《组歌（节选）》检测
基础知识夯实
知识梳理·温故知新
1.给下列加点在字注音。
执拗．（ ） 馈．赠（ ） 真谛．（ ） 酷肖．（ ） 长吁．（ ）短叹 千山万壑．（ ）
2.解释下列词语。
（1）璀璨：
（2）镶嵌：
（3）盛气凌人：
3.填空。
纪伯伦，_________（国别）诗人，画家。著有散文诗集_________、_________、_________等。他和_______一样是近代东方文学走向世界的先驱。
4.指出下列各句的修辞手法。
（1）云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。（ ）
（2）我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（ ）
（3）雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（ ）
（4）我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。 （ ）
5．仿照课文中的这个句子，再写一个句子。
曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。
经典语段精练
课内精练·精心剖析
阅读《浪之歌》，完成6～8题。
6.在诗人的笔下，海浪是一个什么样的形象？
7.作者借助海浪的形象表现了怎样的思想感情？
8.如何理解“呜呼！彻夜不眠让我形容憔悴。纵使我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒”这句话？
课外探究·发散思维
阅读下文，完成9～13题。
花之歌
（黎巴嫩）纪伯伦
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍„„①
我是星辰，从苍穹坠落在绿茵中。②
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。③
清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
10、 组 歌
课型 自读"点拨"练习
素质教育目标
知识与能力目标
1．理解、积累“执拗、憔悴、璀璨、长吁短叹、盛气凌人”等词语；
2．了解纪伯伦及其艺术风格，了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵；
过程与方法目标
3．强化朗读，体会诗意推进的肌理和层次，领会两首诗的思想感情；
4．品析文中意味深长的语句，理解诗中多样化的拟人手法，学习借物抒怀的艺术构思；
情感与价值目标
5．感悟诗作闪烁着的理性光辉，引导学生热爱自然、敬畏生命。
重点 目标2、4
难点 目标4
教学准备
1．结合资料了解纪伯伦的有关情况。
2．将“读一读；写一写”的词语，生僻字注音，把词抄写在预习本上，注意字形并理解、记住。
教学过程
一、导入新课
有一位诗人，美国前总统罗斯福曾称他“是东方刮起的第一次风暴，席卷了西方，给我们西海岸带来了鲜花”。而他带有强烈东方意识的作品被称为“东方赠给西方的最好礼物”。他就是纪伯伦。在他笔下，浪和雨有生命，有灵气，有个性，它们与自然万物和谐共处，构成生生不息的美妙世界；同时，它们又闪烁着理性的光辉，给人以启迪。今天我们一起走进纪伯伦的《组歌》中的两首：《浪之歌》和《雨之歌》，去感受他独树一帜的艺术风格。
二、自学"点拨
（一）作者简介
纪"哈"纪伯伦(1883～1931)，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。本文选自《泪与笑》。纪伯伦认为诗人的职责是唱出“母亲心里的歌”。他的作品多以“爱”和“美”为主题，通过大胆的想象和象征的手法，表达深沉的感情和高远的理想。
（二）字词学习
1．给下列加点字注音。
炽热(chì) 祷词(dǎo) 执拗(niù) 俊俏(qiào)
衷情(zhōng) 馈赠(kuì) 憔悴(cuì) 真谛(dì)
天穹(qióng) 璀璨(cuǐ càn) 镶嵌(xiāng qiàn) 翱翔(áo) 长吁短叹(xū) 千山万壑(hè)
10 组歌(节选) 纪伯伦
教学目的
1．学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。
2．理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。
教学重点、难点
1．朗读课文，体会感情。
2．理解作者笔下的海浪和雨的形象。
教学时数：一课时。
教学过程
一、预习
1．给下列加点字注音。
炽热(chi4) 祷词(dao3) 执拗(niu4) 俊俏(qiao4)衷情(zhong1)
馈赠(kui4) 憔悴(cui4) 真谛(di4)夫穹(qiong2) 璀璨(cui3can4)
镶嵌(xiang1 qian4)翱翔(ao2) 丧吁短叹(xu1) 千山万壑(he4)
2．解释下列词语。
执拗：固执任性，不听从别人的意见。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。
馈赠：赠送(礼品)。真谛：真实的意义或道理。
璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。酷肖：酷似。
海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。
长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。
盛气凌人：傲慢的气势逼人。纹丝不动：一点儿也不动。
二、导人
诗人有一颗敏感而多情的心。在他笔下，浪和雨有生命，有灵气，有个性，它们与自然万物和谐共处，构成生生不息的美妙世界；同时，它们又闪烁着理性的光辉，给人以启迪。
作者简介：纪·哈·纪伯伦(1883～1931)，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。本文选自《泪与笑》。《组歌》共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。
三、朗读课文
要求读出感情和节奏，初步体会两首诗表现作者怎样的感情。
四、学习课文
(一)学习《浪之歌》。
1．朗读课文，学生在散文诗旁用旁批的形式写下自己的短评。 如《浪之歌》开头写浪花对海岸的深情，浪花的性格是活泼的，她像一个纯情的姑娘日日夜夜嬉戏在海岸身边„„
1 Unit 10 I've had this bike for three years.
第一节 单词拼写
根据下列句中的汉语提示，写出所缺单词的正确形式，每空一词。把答案写在题后的横线上。
1. We had some sweet （回忆） in our childhood.
2. Mary is an （诚实的）girl,she never tells a lie.
3. We （搜查） the forest for the lost child.
4. The man standing （在......中） the students is Mr White.
5. It’s a （耻辱）to waste water.
6. I’ll （把......视为）you as my best friend.
7. The famous artist lived almost a （世纪）.
8. The answer is quite （与......相对） to what I’ve thought.
9. The boy likes sports very much, （特别）swimming.
10. Can you （仔细考虑） both sides of the question.
第二节 汉译英
把答案写在每小题的横线上，必须用上所提供的单词或短语
1. 我拥有这辆自行车已有两个月了。（a couple of months）
2. 对于我来说，我不想放弃这些玩具。（give up）
3. 你可以把旧东西捐赠给需要的人们。（give...away to）
4. 他在过去的13年一直住在中国. （in the last 13 years）
