2012-2013学年度第二学期教学工作总结

勐腊县第一小学2012～2013下学期教学工作总结根据2013年2月学期初制定的计划，这学期学校的教育教学工作在全体教职工的共同努力下顺利完成了各项教学工作任务，教学工作常规得到了更进一步的落实，度过了忙碌的下学年。

一、完成主要工作情况1、根据云南现代教育示范学校建设工程，至今我校逐步规范赏识教育教学工作的科学化、序列化、制度化，取得了良好的教育效果。

通过近两年的不懈努力，我校的赏识教育现已初见成效。

2、继续着力“有效教学模式”的推广实施，认真以《西双版纳州中小学教学常规管理细则》为管理要求，落实《教学常规管理》，全体教师积极配合州教育局对我校教学常规管理的检查，认真完成学校安排的各种教学工作及材料。

3、学校加大师资培训力度，认真实施教师培训计划，语文、数学教师假期到广西桂林培训学习，促进了教师专业发展，提高了教师的业务能力。

4、各班加强班级管理，全体学生顺利参加期末考试；六年级6个毕业班顺利参加小考，顺利毕业。

5、教导处、教科室不定期进行督导检查。

对教师的备教改辅各项工作进行检查，督促教师们按计划完成教学任务，确保教学进度，认真复习，迎接期末测试，确保教学秩序的顺畅。

二、学年教学质量的对比分析：一年级二年级三年级四年级五年级六年级一年级：语文失分多的是“写”字的笔顺，连词成句，看图写话中语句不通顺，错别字多，标点符号使用不正确。

今后继续巩固拼音知识还要加强说话写话方面的练习与指导，多看有益的童话寓言故事书，提高说话写话能力。

数学加强学生对“元、角、分”的认识理解及巩固加强单位换算，牢记找规律的解决方法，失分最多的是100以内加减运算，今后要加强培养学生认真的学习态度，要有针对性训练讲解。

二年级：语文失分较多的是连词成句，排列句子不通顺，有漏字、写错别字的现象。

阅读题理解能力要加强，加强拼音基础知识和生字笔顺、结构的掌握。

继续丰富想象力、提高阅读能力、提高说话写话能力。

数学判断和选择题失分高，审题不认真、马虎。

2012-2013学年第二学期教学工作总结一、日常教学工作圆满完成各项常规教学及教学管理工作 1.期初按照人才培养方案、教学计划本学期完成67门专业课程、7项校内实训课程5项校外顶岗实习。

涉及到专业教师31人，行政兼课教师8人。

本学期总课时共计10878.56。

通过认真查课、听课等督导环节，发现绝大多数任课教师都能提前到岗，按时上课，严格遵守上课时间，无迟到早退现象；因事不能正常上课的教师都事前履行了调课手续；在任课教师调、停课方面严格把关，开学初至今教师因公调课43人/次，因私调课11人/次；大部分上课教师，都能认真组织教学，学生听课认真，教学秩序井然。

2.完成各类教学会议通知、计划安排、数据收集、资料审核上报、上传下达等教学事务性工作； 3.期初按照学院要求统一实行“学院经费二级砍块管理”的规定，每个月按照教务处、人事处的课时统计要求，核算基础部、体育、外语系、思政部等相关任课部门的课时、课时费。

4. 严格执行日常教学管理及教学质量监控制度，认真落实教学督导听课制度，不定期检查教学秩序和教学质量。

本学期杨湘江、项继军、马莉、王宇航、宫海丽等督导员共计听课31次，涉及青年教师17人。

6.在期中教学检查中，共检查教师教学档案31人/次，通过检查发现除个别教师的教案内容填写不完整之外，其余教师都能认真书写教案，并在期末检查教研室档案，保障教研室档案管理规范完整；7.完成期初、期中和期末教学检查工作，及时督促教研室完成各项工作计划；8.实施管理工程系教研室和教师量化考核制度，按照《教研室量化考核制度》和《教师量化考核制度》全面考评教研室和教师的各项工作；9.完成本学期教学数据统计、资料整理、总结和存档工作；10.完成2013-2014学年第一学期2011级、2012级教学任务安排、教材征订工作。

并初步完成2013级专业基础课的任课安排及教材征订工作。

按照学院要求统一实行“学院经费二级砍块管理”的相关规定，配合教务处、人事处完成2011级、2012级的排课任务。

2012—2013学年度第二学期教学工作总结时间飞逝，一个学期又过去了。

这个学期中，我校在上级的正确领导下，坚决贯彻教育方针，强化教学管理，规范办学行为，全面实施素质教育，加强校本培训力度，促进教师队伍建设，围绕迎“省、市督导”这一工作中心，坚持做好学校常规管理和本校亮点工作。

为了在以后的工作中吸取经验，不断进步，现将本学期教学工作总结如下：一、以迎“省、市督导”为中心，抓好学校重点工作。

1、以全面提高教学质量为核心，不断推动学校教学改革与创新，进一步强化教育教学管理机制，全面提升教学质量管理水平。

2、创新教学举措，务求教学实效继续坚持“抓常规促规范，以创新求发展”的工作思路，积极探索新思路、新方法、新载体，增强教学工作的针对性和实效性。

3、聚焦课堂，科学提高教学质量，进一步健全学科质量评价体系。

4、加强专题研究，进一步加强备课组建设，深化课题研究，注重在研究实效上下功夫，全面提升教师专业水平。

二、狠抓学校常规管理，努力提高学校整体素质。

（一）、重视学科管理，全面提高教学质量教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存的基础。

我校要求全体教师提高认识，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。

1、集中精力抓好教学常规的落实，做好教学常规的过程管理。

教导处从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，分别在期中考试前和期末考试前进行了常规检查。

2、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，安排课程科学、合理。

3、优化课堂教学，向课堂要质量，要效益。

积极引导教师课前钻研教材，备课标、备教材、备学生、备教法，探讨新课程的教学新特点，新方法，新途径，新模式，提高课堂教学效益。

4、要求教师精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。

作业批改认真、及时、正确，要求教师面批面改，并及时分析学生作业情况，适时采取补救措施，力求大面积提高教学质量。

5、优化学生作业，加强学困生的辅导工作。

大力实施素质教育的春风，吹绿了齐鲁大地。

我在刘家庄小学担任一年级教育教学工作，面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力。

一、加强对学生生的养成教育，好习惯，早养成，有教养，益终生1、自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会整理书包。

2、爱惜粮食和学习、生活用品。

3、放学后按时回家。

4、同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

5、不随意翻动别人的物品6、听从父母和长辈、老师的正确教导7、每天看电视共计时间不超过1小时8、晚上洗脚早晚刷牙早晨洗脸饭前洗手经常洗澡，勤洗头9、坐、立、行、读书、写字的姿势正确10、不准吃零食，按时吃饭，吃饭时不看电视11、不打人，不骂人，说话文明诚实守信知错就改12、每天回家自己学习30分钟，按时完成作业13、每天做一件让亲人、老师同学等等，开心高兴的事以上制成表格每天填一次，学生做到画“√”，做的不好画“○”。

由家长和学生共同填写，每天填一次。

家长要严格要求学生逐步做到。

二、本学期结束时，45个学生会背诵《三字歌》，李刚同学、李玉帅同学两位同学不会背诵。

三、严格按新课标的要求上课，开全课程，开足课时。

严格按课程表上课，让学生全面发展。

四、加强体育锻炼，每人一根跳绳，本学期结束时，人人都达到了跳20个以上，有的同学竟能跳到140多个。

本学期学生的活动的多了，学生身体素质提高了，生病的少多了。

五、学生都会做广播体操，会跳集体舞《找朋友》。

六、学期末召开了学生家长会，加强了家庭与学校联系，为学生今后的教育做到学校与家庭的教育统一。

学生每天写一篇日记，不会写的字，可以用拼音代替，也可以画图画。

逐步培养学生的写作能力。

2012---2013学年度第二学期教学工作总结本学期，我们加强了教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩：一、注重教师素养的提高。

本学期我们在上一学年的基础上，注重信息技术的学习。

我们要求每位教师每周必须利用远程教育资源在远程教室上一节课，鼓励教师学习自制多媒体课件。

本学期，教师学习的热情高涨，呈现出抢着到远程教室上课的局面，目前，我校全体上岗教师均会下载使用、播放远程教育资源进行教学，年轻老师都能制作精美的演示文稿，多数教师在网上建立了自己的博客，同各地的教育同仁交流、学习教育教学经验、体会，发表自己对教育、对教学、对人生的感悟、体验等。

二、认真落实教学常规活动的管理。

本学期，我们对《教学常规管理规定》进一步进行了修订、完善，使其更具合理性，实用性，指导性。

在落实教学常规管理的过程中，我们坚决从实际出发，不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理。

一是认真落实教学常规的月查工作，本学期我们采用以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。

对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化。

采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。

下课后再查看教师的备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。

对在抽查中发现好的现象，好的做法，工作做的扎实、认真的教师，我们在教师例会上进行表扬，对在抽查中发现的问题我们是毫不保留地进行批评、教育，并按学校的管理规定予以经济处罚，坚决杜绝了以往少数教师课前不备课，课后补教案的现象发生；二是重视学生对各科任教师的评价。

在学期中和学期末，我们通过调查问卷和深入教室找学生座谈的方式了解学生对各科任教师的评价，平时是如何教学，辅导的，是否有随意换课、挤占、挪用短线学科的现象，是否有早退迟到的现象。

对学生普遍反映工作责任感不强的教师，我们进行了个别交流谈话，促使教师规范自身的行为，增强其责任意识；三是重视所有学科的考试、考核工作。

2012—2013学年度下学期教育教学工作总结观音寺镇第一初级中学2013年6月观音寺镇第一初级中学2012—2013学年度下学期教育教学工作总结本学期，我校根据市教体局“均衡普惠优质特色人民满意”的教育工作思路，紧紧围绕“遵循教育教学规律，提升内涵发展水平”的工作思路，在市教研室和镇中心校的亲临指导下，不断加强学校的常规管理工作。

继续强力推进“导学法”课堂教学模式的实践应用，以学习解读新课标、分课型构建课堂教学模式为抓手，深入开展“导学法”和分课型构建课堂教学模式的探究，推进道德课堂的实施，三项教学工作常抓不懈，努力打造书香校园，加强特色建设，着力提高课堂教学效率和学生的学习兴趣，不断提高教师素质和学校的综合实力。

现将本学期工作总结如下：一、强化教师业务能力的提高本学期，我校在抓好教师德育工作的同时，立足于培养一批业务精湛、师德高尚的教学骨干，组织教师深入学习新课改理论和新的教学理念，不断更新观念，改进教学方法，努力打造优秀的教师团队。

1、贯彻落实《课程纲要》、《导学案》和《作业日志》的编写和使用。

本学期开学初，学校成立了以时荣森校长为组长，吕海群、高艳红、唐林周、张伟方和各科教研组长为成员的课程纲要编写指导小组，认真组织全体教师学习《郑州市中小学教师学科课程纲要编制指导意见》，并认真编写学科《课程纲要》，利用每周的集体教研时间，开展编写和使用《课程纲要》的研究与实践活动，使教师对学科教学进行整体规划。

以增强课程实施的计划性与目的性。

在本学期各科都形成了本学科的课程纲要。

导学案是促进高效课堂的抓手，是体现教师教学思想和教学方法的载体。

我校根据《郑州市教育局关于导学案编写与使用的指导意见》文件精神，对导学案编写和使用，以年级备课组为单位，按照一课一案，统一格式要求，把知识点设计成具体问题，把问题层次化，从而适应不同程度学生的需要。

我校在5月初举行了“导学案”展评活动。

学校领导班子和各科备课组长组成评委，对全体教师的导学案进行评比展览。

教务工作总结2012——2013（下）一、指导思想教务处遵循各级教研室和学校工作思路，依据2012至2013学年第二学期教务工作计划，以党的教育方针为工作指导，全力深化合作学习,开展课件教学。

在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始终把提高学校的教育质量放在重中之重的地位，狠抓学校教育教学的各个环节，通过自学、讨论、培训等形式理解掌握新理念，教学中切实实施新教法，积极提高教育管理与服务水平，大力贯彻全面发展的原则。

二、工作措施及取得的成效（一）教师备课情况依据上级教育主管的备课要求，教务处严把备课关，每门课都有科学的教学进度、教学计划（包括单元教学计划）、教育教学目标。

教案不仅要备教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。

都能做到备课的各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。

（二）教师上课情况本学期，教务处采用询问学生、查课、看黑板板书等不同形式监测教师的教学过程和教学效果，随时了解和掌握每位教师的上课情况，对发现的问题采取了及时的措施。

每位教师都能够采用新教法，让学生动起来，充分激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性，发挥了学生的主人翁精神，培养了学生的能力，发展了学生的道德、情感和价值观。

课堂效率得到了大幅提高，教学效益得到了迅速提升。

（三）教师批阅书面作业情况教务处按照主管部门的作业书写及批阅要求。

首先开齐了各科作业，教师都能保质保量完成各种作业的任务，作业书写中，要求教师长期向学生强调、讲解书写的要求和格式，在作业的检查中着重检查了作业错题、错字的更正情况、请假学生的作业补做情况等。

总体来看，各位教师作业批阅认真及时，全批全阅，无拖阅现象，三至六年级作文批阅细致认真，具有针对性和鼓励性。

（四）班主任工作情况在开学之初，每个班主任都写出了科学、可行的班主任工作计划，教务处进行了审阅存档。

在教务处领导下，班主任以班级为主体，以工作计划为指导，从班级具体情况出发，作了大量的工作，对学困生、思想后进生的工作耐心、细致，和学生谈话、交流，了解学生思想状况，关心帮助每一位学生。

2012~2013学年第二学期教学总结理综组余军宏本学期本人担任高二（11级）理科班物理教学任务，按计划顺利完成高三教学任务和会考复习教学任务。

结合大纲和新课改理念，制定合理教学计划，讲练结合，不贪快，稳步进行。

具体，5月中旬完成新课教学，6月13日完成会考知识复习和能力训练，现对本学期教学工作总结如下：一、认真备课，充分利用40分钟，从课堂要效率。

本人一贯以来，认真备课，研究每节课的知识，查资料，请教组内老师，写好教案，备好课。

充分利用40分钟，重点突出，难点突破，让学生真正学到东西，收获知识。

学生学习物理的兴趣大大增强，学习成绩稳步提升。

二、认真学习高考考纲，给学生指明道路。

虽说高考时高三学生的事，但是从高二分班后，我一直都以高考考纲为导向，认真研究考纲，做到每章每节知识与考纲衔接，做到以高考考纲为指引，使学生在高二就以高考考纲为要求，提升学生综合能力。

重点班我则把高三每次的理综模拟题给他们几份，让他们知道自己的欠缺和理综试题的形式。

提高优等生的自学能力，提高他们处理理综问题的应对思路。

三、关心学生，培优补差，贯彻学校指示。

高二是一个关键的学年，学生很容易产生学习浮躁心理，所以在我的课堂，尽量让学生轻松学习，减少他们的心理负担，引导学生平心静气做好学习工作和复习工作，特别是在六月份，考试月内，学生更容易产生浮躁心理。

虽然我不是班主任，但是我都能指导我所教班级学生，疏通他们浮躁心理，摆正学习态度，认真做好学习和复习工作。

同时对个班优等生重点培养，多关注。

对差生，不责骂，多引导，指导其养成正确的学习方法和习惯，引起其重视学习的重要性，总之，教学引导方面自己做的也不必班主任少。

四、考练结合，提升学生综合能力提升。

从本学期的月考成立来看，有部分学生综合分析能力差，所以针对这一问题，我实行每章一考，学校每月一考，反复强化，同时巩固基础知识，达到拣“西瓜”，也不丢“芝麻”。

总之，辛苦了一个学期，虽然累，但也得到了学生的的认可，学生成绩明显进步，看到学生学习的进步，作为老师的我也感到高兴和快乐。

教务处工作总结各位教师大家好：利用今天的时间对上一学期的工作进行一下总结，目的是和大家一起梳理一下上学期的工作，以及今后在工作中应注意哪些问题。

以便更好的开展这学期的教学工作。

总的来说：上学期的教学秩序、教研活动、教育科研课题、专业实践教学、教师的工作热情等都表现的很好。

也取得了很好的成绩。

一．重点工作的开展情况1.教学秩序（1）上课秩序总的来说比较好，大多数教师和班主任在课堂的组织、自习的检查做的都很到位。

班主任：比如能够在晚课时间到校组织学生，靠前指导。

能采用行之有效的办法管理班级的自习秩序，在查课过程中感觉一机电一班自习课的纪律比较好。

很少有外出的现象。

相对来讲有的班级，自习课或者是实训课甚至于上课的纪律较乱，外出较多。

特别是第四和第八节较为严重。

任课教师：能有效的组织课堂秩序的有等。

个别教师存在上课不组织课堂纪律、批假较多。

（2）进入学习地点秩序组织比较好的教师有（3）考勤：个别教师请假较多，漏岗较多的现象。

2.实践教学（1.）为其两个月的工学交替实习结束。

期间三名教师为工学交替实习做出了很大贡献。

（2.）学生参加全市专业技能比赛活动成果喜人我校21名学生分别参加电子产品安装与调配、单片机项目开发与调试、汽车基本维修技能、二级维护、数控车工、普通车工六个项目的比赛。

比赛的结果是我校参加汽车基本技能项目比赛的4名学生获得全市第一、二、三、五名的好成绩，参加电子产品安装与调试的4名学生中有两名获得全市第二和第三的好成绩，单片机项目开发与调试是自己和自己比赛所以包揽了一、二、三等奖。

这样单片机项目开发与调试、汽车基本技能项目的前两名和电子产品安装与调试的第二名学生将代表阜新市职业中专参加了省里的专业技能比赛。

在这次比赛前和比赛过程中等七名教师付出了很多。

3.三年级学生的管理工作为了能让三年级的学生在明年的升学考试中取得好的成绩，实现百分之百的升学率目标。

从开学至今，我们加大了对三年级学生的管理力度。

转眼间，一期的工作又接近了尾声，回顾我校一期的教学工作，有得有失，现总结如下：比较满意的有：一、端正的教学态度一个人的态度直接决定了他的行为，决定了他对待工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取，从而也决定了他的工作成绩。

我校全体教师在对待工作的态度，尤其是对待教学工作的态度上是无可挑剔的。

长久以来，我校形成了一种勤奋积极、锐意进取的工作态度，在这种态度的影响下，我们学校正迈着坚实的步伐在激烈竞争中稳步前进。

态度就是竞争力，积极的工作态度总是会让我校脱颖而出。

二、健全的管理制度为了落实教学常规管理，进一步督促和约束教师的教学行为，我校制定了一系列的教学管理制度：1、坚持周一签查教案制每个周一的教案签查，可以避免不备课就上课现象的发生，保证了课堂的效率，达到了向40分钟要质量的目的。

2、坚持每月一次的业务检查制度教师所办的业务是整个教学过程外在的表现，及时对教师的业务和学生的作业进行检查，可以发现教师在教学过程中的不足，从而做到及时发现、及时指出、及时改正，从而提高教学教学质量。

3、坚持每周一节公开课制度为了深入探讨新课程的教学方法，我校在本期内督促各个教研组坚持每周一节公开课，课前要认真备课，要把自己所学到的新课程的知识运用到自己的教学过程中，课后各个教研组还要进行认真讨论、评价。

各个教研组都能顺利开展此项活动，使全体教师都能够在教研中取长补短，从而探讨出更好的教学方法。

4、制定相应的奖惩制度学校所制定的奖惩制度从教师的出勤到教师的备课、上课、执教的优质课、撰写的论文、辅导的学生、参加的活动及教学成绩等方面都有详细的规定，便于对每位教师进行考核和落实。

三、扎实的公开研讨为了深入探讨新课程的教学方法，进一步提高教育教学质量，我校制定了“每周一节公开课制度”，要求各个教研组坚持每周上一节公开研讨课。

从学期初到学期末，此项工作都能扎实、有序地开展，课前每个教师都能认真备课，能把自己所学到的新课程的知识运用到自己的教学过程中，课后各个教研组也能够进行认真讨论、评价，校领导班子成员也能积极参与到听课、评课过程中来，从而使全体教师都能够在教研中取长补短，探讨出更好的教学方法。