新加坡中学、专科、大学教育制度简介

新加坡教育考察报告考察报告标题：新加坡教育考察报告一、引言新加坡被公认为世界上教育水平最高的国家之一。

其教育体系以高质量的教学质量、强调创新思维和实践能力培养而闻名。

本报告旨在考察新加坡教育体系的特点、成功经验以及值得借鉴之处，以供其他国家和地区参考。

二、教育体系概述1. 教育层次划分：新加坡教育体系分为幼稚园教育、小学教育、初中教育和高中教育四个层次。

2. 考试评价体系：新加坡以全球公认的教育水平测试——国际学生评估计划（PISA）为依据进行评价。

此外，学生必须参加一系列标准化考试，如PSLE（小六会考）、GCE O水准和GCE A水准等。

三、特点与成功经验1. 质量优先：新加坡教育体系注重教育的质量，鼓励学校提供高水平的教育资源和师资。

2. 教师专业发展：新加坡注重教师的专业发展，鼓励教师参与培训和研究活动，以提升其教学能力和专业素养。

3. 创新教育：新加坡教育注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生积极参与科技创新、设计思考和创业活动。

4. 家校合作：新加坡教育体系非常重视家庭和学校的合作，鼓励家长参与学校的教育活动和学生的学习过程。

四、借鉴经验1. 重视教育质量：将教育质量置于优先位置，提供高水平的教育资源和培训师资。

2. 投资师资培养：注重教师的专业发展，鼓励教师参与培训和研究活动，提高教学能力。

3. 强调创新教育：培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生参与科技创新、设计思考和创业活动。

4. 加强家校合作：重视家庭和学校的合作，鼓励家长参与学校的教育活动和学生的学习过程。

五、结论新加坡教育体系的成功经验在许多方面可以为其他国家和地区借鉴。

重视教育质量、投资师资培训、强调创新教育以及加强家校合作是实现教育发展的重要路径。

通过借鉴新加坡的教育经验，我们有望提升教育质量，培养具有创新能力的人才，以推动社会发展和国家繁荣。

详解新加坡教育分流制《新加坡教育分流制度》一文中为大家简单的介绍了一下新加坡教育的分流制度。

这一次，新加坡留学专家详细为大家详细解读一下新加坡教育分流制度。

新加坡教育分流制度可分为四个阶段：(一）小四分流。

新加坡的小学教育实行弹性学制，年限为 6 - 8年，前四年所有学生都学习同样的课程，重点是学习双语即英语和各种族的母语(EM : English and Mother Language)，辅之数学、道德教育学习。

四年级结束进入五年级时要进行第一次分流考试（1991年前在三年级结束时实行分流）。

根据双语考试成绩结合数学和道德教育成绩，把学生分为三“流”，即EM1、EM2、EM3（EM1的学生成绩最好，EM2的学生一般，EM3的学生较差）。

通过鉴定，让学生分别升入五年级三个不同的课程班。

1、普通双语班。

升入这个班级的学生，用 6 年时间完成小学课程，参加教育部举办的小学毕业离校考试( PSLE)，合格者升入中学学习。

这类学生占学生总数 90 %左右。

2、延长双语班。

EM2的学生在一、二年级成绩较好，但三、四年级成绩欠佳者，可以进入延长双语班，课程设置与EM1学生一样，但进度较慢，他们用8年时间完成小学课程，然后参加PSLE的考试，合格者进入中学，这类学生占学生总数 6 %左右。

3、单语课程班。

EM3的学生学习能力较差，允许对他们进行单语教学，只选修一门语言课（第一语言“英语”或第二语言“本民族语”），课业负担不重，也要再学习五年，学习期满后接受新加坡职业训练局提供的初级技能训练，进入技能训练系统，将来成为技术工人，这部分人占学生总数4%左右。

需指出的是，分流在继续学习的过程中是动态的，如普通班的学生成绩下降就进入延长双语班，延长双语班的学生成绩上升就进入普通双语班。

(二）小六大考。

第二次分流考试是小学毕业的离校考试，普通双语班和延长双语班的学生分别经过6年和8年的小学教育后，通过PSLE的考试，被分别编入中学（相当于我国的初中）三种不同的课程班：特选课程班、快捷课程班、普通课程班。

你必须了解的新加坡教育体制
新加坡有完善的教育体系和制度，融和了东西方教育的精华。

新加坡沿用英联邦教育体制，推行英语（作为母语）和汉语双语教育。

学费低廉，政府大力支持教育产业。

同时新加坡拥有良好的教学设施及世界一流的教育水平。

①政府中、小学：小学6年，每个月学费140新币。

半天上课，每年4个假期。

学习科目包括：英文、华文、数学、科学、社会科学、美术、工艺、音乐、健康教育、体育等。

中学学制为四年或五年。

快捷课程为4年，完成课程后参加新加坡O/A水准考试。

普通学术课程和普通工艺课程为5年，学生完成课程后必须参加N水准考试才可以继续升学。

②政府初级学院：学制两年。

学生完成课程后参加A水准考试后直接报读新加坡或英、美、澳及英联邦国家的名校。

国立教育基本晋升图
③政府职业技术类学院：新加坡职业教育学院有完善的培训设备，能为中学毕业生提供全面的技术培训，使其掌握一技之长。

学制两年。

如圣淘沙国立酒店管理学院、南洋艺术学院、新加坡国立工艺学院。

④政府理工学院：新加坡5所理工学院提供材料、工科和商业等课程。

学制3年，文凭广受国际认可，国际学生可以申请80％奖学金。

毕业后一个月可直接申请新加坡永久居民，可以担保父母来新居留。

⑤政府国立大学：新加坡三所著名的国立大学分别是新加坡国立大学、南洋理工大学和新加坡管理大学，本科学制3—4年，硕士学制1—3年。

这三所国立大学采用了一系列的创新计划，引进核心课程并积极与国际知名大学合作，设立跨学科研究中心。

解读新加坡的中小学教育制度新加坡的中小学教育制度一直以来备受关注，因为它在全球教育排名中表现出色。

本文将对新加坡中小学教育制度进行解读，从其核心特点、学制、课程设置、评估方式以及师资培训等方面进行探讨。

一、核心特点新加坡的中小学教育制度的核心特点有三个方面：普及性、综合性和国际化。

首先，新加坡致力于普及教育，确保每个学生都能接受到良好的教育。

其次，新加坡的教育注重培养学生的多元能力，注重学术、体育、艺术和领导力等多个方面的综合素质发展。

最后，新加坡注重与国际接轨，鼓励学生参与国际竞赛和交流活动，培养具有国际视野和全球胸怀的年轻人。

二、学制新加坡的中小学教育从小学一年级开始，共分为小学、初中和高中三个阶段。

小学为6年制，初中为4年制，高中为2年制。

学生经过初中毕业后，可以选择升入普通高中或职业学校继续学业。

三、课程设置新加坡的中小学教育课程设置非常丰富多样，主要包括核心学科、选修学科和课外活动。

核心学科包括语文、数学、科学和母语，是学生必须学习的基础学科。

选修学科则根据学生的兴趣和能力进行选择，包括人文科学、社会科学、商务、艺术和体育等。

此外，新加坡注重丰富的课外活动，包括体育运动、艺术表演、社区服务等，旨在培养学生的综合素质和领导力。

四、评估方式新加坡的中小学教育注重评估学生的学业水平和能力发展，主要通过考试和评估来进行。

学生会参加一系列的标准化考试，如小学毕业考试、初中毕业考试和高中毕业考试。

此外，学生的课堂表现、参与度和课外活动也会被评估。

这种评估方式旨在鼓励学生全面发展，并为他们的未来学习和职业发展做出准确的评价。

五、师资培训新加坡注重培养优秀的教师队伍，为此采取了一系列的措施。

首先，新加坡设立了教师培训学院，为教师提供系统的培训和学习机会，使其具备专业的教学知识和技能。

其次，新加坡鼓励教师不断提升自己的专业水平，参加学术研讨会、教学交流等活动。

此外，新加坡还为教师提供良好的薪酬待遇和职业发展机会，以吸引和留住优秀的教师。

第一部分新加坡教育体制一、新加坡教育的基本现状新加坡1965年8月9日独立后，其教育发展经历了60-70年代以国家生存为目标的普及教育阶段；80-90年代统一教育制度，追求效率阶段；1997年至今则实行以能力为主导的素质教育；未来20年新加坡教育将以学生为本，价值为导向，并在2030年实现以教育建成“智慧国”的目标。

新加坡政府独立初期就确定实施的“英语＋母语双语教学语文政策”，不仅实现了各民族间的平等交流、和谐共处，确保了社会的稳定，而且该政策也为新加坡与国际社会接轨，融入国际社会奠定了基础；新加坡政府实行的“教育分流制度”，有效地为新加坡社会经济的高速发展，培育出了国家需要的各类实用人才；新加坡政府推行的“精英治国”理念，有计划地为国家各个层面、各个行业选拨精英，并运用各种奖励机制和竞争机制促进精英成才，为新加坡的经济发展和社会管理集聚了优质人力资源。

可以说“双语教学语文政策”、“教育分流制度”和“精英治国理念”是新加坡教育的显著特色，三者的本质是新加坡经济社会的发展，紧密地对应着教育的发展政策，这也是新加坡政府把“缔造国家的未来”作为教育使命的具体战略举措。

新加坡的教育体系分为大学、初级学院(高中)、理工学院、工艺教育学院、中学(初中)、小学等6个层次新加坡教育体系如下图：二、新加坡教育的特点新加坡教育有着完善的教育体系和制度，它融合了东、西方教育的精华，其教育体系具有以下特点：1.教育兴国——教育“缔造国家的未来”新加坡政府把教育作为兴国的唯一途径；把“育才”作为教育兴国的有效途径；把“重才”作为人才立国的根本战略；把“用才”作为精英治国的重要因素。

李光耀多次指出：“小国最大的危险是用同一个模式塑造太多看起来一样的年轻人，我们需要有不同才干、不同看法、不同作风的人。

”因此，新加坡经济社会发展需要什么素质的人，新加坡学校就培养什么素质的学生，学校为学生提供多种选择、多种机会及时为国家培养各种人才，以教育“缔造国家的未来”。

新加坡公立教育简介新加坡的教育体制是小学6年，中学4年（快班）或者 5年（慢班）的制度。

小学毕业前有一个离校考试（小学毕业考试），之后按照学习成绩和家庭地址，被教育部分派到指定的中学，中学毕业前有O水准考试，之后按照O水准成绩的高低和学生的意愿，报读初级学院或者理工学院。

初级学院是大学预科式教育，2年后通过A水准考试，成绩优秀者进入大学学习。

理工学院毕业生有两种选择，一是理工学院成绩好，可以从大学2年级开始读大学本科，2-3年后大学毕业；如果理工学院成绩不好，或者没有兴趣再读书就可以早点工作，步入社会了。

中学毕业，O水准成绩不好，也可以报读职业培训学院——新加坡工艺教育学院，学得一技之长，毕业后，开始工作，如果成绩好又有兴趣读书，可以进入理工学院读书。

新加坡的小学教育，学制6年，上学年龄是6周岁，想提前上学基本没有可能性，就算孩子很聪明，学习能力很强，也要满6岁开始学习，原理是如果你成绩好，可以多发展课外活动，不必提早毕业，所以在中小学，当地孩子基本都是一个年份出生的，外国孩子，也只能比当地孩子年纪大，不能小过当地孩子，基本是一刀切，缺少弹性，新加坡政府机构的办事风格基本就是这样——执行制度，不讲通融。

小学生早上7点半之前到校，下午1--。

如果孩子够聪明学习比较自律，学习生活还算轻松愉快，但是家长一般不放松，比较紧张孩子的成绩，望子成龙，天下华人，人心相同。

如果成绩不很好，就要补习，所以课外补习是新加坡一门生意。

小学的主要科目是英文、华文、数学、科学，此外还有公民教育、美术、音乐、体育之类的辅助课程，但是在小学毕业考试中，这些科目不计入总分，所以，只要学好4门主要科目，考得好成绩，基本可以进入比较好的中学。

虽然新加坡小学也有考试压力，但是比较中国，还是比较轻松愉快，老师也很和善，所以从中国过来的孩子，如果有国内学习经验，过了适应期，通常成绩良好，心情愉快。

新加坡小学、中学、初级学院的假期一年有4次，6月和12月分别是4周和6周，3月和9月，还各有1周的短假。

新加坡基础教育一、新加坡的教育愿景理想愿景：重思考的学校，好学习的国民使命：塑造新加坡的未来教育目标：培育人才和充分发挥个人的潜能--为所有学生提供至少十年的通识教育理想教育成果:培育学生的道德观念--智力--体力--社交能力--审美能力新加坡的教育强调:因材施教、发挥所长--跨学科学习--培养团队精神--鼓励学生勇于开拓、勇于尝试、不怕失败--培养创新、创业精神--树立世界观，展望世界，开拓视野主要战略方针:侧重培养思考能力--应用资讯科技--重视国民教育--推行卓越行政面对未来的策略:更具灵活性与多元性的教育体制--推行宽基础教学与全面教育--少教多学:推崇学习的自发性与独立性国家口号：小国办大事教育理想1998年新加坡教育部发表的《理想教育成果》，勾勒出21世纪新加坡的理想教育理念与前景：国家期望所有中学毕业后的学生及大专生所应具备的品质。

例如：品德高尚，深厚的文化素养，尊重差异，对国对家对社群尽责；笃守多元种族及精英原则，深明国家的局限又能寻找契机；优雅社会的使者；勤奋向上、敬业乐业、重视他人的贡献；能思考、能分析，对未来有信心，有勇气及坚定的信念面对逆境；懂得追求、分析、运用知识；具备革新精神，不断求进步，终身不歇学习，有魄力；放眼世界，扎根祖国等。

学校教育应通过各种教育途径和方式实现这个教育目的。

二、教育体系新加坡位于东南亚，人口400多万，78%为华人，是近年来世界上经济发展最快和富裕程度最高的国家之一，在短短30年里，成为亚洲四小龙之一。

新加坡是众所周知的花园国家，它以优美的环境和良好的治安条件，使世界上的无数游客为之倾倒。

它的高质量教育也享誉世界。

集东西文化之所长，以培养适应现代社会与市场经济的骨干人材为主要目标。

由于采用全世界独一无二的双语（英语为主，华语为辅）教学制度，其教育成就为环球所瞩目。

教育体系主要包括：幼儿园、小学教育、中学教育、大学前教育和大学教育三、新加坡教育特点天然的双语教学条件新加坡在双语教学方面有着其独特的天然优势。

新加坡教育体系分析
1.学前教育(4年制)
2.小学教育(6年制)
小学头四年一律课程统一，四年后实行分流，分流是以学生的语文能力而分为三种不同课程。

小一到小四是奠基阶段，宗旨是给学童在英文，母语和数学三方面打好稳固的基础。

主要修读科目有英文,母语和数学。

小五和小六是定向阶段，学童将被分配入三种主要语文源流中的一种。

每一种源流的课程将使学童能配合中学教育的课程，学童在修完小六后参加小六离校考试。

3.中学教育（4/5年制）
学生通过小学离校会考者可以升上中一，中学又分特别班，快捷班和普通班三种课程。

中学课程分为四种：
特别课程：4年制课程，学生可以修读高级母语，高级母语和英语两者之一可以为第一语文。

快捷课程：4年制课程，学生只能修读快捷母语课程，其他课程与特别课程相同，英语为第一语文。

普通学术课程：5年制课程，学生在第四年参加剑桥N水准考试，通过后可以修读第五年的课程，然后与特殊/快捷课程学生一起参加剑桥普通文凭考试。

普通技术课程：4/5年制课程，学生有2门主课，英语和数学，第四年参加剑桥N水准考试，大多数学生在N水准考试后不再修读第五年课程，而直接进入技术学院。

4.大学教育
合格中学毕业生凭成绩及兴趣选择初级学院、高级中学及理工学院（大专学府）继续升学，或进入社会工作。

初级学院的大学先修课程为两年制，高级中学则为期三年制。

新加坡有四所大学：新加坡国立大学，南洋理工大学，新加坡管理大学和新加坡科技与设计大学。

五所理工学院：新加坡南洋理工学院、新加坡理工学院、淡玛锡理工学院、义安理工学院、共和理工学院。

如图所示：。

新加坡中学学制是几年新加坡中学学制根据学生的成绩可以分为四年制和五年制，四年制的中学又称为特别和快捷班，而五年制的中学又叫做学术及工艺班，今天店铺小编就给大家介绍新加坡中学学制是几年，如果对这个话题感兴趣的话，欢迎点击。

新加坡中学学制是几年新加坡根据学生的成绩可以分为四年制和五年制教育，新加坡中学4年制也叫特别和快捷班，第四年必须参加全国统一新加坡剑桥‘O’水准考试，成绩将决定升高中、初级学院和理工学院。

新加坡中学5年制叫做学术及工艺班，学术班的学生在中四必须参加N水准考试，通过后才能升上中五参加剑桥O水准考试。

工艺班的学生有两门主课，英文和数学，第四年必须参加剑桥N水准考试，大多数学生在N水准考试后不再修读第五年课程，而直接进入技术学院。

店铺有哪些步骤第一步、定国家定校定专业目前店铺比较热门的国家有英国、澳洲、新西兰、美国、加拿大等等，在确定希望留学的国家之后可以结合自己的兴趣爱好和多方面的信息确定自己心仪的院校和专业。

同时也需要结合自己的实际情况，看自己是否有较大机会能够拿到offer；一般选定5-6所目标院校，保底院校、核心院校、冲刺院校各两所，在确保能拿到offer的情况下进行更优秀院校的冲刺。

第二步、准备材料申请出国通常需要准备的材料有学位证毕业生、中英文成绩单、语言成绩证明（托福、雅思等）、CV、PS、推荐信、工作或实习证明等等，像CV、PS、推荐信等等都是非常重要的申请材料，一般要求也是非常的高，对没有经验的同学来说最好是咨询留学中介。

第三步、语言培训学生需要提前准备雅思或者是托福考试。

不同的学校对学生的英语成绩要求不同，学生需要结合学校的要求，提前做好充足的准备。

比如在美国的一些学校，即使学生的英语成绩没有达标，学生也可以申请到学校就读，不过学生在正式上学前一定要参加学校的语言培训，学生的英语成绩越差，需要参加的培训时长就越长。

第四步、递交申请国外很多院校都接受在线递交申请材料，可以很好的节省时间和人力成本，英语能力好的同学可以DIY申请，也可以找中介机构帮忙，具体的材料要求可以参照目标院校的官网。