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(三)"豪放飘逸"的李白诗1,教学目标(1)能初步了解李白的生平事迹及其人格魅力.(2)能借助注解鉴赏本专题中李白的代表作品.(3)初步体会李白诗歌"豪放飘逸"的诗美特点并对其内涵有所了解.2,教学建议李白是唐代伟大的诗人,既有自己的独特风格,又兼各家之所长,他既以"豪放飘逸"而成为唐诗中不可企及的典范,又兼有旷达,潇洒,清新,俊逸之美.通过本专题的学习,我们应该让学生初步了解李白诗美的典范性特征.豪迈奔放,谓之豪放.李白诗歌的豪放特点,既表现在作为诗人的主体特点,也表现在作为描写对象的客体特点.就抒情主体而言,表现在诗的风格上往往具有:情感激荡,格调昂扬;想像奇特,夸张出格;志向高远,襟怀旷达;气吞宇宙,力拔山河;傲骨嶙峋,狂荡不羁.就描写的对象而言,则是:气势峥嵘,场面壮阔;境界缥缈,极目无垠.李白诗歌中的飘逸是指其风格的:体气轻扬,志向凌云,形影飘忽,磊落不群,风姿洒脱,神情闲逸.但是李白的飘逸决不是弃世,更不是玩世,他的飘飘欲仙是不摒弃尘俗的,是一种玩味人生的手段而已.李白性格中的狂傲,是指狂荡不羁,倜傥不群,自由自在,无拘无束,但不是疯狂,癫狂,是指不畏权贵,不随流俗,一身傲骨,浑身正气.(1)《梦游天姥吟留别》一诗是李白传诵千古的名篇之一,教师主要应引导学生体会此诗的"豪放飘逸"的诗美特点以及诗人对人生的深沉感慨.对此诗的主题,历来有多种解释,教师可以引导学生展开多元解读,但持论必须有据. (2)《将进酒》是李白咏酒的名篇,也最能代表诗人的人格个性和艺术品格.诗人以其特有的夸张的手法,使此诗具有震撼古今的气势和力量;由于有诗人的心中充实而深厚的内在感情在驾驭着,所以诗人酒后的豪言壮语并不显得空洞浮夸.对这样的乐府歌行,教师应尽量让学生从反复的诵读中体悟诗人的思想情感及其艺术魅力.教师可根据学生实际情况采取灵活多样的教学方式.(3)李白的特点是"真""狂""野",紧紧抓住诗歌的体类特征.歌行体,最适合表达一种躁动不安的心情,李白的心理有着一种青春的躁动的情感.3,教学案例李白《将进酒》教学简案(一)[教学目的]1,诵读诗歌,解决难读字读音.2,把握诗歌感情起伏变化.3,了解李白相关思想.[教学时数]一课时[教学过程]一,背景介绍二,解题三,诵读自学检查:四,有感情诵读全诗,思考:1,请找出体现这首诗情感基调的句子.2,这首诗情感发展的线索是什么3,这首诗能看出诗人思想上的什么特点五,理清诗人感情发展的脉络六,诵读全诗,为了表达感情作者运用什么了哪些手法七,有关名句李白《将进酒》教学简案(二)(省级研究课)导入示范朗读,自由朗读,诵读感悟此诗气势豪壮,又情感起伏较大,可先指导个别同学朗读,再采用齐读的方式.教师可根据学生朗读情况及时指导诱发,营造高昂活跃的课堂氛围.然后了解学生对诗歌的初步感悟程度.展示李白的诗作,印发学生课前搜集的李白的相关学习资料,总体了解李白的诗歌风格.结合本诗探讨李白诗歌的特点:内容,个性,艺术特色总结李白诗歌风格:豪放飘逸研究性学习推荐课题及方法指导:(1)推荐课题:论李白思想的形成与发展李白饮酒诗中的生命价值取向李白与陶渊明的饮酒诗比较痛饮狂歌的李白之我见论李白的幽愤酒·中国古代文学·失意文人李白诗歌中的月亮意象李白与老庄孔的人生哲学比较(2)研究方法:文献研究法历史溯源法纵横比较法。
专题检测(一)一、积累运用1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是()A．绮丽(qǐ)筵席(yǎn)江渚(zhǔ)槛外(jiàn)B．凤阙(què) 霰雪(sǎn) 南浦(pǔ) 绿鸾鸟(luán) 皎皎(jiǎo) 沙汀(tīnɡ) D．纤尘(qiān) 扁舟(piān) 砧板(zhēn) 碣石(jié)答案 C解析A项“筵”应读yán；B项“霰”应读xiàn；D项“纤”应读xiān。
2．下列词语中，加点字词的解释有误的一项是()A．偏惊物候新(特别、尤其)忽闻歌古调(此指陆丞诗《早春游望》)B．江渚(指水中陆地)日悠悠(深远)C．铁骑绕龙城(穿铁甲的骑兵)宁为百夫长(指中级军官)D．不胜愁(承受得住)皎皎空中孤月轮(洁白的样子)答案 C解析百夫长：指军队中的低级军官。
3．从修辞的角度分析，下列不同类的一项是()A．月照花林皆似霰B．不知江月待何人C．银烛吐青烟D．淑气催黄鸟答案 A解析A项比喻，其余为拟人。
4．下列对诗意的理解错误的一项是()A．杜审言的《和晋陵陆丞早春游望》起首两句警拔，以“偏惊物候新”领起全篇。
中间四句，用“出”、“渡”、“催”、“转”四个动词，形象地刻画了早春景物变化的情态。
B．杨炯的《从军行》采用虚实结合的表现手法，其中首联采用虚写的手法，尾联采用实写的手法，表达从军的强烈愿望。
C．《春夜别友人二首(其一)》中“离堂思琴瑟，别路绕山川”，着意写出了离情的缠绵，令人感慨欷歔。
D．《和晋陵陆丞早春游望》写了江南早春清新秀美的景色及由此引起的浓厚的思乡之情，极为真切。
答案 B解析首联为实写，尾联为虚写。
5．下列关于《春江花月夜》的说法错误的一项是()A．全诗以月为主体，紧扣春、江、花、月、夜的背景，体现出春江花月夜清幽的意境美。
B．诗人将屡见不鲜的传统体裁，注入了新的含义，融诗情、画意、哲理于一体。
C．本诗虚实相生、黑白相辅，并从中显出绚烂多彩的艺术效果，宛如一幅淡雅的中国水墨画。
一、积累运用1．下列加点的字注音正确的一项是( )A．木屐(zhī) 渌水(lù) 殷岩泉(yǐn)B．澹澹(dàn dàn) 石扉(fēi) 不解饮(jiě)C．魂悸(jì) 邈远(miǎo)将进酒(jiānɡ)D．馔玉(zhuàn) 沽取(kū) 千金裘(qiú)解析：选B。
A项，“屐”读jī；C项，“将”读qiānɡ；D项，“沽”读ɡū。
2．下列各句中加点的词的解释有误的一项是( )A．烟涛微茫信难求 信：确实，实在B．安能摧眉折腰事权贵摧：低着C．青山横北郭横：遮蔽D．呼儿将出换美酒将：拿解析：选C。
横：横亘。
3．对下列诗句涉及的历史人物解说有误的一项是( )A．谢公宿处今尚在谢公：谢朓，南朝诗人B．一骑红尘妃子笑 妃子：指杨玉环C．杜郎俊赏杜郎：指诗人杜牧D．白也诗无敌白：指唐朝大诗人李白解析：选A。
“谢公”指谢灵运。
4．下列各句中，加点词语的古今意义相同的一项是( )A．势拔五岳掩赤城B．仍怜故乡水C．永结无情游D．高堂明镜悲白发解析：选B。
A项，古义，超出；今义，拉出。
C项，古义，忘情；今义，没有感情。
D项，古义，高大的厅堂；今义，借指父母。
5．补写出下列横线处空缺的诗句。
(1)安能摧眉折腰事权贵，________________！(《梦吟天姥吟留别》)(2)________________，对影成三人。
[《月下独酌四首(其一)》](3)浮云游子意，________________。
(《送友人》)(4)人生得意须尽欢，________________。
________________，千金散尽还复来。
(《将进酒》)(5)古来圣贤皆寂寞，________________。
(《将进酒》)答案：(1)使我不得开心颜 (2)举杯邀明月 (3)落日故人情 (4)莫使金樽空对月 天生我材必有用 (5)惟有饮者留其名二、拓展提升6．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
![【学案导学设计】高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》专题检测：专题一 “风神初振”的初唐诗]](https://img.taocdn.com/s1/m/a876e331dd36a32d737581dc.png)
专题检测一、积累运用1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是()A．绮．丽(qǐ)筵．席(yǎn)江渚．(zhǔ)槛．外(jiàn)B．凤阙．(què) 霰．雪(sǎn) 南浦．(pǔ) 绿鸾．鸟(luán) 皎．皎(jiǎo) 沙汀．(tīnɡ)D．纤．尘(qiān) 扁．舟(piān) 砧．板(zhēn) 碣．石(jié)答案 C解析A项“筵”应读yán；B项“霰”应读xiàn；D项“纤”应读xiān。
2．下列词语中，加点字词的解释有误的一项是()A．偏．惊物候新(特别、尤其)忽闻歌古调．．(此指陆丞诗《早春游望》)B．江渚．(指水中陆地)日悠悠．．(深远)C．铁骑．．绕龙城(穿铁甲的骑兵)宁为百夫长．．．(指中级军官)D．不胜．愁(承受得住)皎皎．．空中孤月轮(洁白的样子)答案 C解析百夫长：指军队中的低级军官。
3．从修辞的角度分析，下列不同类的一项是()A．月照花林皆似霰B．不知江月待何人C．银烛吐青烟D．淑气催黄鸟答案 A解析A项比喻，其余为拟人。
4．下列对诗意的理解错误的一项是()A．杜审言的《和晋陵陆丞早春游望》起首两句警拔，以“偏惊物候新”领起全篇。
中间四句，用“出”、“渡”、“催”、“转”四个动词，形象地刻画了早春景物变化的情态。
B．杨炯的《从军行》采用虚实结合的表现手法，其中首联采用虚写的手法，尾联采用实写的手法，表达从军的强烈愿望。
C．《春夜别友人二首(其一)》中“离堂思琴瑟，别路绕山川”，着意写出了离情的缠绵，令人感慨欷歔。
D．《和晋陵陆丞早春游望》写了江南早春清新秀美的景色及由此引起的浓厚的思乡之情，极为真切。
答案 B解析首联为实写，尾联为虚写。
5．下列关于《春江花月夜》的说法错误的一项是()A．全诗以月为主体，紧扣春、江、花、月、夜的背景，体现出春江花月夜清幽的意境美。
B．诗人将屡见不鲜的传统体裁，注入了新的含义，融诗情、画意、哲理于一体。
姓名，年级：时间：在群星璀璨的盛唐诗坛上,李白是最为耀眼的一颗巨星。
作为一位浪漫主义诗人，李白是伟大的，也是最典型的。
李白以其绝世才华，豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水而又变幻莫测,情则滚滚滔滔，美如清水芙蓉。
李白诗歌的美是多样的。
他的歌行体诗歌完全打破诗歌创作的一切固有格式，笔法多变,达到了任随性情之所之而变幻莫测、摇曳多姿的神奇境界.不仅感情一气直下，而且还以句式的长短变化和音节的错落,来显示其回环振荡的节奏旋律，造就诗的气势，突显诗的力度,呈现出豪迈飘逸的诗歌风貌。
他独特的艺术个性，及其非凡的气魄和生命激情，在他的歌行中全都展露出来，充分体现了盛唐诗歌蓬勃向上的时代精神，具有豪迈奔放的阳刚之美。
李白的绝句具有境界清新而内蕴飘逸潇洒的风神.特别是七言绝句，带有以古入律、自由发挥的特点，融合了乐府歌行开合随意而以气贯穿的表现手法。
在中国诗歌史上,他的作品的艺术个性也是独一无二的，非常鲜明.李白的诗歌创作带有强烈的主观色彩,主要表现为侧重抒写豪迈气概和激昂情怀，很少对客观物象和具体事件作细致的描述。
洒脱不羁的气质、傲世独立的人格、易于触动而又爆发强烈的感情，形成了李白抒情方式的鲜明特点。
他的奇特的想像，常有异乎寻常的衔接，随情思流动而变化万端，诗中颇多吞吐山河，包孕日月的壮美意象。
1．了解李白的生平和创作成就,以及对后世中国文学的影响.2．把握本单元诗歌的思想内容，并从中总结分析李白的思想境界和世界观。
3．鉴赏李白诗的创作风格，体会其豪迈奔放的特点和浪漫主义创作方法。
4．背诵李白的名句名篇，并能将其与李白的精神内涵提炼成写作素材加以运用。
1．加强诵读。
通过诵读，感知体会诗歌的节奏、韵律、语言.展开丰富的联想和想像，理解诗中生动、鲜明的形象，体验作者的浪漫主义风格特点.2．鉴赏《梦游天姥吟留别》的关键，在于理解好“梦游天姥”和“留别”的关系。
在诵读的基础上展开讨论分析。
深入准确地理解好“李白为何喜欢跟月交流而不跟人交流”是理解鉴赏《月下独酌四首(其一)》这首诗的关键和必由之路。
专题检测（四）一、积累运用1．下列加点字的读音,不正确的一项是（)A．危樯．（qiánɡ）萧．萧（xiāo)辚．辚(lín）B．省．识（xǐnɡ) 干．云霄（ɡān) 沙鸥．(ōu)C．青冢．（zǒnɡ）盘飧．(sūn）戍．守(shù)D．旧醅．(pēi）万壑．（hè) 金樽．(zūn)答案C解析“冢"应读zhǒnɡ。
2．下列诗句中加点词的解释,有误的一项是()A．兵车行．行：出发B．武皇开边意未已．已:停止C．独留青冢．向黄昏冢：坟墓D．信．知生男恶信：确实答案A解析“行"是乐府歌曲的一种体裁，后为古体诗的一种体裁. 3．选出与例句中加点的词意思相同的一句例句：武皇开边意未已．（)A．我闻琵琶已．叹息,又闻此语重唧唧。
B．死而湮没不足道者，亦已．众矣。
C．可以已．大风、挛踠、瘘、疠。
D．君子曰：“学不可以已．。
"答案D解析都作“停止"讲。
4．下列句中加点的词语的意思，与现代汉语相同的一项是（)A．耶娘妻子．．走相送B．行人．．弓箭各在腰C．君不闻，汉家山东．．二百州D．归来头白还戍边．．答案D解析A项为“妻子儿女”;B项为“士兵”;C项为“华山以东".5．下列句中含有通假字的一句是()A．武皇开边意未已 B．归来头白还戍边C．古来白骨无人收D．禾生陇亩无东西答案D解析“陇”通“垄".6．下列诗句中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（) A．县官急索租，租税从何出？B．边庭流血成海水，武皇开边意未已.C．道旁过者问行人，行人但云点行频.D．牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄.答案B解析B项为夸张，其余为顶真.7．下面是关于杜甫的上联，请以李白为内容，对出下联.（上联)江畔孤舟，途中瘦马，沉郁顿挫,尽显诗圣品格(下联)①花间美酒，醉后狂歌,豪放飘逸，才是谪仙本色②天上明月，杯中美酒，豪放飘逸,更露谪仙风骨8．根据具体语境在横线处填上恰当的诗句。
春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？【内容赏析】这首诗写乡思，诗因闻笛声而感发。
起句即从笛声落笔。
已经是深夜，诗人难于成寐，忽而传来几缕断续的笛声。
这笛声立刻触动诗人的羁旅情怀。
第二句极度夸张渲染笛声，说它“散入春风”、“满洛城”，仿佛无处不在，无处不闻。
这自然是有心人的主观感觉。
同时写出其城之静，表达诗人的思乡心切。
听到笛声以后，诗人触动了乡思的情怀，于是第三句点出了《折柳》曲，它属于汉乐府古曲，抒写离别之情。
古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。
据说“柳”谐“留”音，故折柳送行表示别情。
诗人听到这首《折柳》曲，便引起客愁乡思。
《折柳》为全诗点睛，也是“闻笛”的题义所在。
《梦游天姥吟留别》[常识·速览][识作者]“诗仙”——李白李白(701－762)，字太白，号青莲居士。
祖籍陇西成纪(今甘肃静宁西南)，先世于隋末流徙西域，李白即生于中亚碎叶(今巴尔喀什湖南面的楚河流域，唐时属安西都护府管辖)。
幼时随父迁居四川绵州昌隆(今四川江油市)青莲乡。
他的一生，绝大部分在漫游中度过。
天宝元年(742)，因道士吴筠的推荐，被召至长安，供奉翰林。
文章风采，名动一时，颇为玄宗所赏识。
后因不能见容于权贵，在京仅三年，就弃官而去，仍然继续他那飘荡四方的流浪生活。
安史之乱发生的第二年，他感愤时艰，曾参加了永王李磷的幕府。
不幸，永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争，兵败之后，李白受牵累，流放夜郎(今贵州境内)，途中遇赦。
晚年漂泊东南一带，遇当涂县令李阳冰，不久即病卒。
李白的诗以抒情为主。
他具有超出寻常的艺术天分和磅礴雄伟的艺术力量。
一切可惊可喜、令人兴奋、发人深省的现象，无不尽归笔底。
其诗风雄奇豪迈，飘逸雅致，感情奔放，形象鲜明，语言流转自然，音律和谐多变，富有浪漫主义色彩。
杜甫有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”(《寄李十二白二十韵》)之评，是屈原之后我国最为杰出的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。
专题三豪放飘逸的李白诗专题导语：盛唐诗潮波澜壮阔，气象万千。
而其中最引人瞩目、动人心弦的，是李白的诗歌。
李白的诗歌，最充分也最集中地体现了那个时代的精神风貌。
饱满的青春热情，争取解放的蓬勃精神，积极乐观的理想展望，强烈的个性色彩，这一切汇成了中国古代诗史上格外富有朝气的歌唱。
而这种歌唱，带有李白强烈而独特的风格：豪放飘逸。
因此，学习本专题，首先要能初步了解李白的生平事迹及其人格魅力，其次能鉴赏本专题中李白的代表作品，最后能初步体会李白诗歌“豪放飘逸”的诗美特点并对其内涵有所了解。
学习本专题，尤其要加强诵读，去感知诗的节奏、韵律、语言。
展开丰富的联想、想像，理解诗中生动、鲜明的形象，体验浪漫主义风格特点。
还要抓住李白诗中“月”、“酒”等意象，体验李白诗中那种豪迈、不哀伤的感情基调。
梦游天姥吟留别一、诗人名片李白(701～762)，字太白，号青莲居士。
祖籍陇西成纪(今甘肃静宁西南)，生于碎叶城(当时属安西都护府，在今吉尔吉斯斯坦共和国境内)，后迁居四川江油。
幼年时，其父对他进行过传统的文化教育，少年时即显露才华，博学广览，吟诗作赋。
天宝初，入长安，贺知章一见，称为谪仙人，荐于唐玄宗，待诏翰林。
后漫游江湖间，永王李璘聘为幕僚。
李璘起兵，事败，李白连坐流放夜郎(在今贵州省)。
中途遇赦，至当涂依李阳冰，未几卒。
唐代著名诗人，有《李太白集》。
其诗风雄奇豪放，想像丰富，语言流转自然，音律和谐多变。
他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰，与杜甫并称“李杜”。
二、诗词故事金龟换酒李白第一次从蜀地来到京师长安后住在一家店铺里。
秘书监贺知章久闻李白的诗名，得知他来到京师，便立即前去拜访。
刚一见面，贺知章就称赞李白相貌堂堂，气宇轩昂，并索求李白的诗文拜读。
李白见其态度恳切，当即就取出《蜀道难》一诗送给他。
贺知章读完便赞声不绝，认为李白是天上谪到人间的仙人，称之为“谪仙”，大有相见恨晚之感，并随即解下腰间所佩的金龟，换来酒与李白共饮，直到大醉方才停杯。
高二语文导学案——“格高韵远”的北宋词（二）命制人：时间：【学习目标】1.通过背诵名言警句，积累带有象征意味的景物寓意，进而体会北宋后期词人独特的文人情怀。
2.在理解诗词大意的基础上，通过对意象和富于表现力的语言的品味，感受北宋后期词人独特的审美意境和美学形象，体会他们独具魅力的艺术风格。
3.通过对词人抒情手法和描写手法的鉴赏，领略“格高韵远”这一艺术风格在北宋后期词作上的反映和发展。
【知识链接】1.当年拼却醉颜红：晏几道，字叔原，号小山，临川人，晏殊第八子。
一生仕途不达，但狷介自守，不傍权贵之门。
以词名世，与其父齐名，并称“二晏”。
著有《小山词》，存词260首。
是北宋后期典型的婉约派词人。
他的词作大多吟咏风花雪月，离愁别恨，在词风上偏于保守，没有创新。
但他的词大多写得细腻含蓄，幽婉动人。
在以恋情为主要内容的宋词中，晏几道独树一帜。
对已逝去的情爱的追忆和刻骨铭心的思念结合在一起，无怨无恨无悔。
对爱情生死不渝的痴心追求，构成了晏几道恋情词的主要特色。
他出身豪门，知识渊博也醉心诗酒；他对底层歌女真性真情，寄寓真善美，天真狂放；他对朋友一往情深，始终不渝；他对富贵磊落尚气，不攀高援贵，因此仕途不得意；他对钱财视若粪土，花钱如流水，晚年潦倒，饱尝世态炎凉。
2.江西诗派号山谷：黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，江西修水人。
北宋诗人、词人、书法家。
工诗文，早年受知于苏轼，与张耒、晁补之、秦观并称“苏门四学士”，诗与苏轼并称“苏黄”，词与秦观齐名，词风流宕豪迈，较接近苏轼。
有《山谷集》。
其作分为三类：一是具有积极进步意义，以抨击时弊、反映民间疾苦为主；一是感伤时事，抒发个人情怀和不幸遭遇，以及对朋友的思念；一是和达官贵人、亲朋好友的赠答诗、咏物诗。
他始终坚持抒情的自我化，即表现自我刚直倔强的个性和旷达乐观的人生态度，使词的题材进一步贴近自我的日常生活。
今存词192首。
3.无奈归心山抹微云君：秦观，字少游，一字太虚,号淮海居士。
将进酒一、诗人名片李白——安史之乱时期755年，安史之乱爆发，李白避地东南，来往于宣城、金陵、溧阳一带。
后隐居于庐山。
玄宗之子永王李璘率师东下，恭请李白，李白遂满怀热忱毅然从戎。
不料肃宗李亨与永王李璘之间又祸起萧墙，李璘兵败被杀。
李白也因此获罪下狱，不久被流放夜郎(今贵州正安西北)。
当时李白正陷于“世人皆欲杀”的危险处境之中，以致杜甫还误信了流言写诗寄托沉痛的哀思。
李白沿江西上，至巫山时遇赦放还。
762年，李白病死于安徽当涂令族叔李阳冰家。
初葬采石矶。
后人遵诗人遗志，改葬青山。
李白平生浪迹天下，身世遭遇大起大落，富有传奇色彩，其诗今存九百多首。
二、诗词故事李白诗讽县太爷唐代彰明县令平时也爱吟诗作对，对李白也很谦恭，故同李白有了交往。
一次，李白随县令一起察看江水暴涨的情况，路过一段河堤，忽见江岸边的芦苇丛里有个溺死的女尸，随波摇荡，小鸟瞅着尸体噪叫，鱼儿围着尸体转悠。
李白心酸，县令诗兴大发，高声吟道：“二八谁家女，飘来倚岸芦。
鸟窥眉上翠，鱼弄口旁朱。
”李白听了很不满意，便接着吟道：“绿发随波散，红颜逐浪无。
何因逢伍相？应是怨秋胡。
”县令知道李白在讽刺他，也无可奈何。
李白吟完扬长而去。
李白如何讽刺他呢？他用了“秋胡戏妻”的典故。
春秋时，有个叫秋胡的，出外十年，当了官，回家探亲，看见桑园里有个美貌妇女，他不知道正是自己的妻子，便前去调戏，遭到妇女的臭骂。
李白以古喻今，讽刺县太爷的流氓无赖。
三、文题背景1．《将进酒》原是汉乐府短箫铙歌的曲调，题目意译即“劝酒歌”，故古词有“将进酒，乘大白”云。
这首诗约作于天宝十一载(752)，他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居做客，三人尝登高饮宴。
人生快事莫若置酒会友，诗人又正值“抱用世之才而不遇合”之际，于是满腔不合时宜借酒兴诗情，来了一次淋漓尽致的抒发。
2．采石矶太白楼联侍金銮，谪夜郎，他胸中有何得失穷通。
但随遇而安，说什么仙，说什么狂，说什么文章身价。
专题检测一、积累运用1．下列词语中加点字的读音，没有错误的一组是()A．荡漾．(yánɡ)盛馔．(zhuàn)邈．远(miǎo)B．木屐．(jī) 戏谑．(nuè) 訇．然(hōnɡ)C．嗟．叹(jiē) 云霓．(ní) 斟酌．(zhuó)D．沽．取(ɡū) 鸾．鸟(luán) 渌．水(lǜ)答案 C解析A项“漾”应读yànɡ；B项“谑”应读xuè；D项“渌”应读lù。
2．下列句中加点的词，解释全都正确的一项是()A．烟涛微茫．(景象模糊不清)信难求月既不解．(懂得)饮天姥连天向天横．(直插)B．会须．．(会当，应该)一饮三百杯迷花倚石忽已暝．(天黑，夜晚)熊咆龙吟殷．(震响)岩泉C．云青．青(黑沉沉的)兮欲雨列缺．．(云的缝隙)霹雳訇然．(形容许多人的大笑声或喧哗声)中开D．呼儿将出．．(拿出)换美酒怳．(恍然，猛然)惊起而长嗟须．(等待)行即骑访名山答案 B解析A项横：遮断；C项列缺：闪电；D项怳：通“恍”，心神不定的样子。
3．下列从修辞的角度分析，与例句相同的一项是()例：天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
A．湖月照我影，送我至剡溪。
B．虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
C．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
D．半壁见海日，空中闻天鸡。
答案 C解析A项拟人；B项比喻；D项对偶。
4．下列表述有误的一项是()A．《梦游天姥吟留别》写于李白在长安受权贵排挤出京的第二年。
诗人借梦游仙境表达了自己对现实的不满和反抗。
诗中虽流露出苦闷和抑郁，但感情激越奔放，表现了诗人自由不羁的个性。
B．李白诗歌奇特的构思，瑰丽的想像，大胆的夸张，神话传说的运用，形成了浪漫主义的艺术风格。
他的诗歌对唐代以及后代众多诗人都产生过巨大的影响，韩愈曾对他有过很高的评价，认为“李杜文章在，光焰万丈长”。
C．唐以前的诗被唐人称为古体诗，唐人的诗被称为近体诗。
古体诗有“歌”、“吟”、“行”等体裁。
近体诗有律诗、绝句的区别。
D．“歌”、“吟”、“行”都是古体诗。
古体诗的篇幅可长可短，多数为五言或七言句，其中可杂有长短句，平仄没有严格的规定，用韵自由。
答案 C解析唐诗中有古体诗，也有近体诗。
5．阅读下面的文字，适当调动画线部分内容的语序，使“死气沉沉”这一含义得到强调。
年轻的李白，肯定从心底轻视孔子。
对于那些“白发死章句”(《嘲鲁儒》)的腐儒，李白更是看不上眼了。
人应当生动活泼地活在世界上，不能死气沉沉地泡在死了的纸上。
答案不能泡在纸上，死气沉沉的。
6．请在横线上填写句子，与画波浪线的部分构成排比句，使上下文连贯、流畅。
李白的人格魅力可以概括为六个字：志气、豪气、骨气。
也就是“天生我材必有用”的坚信不疑精神，“输肝剖胆效英才”的积极奋进精神，“安能摧眉折腰事权贵”的果敢叛逆精神。
总之，李白的志气，是他生活的底气；豪气，是他生活的风度；骨气，是他生活的气概。
这三种气质构成了李白的人格魅力。
7．下面是关于李白的一段话，请在横线处填写一句总结性的话，概括其主要意思使上下文连贯流畅。
(不超过40字)尽管李白出身于西域，与中土汉人有着不同的气质特点，然而，李白性格的底子仍然是中国文化，仍然与中国文化的哺育分不开。
这是李白少年时代在蜀地读书生活的积极影响。
他五岁就背诵《关雎》，他的诗歌有浓郁的书卷气，深深浸渍着青少年时代苦读而来的学养。
至今流传着他匡山苦读的故事：匡山有读书台，夜晚常有光如灯，老人说：“李白又在读书了。
”至今流传着“铁杵磨成针”的励志故事，正是李白融身而为中国诗书人文传统的一个美好传说，正是李白其人底子仍是中国文化的一个证明。
文化取决于教育，无论李白有多么深刻的西域情结，也仍然抹不掉青少年时代的文化记忆。
8．文学常识填空。
(1)李白，字太白，别号青莲居士，唐代最伟大的浪漫主义诗人，人称“诗仙”，代表作有《蜀道难》、《行路难》、《静夜思》、《早发白帝城》等。
他与杜甫齐名，人称“李杜”，韩愈称赞他们说：“李杜文章在，光焰万丈长。
”(2)“脚著谢公屐”中的“谢公”指的是谢灵运。
他是晋(东晋)朝时的著名山水诗人，“池塘生春草，园柳变鸣禽”是他的诗歌名句。
李白的另一首诗中的“中间小谢又清发”这里的“小谢”是指南朝诗人谢朓。
9．补写出下列名句中空缺的部分。
(1)别君去兮何时还，且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！(李白《梦游天姥吟留别》)(2)举杯邀明月，对影成三人。
(李白《月下独酌四首(其一)》)(3)浮云游子意，落日故人情。
(李白《送友人》)(4)天生我材必有用，千金散尽还复来。
(李白《将进酒》)二、阅读鉴赏10．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
渡荆门送别①李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒②流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
注①此诗是李白离开蜀地到楚地游历时所作。
②大荒：辽阔的原野。
(1)诗的第二联描写了什么样的景象？答案诗人写离开蜀地后见到的雄浑壮阔的景象：山岭逐渐消失，原野悠悠呈现，长江飞泻，径直奔入万里原野。
(2)尾联在情感的抒发上有何特点？答案采用拟人手法，从故乡水的角度着笔，写出了对家乡的思念之情。
11．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
(1)诗歌表现了怎样的思想感情？答案这首诗表现了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的决心。
(2)请任选一联或一个角度，谈谈本诗在表达技巧上的妙处。
答案首联写五月的天山仍白雪皑皑，全没有内地五月的春花春草，天气仍十分寒冷。
这里的景物描写，既向读者展示了苍凉的画面美，又是对戍边战士英勇精神的反衬。
颔联用典，也使用了反衬手法。
“笛中闻折柳”，听到有人吹起了曲子“折杨柳”，自然引人想起家乡的春色和亲人，但眼前的春色全无，亲人遥遥不能相见；就是在这样的情况下，将士积极参战，英勇杀敌。
诗人用战士的思乡之情来反衬出战士戍边为国的高尚情操。
三、体验高考12．(2013·北京)阅读下面这首诗，然后回答问题。
古风(其十)李白齐有倜傥生，鲁连①特高妙。
明月出海底，一朝开光曜。
却秦振英声，后世仰末照。
意轻千金赠，顾向平原②笑。
吾亦澹荡人，拂衣可同调。
注①鲁连：鲁仲连，战国齐人。
他说服魏与赵合力抗秦。
②平原：即平原君，赵国重臣。
(1)下列对本诗的理解，不正确的一项是()A．三、四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方法表达赞誉之情。
B．“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。
C．本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。
D．李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。
答案 B解析本题从理解诗句含义的角度考查对诗歌表达技巧和内容的理解。
“后世仰末照”承“明月出海底”一句，“明月”一句将鲁仲连比喻为海底升起的明月，光辉闪耀。
这句形容鲁仲连的光芒能穿越时空而照耀后人，使其景仰。
因此B项中“感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘”错误。
(2)前人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。
”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。
答：________________________________________________________________________ 答案要点一：辅弼天下，建功立业。
结合诗句“却秦振英声，后世仰末照”。
要点二：不慕名利，功成身退。
结合诗句“意轻千金赠，顾向平原笑”。
解析本题从诗歌的思想内容角度来考查对诗歌的理解。
诗歌末句“吾亦澹荡人，拂衣可同调”，表明作者以鲁仲连为楷模，借鲁仲连的形象，寄寓自己的理想。
首先找到描绘鲁仲连的诗句，根据对这些诗句的理解分条概括出鲁仲连的性格特点。
然后结合对史实的了解，对这些诗句加以解释，并联系李白自身的境况作答。
描绘鲁仲连形象的是5～8句，“却秦振英声”指说服魏与赵合力抗秦，“后世仰末照”承“明月出海底”的比喻而来，形容其光芒能穿越时空而照耀后人，使其景仰。
“意轻千金赠，顾向平原笑”指当平原君欲以千金酬谢时，他却推辞离去，可见他高尚的人品。
李白以鲁仲连为楷模，希望自己能像鲁仲连一样淡泊名利，最终能功成身退。
13．(2010·北京)阅读下面这首诗，然后回答问题。
古风(其三十九)李白登高望四海，天地何漫漫。
霜被群物秋，风飘大荒寒。
荣华东流水，万事皆波澜。
白日掩徂晖①，浮云无定端。
梧桐巢燕雀，枳棘②栖鹓鸾③。
且复归去来，剑歌行路难。
注①徂晖：落日余晖。
②枳棘：枝小刺多的灌木。
③鹓鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
(1)下列对本诗的理解，不正确．．．的一项是()A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。
B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。
C．七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。
D．九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。
答案 A解析“奠定了全诗昂扬奋发的基调”有误。
前四句，诗人登高望远，看到的是秋霜覆盖，万物凋零，北风飘拂，原野荒寒，奠定了全诗悲凉低沉的感情基调。
(2)结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。
答案①对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨。
②对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满。
③对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。
解析前四句写景，萧条低沉，为下文抒情张本。
中间四句“东流水”“无定端”表达时光易逝、世事多变的感叹。
九、十句雀占鸾位，表达小人得势、壮志难抒的慨叹。
14．(2008·江苏)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水[注]中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
注一水：亦作“二水”。
(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
答案颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。
(2)“总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞方法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？答案比喻。
①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。
解析开头两句写凤凰台的传说，十四字中连用了三个“凤”字，却不显重复，音节流转明快，极其优美。
“凤凰台”在金陵凤凰山上，相传南朝刘宋永嘉年间有凤凰集于此山，乃筑台，山和台也由此得名。
