蛋糕店里的数学

中班优秀游戏教案《蛋糕店》 (2)中班优秀游戏教案《蛋糕店》 (2)精选2篇（一）教案名称：《蛋糕店》游戏教案适用年龄：中班（4-5岁）目标：通过模拟经营蛋糕店的游戏，培养幼儿的团队合作能力、沟通能力和创造力，同时提高他们的数学和语言技能。

材料：塑料蛋糕、蛋糕店道具（收银台、装饰品等）、菜单、纸币和硬币、计算器等。

课程安排：1. 游戏介绍（5分钟）- 介绍《蛋糕店》游戏的目标和规则。

- 解释蛋糕店道具的用途，并展示给孩子们。

2. 分组和角色分配（5分钟）- 将孩子们分成小组，每组扮演一个蛋糕店的角色，如店员、收银员、顾客等。

- 向每个孩子分发角色卡片，并解释他们的职责。

3. 角色扮演（15分钟）- 每个小组开始扮演自己的角色，模拟蛋糕店的经营过程。

- 店员负责制作和装饰蛋糕，收银员负责接待顾客和结账，顾客选择蛋糕并付款。

4. 数学活动（15分钟）- 引导孩子们使用纸币和硬币来支付蛋糕的价格。

- 可以使用计算器帮助孩子们计算总价和找零。

5. 语言活动（10分钟）- 邀请每个小组报告他们的蛋糕店经营情况，描述他们的蛋糕和店铺的特点。

- 鼓励孩子们互相提问和回答关于蛋糕店的问题，如“你们的店铺是什么样子的？”，“你们最受欢迎的蛋糕是什么味道的？”等。

6. 总结和分享（5分钟）- 与孩子们一起回顾游戏过程和体验。

- 鼓励他们分享自己的感受和学到的知识。

注意事项：- 游戏过程中，老师应当积极参与，引导和帮助孩子们。

- 可以根据实际情况进行适当的调整，以满足孩子们的需求和兴趣。

- 游戏结束后，收集孩子们的反馈和建议，以便改进和调整游戏内容。

中班优秀游戏教案《蛋糕店》 (2)精选2篇（二）教案标题：中班优秀游戏教案《蛋糕店》教案目标：1. 帮助幼儿培养餐饮行业的基本认识和经验。

2. 促进幼儿的团队合作能力和创造力。

3.培养幼儿对数字的认识和简单的计算能力。

教案内容：1. 游戏介绍并回顾：老师可以与幼儿回顾一下上一次的学习内容，回忆《蛋糕店》游戏的规则和目标。

卖蛋糕大班数学教案一、教学目标1.让学生了解数学在日常生活中的应用。

2.培养学生的逻辑思维和数学解决问题的能力。

3.增强学生的数学兴趣，并培养他们的创新思维。

二、教学内容1.数数和数数的问题。

2.加法和减法的运算。

3.增加和减少的问题。

4.问题解决和推理思考。

三、教学步骤第一节：数数和数数的问题1.学生在老师的带领下进行数数练习。

老师给学生两个篮子，一个篮子里有5个苹果，另一个篮子里有3个橙子，请学生分别数出篮子里的水果数量，并回答有多少个水果。

2.学生进行数数的小练习，老师发放纸上绘制了几个图案，请学生分别数有多少个图案，并回答问题。

例如：画了3个圆，5个矩形和2个三角形，请问一共画了多少个图案。

第二节：加法和减法的运算1.老师用蛋糕做示范，给学生看两个蛋糕，每个蛋糕上有几个巧克力豆，然后通过加法的运算，让学生算出两个蛋糕上一共有多少个巧克力豆，并回答问题。

例如：蛋糕A上有3个巧克力豆，蛋糕B上有4个巧克力豆，一共有多少个巧克力豆？2.老师用类似的方式进行减法的运算，给学生看两个蛋糕，每个蛋糕上有几个巧克力豆，然后通过减法的运算，让学生算出两个蛋糕上巧克力豆的差，并回答问题。

例如：蛋糕A上有6个巧克力豆，蛋糕B上有3个巧克力豆，两个蛋糕上巧克力豆的差是多少？第三节：增加和减少的问题1.老师给学生出示一张图片，上面有一些海豹，然后问题是：如果再增加3只海豹，一共会有多少只海豹？2.老师给学生出示一张图片，上面有一些苹果，然后问题是：如果减少2个苹果，一共剩下多少个苹果？第四节：问题解决和推理思考1.老师给学生讲解一个问题，然后告诉学生要通过思考来解决问题。

例如：小明买了5个蛋糕，他一共花了15元，请问每个蛋糕多少钱？2.老师给学生出示一个推理题，让学生通过推理找出正确答案。

例如：小红有6元钱，她想买一个饮料和一个蛋糕，饮料5元，蛋糕4元，请问她够钱吗？四、教学评估1.教师观察学生在课堂上的表现，包括数数、加减法运算和问题解决等方面。

《蛋糕店》幼儿园中班教案一、教学内容《蛋糕店》教学内容选自幼儿园中班数学活动教材第四章《生活中的数学》，详细内容包括：认识钱币及其面值，学会简单的货币计算，理解购买的基本概念，培养幼儿在实际情境中运用数学知识的初步能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识人民币，知道人民币的面值，能够进行简单的货币计算。

2. 能力目标：培养幼儿在实际生活中运用数学知识解决问题的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。

3. 情感目标：培养幼儿喜欢数学，愿意参与数学活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：人民币的认识及计算。

教学重点：让幼儿在实际情境中运用数学知识，培养幼儿的购买能力。

四、教具与学具准备1. 教具：人民币实物、蛋糕图片、购物篮、计算器。

2. 学具：人民币仿真纸币、蛋糕卡片、购物篮、笔、纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演蛋糕店老板，展示蛋糕图片，引导幼儿进入蛋糕店购买蛋糕的情景。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示人民币实物，引导幼儿认识人民币，了解人民币的面值。

（2）通过例题讲解，让幼儿学会使用人民币进行简单的计算。

3. 随堂练习（5分钟）教师给出购买蛋糕的题目，让幼儿使用仿真纸币进行计算，检验学习效果。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何使用人民币购买蛋糕，培养幼儿的合作意识。

六、板书设计1. 人民币的认识：展示人民币实物，标明面值。

2. 蛋糕店购物计算：列出购买蛋糕的例子，展示计算过程。

七、作业设计1. 作业题目：小明有10元钱，他想在蛋糕店买一个6元的蛋糕，他还剩下多少钱？答案：小明剩下4元钱。

2. 作业题目：小华有15元钱，她想买一个8元的蛋糕和一个5元的面包，她是否足够钱？如果足够，还剩下多少钱？答案：小华足够钱，买完蛋糕和面包后还剩下2元钱。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习人民币的认识和计算。

课后，教师应关注幼儿在家庭中是否能够运用所学知识，如和家长一起购物时，能够主动参与计算。

小学五年级数学应用题50道1．爱达乐蛋糕房制一种生日蛋糕，每个需要0.32千克面粉。

王师傅领了5千克面粉做蛋糕，他最多可以做几个生日蛋糕？2．9个0.6比x的2倍多2.7，求x？3．一块长方形铁皮，长96厘米，宽80厘米，要把它剪成同样大小的正方形且没有剩余，这种正方形的边长是多少？被剪成几块？4．一列客车和一列货车同时从甲乙两城相对开出，4小时相遇，已知客车每小时行90千米，是货车速度的1.5倍。

甲乙两城之间的路程是多少千米?5．120千克油菜籽可榨菜油38千克，每千克油菜籽可榨菜油多少千克？(结果保留一位小数)6．小麦的出粉率是80%，要磨出面粉640千克，需要多少千克小麦？7．两辆汽车同时从同地开出，行驶4.5小时后，甲车落在乙车的后面13.5千米，已知甲车每小时行35千米，乙车每小时行多少千米?题习题(三)8．一堆煤共800吨，用5辆卡车，16次可以运完，平均每辆卡车每次运几吨?9．甲、乙、丙三人在A、B两块地植树，A地要植900棵，B地要植1250棵.已知甲、乙、丙每天分别能植树24，30，32棵，甲在A地植树，丙在B地植树，乙先在A地植树，然后转到B地植树.两块地同时开始同时结束，乙应在开始后第几天从A地转到B地？10．甲数除以乙数，乙数除以丙数，商相等，余数都是2，甲、乙两数之和是478.那么甲、乙丙三数之和是几？11．一件衣服打八五折后就可以少花61.2元。

这件衣服原价多少元？12．一个长方体铁皮水箱，长18分米，宽10分米，已知这个水箱最多可装水1620升，这个水箱有多深？13．一个粮店，上午卖出50袋面粉，下午卖出30袋面粉，每袋面粉的重量相等，上午比下午多卖出面粉1600千克。

每袋面粉重多少千克？上午和下午各卖出面粉多少千克？14．甲、乙、丙三台车床加工方形和圆形的两种零件，已知甲车床每加工3个零件中有2个是圆形的；乙车床每加工4个零件中有3个是圆形的；丙车床每加工5个零件中有4个是圆形的.这天三台车床共加工了58个圆形零件，而加工的方形零件个数的比为4：3：3，那么这天三台车床共加工零件几个？15．a、b两地相距480千米，甲、乙两车同时从a、b两地出发相向而行，经过6小时相遇，甲车每小时行45千米，乙车每小时行多少千米？16．五年级两个班的学生采集树种，一班45人，每人采集0.13千克。

数学无厘头问答题以下是一些数学无厘头问答题，旨在引发对数学和逻辑的趣味思考：问题：一个房间里有10支点燃的蜡烛，每支蜡烛需要1小时才能完全燃烧完。

请问，如果门窗紧闭，房间里的所有蜡烛燃烧完需要多少时间？答案：仍然是1小时，因为所有的蜡烛都是在同一时间开始燃烧的，即使数量增多，它们燃烧完的时间还是一样。

问题：如果你有无穷多的水和一个8升的水桶和一个5升的水桶，如何准确测出6升的水？答案：先将8升水桶装满水，然后将这8升水倒入5升水桶中，直到5升水桶满。

此时8升水桶里剩下3升水。

将5升水桶里的水倒掉，然后将8升水桶里剩下的3升水倒入5升水桶中。

接着再将8升水桶装满水，然后用它来给5升水桶里已有的3升水补水，直到5升水桶满。

此时8升水桶里就有6升水了。

问题：一个蛋糕店有10块蛋糕，每块蛋糕售价5元。

某天，一个顾客买走了所有的蛋糕，但是只付了45元。

请问，这个顾客应该付多少钱？答案：顾客应该付50元，因为10块蛋糕每块5元，总共是50元。

但这里的问题在于，蛋糕店如何解释那5元钱的差额。

一种可能是顾客付了45元并得到了一个额外的蛋糕作为优惠或折扣；另一种可能是这是一个数学谜题，旨在考察顾客是否注意到这个问题并诚实地付款。

问题：你有两根不均匀分布的香，每根香燃烧完需要1小时。

如何用它们来准确测量出45分钟的时间？答案：首先，同时点燃两根香的两端。

由于香是不均匀的，从两端同时点燃会导致香在半小时内完全燃烧完。

当第一根香燃烧完时（即过了30分钟），立即点燃第二根香的另一端。

这样，第二根香从一端燃烧到另一端需要15分钟。

因此，从最开始计时，到第二根香燃烧完，总共经过了45分钟。

这些无厘头问答题旨在考察逻辑思维、问题解决能力和对数学概念的理解。

它们不仅有趣，还能帮助提高数学和逻辑思维的灵活性。

一年级数学练习题过生日过生日是孩子们最喜欢的事情之一，尤其是在一年级的时候。

这是一个特殊的日子，孩子们可以和家人、朋友一起庆祝，收到礼物和祝福。

不仅如此，过生日还是一个很好的机会来练习数学。

在本文中，我们将探讨一些适合一年级学生的数学练习题，帮助他们在过生日的过程中提高数学能力。

1. 分享蛋糕小明决定在他的生日派对上分享一个巨大的蛋糕给他的朋友们。

他的蛋糕切成了8块，他有4个朋友来参加派对。

每个朋友应该得到几块蛋糕？解答：将蛋糕切成8块，用除法进行计算，8除以4等于2。

所以每个朋友应该得到2块蛋糕。

2. 数数气球小华正在准备一个生日派对，他有10个气球。

他想把这些气球放在5个篮子里，每个篮子里气球的数量应该相等。

每个篮子应该装几个气球？解答：将10个气球放在5个篮子里，用除法进行计算，10除以5等于2。

所以每个篮子应该装2个气球。

3. 算算礼物小红过生日，她收到了9个礼物。

她想把这些礼物平均分给她的3个好朋友。

每个朋友应该得到几个礼物？解答：将9个礼物平均分给3个朋友，用除法进行计算，9除以3等于3。

所以每个朋友应该得到3个礼物。

4. 数数糖果小杰收到了12颗糖果，他想把这些糖果平均分给他的4个同学。

每个同学应该得到几颗糖果？解答：将12颗糖果平均分给4个同学，用除法进行计算，12除以4等于3。

所以每个同学应该得到3颗糖果。

5. 排队买蛋糕小玲和她的三个朋友排队去买生日蛋糕，他们站在蛋糕店前面的队伍中。

如果队伍的人数是8人，他们应该排在第几个位置？解答：小玲和她的三个朋友站在一起，所以他们在队伍中占据4个位置。

所以他们应该排在第4个位置。

6. 数数生日帽子小明的生日派对上有15个生日帽子。

他想分给他的5个朋友。

每个朋友应该得到几个生日帽子？解答：将15个生日帽子分给5个朋友，用除法进行计算，15除以5等于3。

所以每个朋友应该得到3个生日帽子。

通过以上的练习题，孩子们可以在过生日的过程中巧妙地运用数学知识。

小班数学教案蛋糕分类一、引言数学是一门抽象而又实用的学科，能够帮助学生培养逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。

而小班数学教学是培养学生数学兴趣和能力的关键阶段。

在小班数学教学中，为了更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩，我们需要通过设计合理的教学活动来引导学生进行数学学习。

本教案以“蛋糕分类”为主题，旨在通过将学习内容与生活实践结合，让学生在实践中体验数学的乐趣，锻炼他们的观察能力和分类能力，增强他们的数学思维和创造力。

二、教学目标1. 知识目标：学习并理解蛋糕的种类及其特点，了解不同蛋糕的制作方法和风味。

2. 能力目标：发展学生的观察能力，培养他们进行分类和比较的能力，提高学生的注意力和思维灵活性。

3. 情感目标：培养学生的学习兴趣，激发他们对数学的好奇心和探究欲望，培养他们的合作意识和团队合作能力。

三、教学重点通过蛋糕分类的活动，让学生了解蛋糕的种类、特点和制作方法，并培养他们的观察能力和分类能力。

四、教学准备1. 教具准备：蛋糕图片、蛋糕模型、蛋糕食材、蛋糕制作工具等。

2. 学具准备：白板、黑板、彩色粉笔。

五、教学过程1. 导入激发学生的学习兴趣，引导学生展开思考。

教师拿出几张蛋糕的图片，展示给学生看，然后提问：“你们平时吃过什么蛋糕？蛋糕有哪些种类？请大家说说看。

”学生回答后，教师可补充几个常见的蛋糕种类，如巧克力蛋糕、水果蛋糕、奶油蛋糕等。

2. 学习2.1 学习蛋糕的种类及其特点教师介绍蛋糕的种类及其特点，可以通过展示蛋糕模型的方式，或在黑板上画出蛋糕的形状，让学生看图辨认，并请学生讲解几个蛋糕的特点。

例如，学生可以说：“巧克力蛋糕是一种由巧克力制成的蛋糕，外表呈现深棕色，味道香甜可口。

”2.2 学习蛋糕的制作方法教师简要介绍蛋糕的制作方法，可以通过简单的文字说明或展示制作蛋糕的视频来帮助学生理解。

3. 实践3.1 观察蛋糕图片并分类教师准备好多张不同种类的蛋糕图片，并将其贴在黑板上。

买蛋糕中的数学问题
这个星期天，妈妈跟我去超市买蛋糕，我看见了一个形状特异的蛋糕，是由4个小三角形组成的，上面还洒满了鲜花和巧克力，看起来漂亮极了。

妈妈也看见了，笑了笑说：“那我出一个题目给我家蒋昊做，把这块蛋糕平均分成4份，那么每份是蛋糕的多少呢？”我想了想，很快地回答说：“是四分之一，因为阿姨把蛋糕平均分成了4份，1/4=四分之一，妈妈夸我很棒。

妈妈又说再出一个题目给我做，看我这次能不能做出来，“把一块蛋糕平均分成4份，让我吃掉1份，那还剩多少呢？”我说：“还剩四分之三。

因为4份被吃掉了1份，还剩3份，3/4=三分之四。

妈妈说我很聪明。

要考我一个难一点的问题，妈妈说：“给我的好朋友朱文龙和他的姐姐各一份蛋糕，那么这时候你还剩多少蛋糕呢？”我仔细想了想说：“给朱文龙的蛋糕师四分之一，给他姐姐的蛋糕师四分之一，我一共要给他们四分之一+四分之一=四分之二，应该用1-四分之二=四分之二，这就是我最后剩下的蛋糕。

”
我跟妈妈去买蛋糕，我明白了我们的生活处处有数学，买东西要用到数学，盖房子也要用到数学，还有很多很多，我们要多用数学，做一个有心人，了解了更多的数学之后，就可以做很多事情，生活中的数学真重要啊！。

数学日记四年级寒假200字
今天是爸爸的生日，我和妈妈都差点忘了，外面还下着雪呢。

晚上，我和妈妈一齐去蛋糕店订蛋糕。

我选了一个大蛋糕，要50元钱。

妈妈又想到蛋糕要在半个小时之后才能做好，所以又买了3杯小蛋糕给爸爸、我和王姐姐。

每杯2元，总共要56元。

妈妈要阿姨便宜点，就只花了55元。

妈妈又看到橱窗里只留下最后一杯了，妈妈说：“我们经常在你家订蛋糕，干脆把那杯也送给我们吧！”阿姨同意了。

就这样，我们就有了4杯，相当于每杯只花了1元2角5分。

这些都是我自愿用压岁钱为爸爸买的。

订好了蛋糕，我们就高高兴兴地到姑姑家吃晚饭了，爷爷奶奶还在那里等着呢！。

数学故事用故事讲解数学知识点数学故事：用故事讲解数学知识点从古至今，人类一直在探索数学的奥秘。

数学是一门美丽而有趣的学科，但是对于很多学生来说，它却常常被认为是难以理解和枯燥乏味的。

那么，有没有一种方法可以使数学变得更生动、更有趣呢？答案是肯定的，那就是通过故事来讲解数学知识点。

故事一：小明的蛋糕店小明是一个喜欢烘焙的小孩，他经营着一家小小的蛋糕店。

每天，他都会使用相同大小的蛋糕模具制作蛋糕，每个蛋糕模具的容量是500毫升。

小明发现，他的蛋糕糊可以制作10个模具大小的蛋糕。

有一天，小明的朋友小红来找他借250毫升的蛋糕糊，因为她还需要做一个小小的蛋糕。

小红问小明，他能借给她多少蛋糕糊呢？小明思考了一下，说道：“一共500毫升的蛋糕糊可以制作10个蛋糕，所以每个蛋糕消耗的蛋糕糊是500/10=50毫升。

那么，如果你只需要250毫升的蛋糕糊，我可以借给你250/50=5个蛋糕。

”通过这个故事，我们可以学到一种思考问题的方法——用比例解决问题。

同时，也可以帮助学生更好地理解分数的概念。

故事二：数学童话王国在一个遥远的王国里，住着一群爱数学的精灵。

他们的国王是一位非常聪明的数学家，他总是用数学解决各种难题。

一天，王国里的精灵们遇到了一个难题，他们想知道如何分配王国的资源，使得每个人都能得到公平的份额。

于是，国王带领精灵们一起玩了一个数学游戏。

他们将资源平均分成几份，然后每个人轮流选择一份，但要保证每个人选择的份额都是相等的。

通过这个游戏，国王向精灵们解释了平均数的概念，以及如何使用平均数来公平分配资源。

故事三：神奇的斐波那契数列在一个神奇的森林里，有一个特殊的植物，它每天都能长出两片叶子。

第一天，这棵植物没有叶子，第二天它长出了两片叶子，第三天它长出了四片叶子，以此类推。

一个好奇的小女孩看到了这个现象，她开始数起了这棵植物的叶子数量。

她发现，第一天没有叶子，第二天有两片叶子，第三天有四片叶子，第四天有六片叶子……这样，她发现每一天的叶子数量都是前两天叶子数量之和。