进出门时不挤不抢安全教案

幼儿园中班教案《进出门时不挤不抢》含反思

一、教学目标：

1. 让孩子们明白进出门时要有秩序，不挤不抢；

2. 培育孩子们的礼貌和自律意识；

3. 提高孩子们的安全意识；

4. 激发孩子们的古怪心，让他们探究生活中的规定和秩序。

二、教学准备：

1. 班级门口的图片和场景道具；

2. 彩色印刷的小手牌（手牌上画有进门、出门的箭头和“请排队等候”的字样）；

3. 有关进出门时注意事项的图片、故事书和音频材料；

4. 班级幼儿安全学问卡片和安全教育手册。

三、教学过程：

（一）导入环节

1. 游戏：仿照交通灯。老师拿出红、黄、绿三个颜色明丽的卡片。让孩子们顺着红、黄、绿三个次序来行动。红灯是停止，黄灯是小跑，绿灯是渐渐走。

2. 规定介绍：老师用图片讲解出门进门应当排队等候，不要乱挤乱抢，注意安全等问题。

（二）学习环节

1. 环节一：学习基本的进出门规定 老师将班级门口固定在玻璃窗上的彩色进出门三角手牌拿到孩子面前，让孩子们看清楚其所代表的图形含义。同时，老师会让孩子们仿照门口排队进出的场景。让孩子们知道排队的好处是什么。

2. 环节二：故事共享

老师讲故事，故事的内容是这样的：白天，小猫在美丽的花园里跑来跑去，蓦地看到了一群其他的小动物，三只小狗和两只小兔子。小猫心里想，能和新伙伴们好好玩耍肯定很高兴。于是小猫直接一头栽进人群中，结果被众人强行将她挤了出去，小猫受了伤很难过。小猫意识到本身必需要等待别人进门后，再轮到本身进门。等本身进门的时候，别人也会照料到它，进出门会变得更加安全舒适。

3. 环节三：针对性练习

通过播放音频材料（仿佛于门铃的声音），让孩子们模拟门口进出的场景。在这个训练环节中，我们老师会反复提示这些内容：

1. 让孩子们相互等待，不要在门口挤成一团；

2. 孩子们将手牌挂在首饰上，老师会用口语提示他们今日的主题是“进出门时不挤不抢”；

3. 老师需要对孩子在进门时人数多的情况下进行排队行列的训练，让孩子们本身的意识磨练起来。

第 1 页 共 3 页 中班安全教育活动教案《进出门时不挤不抢》

一、活动目标：

1.培养幼儿进出门时的自控能力，不挤不抢，文明有序。

2.教育幼儿遵守规则、尊重他人，培养正确的道德观念。

3.提高幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。

二、教材准备：

1.图片或卡纸制作的门禁号牌。

2.图片或手绘制作的场景图。

3.模拟进出门的场景道具（门、幼儿人偶）。

4.幼儿园内部的门规图片。

5.签到表、奖状、奖品（小礼品）。

三、活动过程：

1. 导入（5分钟）：

教师通过唱相关歌曲或展示幼儿园内部的门规图片，让幼儿回忆进出门的场景，然后引出进出门时不挤不抢的话题。

2. 学习（15分钟）：

a. 展示门禁号牌的图片或卡纸，并向幼儿解释门禁号牌的作用和如何使用。鼓励幼儿积极参与讨论，回答问题。

b. 制作角色扮演的场景图，让幼儿观察场景图中人物的行为，并讨论他们在进出门时是否挤抢，是否礼让他人。

c. 教师模拟进出门的场景，让幼儿观察并找出问题所在，讨论怎样才能进出门时不挤不抢。 第 2 页 共 3 页 3. 实践（20分钟）：

a. 幼儿自愿分组，每组一人扮演门禁员，其他幼儿轮流进出门。门禁员使用预先准备好的门禁号牌，提醒其他幼儿要文明有序地进出门，不挤不抢。教师观察并记录幼儿的表现。

b. 幼儿一组组进行角色扮演，模拟进出门的场景，要求幼儿根据讨论中得出的结论进出门，并注意礼让他人。

4. 总结（10分钟）：

a. 教师引导幼儿讨论，总结进出门时不挤不抢的意义和好处。

b. 教师奖励表现优秀的幼儿，给予奖状和小礼品，鼓励幼儿坚持良好的行为。

c. 教师强调幼儿在进出门时要始终保持文明有序，不挤不抢。

四、安全提示：

1.教师在活动进行过程中要注意幼儿的安全，避免幼儿发生碰撞或摔倒的情况。

2.教师要对幼儿进行安全教育，告诉他们在进出门时要小心绕过门两侧的地台或门槛，避免绊倒。

五、活动延伸：

1.通过观看相关动画片、绘本或故事，进一步加深幼儿对进出门时不挤不抢行为的理解。 第 3 页 共 3 页 2.组织游戏活动，让幼儿在游戏中模拟进出门的场景，进一步训练进出门时的自控能力。

一、教学目标：

1. 让幼儿认识到进出门时挤抢的危险性，提高他们的安全意识。

2. 培养幼儿排队、有序进入和离开教室的良好习惯。

3. 教会幼儿如何礼貌地表达自己的需求，避免发生冲突。

二、教学重点：

1. 帮助幼儿理解进出门时不挤不抢的重要性。

三、教学难点：

1. 如何让幼儿在实际情境中运用所学知识，避免挤抢现象的发生。

2. 如何引导幼儿学会相互尊重和谦让。

四、教学准备：

1. 教室环境布置，确保通道畅通，避免拥挤。

2. 制作排队示意图，用于引导幼儿学习排队的方法。

3. 准备一些关于排队、谦让的儿歌或故事，用于教学活动。

五、教学过程：

1. 导入：教师通过讲解和示范，让幼儿了解到进出门时挤抢的危险性，引导幼儿认识到排队、有序进入和离开教室的重要性。

2. 教学活动一：排队演练

教师组织幼儿进行排队演练，引导幼儿学会自觉排队，保持距离，不挤不抢。通过实际操作，让幼儿体验到排队的好处。

3. 教学活动二：情景模拟

教师创设一些情景，让幼儿扮演不同的角色，运用所学知识解决实际问题。例如，当有人挤抢时，如何礼貌地提醒对方；当自己有需求时，如何表达等。 4. 教学活动三：儿歌或故事学习

6. 作业布置：

让幼儿回家后，与家长一起查找关于排队、谦让的儿歌或故事，下周分享给同学们。

教学反思：

六、教学活动五：角色扮演与讨论

1. 教师准备不同的角色服装，如警察、医生、学生等，让幼儿扮演这些角色，在进出门的情境中实践排队和礼让的行为。

2. 进行角色扮演后，教师组织幼儿进行讨论，询问他们在扮演过程中遇到的困难和解决方法。

3. 通过讨论，帮助幼儿理解在不同的社会角色中，维护秩序和互相尊重的重要性。

七、教学活动六：互动游戏

1. 教师设计一些关于排队和礼让的互动游戏，如“模拟红绿灯”、“排队接力赛”等。

2. 在游戏中，教师观察幼儿的行为，及时给予正面反馈和指导。

3. 通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固排队、礼让的行为。

中班安全公开课进出门时不挤不抢教案

本节课我们将向大家介绍进出门时的安全知识，希望同学们能够在进出门时做到不挤不抢，确保自己和他人的安全。

第一步：讲故事

老师为了更好的引入本节课的话题，可以讲一个发生在学校门口的真实故事。

某天放学时，一些学生疯狂地挤推争抢着要穿过门口的窄门。无奈，两个学生不幸被挤倒在地，摔伤了膝盖和胳膊。这一幕被路过的路人看到后，赶忙报了警。最终，那些疯狂挤抢的学生，因为没有遵守安全规则，被学校停课并被批评。

第二步：正式授课

1.进出门时不挤不抢

当学校门口人流集中时，我们不能慌乱，也不能争抢，要有秩序地按规定的路线进出。不要像学习紧张时用力冲刺一样地向前跑，谁也不想被撞得头破血流吧！

2.未到时离门远避让

当我们快到门口的时候，可以提前注意周围环境，遇到拥堵时，可以稍稍往后站一步，避开其他人的活动范围，等待上前的进出门，到时再进出。

3.按规定的路线进出

这是特别重要的一点，我们必须按规定的路线进出，哪怕有抄近路的诱惑，也要按正常顺序进出，更不能去穿越马路等危险做法。

4.遵守交通规则

进出门并不仅仅限制在学校门口，随着年龄的增长，我们也需要学习和遵守相应的交通规则，在路上行走或搭乘交通工具时，同学们需要坚持遵守红绿灯、斑马线等交通标识，不闯红灯，不随意穿越马路，时刻保持安全意识。

第三步：练习与活动

1.根据教师的指示进行模拟进出门活动，注意遵守规定路线，保持适当距离，秩序进出。

2.以小组形式讨论小学门口进出人流管理的问题，做出自己的提议和改进方案，为学校的进出门人流管理提供意见和建议。

第四步：总结与提醒

同学们你们学到了什么？

答：要遵守规定的路线进出门，保持适当距离和秩序，不挤不抢。在路上也要遵守交通规则，保持安全意识。

老师提醒：同学们，我们的安全是最重要的，请大家时刻保持警觉，不抢不挤，文明进出。同学们，在学习了进出门安全知识之后，我们要时刻记住，安全是最重要的。生命只有一次，我们必须为了自己和周围的人负责，保护自己的生命安全。