学的看法和建议。

3.加强试验争论，重视试验教学，增加同学动手机会，培育同学实践力气。将试验作为探究和验证学问的重要手段，结合社会生活实际，培育同学的环境意识。建议学校开放试验室，作为学科老师，可以关心试验者对同学进行试验指导。

4.主动将现代训练技术应用于教学，拓展课堂教学空间。每周支配一次课堂答疑，加强对同学的个别辅导，准时解决教学中的问题。

5.加强定期复习巩固，加强定期考试，通过定期复习、单元复习、阶段复习和不同层次的练习，使同学的学问准时巩固和系统化，提高力气。我们不提倡通过多做练习来提高解题技巧，而是要通过学习方法和技巧来提高同学的力气标准，通过力气训练来提高同学分析问题和解决问题的力气。

6.利用周六主动开展化学课外活动，让对化学感到饶有兴趣的同学不遗余力的提前学习。这学期的目标是完成高一的第一本教材，通过关心练习提高自己分析问题和解决问题的

5 / 13

力气。

7.提倡同学至少要有一本化学辅导书，以弥补课本习题的不足；提倡同学订阅一份《中同学化学报》等报纸，扩高校问面；提倡每周检查一次同学的课堂笔记，以养成良好的学习习惯。

高一化学第一学期教学方案2

一、指导思想和要求

认真贯彻训练部和省训练厅新课程改革精神。以同学进展为基础，同学作为现代公民，在获得基本化学学问和技能的同时，情感、态度、价值观和综合力气得到充分进展，为同学的终身学习和终身受益奠定了良好的基础。新课程下化学高考备考。

二、具体工作和措施

1、认真学习新课程标准，转变老师的教学理念

加强老师训练教学的理论争论，学习新课程标准，组织有效的学习和争辩活动，用先进的训练理念支持训练改革的深化，培育同学的合作与相互沟通意识

2.转变老师的教学方法和同学的学习方法

老师应以新的理念指导教学工作，结实树立同学是学习的主人，努力建立互动的师生关系。转变同学的学习方式主要提倡争论性学习、发觉性学习、参预性学习、体验式学习和实践性学习，从而实现同学学习方式的多样化，促进同学学

6 / 13

问的全面进展

集体备课，集体争辩，补充完善。同时，依据每个班级的具体状况，进行适当的调整，以适应同学的实际状况，使同学能够学习和把握。教案要体现三维目标(学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，并准时反思、总结、修订。备课组要资源共享。在完成课本习题的基础上，要求不同层次的同学完成补充习题。

三，高中化学新课程的实施与运行

新课程强调化学教学是化学活动的教学，《课程标准》要求老师备课的有效目标不仅要留意同学力气的培育，还要强调师生双边和多边活动的过程。问题要由易到难，由简洁到简洁，由浅入深的设置，问题要尽可能位于同学“最近的开发区”。

重点要放在促进同学和老师的进展上，体现学科和老师的特点，备课过程要有自己的特点。

老师要了解同学的学问水平、心理状态、接受力气、兴趣爱好和性格差异，留意师生之间的情感互动，让同学有一个轻松快乐的学习环境，为提高学习效率奠定情感基础。

树立“团队精神”，留意发挥集体力气，提高备课质量和效率，课后准时写下教学随笔，反思教学，大力领先提议“集体备课”的方式。

2.教学要求

7 / 13

(1)新课程理念下的新教学应留意新学问的引入

(2)新课程理念下的新教学应确立化学课堂教学是化学活动教学的理念。

(3)在新课程理念下，应鼓舞同学自主探究和合作。

(4)新课程理念下的新教学应留意培育同学的应用化学意识和力气。

(5)新课程理念下的新教学应留意培育同学的实践力气和创新精神。

3.支配和更正

作业是同学把握所学学问、培育各种力气的有效手段。也是记录同学成长、评价反馈的重要手段。请留意以下几点：

(1)适度性，(2)层次性，(3)针对性，(4)有用性，(5)探究性

课外辅导是老师完成教学任务的重要关心手段之一。它可以选择实行一般询问、个别询问和相互询问的形式。每个班都设有课外活动小组、兴趣小组和竞赛辅导小组。

5.试验鉴定

必要的考试是检验教学效果、激励同学学习的有效方法。准时通过考试，认真对待。

高一化学第一学期教学方案3

一、指导思想和要求

认真贯彻训练部和省训练厅新课程改革精神。以同学进展为基础，同学作为现代公民，在获得基本化学学问和技能的

8 / 13

同时，情感、态度、价值观和综合力气得到充分进展，为同学的终身学习和终身受益奠定了良好的基础。新课程下化学高考备考。

二、具体工作和措施

1、认真学习新课程标准，转变老师的教学理念

加强老师训练教学的理论争论，学习新课程标准，组织有效的学习和争辩活动，用先进的训练理念支持训练改革的深化，培育同学的合作与相互沟通意识

2.转变老师的教学方法和同学的学习方法

老师应以新的理念指导教学工作，结实树立同学是学习的主人，努力建立互动的师生关系。转变同学的学习方式主要提倡争论性学习、发觉性学习、参预性学习、体验性学习

集体备课，集体争辩，补充完善。同时，依据每个班级的具体状况，进行适当的调整，以适应同学的实际状况，使同学能够学习和把握。教案要体现三维目标(学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，并准时反思、总结、修订。备课组要资源共享。在完成课本习题的基础上，要求不同层次的同学完成补充习题。

三，高中化学新课程的实施与运行

新课程强调化学教学是化学活动的教学，《课程标准》要求老师备课的有效目标不仅要留意同学力气的培育，还要强调师生双边和多边活动的过程。问题要由易到难，由简洁到

9 / 13

简洁，由浅入深的设置，问题要尽可能位于同学“最近的开发区”。

重点要放在促进同学和老师的进展上，体现学科和老师的特点，备课过程要有自己的特点。

老师要了解同学的学问水平、心理状态、接受力气、兴趣爱好和性格差异，留意师生之间的情感互动，让同学有一个轻松快乐的学习环境，为提高学习效率奠定情感基础。

树立“团队精神”，留意发挥集体力气，提高备课质量和效率，课后准时写下教学随笔，反思教学，大力领先提议“集体备课”的方式。

2.教学要求

(1)新课程理念下的新教学应留意新学问的引入

(2)新课程理念下的新教学应确立化学课堂教学是化学活动教学的理念。

(3)在新课程理念下，应鼓舞同学自主探究和合作。

(4)新课程理念下的新教学应留意培育同学的应用化学意识和力气。

(5)新课程理念下的新教学应留意培育同学的实践力气和创新精神。

3.支配和更正

作业是同学把握所学学问、培育各种力气的有效手段。也是记录同学成长、评价反馈的重要手段。请留意以下几点：