一年级下册美术教案-第6课 昆虫王国｜岭南版
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昆虫王国
一、教学目的：
1、知识与技能：
了解昆虫的基本形态和花纹的基本特点。
2、过程和方法：
在欣赏比较中探究昆虫的有关知识；
感受多视点的细节观察与表现；大胆运用色彩进行绘画表现。
3、情感、态度、价值观：
增强亲近大自热、保护环境、保护昆虫的意识。
二、教学要点：
1、重点：观察、认识、了解昆虫的形、色、纹的特点，从中发现美的东西。
2、难点：线条的表现方法——疏与密；把握“对称”的概念。
三、课前准备：
教学课件、水彩笔、勾线笔、铅笔、橡皮等
四、教学过程：
教师活动 学生活动
引入 1、创设情境导入
播放各种昆虫的声音，感受气氛，老师提问：同学们，你们听到了吗？学生回答：听到了昆虫的声音。老师：是的，昆虫在欢快地鸣唱。（昆虫在很早以前就是地球上数量最多的动物群体了，在大自然里，只要同学们留意观察就会发现许多美丽的小昆虫，他们听声音想象教师表达的昆虫世界与画面意境。
有的在空中翩翩起舞，有的在草丛中悠闲的散步，有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光......）下面老师带领同学们走进奇妙的昆虫世界，探访各种各样的小昆虫。
2、板书课题：昆虫王国
讲授新课 1、进行猜昆虫谜语游戏。教师出示课件并提问，生答，教师小结。
2、“我们再来欣赏一组昆虫图片，同学们在看的过程中要重点观察这些小精灵的形体特点和颜色。”出示课件：欣赏昆虫（瓢虫、蜻蜓、蝴蝶、飞蛾、甲虫等）图片
3、认识特点：
师：谁来举手说说你刚刚看到了哪些昆虫，这些昆虫有什么共同的特征？
生表达。 师概括：大家说得可真棒，这些昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富。
师：昆虫身体左右有什么特点？我们以蝴蝶为例（出示蝴蝶图片）
生：昆虫身体左右对称 师：是的，左右对称 1、猜谜语积极回答。
2、小组推荐同学描述昆虫，包括形态、色彩、特征等。
3、欣赏观察，说出绘画作品是如何表现昆虫的？
4、理解4、昆虫美丽外衣的组成元素有哪些？
欣赏昆虫美丽的外衣，具体分析昆虫美丽的外衣有哪些特征。有大大小小的点、粗细变化的线条、丰富多彩的颜色彩。（在此过程中插讲“疏密”与“对称”的表现手法）
5、作品欣赏
现在我们来欣赏一下关于昆虫的画作，哇！这个小朋友画的蝴蝶真美丽，穿了一件蓝色的衣服……看看其他昆虫穿的衣服是什么样的，谁能像老师这样说说？生说……
6、怎样画昆虫，讲解示范作画步骤
A、构思：选择自己熟悉喜爱的昆虫。
B、起稿：构图要饱满，直接用黑彩笔画，如果画错则用修改添加法进行巧妙掩盖。
C、装饰：在昆虫身上添加图案花纹，注意两边对称。用学过的线和基本形来装饰。
D、涂色：色彩要鲜艳，多用对比色。涂背景色时可多用近似色丰富画面层次。
7、学生作画，教师巡回辅导：
教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。提醒学生活学活用，多运用以前学过的知识进行创作。鼓励学生画出和别人不一样的美丽的什么是“疏密”与“对称”。
5、与教师一起分析作品。
6、探讨绘画昆虫的方法。 昆虫来。
评价 让学生自己到讲台展示自己的作品。教师引导学生从构图、色彩、创意等方面进行评价，尽量肯定每一个学生的优点。 小组评选最佳评论家。展示作品，怎样改进？
小结 今天我们游览了昆虫王国，认识了很多昆虫朋友。昆虫世界里有益虫，也有害虫。我们要爱护环境、保护勤劳快乐的昆虫。
