初一上册生物重点知识点归纳优秀

人教版七年级生物上册知识点归纳总结

第一单元 生物和生物圈

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

第一章、认识生命

1、生物的特征：

（1）生物的生活需要营养（植物通过进行光合作用，动物直接或间接的以植物为食获取营养物质）；

（2）生物能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳）；

（3）生物能排出体内产生的废物（植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿）；

（4）生物能对外界刺激做出反应（应激性）；

（5）生物能生长和繁殖。

2、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、按照形态结构特点，将生物分为植物、动物、细菌、真菌和病毒；按照生活环境可以分为陆生生物和水生生物等。

第二章、了解生物圈 1、地球上所有的生物共有一个家，这就是生物圈。它以海平面为标准来划分，向上10千米，向下10千米。这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

2、生物圈中的所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。

3、影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是非生物因素，如光、温度、水、空气等，另一类是生物因素。

（1）非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度等。

（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。最常见的是捕食关系，此外还有斗争关系、互助关系、竞争关系、合作关系等。

4、在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。

5、生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性

6、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

7、所有的生态系统一般都有四种基本的组成成分，即非生物成分（包括阳光、空气、水、温度和土壤等）和生物成分（生产者、消费者和分解者）。

（1）绿色植物是生产者（不仅为生产者自身的生长、生殖、以及各种生命活动提供了营养物质和能量，也是人和动物的食物和能量来源）； （2）消费者直接或间接以绿色植物为食，获得食物和能量，包括绝大多数动物、寄生生活的微生物和植物（菟丝子）；

- 1 - 第一单元 生物和生物圈

第一章 认识生物

一、生物的特征（8个）：

（1）生物生活需要

营养

。植物通过

光合

作用得到，动物与人则通过取食来得到。

（2）生物能进行

呼吸

。绝大多数生物需要吸入

氧气

，呼出

二氧化碳

。

（3）生物都能排出体内产生的

废物

。如：人排汗、排尿等；植物的落叶。

（4）生物能对外界刺激

作出一定的反应

。如：含羞草叶片受刺激会合拢；草履虫趋利避害。

（5）生物能够 生长和繁殖 。

（6）除了 病毒 以外，生物都是由 细胞 构成的；

（7）具有 遗传 和 变异 的现象。如：长的像父母为 遗传 ；长的与父母不同为 变异 。

（8）生物能 适应 一定的环境，也能 影响 环境。

二、生物归类方法：

1、按形态结构分为：植物、动物和其他生物； 2、按生活环境分为：水生生物、和陆生生物

3、按用途分为：作物、家禽（如：鸡、鸭、鹅）、家畜（马、牛、羊、猪等）、宠物等。

第二章 生物圈是所有生物的家

一、 1、概念：地球上所有的 生物及其生活环境 的总称。

生物圈 2、范围： 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 。

3、为生物提供的生存条件： 营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间 。

1、大气圈的空气主要由： 氮气、氧气、二氧化碳 等组成。其中主要是能飞的昆虫和鸟及细菌等生物

2、水圈包括 全部的海洋和江河湖泊 。但大多数生物生活在水中 150米以内 的范围。

3、岩石圈的表面大多有土壤，是一切陆生生物的“ 立足点 ”。人类可利用器具到达任何圈层。

二、影响生物 非生物因素：如光、温度、水、空气等

生活的环境因素 生物因素：影响生物生活的其他生物。生物间的关系有：捕食、竞争、合作等

1、科学探究的6步： ①提出问题 ②作出假设 ③制定计划 ④实施计划 ⑤得出结论 ⑥表达和交流

2、对照实验中只有 1 个不同的变量，其他的变量如温度、时间、土壤的多少等都应 相同 。如在探究光线对鼠妇的影响时，变量是 光线 。而在探究水对鼠妇的影响时，除 干燥和潮湿 环境不同外，其它条件都应 相同 。

初一上册生物重点知识点归纳优秀

生物是初中生物课程的重要内容之一，它是研究生命现象、生命规律和生命活动的科学。以下是初一上册生物的重点知识点归纳，供参考。

一、细胞是生物体的基本单位

1.细胞学说：细胞是生物体的基本单位，一切生命现象都是由细胞活动所引起的。

2.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质和细胞核。

3.细胞的多样性：动物细胞和植物细胞的结构有所不同。

二、生物的繁殖和生长

1.生殖方式：有性生殖和无性生殖。

2.无性生殖：通过体细胞复制产生细胞，不需要配子的结合。

3.有性生殖：通过两个配子结合而产生新个体。

4.细胞分裂：有丝分裂和减数分裂。

三、生物的营养和代谢

1.营养分类：光合作用和呼吸作用。

2.光合作用：绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质。

3.呼吸作用：生物通过将有机物质氧化分解为氧和二氧化碳以获得能量。

4.养分循环：生物体中的有机物和无机物的循环过程。 四、生物的遗传和进化

1.遗传基础：生物的遗传信息存储在DNA分子中。

2.遗传规律：孟德尔的遗传规律中包括基因、等位基因、显性和隐性等重要概念。

3.进化论：达尔文提出的关于生物进化的理论，包括适者生存、优胜劣汰等。

五、生物与环境的关系

1.生物多样性：不同的生物种类的丰富程度。

2.生态系统：生物与环境相互作用的系统。

3.生物圈：地球上包括生物的全部区域。

4.生物对环境的适应：生物通过进化适应不同的环境条件。

通过对以上重点知识点的学习和理解，可以帮助初一学生对生物的基本概念、原理和理论有一个初步的了解。同时，学生还应进行实验和观察，加深对生物现象和生态环境的认识，培养对生物科学的兴趣和探究能力。

第一单元 生物和生物圈

• ▲生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）

• ▲调查的一般方法

• 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

• ▲生物的分类

• 按照形态结构分：动物、植物、其他生物

• 按照生活环境分：陆生生物、水生生物

• 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

• ▲生物圈是所有生物的家

• ▲生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

水圈的大部：距海平面150米内的水层

岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

• ▲生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

• ▲环境对生物的影响

• 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

• ▲光对鼠妇生活影响的实验P15

• ▲探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流

• ▲对照实验 P15

• ▲生物因素对生物的影响：

• 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系

• ▲生物对环境的适应和影响

• 生物对环境的适应P19的例子

• 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

• ▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

• ▲生态系统的组成：

• 生物部分：生产者、消费者、分解者

• 非生物部分：阳光、水、空气、温度

• ▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。

• ▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。