管理的常识陈春花读书笔记

《管理的常识》读书笔记在阅读了《管理的常识》这本书后，我深受启发，对于管理这一复杂而又关键的领域有了更深入的理解和认识。

书中首先强调了管理的重要性。

管理并非只是高层领导的职责，而是贯穿于组织的各个层面和环节。

一个有效的管理体系能够提升组织的效率，激发员工的潜力，实现组织的目标。

无论是企业、非营利组织还是政府机构，管理的优劣都直接影响着其生存和发展。

管理的目的是什么？这是一个看似简单却又极易被忽视的问题。

书中指出，管理的目的是为了实现组织的目标。

然而，在实际工作中，我们常常会看到一些管理者陷入繁琐的事务中，迷失了方向，忘记了最终的目标。

这让我深刻认识到，作为管理者，必须时刻保持清晰的头脑，明确组织的目标，并将所有的管理活动都围绕着这个目标展开。

管理者的职责是什么？书中提到，管理者不仅要制定计划、组织资源、领导团队，还要进行有效的控制。

制定计划是为了明确前进的方向和步骤；组织资源则是要确保有足够的人力、物力和财力来支持计划的实施；领导团队需要激励员工，激发他们的积极性和创造力；而控制则是要及时发现偏差，采取措施进行纠正，以保证组织能够按照预定的方向前进。

这让我明白，管理者需要具备全面的能力和素质，能够在不同的管理环节中发挥有效的作用。

在人员管理方面，书中强调了激励的重要性。

员工是组织最宝贵的资产，如何激发他们的工作积极性和创造力是管理者必须面对的挑战。

激励不仅仅是物质奖励，还包括精神层面的认可和尊重。

了解员工的需求，为他们提供发展的机会和空间，让他们感受到自己的工作是有意义和价值的，这样才能真正激发他们的内在动力。

同时，书中还提到了沟通在管理中的关键作用。

良好的沟通是管理的基础，管理者需要与上级、下属和同事进行有效的沟通。

向上沟通要及时、准确地汇报工作进展和问题，获取上级的支持和指导；向下沟通要清晰地传达工作目标和要求，倾听下属的意见和建议；与同事沟通则要相互协作、信息共享。

只有通过良好的沟通，才能消除误解，提高工作效率，营造和谐的工作氛围。

陈春花的《管理的常识》读后感领导是一种管理职能，而非单指领导者。

领导是借助影响力发挥作用的而不是职位。

如前文中所说，组织中的人与人公平而非平等，追求平等只会让人养成不主动去担当的习惯，甚至让人学会去偷懒。

如果我们需要员工贡献，管理者就必须做到公平而不是平等，制定相应的激励与处罚制度，诚然金钱是最重要的激励措施，但这里的激励不单单指金钱，更多是一种满足感与自我价值的实现，毕竟人是需要认可的，相对的，处罚也要及时，只有及时的处罚才能让人认识到工作的失误，有利于下次工作中自主意识的去更正。

组织如同军队，面对激烈的市场行业竞争，需要队伍中每个士兵的努力。

没有不好的士兵，只有不好的将军。

不管是什么样的员工，工作的绩效取决于领导者的管理水平，而不是员工的水平，因此管理者需要作出合适的领导行为，针对不同的员工，管理者需要运用不同的管理风格。

管理者需要对每个人的分工作出具体的定义，明确的划分。

只有当管理者对任务明确分工后，才能更好的进行领导，让员工找到工作的目标和工作积极性，从而提升工作效率最终提高员工的绩效水平。

最后合格管理者的领导是和下级员工保持正式的沟通的，什么是正式的沟通，就是正常的工作状态下的沟通，而非情感上的沟通。

一个管理者在工作时间内和下级的沟通是必要的，这不仅可以相互探讨问题交换意见，了解员工工作中存在的问题及时进行解决，更可以让员工认为自己是被管理者重视的，意见和建议是能被领导听取的，增加员工工作的积极性的同时，接下来遇到问题也会更愿意去和管理者进行分享，让管理者的工作进行的更顺畅。

书中陈春花教授提出的观点还有许多可以学习借鉴的地方，通过两个问题的自问让我对接下来的管理工作有了更深刻的理解。

管理者只有把这些理论变成常识应用到实践工作中才能发挥其真正的作用，成功不是一蹴而就的，而变化也不是一夕间完成，这是一个实践的慢慢的改变过程，唯有一步步坚持下去才会收获成效。

《管理的常识》读后感在总公司的三天培训过程中，我只是粗略的把陈春花教授《管理的常识》通读了一下，回家的10多个小时的路上，我又重新的读了一次，心中的感慨又深了一步，陈教授厉害之处在于，他把管理总结的就像生活中的小常识一样，就像数学中的公式和定理一样，我们可以直接拿来用到我们日常的管理工作中，现将从书中学到的一点小皮毛总结如下：一、管理就是让下属明白什么是最重要的管理是一种决策，管理所要求的合格决策就是让下属明白什么是最重要的。

管理中最怕的就是下属去揣摩领导的意图，这说明领导的指令不清，往往忙了半天，工作结果却不一定符合标准。

好的管理是靠指令去做更多的事。

只有上下岗位都做相同的事，说明这个单位的管理是合格的，但现在很多公司都是做不到的，所谓的没有执行力和效率就是这个原因。

领导有时喜欢把自己变得复杂和不易理解，以显示自己卓尔不群，真正的管理只能凭指令做事，不能凭经验、情绪和情感做事。

二、管理没有对与错，只是面对事实，解决问题。

管理是以结果评价，不是以对错评价，一定要追根到底能否解决问题、获得结果，而中国人的思维习惯是喜欢评判对错。

作为管理者最重要的是取得绩效，如果让企业亏损，没有任何理由可以解释。

不管有什么委屈，有多大约束，有多少无奈，这个责任给了你，你就得承担。

在我们的管理中，为什么效率非常低，陈教授认为，原因在于很多人做出决定，不是马上去执行，而是去评判对错。

人会犯错误，但对错在管理中不是最重要的，即使你证明自己是正确的，领导是错误的，也于事无补，最重要的是做事情的结果。

三、管理是管事而不是管人管理的重点是管事，同时也要理解人和尊重人。

管理不是管人，如果你不懂得理解人和尊重人，那么你一定不懂得管理。

很多管理的问题就出在管理者只关心人们的态度和表现，并没有地界定必须要做的事情，以及做事的标准。

对于大多数员工来说，他们并没有清晰的指引应该做什么事情，所以只有凭着兴趣、情绪或者感情做事，这样的做事方法一定是无法评级以及无法控制结果的。

在阅读陈春花教授的《管理的常识》这本书的过程中，我收获了许多关于管理的深刻见解和实用建议。

这本书以通俗易懂的语言，深入浅出地阐述了管理的基本概念、原则和方法，对于我这样的初学者来说，是一本非常有价值的入门读物。

首先，陈春花教授强调了管理的重要性。

她指出，管理是企业成功的关键因素之一，而有效的管理能够提高组织的效率和绩效，促进组织的可持续发展。

这让我深刻认识到管理在企业运营中的核心地位。

其次，陈春花教授详细阐述了管理的核心概念和原则。

她强调了管理的基本要素包括计划、组织、领导和控制，这些要素相互关联、相互影响，共同构成了管理的核心框架。

她还指出，管理需要遵循一些基本原则，如目标明确、分工合理、沟通顺畅、激励有效等。

这些原则对于我理解管理的本质和内涵非常有帮助。

此外，陈春花教授还分享了许多实用的管理技巧和方法。

她介绍了如何制定有效的计划、如何合理地组织资源、如何有效地领导团队、如何实施有效的控制等。

这些技巧和方法对于我这样的初学者来说非常实用，能够帮助我在实际工作中更好地应用管理知识。

最后，陈春花教授强调了企业文化在管理中的重要性。

她指出，企业文化是组织的核心价值观和行为准则，对于组织的成功和发展至关重要。

她建议我们要注重培养积
极向上的企业文化，营造良好的工作氛围，激发员工的积极性和创造力。

总之，《管理的常识》这本书让我对管理有了更深入的了解和认识，也为我提供了许多实用的管理技巧和方法。

我相信这些知识和经验将对我未来的职业生涯产生积极的影响。

《管理的常识》(陈春花著)读书笔记管理的常识——让管理发挥绩效的7个基本概念前言管理就是把理论变为常识。

第一章什么是管理管理没有对错，只有面对事实解决问题。

管理的理解第一，管理就是让下属明白什么是最重要的；第二，管理不谈对错，只是面对事实，解决问题；应该训练解决问题，而不是寻找原因和责任。

例子：机修修机器、总装员工乱丢垃圾。

第三，管理是“管事”而不是“管人”；清晰的界定必须要做的事情，以及做事的标准。

第四，衡量管理水平的唯一标准是能否让个人目标与组织目标合二为一；第五，管理就是让一线员工得到并可以使用资源。

对绩效负责的管理观第一，管理只对绩效负责；只有功劳才会产生绩效，苦劳不产生绩效1 / 20只有能力才能产生业绩，态度必须转化为产生业绩的能力。

天赋产生业绩，品德需要转化为天赋才能产生业绩。

每个人都会犯错，所以我们不能拿道德做赌注，去管理我们该做的事情。

就是让人没机会犯错第二，管理是一种分配，分配权力、责任和利益；第三，管理始终为经营服务。

管理什么，必须由管理层决定；管理水平不能超过管理水。

平。

管理解决的三个效率第一，劳动生产率最大化的手段是分工；工作要素的科学划分员工选择、培训和开发经常与员工沟通。

管理者与员工应有平等的工作和职责范围第二，使组织效率最大化的手段是专业化水平和等级制度的结合；2 / 20韦伯组织管理的原则约定：权力是组织而非个人。

组织管理的核心就是让权力从个人的身上回归到职位上，也就是组织本身上，只有在这种情况下，才能实现管理效率。

当权力是职位的意义时，就需要权力来表现专业能力和单纯。

地说也就是权力需要承担职责，没有职责的权力是不存在的。

组织效率最大化的手段是专业化水平与等级制度的结合。

第三，使个人效率最大化的手段是个人创造组织环境，满足需求，挖掘潜力。

管理要解决企业的三个问题：1、如何使劳动生产率最大化；2、如何使组织效率最大化；3、如何使个人效率最大化。

我要强调的观点是劳动效率、组织效率和个人效率是一个不断递进流程，也就是说先获得劳动效率，再寻求组织效率。

《管理的常识》读后感在总公司的三天培训过程中，我只是粗略的把陈春花教授《管理的常识》通读了一下，回家的10多个小时的路上，我又重新的读了一次，心中的感慨又深了一步，陈教授厉害之处在于，他把管理总结的就像生活中的小常识一样，就像数学中的公式和定理一样，我们可以直接拿来用到我们日常的管理工作中，现将从书中学到的一点小皮毛总结如下 : 一、管理就是让下属明白什么是最重要的管理是一种决策，管理所要求的合格决策就是让下属明白什么是最重要的。

管理中最怕的就是下属去揣摩领导的意图，这说明领导的指令不清，往往忙了半天，工作结果却不一定符合标准。

好的管理是靠指令去做更多的事。

只有上下岗位都做相同的事，说明这个单位的管理是合格的，但现在很多公司都是做不到的，所谓的没有执行力和效率就是这个原因。

领导有时喜欢把自己变得复杂和不易理解，以显示自己卓尔不群，真正的管理只能凭指令做事，不能凭经验、情绪和情感做事。

二、管理没有对与错，只是面对事实，解决问题。

管理是以结果评价，不是以对错评价，一定要追根到底能否解决问题、获得结果，而中国人的思维习惯是喜欢评判对错。

作为管理者最重要的是取得绩效，如果让企业亏损，没有任何理由可以解释。

不管有什么委屈，有多大约束，有多少无奈，这个责任给了你，你就得承担。

在我们的管理中，为什么效率非常低，陈教授认为，原因在于很多人做出决定，不是马上去执行，而是去评判对错。

人会犯错误，但对错在管理中不是最重要的，即使你证明自己是正确的，领导是错误的，也于事无补，最重要的是做事情的结果。

三、管理是管事而不是管人管理的重点是管事，同时也要理解人和尊重人。

管理不是管人，如果你不懂得理解人和尊重人，那么你一定不懂得管理。

很多管理的问题就出在管理者只关心人们的态度和表现，并没有地界定必须要做的事情，以及做事的标准。

对于大多数员工来说，他们并没有清晰的指引应该做什么事情，所以只有凭着兴趣、情绪或者感情做事，这样的做事方法一定是无法评级以及无法控制结果的。

管理的常识——让管理发挥绩效的7个基本概念前言管理就是把理论变为常识。

第一章什么是管理管理没有对错，只有面对事实解决问题。

管理的理解第一，管理就是让下属明白什么是最重要的；第二，管理不谈对错，只是面对事实，解决问题；应该训练解决问题，而不是寻找原因和责任。

例子：机修修机器、总装员工乱丢垃圾。

第三，管理是“管事”而不是“管人”；清晰的界定必须要做的事情，以及做事的标准。

第四，衡量管理水平的唯一标准是能否让个人目标与组织目标合二为一；第五，管理就是让一线员工得到并可以使用资源。

对绩效负责的管理观第一，管理只对绩效负责；只有功劳才会产生绩效，苦劳不产生绩效只有能力才会产生绩效，态度必须转化为能力才会产生绩效才干才产生绩效，品德需要转化为才干才会产生绩效人都会犯错误，所以我们不能够在品德上下赌注，管理所要做的就是让人没机会犯错第二，管理是一种分配，分配权力、责任和利益；第三，管理始终为经营服务。

管理做什么，必须由经营来决定；管理水平不能够超越经营水平。

管理解决的三个效率第一，使劳动生产率最大化的手段是分工；科学划分工作元素员工选择、培训和开发与员工经常沟通管理者与员工应有平等的工作和职责范围第二，使组织效率最大化的手段是专业化水平和等级制度的结合；韦伯组织管理的原则约定：权力是组织而非个人。

组织管理的核心就是让权力从个人的身上回归到职位上，也就是组织本身上，只有在这种情况下管理效率才会得到。

当权力是职位的含义的时候，就要求权力表现出专业能力，简单地说也就是权力需要承担职责，没有职责的权力是不存在的。

组织效率最大化的手段是专业化水平与等级制度的结合。

第三，使个人效率最大化的手段是个人创造组织环境，满足需求，挖掘潜力。

管理要解决企业的三个问题：1、如何使劳动生产率最大化；2、如何使组织效率最大化；3、如何使个人效率最大化。

我要强调的观点是劳动效率、组织效率和个人效率是一个不断递进的过程，也就是说先有劳动效率的获得，再寻求组织效率，之后再发挥个人效率，才能达到最好的结果。

《管理的常识》读后感——管理与领导的自问什么是管理？管理是每个管理者必须要面对的问题，是从根本意义上解决效率的问题，德鲁克精辟的阐述了管理的本质：管理是一种实践，其本质不在于知，而在于行；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一的权威性就是成就。

什么是常识？即普通知识，一个生活在社会中的心智健全的成年人所应该具备的基本知识，而《管理的常识》一书是把这两个词完美的结合在一起。

在这个创新与超越的时代，管理的进步是经济增长的需要，通过《管理的常识》这本书，让我很清晰的认识到只有把管理变成一种常识，管理工作才能事半功倍。

深入书中几个模块知识的学习，我深有感触，不禁对自己进行了两个问题的发问。

一、管理有没有标准？管理是一门科学，也就意味着管理是有迹可循的，是存在标准的。

陈春华教授把管理的基本规律定为：管理不谈对错，只是面对问题解决问题。

对这一观点我颇为认同，现今管理仿佛步入了一个误区：当工作产生了问题，管理者首先想到的是对问题先进行分析，查找原因，明确责任，然后再解决问题，看似正确的步骤，等这一系列下来，往往错过了解决问题的最佳处理时间，及时性大大降低。

很多问题可能经历过一次就不会再犯，这样管理者要不断的面对新的问题找新的原因，增加工作的同时降低工作效率，所以一开始就没有必要对一些一次性问题在查找原因一步步进行分析上面浪费时间，因此对于销售，尤其是销售出的产品出了问题之后，正确的是一开始就直面问题，解决问题，先把问题及时尽早的解决完成，再去考虑出现的原因等一系列其他的问题，这样不仅为客户留下良好的负责任的印象也大大的提高了工作的效率，至于原因责任人等一系列的分析，完全可以放在内部解决。

我认为只有对待那些反复发生的问题才有分析原因总结经验的必要，而一个好的管理者，是不存在反复问题出现的情况的。

管理的另一个标准是管事而不是管人。

我们往往是很愿意管理别人的，但反过来想我们是不愿意被别人管束的。

组织中人与人很难平等，只能公正（接下来会详谈这里不细说），这注定以人为管理方向即使因材施教也是很难行的通的，而管事则相对简单的多，管理所要做的事情是让人没有办法犯错，因为正如作者所言，管理所面对的人，不能够用道德来评价，只能够用行为学和经济学的角度来评价，因此工作中对一个人管理的好坏不是对他这个人的评判，而是他做事效率的评判、做事正确率的评判等等，因此作为一个管理者，就必须明确管理的都是事情而不是人。

《管理的常识》读书笔记《＜管理的常识>读书笔记》最近读了一本很有意思的书，叫《管理的常识》。

这书没有那种晦涩难懂的专业术语，反倒是用特别接地气的方式，把管理这事儿给讲得明明白白。

书里提到一个观点让我印象特别深，那就是管理不是高高在上的指挥，而是实实在在的做事。

这让我想起了之前工作中的一段经历。

那会儿我在一家小公司上班，公司不大，人也不多，但管理上的问题可真不少。

我们的老板，是个特别有激情的人，每天都有一堆新想法，一会儿说要拓展这个业务，一会儿又说要搞那个项目。

可问题是，他光说不做，把任务丢给我们，自己当起了甩手掌柜。

记得有一次，老板心血来潮，说要做一个新的市场推广方案，让我们部门在一周内拿出初稿。

这可把我们给愁坏了，因为我们对这个新领域几乎一无所知。

大家加班加点地查资料、做调研，好不容易弄出了一个初步的方案。

结果交到老板那里，他看了一眼就说不行，这不好那不好，却又不给具体的修改意见。

我们只能继续埋头苦干，改了一版又一版。

可每次老板都是同样的态度，让我们感觉就像在黑暗中摸索，完全找不到方向。

那段时间，整个部门的人都特别沮丧，工作积极性也大打折扣。

后来，公司新来了一位经理。

他的做法和老板完全不同。

他不会随便给我们下达一些不切实际的任务，而是先和我们一起讨论，了解我们的想法和困难。

有一次，我们接到一个紧急的项目，时间特别紧，任务也很重。

新经理没有像老板那样只是催促，而是亲自参与到项目中。

他和我们一起分析项目的重点和难点，合理地分配任务。

在执行过程中，他也时刻关注着进度，遇到问题不是指责，而是和我们一起想办法解决。

比如说，有一个环节出现了技术难题，负责的同事试了很多方法都不行，急得满头大汗。

新经理知道后，马上过来帮忙。

他没有直接告诉同事该怎么做，而是和他一起探讨可能的解决方案，还鼓励他不要着急，慢慢尝试。

最后，在经理的帮助下，我们成功地解决了这个难题，按时完成了项目。

在这位经理的带领下，我们部门的工作效率和质量都有了很大的提高，大家的工作热情也重新被点燃了。

精品文档个基本概念7——让管理发挥绩效的管理的常识管理就是把理论变为常识。

前言管理没有对错，只有面对事实解决问题。

什么是管理第一章管理的理解第一，管理就是让下属明白什么是最重要的；第二，管理不谈对错，只是面对事实，解决问题；应该训练解决问题，而不是寻找原因和责任。

例子：机修修机器、总装员工乱丢垃圾。

第三，管理是“管事”而不是“管人”；清晰的界定必须要做的事情，以及做事的标准。

衡量管理水平的唯一标准是能否让个人目标与组织目标合二为一；第四，第五，管理就是让一线员工得到并可以使用资源。

对绩效负责的管理观第一，管理只对绩效负责；只有功劳才会产生绩效，苦劳不产生绩效只有能力才会产生绩效，态度必须转化为能力才会产生绩效精品文档．精品文档才干才产生绩效，品德需要转化为才干才会产生绩效人都会犯错误，所以我们不能够在品德上下赌注，管理所要做的就是让人没机会犯错第二，管理是一种分配，分配权力、责任和利益；第三，管理始终为经营服务。

管理水平不能够超越经营水平。

管理做什么，必须由经营来决定；管理解决的三个效率第一，使劳动生产率最大化的手段是分工；科学划分工作元素员工选择、培训和开发与员工经常沟通管理者与员工应有平等的工作和职责范围第二，使组织效率最大化的手段是专业化水平和等级制度的结合；韦伯组织管理的原则约定：权力是组织而非个人。

组织管理的核心就是让权力从个人的身上回归到职位上，也就是组织本身上，只有在这种情况下管理效率才会得到。

精品文档．精品文档当权力是职位的含义的时候，就要求权力表现出专业能力，简单地说也就是权力需要承担职责，没有职责的权力是不存在的。

组织效率最大化的手段是专业化水平与等级制度的结合。

第三，使个人效率最大化的手段是个人创造组织环境，满足需求，挖掘潜力。

、、如何使劳动生产率最大化；12管理要解决企业的三个问题：、如何使个人效率最大化。

如何使组织效率最大化；3我要强调的观点是劳动效率、组织效率和个人效率是一个不断递进的过程，也就是说先有劳动效率的获得，再寻求组织效率，之后再发挥个人效率，才能达到最好的结果。