2015年春季学期新人教版一年级语文下册1.2春雨的色彩同步练习4

人教版语文一年级下册第一单元第2课《春雨的色彩》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 读拼音，写词语nǐ menhónɡ huālǜ cǎo2 . 把下面的音节补充完整。

fzhlmstycs纺争论麻洒桃油菜色3 . 我的日记春天到了，我men在校园里洒下huā的种子。

不久，lǜlǜ的小芽长出来了。

我men常常给huā浇水，锄cǎo。

一天，我men看见huā开了，颜色hónghóng的，艳艳的，真美呀！4 . 抄写词语。

细线争论有趣到底话题更欢5 . 比一比，再组词草们早门6 . 在横线上填上表示颜色的词语的草地的桃花的柳枝的油菜花的棉花的天空7 . 选字填空淋滴落洒①太阳慢慢的山了②春雨把我的衣服湿了③扫的之前要水④妈妈的汗了下来8 . 我会玩组字游戏，还能把字写下来呢！你：左边是，右边是。

草：上面是，下面是，组词：。

红：是结构的字，左边是l③课文里、和在争论春雨的颜色。

12 . 边想边写。

春雨的样子：。

春雨的声音：。

春雨的味道：。

13 . 照样子，写句子例：春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上。

14 . 把下面词语组成一句通顺的话。

①小鸟们有趣问题的一个在争论②春姑娘像纺出春雨线的15 . 小小阅读我最棒。

柳树的头发。

柳树的头发又细又长，在微风中飘飘荡荡，燕子飞来想给她剪短，柳树说：“不剪，不剪，短头发哪有长头发漂亮!”蝴蝶飞过来想给她打个发结，柳树说：“不必不必，我喜欢自自然然，大大方方。

”春雨说：“我来给你洗洗头发吧!”柳树说：“好，好，谢谢，谢谢!你让我的头发更青翠，更清洁，更漂亮!”（1）照样子，写一写又细又长。

（2）春雨要给柳树洗头发，柳树是怎么说的？找出来。

人教版语文一年级下册第一单元第2课《春雨的色彩》同步练习死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

1、把词语涂上你喜欢的颜色课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。

这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。

细线争论有趣到底话题更欢____________________________________观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

一年级下册语文同步练习-2春雨的色彩（1）13-14微山实小（无答案）一、我会连1.春天里有：五颜六色的天空蓝蓝的山绿色的花朵青青的草地2、读一读，连一连。

一群桃树红色小草柳叶柳枝一只燕子黄色油菜花蒲公英花一棵小鸟绿色杜鹃花桃花二、填一填，写一写们：共有____笔，第三笔是____。

绿：共有____笔，第八笔是____，第十笔是____。

红：是____结构的字，左边是____，右边是____。

草：上面是____，下面是____，组词：____。

三、读一读毛线电线针线有趣乐趣趣味欢快欢乐休息出息雨滴年底海底论文争论淋雨水滴颜色题目出题问题答题难题洒水油画油田飘洒底下紫外线滴水成冰滴水穿石五颜六色水淋淋四、想一想，说一说。

（1）你认为春雨的颜色是什么样的？____________________________________________________________ （2）你的学习伙伴乐乐认为，春雨的颜色是无穷无尽，你认为呢？___________________________________________________________ （3）雨天你喜欢做什么？告诉老师好吗？____________________________________________________________五、阅读理解春天的雨淅（xī）沥（lī），淅沥……春天的雨在夜晚降落，在黎（lí）明停（tíng）息（xī）。

春天的雨是鼓（gǔ）捶（chúi）：咚咚，咚咚！敲（qiāo）打着宽大的芭（b ā）蕉（jiāo）叶，声音是那么悦（yuè）耳、清脆（cuì）。

春天的雨是琴键（jiàn）：叮咚，叮咚！敲响了平静的小池，声音是那么婉（wǎn）转、动听。

春天的雨是颜料：染（rǎn）绿了小草和树叶，抹（mǒ）红了野花和山果。

春天的雨是催（cuī）眠（mián）曲：小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦。

一年级下语文一课一练及答案（人教新课标）2.春雨的色彩wǒhuìxiěchūpiào liànɡzì一、我会写出漂亮字（读拼音，写词语）。

hónɡhuānǐ men c hūn yǔlǜcǎowǒ bǎ shuǐɡuǒ yùn huí jiā二、我把水果运回家。

（连线）wǒhuìtián三、我会填（在括号里填上合适的词语）。

（）的春雨（）的小草（）的柳枝（）的杜鹃花xiǎo hóu xué yànɡ四、小猴学样（照样子，写句子）。

1.梨花开了，苹果花也．开了。

＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿也＿＿＿＿＿＿。

2.春雨落到草地上，草就．绿了。

＿＿＿＿＿，＿＿＿＿就＿＿＿＿＿＿。

yuèdúzhēn kuàilè五、阅读真快乐。

春雨春天，一群小鸟在屋檐(yán)下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽(ɡē)说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧(qiáo)瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”麻(má)雀(què)说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”1．这篇短文共有（）个自然段。

2．春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“——”把句子划下来。

3．小白鸽认为春雨是（），小燕子认为春雨是（），麻雀认为春雨是（），我认为春雨是（）。

【参考答案】一、红花、你们、春雨、绿草二、趣（走-取）题（是-页）欢（又-欠）三、（沙沙）的春雨（碧绿）的小草（绿绿）的柳枝（火红）的杜鹃花四、1妈妈笑了，我也笑了。

2.春雨淋到柳树上，柳枝就绿了。

五、1. 42. 春雨到底是什么颜色？3. 1）无色的绿色的红色的黄色的。

《春雨的色彩》练习题
一年级语文教案
●一、看拼音写词语
nǐ men hónɡ huā lǜ cǎo
（）（）（）
●二、按课文内容填空
1、春雨，像春姑娘纺出的_____，轻轻地落到地上。

2、春雨落到草地上，草就_____了，春雨_____在柳树上，柳枝也_____了。

春雨洒在桃树上，桃花_____了，春雨落在油菜地里，油菜花_____了，春雨落到蒲公英上，蒲公英也_____了。

3、、和在争论春雨的颜色。

●四、根据课文内容填空。

小燕子说春雨是（）色的，麻雀说春雨是（）色的，小黄莺说春雨是（）色的，我们说春雨是（）的。

●五、读一读
毛线电线针线有趣乐趣趣味欢快欢乐休息出息雨滴年底海底论文争论淋雨水滴颜色题目出题问题答题难题洒水油画油田飘洒底下紫外线滴水成冰滴水穿石五颜六色水淋淋。

【精品】人教新课标版一年级下语文同步阅读第一单元2 春雨的色彩春天的雨春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是（ ）的。

你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。

春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。

”麻雀说：“不对，春雨是（ ）的。

你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。

春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。

”小黄莺说：“不对，不对，春雨是（ ）的。

你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。

春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。

”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……1.读一读，连一连。

水 颜 有 问 欢 题趣 滴 色 乐 目 题2.全文一共有___________个自然段。

3．读读想想，补充课文。

4．想一想，再回答问题。

（1）春雨像什么？（2）田野里，一群小鸟在争论什么问题？同步阅读春天的雨淅沥，淅沥。

春天的雨在夜里降落，在黎明停息。

春天的雨是鼓槌：冬冬，冬冬！敲打着宽大的芭蕉叶，声音是那么悦耳、清脆。

春天的雨是琴键：丁冬，丁冬！敲响了平静的小池塘，声音是那么婉转、动听。

春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶，抹红了野花和山果。

春天的雨是催眠曲：小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦。

鉴赏感悟如同课文一样，春雨给人以想象，是大地送给人们的礼物。

它除了色彩特点，还给人惊喜。

不信，你看，它如同一位音乐大师。

一会儿敲响鼓槌，声音悦耳，清脆；一会儿演奏钢琴，声音婉转，动听，同时它还是颜料，还会唱催眠曲。

春雨是多么的神奇啊！练习提升1.照样子，写词语。

淅沥滴答丁冬淅淅沥沥 ___________ ___________2.读一读，填一填。

（）的芭蕉（）的池塘3．诗歌中春天的雨像 ___________、___________、__________。

4.你见过春雨吗？是什么样的？请写下来。

____________________________________________________________________参考答案1.水滴 颜色 有趣 问题 换了 题目2.53. 绿色 红色 黄色1.滴滴答答 丁丁冬冬2.宽大 平静3. 鼓槌 琴键 颜料。

一年级下册随堂练习《春雨的色彩》1、把下面的字写在田字格，看谁写得工整。

你们红花绿草朋友
2、读一读，连一连。

一群桃树红色小草柳叶柳枝
一只燕子黄色油菜花蒲公英花
一棵小鸟绿色杜鹃花桃花
3、读一读，连一连，帮助苹果找朋友。

4、想一想，说一说。

(1)你认为春雨的颜色是什么样的?
___________________________________________________ _________
(2)你的学习伙伴乐乐认为，春雨的颜色是无穷无尽，你认为呢?
___________________________________________________ ________
(3)雨天你喜欢做什么?告诉老师好吗?
___________________________________________________ _________
1、读一读。

春雨
滴答，滴答，麦苗说：
下小雨啦! “下吧，下吧，
种子说：我要长大。

”
“下吧，下吧，小朋友说：我要发芽。

”“下吧，下吧，梨树说：我要种瓜。

”
“下吧，下吧，滴答，滴答我要开花。

”下小雨啦!
2、写一写。

滴答，滴答______说：
下小雨啦! “下吧，下吧，
______说：我要__________
“下吧，下吧，滴答，滴答
我要__________”下小雨啦!
你喜欢课文中的哪个角色?背一背它说的话，和几个同学在一起演一演。

人教版语文一年级下册第一单元第2课《春雨的色彩》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共14题；共77分)1. （6分）把下面的句子，补充完整。

滴答，滴答，下小雨啦！_______说：“下吧，下吧，我要_______”_______说：“下吧，下吧，我要_______”_______说：“下吧，下吧，我要_______”滴答，滴答，下小雨啦！2. （1分）想一想，回答问题。

你认为春雨的颜色是什么样的？_______。

3. （3分）选择合适的内容搭配。

红色_______ A.小草、柳叶柳枝黄色_______ B.油菜花、蒲公英花绿色_______ C.杜鹃花、桃花4. （5分）仔细观察一下，怎样才能写得更好看？妈奶放收午牛5. （12分）给下列字各组两个词语。

走______________过______________说______________跟______________沙______________点______________6. （4分）多音字组词长zhǎng_______cháng_______散sàn_______sǎn_______7. （5分）用关联词合并句子。

①你有烟瘾。

②你的口袋里没有一撮烟草、一根火柴棒。

8. （6分）在横线上填上表示颜色的词语_______的草地_______的桃花_______的柳枝_______的油菜花_______的棉花_______的天空9. （8分）我会玩组字游戏，还能把字写下来呢！你：左边是_______，右边是_______。

草：上面是_______，下面是_______，组词：_______。

红：是_______结构的字，左边是_______，右边是_______。

10. （5分）填一填，写一写。

一年级下册语文同步练习春雨的色彩人教版1、把词语涂上你喜欢的颜色细线争论幽默究竟话题更欢____________________________________答案：细线，争论，幽默，究竟，话题，更欢解析：剖析：书写时，要先观察例字的结构特点。

然后，一气呵成，不能看一笔，写一笔。

点评：此题考察先生的书写才干。

书写时，要留意这些字的笔画、结构。

要布置好笔画的书写位置。

要做到规范、正确和美观。

2、读拼音，写词语nǐmen_______ hónɡhuā_______ lǜcǎo_______答案：你们|红花|绿草解析：剖析：〝你〞〝们〞都与人有关，都有单人旁；〝红〞〝绿〞都是颜色，都有〝纟〞旁；〝花〞〝草〞都是植物，都有草字头。

点评：主要测试先生的拼读才干和书写才干，拼读时留意声母、韵母和声调；书写时留意字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。

3、比一比，再组词草_______ 们_______早_______ 门_______答案：小草|早上|人们|门口解析：剖析：〝草〞cǎo都是植物，有草字头。

组词：小草；〝早〞zǎo上边是日与太阳有关；组词：早上；〝们〞与人有关，都有单人旁；组词：人们；〝门〞组词：门口。

点评：主要测试先生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，然后再用形近字组成词。

试题标签：人教版语文一年级下册第一单元第2课«春雨的颜色»4、在横线上填上表示颜色的词语_______的草地_______的桃花_______的柳枝_______的油菜花_______的棉花_______蓝蓝的天空答案：青青|红红|绿色|金黄|白色|蓝蓝解析：剖析：这道题要求横线上填上表示颜色的词语：比如：青青的草地、红红的桃花、绿色的柳枝、金黄的油菜花、白色的棉花、蓝蓝的天空。

点评：标题中找规律，这道题就是〝表示颜色的词语+的+名词〞，掌握词语的结构，做题就容易了。

往常先生还应对这类词停止积聚，添加词汇量。