2011年大连一模语文答案
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答案 第1页（共3页） 大连市2011年初中毕业升学考试试测（一）参考答案
语 文
一、积累与运用（28分）
1．（2分）略
2.（4分）（1）qióng （2）xiǎn （3）沧—苍 （4）忠—衷（每空1分）
3．（2分）在城乡广泛开展丰富多彩的读书学习。在“学习”后加“活动”（把“学习”换成“活动”）（画线1分，修改1分）
4．（2分）示例1：风雪载途的冬天来了，繁花似锦的春天还会远吗？ 示例2：在实现理想的征途中，无论是繁花似锦，还是风雪载途，我们都要持之以恒地勇往直前。（至少用上两个词语且运用正确即得2分，内容无意义不得分，如“老师让我们用‘繁花似锦’和‘风雪载途’造句”）
5.（2分）C
6.（10分）（1）兴尽晚回舟 误入藕花深处 （2）以天下之所顺 攻亲戚之所畔 （3）山随平野尽 江入大荒流 （4）山舞银蛇 原驰蜡象 （5）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （每小题2分，错一字不扣分，错两字扣1分，错两字以上不得分）
7．（６分）（1）鲁智深（1分） 行侠仗义，/粗中有细（2分）
(2)钢铁是怎样炼成的（1分） 情节示例1：保尔全身瘫痪，双目失明，艰难地进行文学创作。 情节示例2：患重病的保尔，坚持投入到筑路劳动中，直至昏倒。（其他体现钢铁意志的事例也可）
二、古诗文阅读（16分）
（一）（6分）
8．（3分）（1）得到 （2）曾经 （3）最终，终于
9．（2分） 因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。（“以是”“得”译错一个扣1分）
10．（1分）求师之艰
（二）（8分）
11．（2分）D
12．（2分）庭学无不历览/既览必发为诗/以记其景物时世之变/于是其诗益工。（画对两处得1分）
13．（2分）过了三年，（庭学）依照惯例辞官归家，在京城和我相遇。（“庭学”补译1分，大意正确1分）
14．（2分）其诗益工 /其气愈充，其语愈壮，其志意愈高 答案 第2页（共3页） (三) (2分)
15．(2分) “横”和“信口”两个词语生动形象地写出了一个恣意横骑牛背，随意地吹着短笛的/天真活泼、顽皮可爱的牧童形象。
三、现代为阅读（36分）
（一）《跟自己争》（14分）
16．（3分）我们要时时跟自己争，才能创造生命的精彩。（我们要跟自己争）
17．（4分）首先阐述什么是“跟自己争”（人具有的两面性及其斗争结果），/接着举霍金的事例论证“新我”战胜“旧我”创造了奇迹，/最后得出结论:/跟自己争，战胜自我，能获得成功。
18．（3分）运用了比喻的修辞方法，把种种为利而争的现象比作“利刃”，/生动形象地写出了为利而争给人们造成的伤害之深重。
19．（4分）示例：贝多芬用不懈的追求战胜耳疾和贫困，成为音乐巨人。
（二）《且吟春踪》（22分）
20．（4分）“且吟春踪”引用乐曲名为题，激发读者阅读兴趣；（1分）/作为文章线索，（1分）/串起全文内容：听音乐、想春色（寻春踪）、悟人生。（2分）
21．（4分）写出了我对佛乐的不喜欢，/同后文形成对比（运用欲扬先抑的手法），/突出了乐曲的美妙及带给我的美好感受。
22．（4分）（1）“沦陷”在文中形象而传神地再现了作者在音乐之中深深陶醉、不可自抑的情态，/突出了乐曲的美妙。 （2）“整装待发”在文中把“绿”人格化，生动形象地写出了春意的萌动，/突出了乐曲带给我的美好感受。
23．（3分）与永恒的自然相比，人的生命是短暂的，人世的一切纷争也就毫无意义，所以要保持心灵的清新、恬淡。
24．（7分）能结合上下文，描写清新美丽的春景；语言流畅、生动。 示例：那高高的山上，流云和青山嬉戏，风吹来花的香。那古刹之中，檐角挂着小铃铛，一下一下地，发出清脆的丁零声。有鸟飞过屋顶，成双成对。落光叶的树上，开始长毛毛了，枝条舒展，柔软。
分项评分标准
项目 一类 二类 三类 备注
内容
4分 4 3～2 1～0 1．超出字格扣1分。
2．错别字每2个扣1分，扣到2分止。
3．无标点或一逗到底扣1分。 内容具体、合理。 内容比较具体、合理。 内容不具体、
不合理。
表达
3分 3 2 1～0
有条理；语言生动；表达流畅。 比较有条理；
表达流畅。 条理不清；
语言不流畅。 答案 第3页（共3页） 四、作文（70分）
25．分项评分标准
项目 内容（33分） 表达（33分） 标点和书写（4分）
一类 33～30 33～30
⑴错别字：每3个字扣1分，重现的不累计，扣到1分止。
⑵标点：全文一逗到底或文中因缺少标点符号影响意思表达的，扣1分。
⑶书写：全文书写潦草的，扣2分；文中部分书写潦草的，扣1分。 题意理解正确，中心突出；内容充实具体，有新意；对生活的认识正确，有真情实感。 表达方式运用好；语言流畅，有文采；思路通畅，条理清晰；结构严谨。
二类 30～27 30～27
题意理解正确，中心明确；内容具体；对生活的认识比较正确，有真情实感。 表达方式运用较好；语言通顺；思路清楚；结构完整。
三类 27～22 27～22
题意理解基本正确，中心尚明确；内容单薄，情感平淡。 表达方式运用基本合理；语言基本通顺，偶有语病；结构大体完整。
四类 22～17 22～17
偏离题意，中心不明确；内容单薄。 语言不通顺；语病较多；结构不够完整。
五类 17～0 17～0
脱离题意，
没什么内容。 文理不通，
不知所云。
[说明]
1．内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。
2．未写题目的扣2分。
3．不够600字的，文体不清的，一类下（64分）以下；不够500字的，二类下（58
分）以下；不够400字的，四类中（43分）以下；不够300字的，五类中（19分）
以下。
4．经查证为全文抄袭的，0分；主体抄袭的，五类中（19分）以下。
5．雷同文，四类中（43分）以下。
