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湖北省重点高中联考协作体2018-2019学年高二语文上学期期中试题不分版本2018年秋季湖北省重点高中联考协作体期中考试高二语文试题考试时间：2018年11月21日下午试卷总分值：150分★祝考试顺利★考前须知：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.答复选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
答复非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读〔36分〕(一〕论述类文本阅读〔此题共3小题，9分)与西方人偏重于通过权利来理解和实现正义不同，中国人偏重于通过义务来理解和实现正义，但前提是一个“信〞字。
统治者比以往任何时候都体会到取得普通民众支持的重要性，“信于民〞逐渐成为统治者的行为标准。
“信，国之宝也，民之所庇也。
得原失信，何以庇之？所亡滋多。
〞“夫王者，民人之主也，无均平之德，那么缺乏以治之。
〞既然执政者身为“民主〞，那么就要对“利民〞的责任多少有所承当，对人民的利益的许诺多少要兑现。
而对民众讲信的一个重要表达，就在于保证政令的可信，使民众感到政治可靠。
在孔子看来，治国的道理在于“不患寡而患不均，不患贫而患不安〞。
他还认为执政者必须恪守自己对“民〞所作出的承诺，也就是要在统治者与被统治者之间建立一种默契，君子以天命的名义满足百姓的需要，然后百姓服从君子的管理，所谓“君子信而后劳其民，未信那么以为厉己也〞。
在此根底之上，孔子还从爱惜劳动力的角度提出“使民以时〞、“敛从其薄〞、“胜残去杀〞等一系列惠民、爱民主张。
孟子很大程度上继承了孔子的爱民观，同时也发表了自己的看法。
“以佚道使民，虽劳不怨；以生道杀民，虽死不怨杀者。
〞荀子认为，治理国家的最高境界是“政教之极〞，人君只有以身作那么，才有可能出现“公正达而私门塞矣，公义明而私事息矣〞的局面；同样，人君只有带头“好礼义，尚贤使能，无贪利之心〞，“如是那么虽在小民，不待合符节、别契券而信，不待探筹、投钩而公，不待衡石、称县而平〞，从而到达“赏不用而民劝，罚不用而民服，有司不劳而事治，政令不烦而俗美，百姓莫敢不顺上之法、象上之志而劝上之事，而安乐之矣〞的礼治。
湖北省重点高中联考协作体2016-2017学年高二语文上学期期中试题（扫描版）广水一中、孝昌一中等26所重点高中2015-2016学年高二上学期期中联考语文参考答案及解析1．C （C张冠李戴。
依据原文，清代有偿采买的土贡物品“为国家和皇室采购或生产所得”，“其余各直省土贡”才“仍为对皇室或国家的义务与负担”。
）2．D （D省略不当。
依据原文，应是“东北所贡的各类动物毛皮，除消费和售变外，嘉庆时每年还从售变部分中取一部分貂皮交衣库做成貂褂，由内务府草拟，皇帝钦定名单与等级，‘赏卖’给在京的大臣、御前侍卫与乾清门侍卫”，而非直接“赏卖”。
）3．C （C以偏概全。
依据原文，“与前代相比，清代土贡的种类与数量有所减免，余下的则多数折银征收”，说明并非“往往是不能折银征收”。
）4．B（遂猎，围毛氏之族，拔其豪，载颖而归，献俘于章台宫，聚其族而加束缚焉。
）5．B（辰龙）6．A（“最后获得封邑”，“官运亨通”不对。
第四段写皇帝因他老了，不再召见，他回到封地，在管城终老，并没有一直在官场顺风顺水。
而且先前就获得了封邑。
）7．翻译：（1）秦始皇时期，蒙恬将军向南方讨伐楚国，在中山驻扎，准备举行大型的狩猎行动来使楚国恐惧。
（“次”1分，“将大猎”1分，“惧楚”使动用法1分，句意2分）（2）秦灭诸侯，毛颖参与有功劳，得到的赏赐不能够报答他的辛劳，还因为老迈而被疏远，秦始皇真是薄情寡义啊。
（“与”1分，“酬”1分，“以老见疏”被动句1分，句意2分）文言文译文毛颖是中山（地名）人。
他的先人叫明眎（是兔子），辅佐大禹治理东方，（因）养育万物有功，因此在卯地获得封地，死后成为十二神之一。
（他）曾经说：“我的子孙是神的后代，不可以和其它生物相同，（生产）是从嘴里吐出来的。
”后来果然是这样。
秦始皇的年代，蒙恬将军在南方讨伐楚国，在中山停留，准备举行大型的狩猎行动来威吓楚国，召集左右的庶长（官名）和军尉（军官名）一起，用连山占卜这次行动，预测天时和人和的预兆。
2017-2018学年度高二上学期孝感市八校教学联盟期中联合考试语文试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
千百年来，“丝绸之路”作为东西方经贸合作、人文交流、文化融合和构建人类文明多样性的重要桥梁，不仅凝结了沿途各国人民的情感与智慧，在中外友好交往史上书写下光辉篇章，向世人展示中华文明开放、包容、友善和生生不息的独特魅力。
“一带一路”倡议着眼于各国人民追求和平与发展的共同梦想，顺应了世界多极化、经济全球化、文化多样化的潮流，强化各国人民构建人类命运共同体意识，为世界提供了一条充满东方智慧的共同繁荣发展之路，展现了当代中国开明开放的精神风貌和互利共赢的合作态度。
“一带一路”不仅是经济带，也是文化带，两者互为依托，不可或缺。
在“一带一路”建设的推进过程中，人文交流与文化传播具有增进情感、凝聚人心、沟通破障的先导作用。
历史上的丝绸之路不仅整合了区域内国家丰富的物质资源，而且在文化交流发展上互往互利，互相启发，精彩迭出，极大地促进了中西方语言、文字、宗教、艺术等文化资源的交流传播。
在全球化深入发展的当今时代，“一带一路”倡导树立的人类“命运共同体”意识，坚持共商、共建、共享、共赢的原则，正是对古代丝绸之路精神的传承和弘扬，同时作为一种新的参与全球治理的理念，为一切积极参与其中的国家和组织提供了具有时代特色的广阔舞台。
以人文交流与文化传播的开放性与柔性亲和力，促使古丝绸之路的文明之花，在当代社会绽放出求同存异、和谐相处的美丽和芬芳。
以包容开放的姿态，彰显中华文化的自信与厚重，促成多方发展理念上的价值共识，筑牢命运休戚的“伙伴关系”，是实施“一带一路”宏伟举措的前提，也是促进民心相通、传播中国当代价值观、增强文化互信、谱写和搭建和平友谊之路和提升中国的国际影响力的重要保障。
人文交流与文化传播的开放性和文化自信，体现在与“一带一路”相关合作方的双向互动和多元借鉴中。
中华文化素来主张“和而不同”，善于借鉴不同文化的优点，兼收并蓄博采众长，以此在漫长的历史演进中始终能够保持勃勃生机和活力。
高二联考语文参考答案一、（一）1．C。
解析：根据文章第2段，家训的内容“主要包括涵养爱心、蒙以养正、励志勉学、洁身自好、淡泊名利、自立于世、等规范和教化内容”，“奉公清廉、笃守名节、勤谨政事、报国恤民”都与政治有关。
2．D。
解析：因果关系不成立。
3．B。
解析：原文第3段“家训文化以别具特色的教化方式保证了传统社会家庭生活、社会生活的稳定”，第4段“家规族训规约是中国传统社会治理的重要方式，有利于家国整合机制的形成和巩固”，前提是“传统社会”，今天的中国未必完全如此。
（二）4.D解析：A项“与暴君秦始皇的功绩无关”错。
B项“写生练习”于文无据，而且作者主要是从长城赋予画家的精神这个角度说的。
C项“虽与长城无关”错，精神是相同的；“却充分表达了作者对自由的强烈渴望”错，主要表达的是不怕艰苦，建功立业的豪迈情怀。
）5.①紧扣题目“我还没有见过长城”，使文章的整体感更强(结构更严谨)。
②反复，强调“我”一定要弥补“没有见过长城”的遗憾，使情感表达更强烈突出。
③这一句的前后，从“真惭愧”到“说什么”，再到“我是一定要见的”，提示着(表现了)作者从遗憾、到自恨自责、到坚定自信的情感变化。
（1点1分，2点3分，3点5分）6.主旨是：号召中国人，面对外敌入侵，要强健精神，壮起胆来。
（2分）好处：①长城正是民族雄壮精神的象征，这样可以把将抽象的主题表达得更加形象；②以一定要见长城来表现作者的爱国信念和信心，深刻含蓄，耐人寻味；③长城是中国历史悠久的著名古迹，这样写能够增强文章的历史厚重感。
（4分，答出两点即可）（三）7.C解析： A项原文是“逐渐被世界认识并接受。
中成药的优势日益凸显”,强调有个逐渐的过程,选项曲解文意；同时，“超越西药产业”于文无据。
B项“国际话语权丢失”于文无据,无中生有。
D项“这两件事标志着走出国门的中医备受世界推崇。
”原文内容是“这两件事是中医药走向世界的标志事件。
”并非选项所说“备受世界推崇”,夸大其意义了。
2017年秋季鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校期中联考高二语文试卷黄冈教师高教师高考试时间：11月13日14:30—17:00 试卷满分：150分第I卷阅读题（70 分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9 分）阅读下面的文字，完成1—3 题。
在人的社会交往中，矛盾与冲突总是难以避免的。
德国社会学家齐美尔认为，在各种“交往群”中，对立与冲突“是一个从来都不可能少的社会因素”。
正是在这样的社会学背景中，中国传统处世之道确立了“和”的范畴与“和为贵”的观念。
在中国古代的经典论述中，“和”的基本含义是和谐，古人重视宇宙自然的和谐、人与自然的和谐，更特别注重人与人之间的和谐。
孔子主张“礼之用，和为贵”，孟子提出“天时不如地利，地利不如人和”，就是以人际之间的和睦、和平、和谐，以及社会的秩序与平衡为价值目标的。
民间广为流传的“和气生财”、“和气致祥”、“家和万事兴”、“父子和而家不败，兄弟和而家不分，乡党和而争讼息，夫妇和而家道兴”等俗谚，以及流传千古的“将相和”、“兄弟和”、“姑嫂和”等历史美谈，便反映出以和谐为取向的社会心态趋势。
中国人的贵和取向与自身的生存环境有密切关系。
中国是一个农业宗法型社会，乡土社会稳定的生活秩序，聚族而居的血缘亲情，以及在落后生产条件下对互助协作的寻求，正是“和为贵”处世观念的现实基点。
中国人把“和为贵”作为待人处世的基本原则，极力追求人际之间的和睦、和平与和谐，“和” 既是人际行为的价值尺度，又是人际交往的目标所在。
“以和为贵”在实际的人际关系运作中，主要表现为如下四种模式：其一，大家各守本分，互不干涉，每个人都按特定的角色规范去生活，既不要有过多的非分之想，也不要越出自己的利益范围之外去多管闲事，从而达成和平宁静的秩序状态。
所谓“井水不犯河水”，“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”，“凡事莫生事”，“省事莫惹事”，“不管闲事终无事”等俗语正是这一行为模式的表现。
第I卷第一部分：听力（共两节，满分36分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）所下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. When does the woman want to meet the man?A. On Tuesday.B. On Wednesday.C. On Thursday.2. What is the weather going to be like today?A. Nice.B. Rainy.C. Cloudy.3. What do we know about the man?A. He wants some seafood.B. He has a cold.C. His stomach hurts.4. What’s the woman going to do?A. Ask her mom for help.B. Help the man with the dishes.C. Finish what she is doing.5. What are the speakers mainly talking about?A. Various jobs.B. Their company uniform.C. Uniforms for different jobs.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。
湖北省高二上期中联考语文试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列加下划线字的注音全都正确的一项是（）A . 青荇（xìnɡ）长篙（hāo）漫溯（sù）B . 笙箫（shēnɡ）撑开（chēnɡ）哀怨（āi）C . 寂寥（jì）彷徨（pánɡ）彳亍（cì）D . 凄婉（wǎn）斑斓（lān）笙箫（xiāo）2. （2分） (2017高一下·河北开学考) 下列词语中，没有错别字的一组是（）A . 签署发贴子雍容华贵万事俱备，只欠东风B . 端详螺丝钉额手称庆兵来将挡，水来土掩C . 惊诧震慑力眼花瞭乱一言既出，驷马难追D . 延袭扫描仪不屈不挠知己知彼，百战不殆3. （2分）下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（）A . 针对在台湾高调行善引发的争议，陈光标坦然表示：之所以高调，只是希望能推波助澜，激发更多的企业家投身慈善事业。
B . 这篇文章分析了历次国学热背后潜藏着的怯懦与推诿的群体心理，以及由此带来的思想惰性与责任缺失，力透纸背，引人深思。
C . 朝鲜成功发射通讯卫星的消息如石破天惊，震动了美、日、韩三方政坛，“朝鲜威胁论”又被重新提起。
D . 美国加快战略东移的步伐，实际上就是不想失去亚洲这块蛋糕，拼命遏制中国在该地区的影响力，殚精竭虑要平抑中国崛起的势头。
4. （2分）下列句子中，没有语病的一句是（）A . 为推进素质教育，今天上午，市政府几位主管教育的领导在教育局与我校基础建设以及素质教育的开展密切关注的诸位专家作了深入交流。
B . 根据“全国国民阅读调查”数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，但对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。
C . 素质可以理解为人在先天条件的基础上，在家庭、社会的影响下，经过后天的教育所形成的稳定的心理品格。
山东、湖北部分重点中学2018年高二（高三新起点）联考语文试题现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成小题。
①人才资源是支撑发展的第一资源。
国家要走创断发展之路，首先要重视创断人才的聚集，对一个地区、一座城市、一个单位来说，亦是如此。
实践证明，有一流的人才方能产出一流的创断成果，要想又好又快发展，就必须有优秀人才的源源会聚。
②人才竞争的核心是环境竞争。
当今世界，人才竞争格局正在发生深刻变化，人才竞争已不仅是单纯的薪酬待遇比拼，而是日益演变成人才发展环境的较量。
曾有一段时间，不少中小城市和基层单位，花费重金向全社会“招贤纳士”，在轰烈烈的优惠政策之下，一时间英才云集。
但遗憾的是，引才成本不断攀升的同时，人才发挥作用情况却与预期相去甚远。
机制不活的无形羁绊、盘根错节的人际关系、缺少公平的竞争环境、捉襟见肘的发展空间······这些都让人才难以施展才干，最终导致人才再次远走高飞。
③梧高风必至，花香蝶自来。
优惠政策的确有利于在短时间内吸引人才，发挥人才的集聚效应，但简单地拼资金、拼优惠政策，已很难形成持久的人才吸引力。
决定人才流向和作用发挥的因素，越来越体现为政策环境、发展空间、文化认同、人居环境等综合性实力。
④显而易见，在高层次人才的去留上，薪酬已不再是关键因素，创新创业的整体环境很大程度上影响着人才的走向。
只有特续倾听人才需求，帮助其打通干事创业所面临的阻碍，令其舒心、安心地创新创业；着力破解束缚人尽其才的体制机制瓶颈，不断加大在人才政策、服务、环境等方面的创断力度，才能最终成为高层次人才创断创业的乐土。
⑤风翱翔于千仞兮，非梧不栖。
成就人才的环境，比物质特遇更宝贵。
硅谷创新之所以能够长盛不衰，就是因为形成了最具活力的创新生态系统。
有人把硅谷比喻为“热带雨林”，有充足的阳光、空气和水分，既孕育了领军企业“大树”，也催生了创业企业“小苗”。
2017-2018学年度上学期高二期中考试语文试卷第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成1～3题。
(9分)园林与昆曲作为比翼双飞的世界文化遗产，苏州园林和昆曲艺术都相当集中地体现出极富东方美学神韵的中国传统艺术精神。
这是巧合吗？不是！两者都可以被看作是自然生态环境与人文生态环境相互交融、整合结出的果实。
去过苏州园林的人不少，但能真正道出其美的人却不多；听说过或看过昆曲的人也不少，但能深刻认识其美学价值的人却不多。
在中国的戏曲舞台上，昆曲是雅得不能再雅的“阳春白雪”，而昆曲的发祥地，正是在分不清究竟是“城中园”还是“园中城”的苏州。
在许多人的眼里，没有园林，苏州，便不是苏州，那么，如果再加上这一句：没有昆曲，苏州也不是苏州，完全应该是成立的。
不仅《牡丹亭》的主人公杜丽娘唱出了“不到园林，怎知春色如许”的词句，昆曲的许多剧目和内容都和园林有着千丝万缕的关系。
曲，曾经取材于园林，也曾吟唱于园林，与园林有一种天然的契合。
拙政园中的卅六鸳鸯馆，便是园林主人与友人们欣赏并演唱昆曲的地方；而网师园的濯缨水阁，怡园的藕香榭，也都有演戏的功能。
苏州园林，精致雅洁，亭阁居高，绿树葱茏，充溢着浓郁的诗情画意和文人意识。
这种浸透着精神因素的物质景观，是东方审美情趣的凝聚和物化，形成一种品位极高、自成体系的中国园林文化。
园林的主要功能，是供人们在充满诗情画意的氛围中，获得赏心悦目的审美满足和愉悦的心理效应。
春雨冬日，夏蝉秋虫，在四时不同的园林景观之中，人们会触发许多遐思和联想，兴发许多相聚、雅集等人际活动。
因而，伴随着游园而来的许多顺时应景活动，诸如宴月飞觞、迎春赏花尤其是度曲吟唱之举频频进行。
在情景交融之中，最大限度地获得了园林所提供的良辰美景、审美情趣和应时节俗方面的满足。
昆曲艺术与园林艺术的必然结合，能使人获得美好的艺术享受和思想净化的双重审美效果。
昆曲鼎盛时期也是苏州园林艺术成熟并登峰造极的时期，更是苏州文化艺术和商业经济空前繁荣的时期，由此可见，昆曲与园林水乳交融，相依相存，成为园林文化的延续和衍化，使苏州园林从更高层次上发挥了它在审美领域中的多功能作用，变“静态”艺术为动静结合，显示了无限生机和魅力。
山东、湖北部分重点中学2018年高二（高三新起点）联考语文试题现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成小题。
①人才资源是支撑发展的第一资源。
国家要走创断发展之路，首先要重视创断人才的聚集，对一个地区、一座城市、一个单位来说，亦是如此。
实践证明，有一流的人才方能产出一流的创断成果，要想又好又快发展，就必须有优秀人才的源源会聚。
②人才竞争的核心是环境竞争。
当今世界，人才竞争格局正在发生深刻变化，人才竞争已不仅是单纯的薪酬待遇比拼，而是日益演变成人才发展环境的较量。
曾有一段时间，不少中小城市和基层单位，花费重金向全社会“招贤纳士”，在轰烈烈的优惠政策之下，一时间英才云集。
但遗憾的是，引才成本不断攀升的同时，人才发挥作用情况却与预期相去甚远。
机制不活的无形羁绊、盘根错节的人际关系、缺少公平的竞争环境、捉襟见肘的发展空间······这些都让人才难以施展才干，最终导致人才再次远走高飞。
③梧高风必至，花香蝶自来。
优惠政策的确有利于在短时间内吸引人才，发挥人才的集聚效应，但简单地拼资金、拼优惠政策，已很难形成持久的人才吸引力。
决定人才流向和作用发挥的因素，越来越体现为政策环境、发展空间、文化认同、人居环境等综合性实力。
④显而易见，在高层次人才的去留上，薪酬已不再是关键因素，创新创业的整体环境很大程度上影响着人才的走向。
只有特续倾听人才需求，帮助其打通干事创业所面临的阻碍，令其舒心、安心地创新创业；着力破解束缚人尽其才的体制机制瓶颈，不断加大在人才政策、服务、环境等方面的创断力度，才能最终成为高层次人才创断创业的乐土。
⑤风翱翔于千仞兮，非梧不栖。
成就人才的环境，比物质特遇更宝贵。
硅谷创新之所以能够长盛不衰，就是因为形成了最具活力的创新生态系统。
有人把硅谷比喻为“热带雨林”，有充足的阳光、空气和水分，既孕育了领军企业“大树”，也催生了创业企业“小苗”。
湖北省重点高中联考协作体2017-2018学年高二上学期期中考试语文试题第I卷阅读题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
实用的态度以善为最高目的，科学的态度以真为最高目的，美感的态度以美为最高目的。
在实用态度中，我们的注意力偏在事物对于人的厉害，心理活动偏重意志；在科学的态度中，我们的注意力偏在事物间的互相关系，心理活动偏重抽象的思考；在美感的态度中，我们的注意力专在事物本身的形象，心理活动偏重直觉。
真善美都是人所定的价值，不是事物所本有的特质。
离开人的观点而言，事物都混然无别，善恶、真伪、美丑就漫无意义。
真善美都含有若干主观的成分。
就“用”字的狭义说，美是最没有用处的。
科学家的目的虽只在辨别真伪，他所得的结果却可效用于人类社会。
美的事物如诗文、图画、雕刻、音乐等等都是寒不可以为衣，饥不可以为食的。
从实用的观点看，许多艺术家都是太不切实用的人物。
然则我们又何必来讲美呢？人性本来是多方的，需要也是多方的。
真善美三者具备才可以算是完全的人。
人性中本有饮食欲，渴而无所饮，饥而无所食，固然是一种缺乏；人性中本有求知欲而没有科学的活动，本有美的嗜好而没有美感的活动，也未始不是一种缺乏。
真和美的需要也是人生中的一种饥渴——精神上的饥渴。
疾病衰老的身体才没有口腹的饥渴。
同理，你遇到一个没有精神上的饥渴的人或民族，你可以断定他的心灵已到了疾病衰老的状态。
人所以异于其他动物的就是于饮食男女之外还有更高尚的企求，美就是其中之一。
是壶就可以贮茶，何必又求它形式、花样、颜色都要好看呢？吃饱了饭就可以睡觉，何必又呕心血去做诗、画画、奏乐呢？“生命”是与“活动”同义的，活动愈自由生命也就愈有意义。
人的实用的活动全是有所为而为，是受环境需要限制的；人的美感的活动全是无所为而为，是环境不需要他活动而他自己愿意去活动的。
在有所为而为的活动中，人是环境需要的奴隶；在无所为而为的活动中，人是自己心灵的主宰。
这是单就人说，就物说呢，在实用的和科学的世界中，事物都借着和其他事物发生关系而得到意义，到了孤立绝缘时就没有意义；但是在美感世界中它却能孤立绝缘，却能在本身现出价值。
照这样看，我们可以说，美是事物的最有价值的一面，美感的经验是人生中最有价值的一面。
许多轰轰烈烈的英雄和美人都过去了，许多轰轰烈烈的成功和失败也都过去了，只有艺术作品真正是不朽的。
数千年前的《采采卷耳》和《孔雀东南飞》的作者还能在我们心里点燃很强烈的火焰，虽然在当时他们不过是大皇帝脚下的不知名的小百姓。
秦始皇并吞六国，统一车书；曹孟德带八十万人马下江东，舳舻千里，旌旗蔽空，这些惊心动魄的成败对于你有什么意义？对于我有什么意义？但是长城和《短歌行》对于我们还是很亲切的，还可以使我们心领神会这些骸骨不存的精神气魄。
这几段墙在，这几句诗在，他们对于人永远是亲切的。
（选自朱光潜《谈美》，有节选）1.下列关于原文内容的理解和解析，正确的一项是A.实用的态度以善为最高目的，科学的态度以真为最高目的，美感的态度以美为最高目的。
所以追求事物的真善美，就是追求事物的最高价值。
B.美的事物如诗文、图画、雕刻、音乐等等都是寒不可以为衣，饥不可以为食的，但它们却是人生中必不可少的精神食粮。
C.人的美感的活动全是无所为而为，是环境不需要他活动而他自己愿意去活动的。
在这种活动中，人成了自己心灵的主宰。
D.无论是在实用的和科学的世界中，还是在美感的世界中，事物在孤立绝缘时，都有它的意义，也都有它的价值。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章第一段采用了对比论证，论证了实用的态度、科学的态度、美感的态度的区别。
B.文章在论述时用了许多排比和对称的句式，使文章的语言产生富有节奏的音乐美感。
C.在文中，作者认为完全的人应真善美都有，而且作者更肯定人应拥有美感的态度。
D.文章第四段举了大量的实证，论证了历史上的英雄事迹都会成为过去，但只有他们的诗歌会传承不朽。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.作者认为真善美都是人所定的价值，离开人的观点，事物都混然无别，真善美就没有了意义。
B.真和美是人精神上的需要，一个没有精神需要的人或民族，是一个心灵疾病衰老的人或民族。
C.时光流转，只有艺术作品真正是不朽的，它们让我们感到亲切。
D.造壶可以贮茶，造长城可以抵御外敌，这是人的实用活动；但造壶求它形式、花样、颜色都要好看，造长城秋它外观雄浑壮美，则是人的美感活动了。
【答案】1. C 2. D 3. D【解析】1.试题分析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。
A项，无中生有，见1段，“所以追求事物的真善美，就是追求事物的最高价值”无中生有；B项，增减限制，见2段，多了“必不可少”这一限制语；D项，曲解文意，见3段，在实用的和科学的世界中，事物在孤立绝缘时，都没有意义；但是在美感的世界中，它却能孤立绝缘，体现出价值。
2.试题分析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。
D项，以偏概全，见4段，“历史上的英雄事迹都会成为过去，但只有他们的诗歌会传承不朽”错，应为“历史的人和事都会成为过去，但只有艺术作品是真正不朽的”。
3.试题分析：本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。
D项，错解事例，见3、4段，“造长城求它外观雄浑壮美”错，长城雄浑壮美的外观是意外之得，并不是造的要求。
点睛：像这种题目，考生应先认真审题，要从题干中审明答题的方向，比如本题中，“根据原文内容，下列说法不正确的一项”；然后就要到文中找到与选项有关联的文字，看一看文中的信息与选项是否一致。
（二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
一瓶过期的酱油刘琛琛一直觉得，母亲不是那么爱我。
在她心里，我甚至比不上一瓶酱油。
七岁那年，刚好是打酱油的年龄。
家里来了一桌客人，母亲给我两毛钱，命令我去打一瓶酱油。
抱着打好的酱油快走到家门口时，我学人家玩三棒鼓，一抛，接住了，再一抛，眼睁睁地看着它从手指缝漏了下去。
我蹲在碎掉的酱油瓶旁边，无助地哭泣。
哭声把母亲和一位女客招出来了。
女客拉起我，笑眯眯地说，哎哟，酱油瓶打破了呀，没事，让妈妈再买一瓶。
我仰起头，小心翼翼地看着母亲，母亲比女客更笑眯眯地说：“哭啥呀，不就是两毛钱吗？再打一瓶就是。
”我紧张的心情顿时放松下来，那天在饭桌上，表现得格外活泼。
以至于客人都走了，我还沉浸在那种被赦免的狂喜中。
这种赦免是假象。
事后，我挨了一顿胖揍，母亲大骂我是败家子。
上班没多久，父亲去世，我无可奈何地接了母亲来散心。
母亲一进家门，那种儿时的压抑感便伴随着她一同袭上了我心头。
她打量着我的家，不停地絮叨着：“你看你，东西乱摆乱放，哪像有人住的样子！”有母亲的话撑腰，那些乱摆乱放的东西一个个闯进我眼帘。
母亲撸起袖子，系上围巾，大干特干起来。
扔掉了我收藏许久的造型可爱的空酒瓶。
扯掉了挂在浴室里的裸女出浴图。
把放在室内的花花草草都移到室外，说植物招蚂蚁。
甚至把毛绒绒的马桶垫也拆了下来，说：“屁股能有多尊贵？”“妈，你准备呆多久？”我耐着性子问。
“这个嘛，要看你的表现，对我好，我就多呆一阵。
对我不好，我扭头走人，别以为我没地方伸脚！”母亲满意地拍着手，看着被她整理的焕然一新的卧室。
母亲有了地方伸脚，我却没了地方伸手。
插不上手的我冷冷看着母亲自以为是地忙东忙西。
厨柜的角落里，母亲找出一个黑乎乎的瓶子。
哪壶不开提哪壶。
瓶子里，装的不知道是哪年哪月遗留下来的酱油。
“这么好的酱油，就被你放过期了，和小时候一样，真是个败家子！”母亲劈头盖脸地骂我。
在她心里，我依旧比不上一瓶酱油。
随便她！我出门上班去了。
晚上，母亲忽然上吐下泻，折腾了一宿。
我问她：“要不要上医院？”她说：“不去，抗一抗就好了。
”母亲的身体一向硬朗，便喂了她几颗感冒药，赶紧去休息。
明早，还有个大案子要查，由我牵头主办的，正进入白热化阶段。
第二天一早，母亲没有像往常一样起来准备早餐。
喊了母亲好几声，都没答应。
到房间一瞧，她脸色苍白，头冒冷汗，人已经昏迷不醒。
我中断所有工作，紧急将她送到医院，陪护了整整一星期。
好在，抢救及时，医生将她从鬼门关里拉了回来。
“食物中毒。
”医生诊断说。
“瞎吃什么了？”我咆哮着问母亲。
“见你忙得没空回家吃饭，我一个人就炒了些剩饭剩菜，顺便搁了点酱油。
”母亲轻描淡写地说。
“那瓶过期的酱油？”我虎着脸问。
“你败家，我得替你节省啊！”母亲到这会了还振振有词。
“谁才是败家子？为了节省一瓶酱油，你知道医疗费花了多少钱吗？你知道我好不容易争到的大案子，移交给了别人吗？”我的质问像连梭子弹，突突地向母亲射去。
出院那天，坐在副驾驶上的母亲对我说：“送我回乡下吧！”我一怔：“谁赶你走了？”母亲口气怏怏地：“留在你家里，我就是一瓶过期的酱油，除了添乱，啥也不成。
”从后视镜里，我看见母亲的脸大了一圈，像泄了气。
（《微型小说选刊》2017·11，原载《羊城晚报》2017年04月03日）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说中的几个故事片段都是围绕着一瓶酱油来选材组成的，以物为线，串联全文。
一瓶酱油使小说弥漫着浓郁的生活气息，同时折射出人物的生活态度。
B. “我”七岁打酱油挨揍的往事与主体情节点面结合，塑造了母亲的形象，同时照应下文，为母亲吃过期酱油埋下伏笔，使母亲的食物中毒在意料之外又在意料之中。
C. 母亲为“我”操持家务，自以为是地忙东忙西，为一瓶过期酱油因小失大，越忙越乱，最后泄了气。
可见她的思想行动是不合时宜的。
D. 作者从神态、行为、语言等方面多角度描写人物，形象丰满；多用短句，叙事简洁；灵活运用夸张、比拟、比喻德国修辞格，生动传神。
5. 小说先后写到“在她心里，我甚至比不上一瓶酱油”“在她心里，我依旧比不上一瓶酱油”，有何用意？6. 小说以“一瓶过期的酱油”为题，有怎样的艺术效果？【答案】4. C 5.（1）开篇设置悬念，激发读者阅读兴趣，引发思考。
（2）反复强调“我”和母亲深深的隔膜。
（3）通过“我”的感受侧面描写母亲生活的节俭和教子的严格。
6.（1）“一瓶过期的酱油” 引出了小说主体内容，并推动情节发展。
（2）“一瓶过期的酱油” 刻画了母亲节俭的形象，又是母亲的语言描写，这一比喻表现了母亲自尊要强的性格。
（3）“一瓶过期的酱油”以小见大，展现了两代人之间存在代沟的社会现象。
（4）“一瓶过期的酱油”发人深思，过期的是酱油，不过期的是节俭的传统，深化了主题。
【解析】4.试题分析：此题考查对小说有关内容的分析和概括能力。
C项“可见她的思想行动是不合时宜的”说法错误，母亲节俭的思想是中华民族优良传统的具体体现，并非不合时宜。
5.试题分析：本题考查文本的结构安排。
小说开篇说“在她心里，我甚至比不上一瓶酱油”，开篇就设置悬念，激发读者阅读得兴趣。
