七年级语文上册《第28课 女娲造人》精选习题 (新版)新人教版

《女娲造人》练习文附答案语文试卷部编人教版七年级上册28女娲造人一、基础过关1．根据拼音写出汉字。

女wā（....）..澄chè（....）..jué（....）起chān（....）合..泥niē（....）..mián（....）延2．根据解释写出相应的词语。

A．草木丛生的样子。

...........................（....）B．形容本领十分高强或解决问题的途径多。

............（....） C．形容非常愉快、高兴的神情。

....................（....） D．指事前没有准备，临时想出办法。

................（....） 3............是远古人民表现对自然文化现象的理解与想像的故事。

它并非现实生活的科学反映，而是以远古人民贫乏的生活为基础，借助.........和.........把自然和客观世界拟人化的结果。

4.本文是根据古代神话改写的，其体裁是.........，它详细叙述了.............的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象。

5．女娲造人的目的是（....）A．女娲想让人类叫她“妈妈”。

B．女娲想让世间不再荒凉寂寞，想叫天地间更加生气蓬勃。

C．女娲闲着没事，用泥捏自己的形象消磨时光。

D．女娲想造出人来管理宇宙。

6．下列语句表现女娲怎样让人类自己繁衍生息内容的一句是() A．她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好B．她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着C．她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里……和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二D．她终于想出了一个方法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来二、中考演练1.仿照下列例句的拟人手法和句式特点，再另写一组句子。

（不要求与原句字数相同）例句：山间的小溪，并不因为大海在山下就停止歌唱；路旁的小草，并不因为大树在身边而含羞躲藏。

28 女娲造人练习一、语言运用1．理解句中加点词的意思。

(1)澄澈．．的池水照见了她的面容和身影。

(2)她一心要让这些灵敏．．的小生物布满大地。

(3)大神女娲行走在这片莽莽榛榛．．．．的原野上。

2．仿照例子填空。

例：女娲补天(1)嫦娥_______ (2)_______射日 (3)盘古_______(4)_______逐日 (5)_______闹海 (6)精卫_______3．为下列句中横线处选择准确的词语。

（1）她想出了一个（绝妙巧妙）的创造人类的方法。

（2）走啊走的，她走得有些（疲劳疲倦）了。

（3）她就顺手从池边（掘挖）起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着。

（4）这样，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的（气势气概）（5）她一心要让这些（灵敏灵巧）的小生物布满大地。

4．请在文中找出两句表现人类生命诞生时激动、喜悦的句子。

二、课内阅读。

(一)想着，她就顺手从池边( )起一团黄泥，( )合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。

她把这个小东西放到地面上。

说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

5．根据课文填写括号里的字。

6．选文对人物进行了_______描写、_______描写和_______描写。

7．体会下列句中加点词的表达作用。

(1)在手里揉团着，揉团着，揉团成．．．．．．．．．．．了第一个娃娃模样的小东西。

(2)接着一阵兴高采烈．．．．的跳跃和欢呼。

(二)①她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。

夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。

②她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。

但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。

③最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。

她从崖壁上( )下一条枯藤，( )入一个泥潭里，( )成了浑黄的泥浆，向地面这么一( )( )，泥点( )( )的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。

2019-2020年人教版语文七年级上册28 女娲造人课后练习六十九第1题【单选题】下列句子中划线的成语使用不正确的一项是( )A、接着一阵手舞足蹈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

B、那时我想，对于蚊子，人简直是庞然大物。

C、他知道最好的办法就是和大家保持一致，然而他不肯做一个随声附和的人。

D、《西游记》给人们塑造了一个神通广大、除恶灭邪的大英雄。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A、“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。

”B、荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生之功效。

C、我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？D、创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子朗读节奏和重音划分有误的一项是( )A、天地开辟以后，天上／有了太阳、月亮和星星，地上／有了山川草木，甚至／有了鸟兽虫鱼了，可是／单单／没有人类。

B、这世间，无论怎样说吧，总不免／显得／有些荒凉寂寞。

C、藤条一挥，就有／好些活人出现，不久，大地上／就布满了／人类的踪迹。

D、这些小人儿／在她的周围／跳跃／欢呼，使她／精神上有／说不出的／高兴和安慰。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】根据拼音写出相应的词语。

chéng chè______的池水照见了她的面容和身影。

她就顺手从池边掘起一团黄泥，chān huo______了水，在手里róu tuán______成了第一个娃娃模样的小东西。

女娲不由得满心欢喜，méi kāi yǎn xiào______。

她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个ní tán______里。

人类就世世代代mián yán______下来。

新部编人教版初中语文七年级内容精选学知识要点，背诵课文，基础知识很重要！人教版初中语文和你一起共同进步学业有成！《女娲造人》同步练习1、给下面加点字注音澄澈（）幽光（）灵敏（）绵延（）莽莽榛榛（）2、解释下列词语。

澄澈：莽莽榛榛：掺和：神通广大:疲倦不堪:3.填空本文选自————，作者————。

体裁是————，其往往借助——和——来解释世界和自然现象。

4、阅读下列文字，然后回答文后问题。

她工作着、工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。

夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶继来继续工作。

她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。

但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。

最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。

她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。

“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。

用这种方法来进行工作，果然简单省事。

藤条一挥，就有好些活人出现，不久，大地上就布满了人类的踪迹。

大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。

她又考虑着：人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？这未免太麻烦了。

怎样才能使他们继续生存下去呢？这可是一个难题。

后来，她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分成男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代。

这样，人类就世世代代下来，并且一天比一天加多了。

(1)．用简洁的语言概括这几段文字所叙述的内容。

(2)．认真揣摩文中加线句子，分析此句在表达上的毛病。

(3)．从这几段提供信息看，文中介绍了女娲哪几种造人的方法？(4)．指出文中加着重号的“这种方法”所指的内容？(5)．你从本文的故事中悟出了怎样的道理？5.读下面一则寓言，概括其中寓意。

一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长？”上帝回答说:“像一分钟。

28《女娲造人》一、给下列加点字注音。

女娲（）清澈（）（）活络（）掘起（）掺和（）踪影（）二、圈出下列词语中的错别字，在括号内写出正确的字。

绵廷（）奔奔榛榛（）开僻（）气慨（）兴高彩烈（）三、填空、简答。

1 是远古公民体现对天然文明现象的了解与想像的故事。

它并非现实日子的科学反映，而是以远古公民匮乏的日子为根底，凭借和把天然和客观国际拟人化的成果。

2、本文是依据古代神话改写的，其体裁是，它详细叙说了的详细进程，着力刻画了女娲的母亲形象。

四、阅览了解。

（一）阅览课文选段，完成文后问题。

①她作业着，作业着，一向作业到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。

夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶忙起来持续作业。

②她专心要让这些活络的小生物布满大地。

可是，大地究竟太大了，她作业了良久，还没有到达她的志愿，而她自己现已疲倦不堪了。

③最终，她想出了一个绝妙的发明人类的办法。

她从崖壁上 A 下一条枯藤， B 入一个泥潭里， C 成了浑黄的泥浆，向地上这么一 D ，泥点溅落的当地，就呈现了许多小小的叫着跳着的人儿，和从前用黄泥 E 成的小人儿，容貌一般无二。

“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。

④用这种办法来进行作业，公然简略省劲。

藤条一挥，就有好些活人呈现，不久，大地上就布满了人类的踪影。

1、解说文中加点字。

略睡一睡（）疲倦不堪（）绝妙（）幽光（）2、选词填入文中的空白处。

（填序号即可）①捏②搅③伸④挥洒⑤拉A、 B、 C、 D、 E、3、第①段划线句归于描绘，其表达作用是4、选段采用了哪些描绘人物的方法？体现了人物的什么特色？答：5、本文处处洋溢着人类诞生的高兴感。

你能否从选段中找出相关的句子加以阐明？答：参考答案：一、wā chēng chè mǐn jué chān jì二、廷—延奔—莽僻—辟慨—概彩—采三、1.神话想像梦想 2.神话女娲造人四.1.大致、简略。

28女娲造人一．给加点字注音。

女娲．( ）澄．澈（ ) 开辟．( ) 幽．光（）疲倦不堪．( ）枯藤．( ）泥潭．（）莽莽榛．．榛（）二．《女娲造人》这篇神话试图回答的问题是（）A．是谁给人类取了“人”这个名字。

B。

人类是什么时候出现的.C．人类是怎样做到生生不息,绵延不绝的。

D。

人类是怎样产生的。

三．阅读《女娲造人》，回答问题。

1。

女娲是怎样想到造人的？2. 给女娲启示和灵感的是什么?3. 课文第十六自然段中“这种方法"和“这样”分别指代什么？4. “她想出了一个绝妙的创造人类的方法"一句中“绝妙”换成“奇妙”好不好？为什么？5。

请你发挥象，拟一段女娲和她造的第一个孩子的对话在。

（不超过40字)6. 你从本故事中悟出了什么道理?四．阅读下文，回答问题。

行人和蝮蛇冬天来到了，呼啸的北风吹得地冷飕飕的。

在北风的吹拂下小河停止了唱歌，白云不再飘动，连枝头的小鸟都无影无踪了。

北风刚刚吹过，大雪就飘下来了.大雪铺天盖地下个不停,不一会儿，天白了，地白了，一切都变成了白色。

青色的山，不见了;黑油油的地,不见了；土黄色的房子，也不见了.这一天，有个人走在路上。

这个人要上城里购买些东西，因为圣诞节快到了，为了让家里人过一个快乐的节日，他冒着严寒去购买过节用品。

他顶着寒风,将头上的皮帽捂得严严的。

他头也不敢抬，生怕寒风从衣领里钻进去.他低着头,一步步艰难地向前走着。

突然，他看到雪地上有一根棍一样的东西，一跟前一看，原来是一条被冻僵了的蝮蛇.他伸出手，将蝮蛇拾起来，拿在手里看了看,蝮蛇弯曲着，就像一节枯树枝。

他十分可怜这条蝮蛇，便解开自己的衣襟，把那条蝮蛇揣在怀里.他想,这蝮蛇也是个生命,这么冷的天,时间一长，它就会冻得再也暖不过来.在雪地里，被冻僵的蝮蛇一动也不动，如同死去了一般.但是在那个人怀里,怀里的热量使蝮蛇逐渐温暖过来.蝮蛇恢复了知觉，它感到无比舒服的温暖，血又在它全身流动,摆摆尾巴，尾巴依然（），磨磨毒牙，毒牙仍然非常（ )这时在,一切本性都在蝮蛇身上苏醒了。

2019-2020年初中七年级上册语文28 女娲造人人教版习题精选七十六第1题【单选题】下列句子中划线的成语使用不正确的一项是( )A、接着一阵手舞足蹈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

B、那时我想，对于蚊子，人简直是庞然大物。

C、他知道最好的办法就是和大家持致，然而他不肯做一个随声附和的人。

D、《西游记》给人民塑造了一个神通广大、斩妖除魔的大英雄。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列词语中没有错别字的一项是( )A、疮伤枯藤泥潭眉开眼笑B、原野贱落荒凉世世代代C、非凡山崖搅拌非凡气概D、泥浆开辟麻烦兴高彩烈【答案】：【解析】：第3题【单选题】结合句意，选出划线字解释有误的一项( )A、她本人已经疲倦不堪了。

（忍受）B、大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上。

（草木丛生的样子）C、人类就世世代代绵延下来。

（弯弯曲曲地延伸）D、澄澈的池水照见了她的面容和身影。

（清澈透明）【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】根据解释写出相应的词语。

①草木丛生的样子。

______②形容本领十分高强或解决问题的途径多。

______③形容非常愉快、高兴的神情。

______④指事前没有准备，临时想出办法。

______【答案】：【解析】：第6题【填空题】中国经典神话故事浓缩了丰厚的历史文化，是中华民族璀璨的文化瑰宝。

下面，请你在横线上填入相应的神话故事，使每一行前后四个字各为一个成语。

茶余饭______薄西山庖丁解______中豪杰精益求______阔天空横七竖______市蜃楼【答案】：【解析】：第7题【填空题】指出下列句子采用的描写方法。

①她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

______②她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。

______③女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

（30分 30分钟）一、积累运用（每题3分）1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A．勾．当（gòu）阴霾．（mái）繁花嫩．叶（lèn）B．星宿．（sù）忖度．（duó）苦心孤诣．（ yì）C．带挈．（qiè）绰．刀（chāo）芊芊．细草（qiān）D．嫌恶．（wù）济．南（jì）莽莽榛榛．（zhēn）【答案】C考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2．下列句子中加点成语使用恰当．．的一项是（）（3分）A.几乎所有的造假者都是这样，随便找几间房子，拉几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨．后春笋．．．般地冒了出来。

B.这次艺术节我班的节目表演得栩栩如生．．．．，全校师生交口称赞。

C.青年学生应该胸怀大志，好高骛远．．．．，为中华再一次腾飞而努力。

D.那是一件鲜为人知．．．．的往事，老奶奶一直默默的把它记在心里。

【答案】D【解析】试题分析：A雨后春笋：比喻新生事物迅速大量地涌现出来。

是褒义词。

B栩栩如生：形容作品、画作生动逼真，就像活的一样。

多指人工制造的艺术品。

不符合语境。

C好高骛远：比喻不切实际地追求过高过远的目标。

不符合语境。

考点：正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

3. 下列句子没有语病．．．．的一项是（）（3分）A.这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程献爱心”。

B.数学课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。

C.无锡阳山桃花节开幕式后，八方游客纷至沓来，欣赏盛开的桃花。

D.我们要认真宣传新的《中学生守则》，防止中学生不做坏事。

【答案】C【解析】试题分析：A：缺少宾语中心语，响应号召，应在最后加“的号召”。

B语序不当，先分析，再解决。

D 乱用否定词，把“不”字去掉。

考点：辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

4. 将①-④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）（3分）一个真正的读者具备基本的判断力和鉴赏力，。

2019-2020学年度初中语文七年级上册28 女娲造人人教版习题精选[含答案解析]第八十二篇第1题【单选题】下列句子朗读节奏和重音划分有误的一项是( )A、天地开辟以后，天上／有了太阳、月亮和星星，地上／有了山川草木，甚至／有了鸟兽虫鱼了，可是／单单／没有人类。

B、这世间，无论怎样说吧，总不免／显得／有些荒凉寂寞。

C、藤条一挥，就有／好些活人出现，不久，大地上／就布满了／人类的踪迹。

D、这些小人儿／在她的周围／跳跃／欢呼，使她／精神上有／说不出的／高兴和安慰。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列词语中没有错别字的一项是( )A、疮伤枯藤泥潭眉开眼笑B、原野贱落荒凉世世代代C、非凡山崖搅拌非凡气概D、泥浆开辟麻烦兴高彩烈【答案】：【解析】：第3题【填空题】中国经典神话故事浓缩了丰厚的历史文化，是中华民族璀璨的文化瑰宝。

下面，请你在横线上填入相应的神话故事，使每一行前后四个字各为一个成语。

茶余饭______薄西山庖丁解______中豪杰精益求______阔天空横七竖______市蜃楼【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【问答题】女娲是富有创造精神的伟大母亲。

她造人有独特的方法，一是捏“泥娃娃”，一是甩出“泥巴点子”。

读一读这两段（第二、三段），说一说这两段的内容都是什么。

【答案】：【解析】：第6题【问答题】品读课文《女娲造人》，尝试学习夸张和想像的作用①找出文中的夸张句子，试着说出它的的作用。

②找出文中的想像句子，试着说出它的作用。

【答案】：【解析】：第7题【现代文阅读】阅读短文，回答问题。

地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。

那里有黟(q&)黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。

据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。

有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：“树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过呢。

《女娲造人》综合练习给加点字注音.女娲() 袁珂() 澄()澈莽莽榛()榛给以下各组形近字组词.掘掺枕崛渗耽给多音字注音组词.模省似选词填空.①人的身体固然小,但由于是神创建的 ,容颜和行为也有些像神,和飞的鸟,爬的兽都不一样.(听说听闻传)②大地毕竟太大了,她工作了许久,还没有达到她的意向,而她自己已经了.(苦不堪言疲备不堪心生厌烦)③这样,人类就子子孙孙下来,而且一天比一天加多了.(留传绵延绵延)有人对本文之类的神话嗤之以鼻,以为这是迷信.你赞同这类看法吗请说说你的见解.二,理解感悟不知道什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫做女娲.听说,她一天中间可以变化七十次 .有一天,大神女娲行走在这片莽莽榛榛的旷野上,看看四周的情景,感觉特别孤单.她感觉在这日地之间,应当添一点什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好.添一点什么东西进去呢走啊走的,她走得有些疲备了,有时在一个池子旁边蹲下来.澄澈的池水照见了她的面貌和身影;她笑,池水里的影子也向着她笑 ;她假装生气,池水里的影子也向着她生气.她突然灵光一闪:人间各种各种的生物都有了,单单没有像自己同样的生物 ,那为何不创建一种像自己同样的生物加入到人间呢想着,她就随手从池边掘起一团黄泥 ,掺合了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃模样的小东西.她把这个小东西放到地面上.说也奇异,这个泥捏的小家伙 ,刚一接触地面,就活了起来,而且开口就喊:""妈妈!"接着一阵欣喜若狂的跳跃和喝彩,表示他获取生命的欢欣 .女娲看着她亲手创建的这个聪慧漂亮的生物,又听见"妈妈"的叫声,忍不住满心欢欣,笑容可掬.她给她心爱的孩子取了一个名字,叫做"人".文中女娲虽然是"神",但也有很多"人"的东西.①她的"神性"表此刻什么地方②哪些地方表现了她 "人性"的一面7.哪些词语表现了生命出生的欢欣请把这些词语摘抄.出来你以为哪句话(一句或几句)写得好请写点赏析性的文字.三,拓展提升盘古开天辟地袁珂好多好多年从前,天和地还没有分开 ,宇宙的情景不过混沌的一团.人类的老祖宗盘古,这个其大非常的巨人,就孕育在这混沌之中.他在混沌中孕育着,成长着,呼呼地睡着觉,向来经过了十万八千年 .有一天,他突然醒过来.张开眼睛一看,啊呀,什么也看不见,眼前不过模糊的一片,闷得怪心慌.他感觉这类情况特别可恼 ,内心一世气,不知道从哪里抓过来一把大板斧,朝着眼前的混沌使劲这么一挥,只听得一声霹雳巨响,大混沌突然破碎开来.此中有些轻而清的东西,徐徐上涨,变整天;此外有些重而浊的东西,沉沉降落,变为地.--当初是混沌不分的天地 ,就这样给盘死板斧一挥,区分开了.天和地分开此后,盘古怕它们还要合拢,就头顶天,脚踏地,站在天地的中间,跟着它们的变化而变化.,天每日高升一丈,地每日加厚一丈,盘古的身子也每日增加一丈.这样又过了十万八千年,天升得极高了地变得极厚了,盘古的身子也长得极大了 .盘古的身子终究有多长呢有人说是有九万里长 .这雄伟的巨人,一根长柱子似的,直挺挺地撑在天和地的中间,不让它们有重归于混沌的时机.他孤单地站在那边,做这类特别费劲的工作,又不知道经过了多少年月.到此后,天和地的结构仿佛已经渐渐成形了,他不用再担忧它们会集拢了,他实在也需要歇息歇息,终于倒下了.就在这时候,他周身突然发生了很大的变化:他口里呼出的气变为风和云,他的声音变为轰隆的雷霆,他的一只眼睛变为太阳,另一只眼睛变为月亮,他的手足和身躯变为大地的四极和五方的名山,他的血液变为江河,他的筋脉变为道路,他的肌肉变为田土,他的头发变整天上的星星,他全身的汗毛变为花草树木,他的牙齿,骨头,骨髓等,也都变为闪光的金属,坚硬的石头,温润的宝玉,就是那最没实用途的身上出的汗,也变为清露和甘霖.总之一句话:人类的老祖宗盘古,他用了他整个的身体使这新出生的宇宙丰富而漂亮.本文想象奇异,依据文中内容,以下说法错误的一项为哪一项()A.对于太阳和月亮的形成,作者想像为盘古的两只眼睛所变.B.对于江河的形成,作者想像为盘古的筋脉所变.C.对于田土的形成,作者想像为盘古的肌肉所变.D.对于花草树木的形成,作者想像为盘古的全身汗毛所变.细读课文按要求答题.盘古为何要开天辟地②对于天地的形成,作者是如何想象的凭什么把"呼出的气"想像成"风和云"凭什么把"他的声音"想象成"轰隆的雷霆"凭什么把他的"眼睛"想像成"太阳"和"月亮"[思想研究]中国古代有很多神话故事,你知道哪些呢请写下来故事的名称.而后与其余同学一块去收集更多的古代神话故事,讲给大家听.本文是依据《民俗通》里的故事改编的,作者充足发挥想像力,大大丰富了原文.请你模拟本文写法,先试着把下文译成现代汉语,而后发挥想像,拓展成一篇情节详细生动的文章.精卫填海又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰"精卫",其鸣自詨.是炎帝之少女,名曰女娃.女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海.漳水出焉,东流注于河.(选自《山海经》):詨:同"叫".堙:填塞.[资源链接]1.《中国古代神话故事》《希腊神话故事》2.华夏经纬网〉神话传说参照答案1.wākēchéngzhēn2.挖崛掘起; 浸透;枕木耽ó,模拟,模糊;mú,模,模具shěng,省事,省会;xǐng,觉悟,反思;sì,仿佛,近似;shì,似的 4.①据②疲备不堪③延 5.神不是迷信.迷信是一种盲目的偶像的崇敬,而神多是原始初民自然,改造自然程中世界所作的想象的解和描述. 6.①一天有七十次化,能造人.②光有自己的候感觉孤单,自己着自己水中的影子弄子.7.高采烈,跳,呼,心喜,笑容可掬.8.示例:"澄澈的池水⋯⋯向着她生气."几句把一个神写得像人一有活力有灵气,甚至像一个孩子一皮地着自己的水中影子嬉,得有血有肉,十分可.9.B①天地混沌一片,人心.②混沌中而清者徐徐上涨,便成了天,重而者沉沉降落,便成了地.11.和云都是流的,与"呼出的气"相像;雷霆的声音是巨大的,正与个巨大的声音是符合的;而"眼睛"是光亮的,正与太阳和月亮形成相像点.其,我里所的想像就是"想",其基本因素就是要求两个事物之的"相像性".[思研究]比方"火神的""灶王的""悟空大天""哪咤海""沉香救母"等.2.文参照:再向北走二百里,有座山叫山,山上了好多柘.有一种,它的形状像,部有花,白色的嘴,色的脚,名叫精,它的叫声像在呼自己的名字 .种是炎帝小女儿的化身,名叫女娃.有一次,女娃去海游泳,被淹死了,再也没有回来,因此化精.常口西山上的枝和石,用来填塞海.漳河就源于山,向流去,注入黄河.文章(略).。