高中历史选修1《第二单元商鞅变法第3课 富国强兵的秦国》552人教PPT课件

- 1 - 课时提升训练

一、选择题

1.有人对商鞅说：“您一出行，后面随从的车乘几十辆，车上载满全副武装的卫士，力大而肌肉发达的作陪乘，手持矛戟的武士紧紧护卫着您的车乘而疾走。”这反映的实质是（ ）

A.商鞅出行戒备森严 B.商鞅变法使秦国富裕

C.商鞅变法的阻力和艰难 D.商鞅奢侈浪费

2.（2013·怀化高二检测）商鞅在秦国变法，“商君虽死，秦法未败”。造成这一历史现象的主要原因是（ ）

A.秦孝公大力支持变法

B.变法打击了奴隶主贵族的势力

C.变法得到新兴地主阶级的拥护

D.变法顺应时代发展的要求

3.（2013·南通高二检测）一般认为商鞅变法是社会制度的根本变革，其最主要的依据是（ ）

A.废井田，开阡陌

B.废除奴隶主特权，奖励军功

C.废除分封制，建立县制

D.重农抑商，奖励耕织

4.“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。行之二岁，秦俗日败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。”材料所述现象对秦国所产生的积极意义有（ ）

①瓦解了旧的血缘宗法制度 ②增加户数，增加了政府的赋税收入 ③形成奋发图强的社会风气 ④打击了秦国旧的习俗

A.①②③④ B.②④ C.①③ D.②③④

5.（2013·东莞高二测试）纵观古今中外的改革，它们有许多共同的规律。商鞅变法和梭伦改革最突出的相同点是（ ）

A.都重视农工商业的发展 B.都采取了中庸的立场

C.都沉重地打击了旧势力 D.都有一定的民主色彩

6.（2013·济宁高二检测）（公元前338年）孝公死，惠王代后„„人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。”文中“人”应代表谁的利益（ ）

A.没落贵族 B.立功将士 C.新兴地主 D.富裕农民

7.（2013·肥城高二检测）下列对商鞅变法局限性的说法，不正确的是（ ）

永远的痛楚

俗话说：天下没有不散的宴席’以前觉得分别离我的生活很遥远’可到了初三’好端端的班级都拆得四分五裂‘曾经深厚的师生情'友情面临搁浅的危险'我这才体会到分离的滋味是那种扯人心肺的痛楚’

最让我和同学们难过的是‘以前的班主任李老师不再教我们了"我原本是一个很怕老师的学生"可能是日久生情吧“我对这位朝夕相处了两年的李老师：产生了深深的依恋之情：旧日生活的剪影纷至沓来„„„„

记得刚升初一不久：学校就决定开运动会、时间短暂：运动员素质高下不一、李老师决定利用双休日来集训一下'那天'她穿一件红色西服。挺鲜艳的/她亲自带领我们走方队,有的同学动作不到位’她就一而再再而三地做示范动作‘。端平小臂！甩直胳膊！腿弹起来！挺胸。抬头„„/她洪亮的声音回荡在我们耳畔”方队练好以后"她将我们分为几组“练跳高的"练接力的”练推铅球的，不是运动员的去买红纸做小彩旗„„„„可是,练跳高的没有竹竿,她掏钱让我们到小卖部买几米皮筋’两人一撑就成；没有接力棒’她变魔术似的从包里拿出一个一尺左右的擀面杖；铅球则以巴掌大的石块代替„„大家被她的精神所感染’都一丝不苟地训练开了‘运动会那天大家激动得把彩旗挥舞成两半,却挥然不觉。惹来了一阵哄笑；而叶君捐出的两米长的红条幅上赫然写着。九七级一班必胜！‘成为整个赛场最浪漫最惹眼的焦点"当我们取得好成绩时"大家又是蹦又是跳?掌声不绝：李老师也开怀大笑'不亦乐乎！！„„„„现在想想'仍然激动不已'真想再拥有一次那样的经历。却不知从何开始/一种想哭的冲动从心底涌出/鼻子顿时酸酸的、

还有、我们留恋着她的讲课'无论怎样深奥的道理、经她三言五语一类比”竟是那样通俗易懂'使人如沐春风、

李老师从不把我们当小孩子看待。她温柔而又有理性‘在班上一再强调民主管理‘到了初二的下学期?我们便设了值日班长。两人一天/一周一换/效果倒也不错/可惜有人恃宠而骄"做了些违反规章制度的事“令李老师大为伤心"不久“就放暑假了„„„„

高考

文科

(建议用时：30分钟)

一、选择题

1．秦国在正式变法之前，秦孝公主持就是否变法问题进行辩论，商鞅针对当时守旧势力的观点进行针锋相对的辩驳，下列属于商鞅观点的是( )

A．利不百，不变法；功不十，不易器

B．民贵君轻

C．有能则举之，高予之爵，重予之禄

D．治世不一道，便国不法古

解析：选D。商鞅属于法家，强调变法，反对因循守旧。结合所学知识，各项中强调变法的只有D项，其强调变通。A项强调稳重，不要轻易变化。B、C两项分别是儒家和墨家思想。

2．《商君书》曰：“四境之内，丈夫女子皆有名于上，生者著，死者削。”即将百姓的名字登记于政府的版籍之上，开始出现编户齐民制度。这一制度造成的影响是( )

A．管理百姓的方式由地域转向亲缘

B．削弱贵族势力增强国家的人口控制

C．便利新兴地主兼并土地隐匿人口

D．扩大士阶层与农民的身份等级差异

解析：选B。依据材料可知，通过清查和登记全国人口，编户齐民制度有利于加强国家对人口的直接控制和管理，削弱贵族势力，因此B选项正确。A选项错误，编户齐民制度是按照地域管理百姓的方式，不是向亲缘的转变；C选项错误，编户齐民制度有利于政府直接了解基层人口变化，不利于新兴地主隐匿人口；D选项错误，士阶层与农民的身份等级差异不会因户籍管理制度的推行而变化。

3．商鞅变法规定：“有军功者，各以率受上爵”；“宗室非有军功论，不得为属籍”。上述措施( )

A．使贵族丧失政治权力 B．模糊了社会等级界限

C．使贵族体制发生转变 D．加强了对人民的控制

解析：选C。根据材料“军功”“受上爵”“非有军功论，不得为属籍”可知，题中的规定为军功爵制度，这些共同作用于贵族体制，使其发生变化，故C项正确；材料中军功授爵制度冲击了旧贵族制度，但没有使贵族丧失政治权力，故A项错误；材料体现了军功授爵制度打击旧贵族的特权，进一步明确了爵位等级，故B项错误；材料内容体现了军功授爵的制高考 文科

第一单元 先秦时期

撰稿教师：赵利剑 审稿老师：李明赞 责编：陈敏

阶段特征 夏、商、西周时期（约公元前2070年－公元前771年） 春秋战国时期（公元前770年－公元前221年）

总体时

代特征 中华文明的初步形成时期 重大的社会转型时期

政 治 早期国家出现，逐步形成以分封制和宗法制为主要内容、以家国一体为主要特征的政治制度 王室衰微、诸侯纷争混战，分封制瓦解，社会动荡；各国为增强国力纷纷改革。中央集权制度的雏形出现

经 济 早期农业生产发展，实行以井田制为代表的土地国有制度；青铜文明辉煌灿烂 土地私有制度逐步确立，以精耕细作、小农经济为特征的传统农业出现

文 化 古代文明的起源 出现中国历史上第一次思想解放运动——“百家争鸣”，奠定中国传统文化的基础

知识梳理

夏、商、西周时期

政治

1.早期国家制度

王位世袭制：前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏。其子启破坏禅让制，以王位世袭制取代，王位在家族内部传承，王权具有神秘色彩。

行政管理：商在中央设相、卿士，地方封侯和伯。

2.分封制

分封制的推行：前1046年，周武王灭商建立西周。他和其弟周公旦先后两次实行分封。

目的：拱卫王室，建立有效统治。

受封对象：王族、功臣、古代帝王后代。

受封诸侯的义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。

分封制的作用：加强统治，拓展疆域。

3.宗法制

概述：以父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。

核心：嫡长子继承制。

原则：立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。

作用：与分封制互为表里，保证贵族的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。

经济

1.农业

①原始农业：

时间：距今一万年左右。

作物：水稻和粟。

耕作方法：刀耕火种。

②商周时代的农业

农具：耒、耜、石锄、石犁，出现青铜农具但很少用于生产。