小托班美术教案

早教0-3岁美术托班教案一、教学目标。

1. 帮助幼儿培养对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的观察力和表现力，提高他们的审美能力。

3. 让幼儿通过美术活动，学会与他人合作，培养团队精神和社交能力。

4. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力，提高他们的操作技能。

二、教学内容。

1. 颜色认知，通过游戏、歌曲等形式，让幼儿认识基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等。

2. 素描绘画，引导幼儿用简单的线条描绘周围的事物，如树、花、动物等。

3. 涂鸦创作，让幼儿自由发挥想象，用颜料和画笔进行自由涂鸦和创作。

4. 手工制作，引导幼儿用纸张、剪刀、胶水等材料制作简单的手工作品，如折纸、剪纸等。

三、教学方法。

1. 情境教学法，通过创设丰富多彩的情境，让幼儿在游戏中学习，提高学习的趣味性和有效性。

2. 示范引导法，老师通过示范和引导，让幼儿学会基本的绘画和手工技巧，激发他们的学习兴趣。

3. 合作学习法，让幼儿在小组或伙伴间进行合作学习，培养他们的团队精神和社交能力。

四、教学过程。

1. 情景导入（5分钟），老师播放一段有关颜色的视频，引导幼儿认识基本的颜色，并进行简单的颜色游戏。

2. 知识讲解（10分钟），老师通过图片、实物等教具，向幼儿介绍素描绘画的基本技巧和方法。

3. 绘画实践（20分钟），老师让幼儿用铅笔和纸进行简单的素描绘画实践，如描绘一朵花、一只小鸟等。

4. 自由创作（15分钟），老师引导幼儿进行自由涂鸦和创作，让他们发挥想象，用颜料和画笔进行自由创作。

5. 手工制作（20分钟），老师带领幼儿进行简单的手工制作，如折纸、剪纸等，培养他们的动手能力和操作技能。

6. 游戏活动（10分钟），老师组织幼儿进行一些与美术相关的游戏活动，如颜色接龙、画画比赛等，增加课堂的趣味性和活跃性。

7. 教学总结（5分钟），老师对本节课的教学内容进行总结，并对幼儿的表现进行肯定和鼓励，激发他们对美术的兴趣和热爱。

五、教学评价。

•••••••••••••••••托班美术活动教案（精选12篇）托班美术活动教案（精选12篇）作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的托班美术活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

托班美术活动教案篇1活动目标1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的。

2、通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织。

3、培养孩子的爱心。

活动准备1、涂色—鱼缸。

水彩笔人手一份。

2、“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸。

活动过程一、导入出示一条大鱼问：这是谁啊？（大鱼）它怎么了？（哭了）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）二、帮大鱼找家老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。

三、帮小鱼找家1、老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好2、请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里3、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里。

活动结束幼儿作品展示：好了，我们来看看谁家的小鱼最多。

托班美术活动教案篇2活动目标：1.感受美术活动的乐趣2.了解鼻子的用途。

活动准备：没有鼻子的脸谱画纸，一束花，四盘醋，橡皮泥。

活动过程：1、引入课题。

魔术变变变：变出鲜花，引出鼻子。

2、通过让幼儿闻花、醋来介绍鼻子的用途，即鼻子可以闻气味。

3、学习儿歌《小鼻子》，进一步了解鼻子的作用。

小鼻子：小鼻子，小鼻子，东闻闻，西闻闻，香香的东西在哪里。

4、拿出教具脸谱，示范用橡皮泥给脸谱贴鼻子。

强调鼻子的位置。

5、分发脸谱及橡皮泥，让孩子自己操作，为脸谱贴鼻子。

形状不限。

托班美术活动教案篇3活动目标:能找出颜色和图案一样的蝴蝶。

托班美术教案：点糖豆教案主题：点糖豆教案内容：教学目标：1.学生能够通过观察、模仿和实践的方式，自如地运用手指点糖豆的技巧。

2.培养学生细致观察能力、动手能力和创造力。

3.培养学生良好的合作意识和团队精神。

教学准备：1.糖豆或糖纸板2.颜料3.画布或纸张4.刷子或毛笔5.水杯和水盆6.围裙和手巾教学过程：第一步：介绍点糖豆的艺术形式和技巧（10分钟）1.引导学生观察点糖豆的图片或示范作品，让他们了解这种艺术形式的特点和魅力。

2.向学生展示点糖豆的制作过程，让他们对这种技巧有一个初步的了解。

第二步：准备糖豆和颜料（5分钟）1.将糖豆或糖纸板放在画布或纸上，并向学生展示不同颜色的颜料。

2.向学生介绍如何将颜料倒入水杯中，并使用刷子或毛笔浸湿。

第三步：点糖豆练习（30分钟）1.向学生展示如何使用手指点糖豆，并提醒他们要注意点糖豆的大小和形状。

2.让学生依次使用不同颜色的颜料，用手指在糖豆上点出各种图案和形状。

3.鼓励学生大胆创作，可以尝试不同的颜色组合和图案。

第四步：总结和展示（10分钟）1.请学生对自己的作品进行总结和评价，分享自己的收获和心得体会。

2.鼓励学生将自己的作品展示给其他同学和家长，让大家欣赏和赞赏。

教学延伸：1.可以邀请一位专业点糖豆艺术家来学校进行现场示范，让学生亲眼见证点糖豆的魅力和艺术水平。

2.可以组织学生参观美术馆或艺术展览，让他们更深入地了解不同艺术形式的发展和表现手法。

3.可以要求学生制作一个点糖豆作品集，收集自己和其他同学的作品，展示给其他班级或学校。

4.可以鼓励学生在课后继续练习和创作，培养他们的艺术兴趣和才能。

教学评价：1.观察学生在课堂上的表现，包括学习的积极性、绘画技巧的运用和合作的意识等。

2.收集学生的作品，评价其色彩运用、图案设计和表达能力等。

3.听取学生对于点糖豆艺术形式的评价和理解，评估教学效果和学习成果。

托班美术《鸟窝》教案及反思教案标题：托班美术《鸟窝》教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对鸟巢的认识和理解。

2. 通过制作鸟窝手工，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和表达能力。

教学准备：1. 图片或绘本展示鸟巢的样式和特点。

2. 鸟窝制作所需的材料：纸板、棉花、彩色纸、剪刀、胶水等。

3. 幼儿画画用的颜料、画笔和画纸。

教学过程：引入活动：1. 展示一些图片或绘本，引导幼儿观察鸟巢的形状、材料和位置，并与幼儿进行简单的讨论。

2. 提问幼儿他们对鸟窝的了解，鼓励他们分享自己的观察和想法。

主体活动：1. 给每个幼儿发放所需的材料，让他们自由发挥，制作自己的鸟窝手工。

2. 教师在制作过程中提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的材料和形状，激发他们的创造力。

3. 鼓励幼儿在制作过程中观察鸟窝的特点，并尝试模仿其中的细节。

4. 在制作完成后，鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。

总结活动：1. 引导幼儿回顾整个制作过程，询问他们的感受和体会。

2. 鼓励幼儿描述自己的鸟窝手工，分享自己的创作思路和用材方法。

3. 展示幼儿的作品，并鼓励他们对其他同学的作品进行赞美和鼓励。

教案反思：1. 教案设计充分考虑了幼儿的兴趣和发展需求，通过制作鸟窝手工，既培养了幼儿的动手能力和创造力，又促进了他们对鸟巢的认识和理解。

2. 在教学过程中，教师能够提供必要的指导和帮助，同时鼓励幼儿自由发挥和尝试，培养了他们的观察力和表达能力。

3. 教案中引入了图片或绘本的展示，可以更好地激发幼儿的兴趣和好奇心，提高他们对鸟窝的注意力和观察力。

4. 在总结活动中，教师通过询问幼儿的感受和体会，促进了他们对整个活动的思考和反思，同时鼓励他们互相欣赏和赞美，增强了他们的合作意识和团队精神。

总体而言，这个教案设计能够有效地引导幼儿进行美术创作，培养他们的动手能力、观察力和表达能力，同时增强他们对鸟巢的认识和理解。

通过这个活动，幼儿能够在愉快的氛围中发展自己的创造力和想象力，同时培养了他们的合作意识和团队精神。

托班美术的教案(精品7篇)托班美术的教案篇1活动目标:1、乐意参加活动,感受活动的乐趣。

2、发展小肌肉的灵活性及手眼协调能力。

活动准备:活动教具一幅,小公鸡做游戏音乐磁带、托儿操作材料(小公鸡、鸡毛)。

活动过程:(一)出示活动教具,引起托儿兴趣。

1、幼儿和小公鸡问好,渗透礼貌教育。

今天,老师请来了两位小客人。

瞧!它们来了。

(放小公鸡做游戏的音乐)是谁呀?(小公鸡)看到小公鸡怎么说啊?(小公鸡你好)2、通过两只小公鸡比较引出活动给小公鸡穿衣服。

小公鸡什么颜色?(红色、黄色、白色、花色……)红色的.小公鸡身上穿着漂亮的衣服,黄色的小公鸡身上穿着漂亮的衣服吗?(没有)那怎么办呢?(给它穿上漂亮的衣服吧)(二)教师讲解示范怎样给小公鸡穿上漂亮的衣服,即插毛鸡。

(一只手拿起小公鸡,找到小公鸡身上的缝。

用一个手指帮忙,让它变的大一点。

另一只手拿起小公鸡的衣服—鸡毛,尖尖的一头插进去,要用力一点,小公鸡的衣服就穿好了。

(三)托儿操作,教师指导。

小公鸡还有很多好朋友,也没有漂亮的衣服穿,请小朋友帮它们穿。

(注意对能力较弱的孩子的指导帮助,使之体验成功感。

)(四)通过作品欣赏,体验参加活动的愉快情绪。

小公鸡穿上了漂亮的衣服,真高兴。

瞧,它们在草地上游玩。

我们也来学学小公鸡跑来跑去吧!托班美术的教案篇2活动目标：1、愿意与同伴一起玩，产生对美工活动的兴趣。

2、在教师引导下，体验与同伴合作的成功的快乐。

活动准备：皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。

活动过程：一、师：今天老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具，小朋友你们猜猜是什么?二、出示皮球。

三、引导幼儿说出皮球的外观形象。

师：怎样和它做游戏?老师和小朋友一起做拍、滚、踢的游戏。

师：球宝宝累了，老师把球宝宝送回家，也请小朋友回到座位上。

四、出示画好的图案，圆形纸片、胶水等师：现在请小朋友看看你桌子上圆圆的像什么?师：那咱们看看都有什么颜色的皮球?引导幼儿观察纸片的颜色。

一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够欣赏到彩带的美丽。

二、教学重点与难点：重点：学习用彩纸制作彩带，发展幼儿的动手能力。

难点：掌握彩带的折叠和粘贴方法，制作出漂亮的彩带。

三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、绳子等手工材料。

2. 彩带样品或图片，供幼儿观察和参考。

四、教学过程：1. 导入：教师展示彩带样品或图片，引导幼儿观察彩带的颜色、图案和形状，激发幼儿对彩带的兴趣。

2. 讲解：教师讲解彩带的制作方法，包括折叠、粘贴和绑绳等步骤。

3. 示范：教师示范制作彩带的过程，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 制作：幼儿按照教师的要求，动手制作彩带。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。

2. 评价幼儿制作的彩带颜色、图案和形状的美观程度。

3. 搜集幼儿制作过程中的作品，进行作品展示和评价。

六、教学拓展：1. 让幼儿尝试使用其他材料制作彩带，如塑料纸、布等。

2. 引导幼儿发挥想象力，在彩带上添加装饰物，如珠子、羽毛等。

3. 组织幼儿进行彩带作品比赛，评选出最漂亮的彩带。

七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有教师的指导和监督。

2. 提醒幼儿小心使用剪刀，避免割伤手指。

3. 确保幼儿在制作过程中，不会误食胶水或其他材料。

八、教学反思：1. 思考教学过程中幼儿的参与程度，是否每个幼儿都有机会动手制作。

2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有挑战性。

3. 考虑如何改进教学方法，让幼儿在制作过程中更加投入和享受。

九、教学延伸：1. 组织幼儿进行彩带表演，让幼儿在舞台上展示自己制作的彩带。

2. 引导幼儿观察生活中的彩带，如节日装饰、服装配饰等。

3. 让幼儿尝试自己设计彩带，培养幼儿的审美观念和创造力。

通过本节课的学习，幼儿不仅掌握了彩带的制作方法，还培养了动手能力、观察力和想象力。

小班教案托班美术《西瓜籽》一、教学目标1.了解西瓜的基本特征，认识西瓜籽的颜色、形状。

2.培养孩子们的观察力、想象力及动手能力。

3.通过创作，激发孩子们对美术活动的兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识西瓜籽，学会用西瓜籽进行创作。

2.教学难点：运用西瓜籽进行创意美术作品的设计与制作。

三、教学准备1.教具：西瓜、西瓜籽、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

2.学具：每组一套画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

四、教学过程（一）导入1.引导孩子们观察西瓜，说出西瓜的颜色、形状等特征。

2.引导孩子们观察西瓜籽，说出西瓜籽的颜色、形状等特征。

（二）讲解与示范1.讲解西瓜籽的用途，让孩子们知道西瓜籽可以用来进行美术创作。

2.示范如何用西瓜籽创作美术作品，如制作西瓜籽粘贴画、西瓜籽拼贴画等。

（三）创作环节1.分组进行创作，每组选择一种创作方式。

2.引导孩子们用西瓜籽进行创作，提醒他们注意安全，不要将西瓜籽误食。

3.教师巡回指导，解答孩子们的疑问，帮助他们完成作品。

（四）作品展示与评价1.让孩子们展示自己的作品，相互欣赏、交流。

2.邀请孩子们对作品进行评价，说出喜欢作品的理由。

2.鼓励孩子们在日常生活中，发现更多的创意素材，进行美术创作。

1.导入老师拿出一个新鲜的西瓜，引导孩子们观察西瓜的外观，说出西瓜的颜色、形状等特征。

老师将西瓜切开，引导孩子们观察西瓜内部的颜色，以及西瓜籽的形状、颜色等。

2.讲解与示范老师讲解西瓜籽的用途，让孩子们知道西瓜籽可以用来进行美术创作。

老师展示一张西瓜籽粘贴画，讲解制作过程，并示范如何用西瓜籽进行创作。

3.创作环节将孩子们分成若干小组，每组选择一种创作方式，如制作西瓜籽粘贴画、西瓜籽拼贴画等。

老师巡回指导，解答孩子们的疑问，帮助他们完成作品。

在创作过程中，提醒孩子们注意安全，不要将西瓜籽误食。

4.作品展示与评价让孩子们展示自己的作品，相互欣赏、交流。

邀请孩子们对作品进行评价，说出喜欢作品的理由。

《有趣的泡泡画》幼儿园托班优秀美术教案一、教学目标：1. 让学生了解泡泡画的基本概念，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的美术技巧。

3. 培养学生合作意识，培养学生的审美情操。

二、教学重点与难点：重点：让学生掌握泡泡画的制作方法，培养学生的动手能力。

难点：如何让学生在泡泡画中表现出自己的想象力和创造力。

三、教学准备：1. 教具：泡泡液、画纸、画笔、吸管、颜料等。

2. 材料：泡泡模板、彩纸、剪刀、胶水等。

四、教学过程：1. 导入：教师向学生展示泡泡画作品，引导学生观察并发表自己的看法。

2. 讲解：教师讲解泡泡画的制作方法和技巧，让学生了解泡泡画的的基本概念。

3. 示范：教师示范制作泡泡画的过程，边示范边讲解。

4. 学生动手操作：学生在教师的指导下，自己动手制作泡泡画。

5. 学生创作：学生根据自己的想象力和创造力，完成自己的泡泡画作品。

6. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结评价。

五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了泡泡画的制作方法，学生在创作过程中是否表现出自己的想象力和创造力，以及学生的合作意识是否得到培养。

根据反思结果，教师调整自己的教学方法，以提高教学质量。

六、教学延伸：1. 学生可以尝试使用其他材料和工具进行泡泡画的创作，如彩泥、水粉等。

2. 学生可以尝试制作立体的泡泡画作品，提高作品的观赏性。

3. 教师可以组织学生进行泡泡画比赛，激发学生的竞争意识和创作热情。

七、安全注意事项：1. 学生使用剪刀、胶水等工具时，必须在教师的指导下进行，确保安全。

2. 学生在创作过程中，要注意颜料的用法，避免弄脏衣服和皮肤。

3. 教师要检查学生的作品，确保没有使用有毒、易燃等不安全材料。

八、教学评价：1. 学生作品的创意性、美观性和技巧性。

2. 学生在创作过程中的积极参与程度、合作意识和动手能力。

3. 学生对泡泡画知识的理解和掌握程度。

幼儿园托班《给小鱼穿衣服》美术教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手工技巧。

3. 培养幼儿的审美观，让幼儿学会欣赏美、创造美。

二、教学内容：1. 学习用彩纸、剪刀、胶水等工具制作小鱼衣服。

2. 学习用色彩和图案装饰小鱼衣服，培养幼儿的审美观。

三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。

2. 范例小鱼衣服，供幼儿参考。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鱼衣服的范例，引导幼儿观察、欣赏。

2. 讲解：教师向幼儿讲解小鱼衣服的制作过程，包括剪、折、粘、画等步骤。

3. 示范：教师示范制作小鱼衣服的过程，边示范边讲解。

4. 幼儿制作：幼儿在教师的指导下，动手制作小鱼衣服。

5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、创造力、想象力。

2. 评价幼儿作品的美观程度，鼓励幼儿发挥潜能，创造更美的作品。

注意：在教学过程中，教师要关注每一个幼儿的制作进度，给予个别指导，确保每个幼儿都能完成作品。

教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在互相学习中共同进步。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：可以邀请家长来幼儿园，与幼儿一起制作小鱼衣服，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教学内容。

2. 环境布置：可以让幼儿将自己制作的小鱼衣服挂在教室墙上，或者布置成一个小鱼海洋的主题环境，增加教室的趣味性。

七、安全须知：1. 在使用剪刀、胶水等工具时，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外。

2. 提醒幼儿不要吞食彩纸、颜料等物品，确保幼儿的健康。

八、教学反馈：1. 课后教师应积极听取幼儿对本次活动的反馈，了解幼儿的兴趣和需求。

九、教学延伸：1. 可以组织幼儿进行小鱼衣服的设计比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的参与积极性。

2. 结合本次教学内容，可以引导幼儿学习关于小鱼的科学知识，如小鱼的生存环境、生活习性等。

1. 认知目标：让幼儿认识大自然，了解大自然的美丽和丰富多样性。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，使他们在绘画过程中能够表现出大自然的特征。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜之情，提高他们的环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和描绘，表现出大自然的美丽和丰富多样性。

难点：帮助幼儿运用适当的绘画技巧，生动地表现大自然的特征。

三、教学准备：1. 教具准备：大自然的图片、绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示大自然的图片，引导幼儿观察和描述大自然的美丽。

2. 讲解：简要介绍大自然的丰富多样性，包括花草树木、山水湖泊等。

3. 示范：教师运用适当的绘画技巧，展示如何描绘大自然的美景。

4. 幼儿绘画：引导幼儿运用彩笔、水粉等绘画材料，自由地表现大自然的美丽。

五、教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿对大自然的认识和描绘能力有所提高。

在绘画过程中，他们能够观察到大自然的细节，并运用适当的绘画技巧来表现。

幼儿对大自然的热爱和珍惜之情也得到了培养。

但在教学过程中，也发现部分幼儿对绘画技巧的掌握程度不同，在今后的教学中，需要更加关注每个幼儿的学习进度，给予他们更多的个别指导，以提高他们的绘画水平。

1. 介绍大自然的基本概念，包括自然界中的动植物、山水等。

2. 探讨大自然的美丽与价值，引导幼儿认识到保护大自然的重要性。

3. 通过观察和描绘，让幼儿体验到绘画的乐趣，培养他们的艺术素养。

七、教学方法：1. 采用图片展示、讲解、示范等方法，生动形象地呈现大自然的美景。

2. 运用观察、讨论、绘画等互动形式，激发幼儿的参与意识和创作热情。

3. 个别指导，针对幼儿在绘画过程中的问题进行及时解答和帮助。

八、教学评价：1. 评价幼儿对大自然的基本认识和理解，了解他们通过绘画表达大自然的程度。

2. 关注幼儿在绘画过程中的观察能力、动手能力和创造力的发展。