深圳市光明新区教师招聘资格初审公告

2014深圳事业单位招聘资格初审时间地点2014深圳事业单位招聘资格初审时间地点：(一)时间：2014年12月13日9:00开始直至初审结束。

报考者未能在指定的时间到达初审地点接受报考资格初审的，视为自动放弃。

(二)地点:由各单位自行确定，公布笔试合格线时同时公布。

(三)初审办法。

对笔试合格的报考者，依笔试总成绩从高分到低分排序，各岗位根据拟聘用名额的3倍确定进入报考资格初审人选;其他笔试合格且名次在拟聘用名额8倍范围内的报考者为报考资格初审递补人选。

若某岗位笔试合格的报考者人数少于拟聘用名额3倍，则该岗位所有笔试合格人员都列为报考资格初审人选。

以下是2014深圳事业单位招聘资格初审时间地点的主要内容，更多有关2014深圳事业单位面试备考资料/guangdong/zhuanti/gd_msbk/?wt.mc_id=bk15528登录广东中公事业单位提供的深圳事业单位备考专题查看为及时通知递补人选进行报考资格初审，笔试合格且名次在拟聘用名额8倍范围内的所有报考者均须在2014年12月13日上午9:00之前到所报考岗位资格初审现场等候，直至所报考岗位资格初审结束。

进入资格初审人员，经审查合格的，确定为进入面试人选，当场发放面试通知书;审查不合格的，不予进入面试，并按同一岗位笔试总成绩由高分至低分的顺序，从递补人选中依次递补进行报考资格审查。

(1). 我国近海各海区的面积最大的是( A)。

A. 南海B. 东海C. 黄海D. 渤海(2). 王某因受贿罪被县人民法院判处有期徒刑5年，王某不服，提出上诉。

市中级人民法院经审理认为原判事实不清、证据不足，发回原审法院重新审判。

原审法院经审理退回县人民检察院补充侦查。

县人民检察院经补充侦查认定王某构成犯罪证据不足，遂作出不起诉决定。

王某提起国家赔偿请求，本案的赔偿义务机关应为下列哪一机关?( A)A. 县人民法院B. 县人民法院和市中级人民法院C. 市中级人民法院D. 县人民检察院。

中学教师专业技术职务资格竞聘推荐工作方案一、背景介绍本校中学教师专业技术职务资格竞聘是为了提升教师教学水平和专业能力，激发教师工作激情和创新思维，形成良好的教学团队，进一步提高教育教学质量，为学校的可持续发展提供有力保障。

二、竞聘目标1.选拔优秀教师担任中学教师专业技术职务，以提高教学质量；2.加强教师队伍建设，形成高效协作的教学团队；3.激励教师积极参与专业发展和研究，改进教学方法和手段；4.提升学校整体教育教学水平，推动学校发展。

三、竞聘条件1.符合教育部规定的中学教师专业技术职务评审条件；2.具备良好的道德品质和职业操守；3.在教学工作中有显著的成绩和贡献；4.在教育教学方面具备创新精神和扎实的专业知识。

四、竞聘程序1.发布招聘公告，征集并审核各位教师的竞聘材料；2.组织竞聘考核，包括资格审查、论文答辩、教学观摩等环节；3.根据考核结果进行综合评定和选拔；4.公布选拔结果，并组织相关教师进行培训。

五、考核内容和方式1.资格审查：评估教师是否符合中学教师专业技术职务评审条件；2.论文答辩：教师根据自己的研究和实践经验撰写一篇教育教学研究论文，并进行答辩；3.教学观摩：评估教师的课堂教学实际操作和教学效果，现场评估和互评。

六、培训计划1.针对选拔出的中学教师专业技术职务教师进行专业培训，包括课堂教学技巧、教学评价和教学设计等方面的培训；2.组织教师定期参加学科教育研讨会和教研活动，提升教师的教学水平和专业能力；3.鼓励教师参与教学资源共享和教学成果展示活动，提高教师的影响力和学术声誉。

七、绩效考核1.对中学教师专业技术职务教师进行定期考核，评估其在教学、科研和管理等方面的表现；2.根据考核结果进行奖惩，激励教师积极参与专业发展和教学改进。

八、竞聘工作方案落实机制1.学校领导班子对竞聘工作方案进行指导和监督；2.成立竞聘工作小组，负责具体的竞聘工作安排和实施；3.建立竞聘工作档案，审批和归档相应的竞聘材料和结果。

2014下半年深圳光明新区事业单位教育类考试大纲主考部门颁布的考试大纲是命题和考试范围确定的依据，也是考生进行复习准备的参照系。

每相邻两次考试的大纲体系变动不大，考生可依据上一年(或上一次)招考大纲和最新大纲备考，并有意识的调整复习内容。

公共基础知识考查范围广，熟悉考试大纲，做到有的放矢地备考。

第一部分教育政策法规一、中华人民共和国教育法二、中华人民共和国教师法三、中华人民共和国义务教育法四、中华人民共和国未成年人保护法五、中华人民共和国预防未成年人犯罪法六、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2020年）七、深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011一2020年）第二部分教育基础理论一、初中教师的教育素养（一）教育目的观（二）初中教育的性质和作用（三）教师的角色和素质修养（四）初中的师生关系二、初中德育的实施（一）初中生思想品德的特点（二）初中德育的基本原则（三）初中德育的实施途径（四）初中德育方法的运用（五）德育网络的建设为帮助大家确定好深圳光明新区教育类考试内容，精准复习备考，小编特别准备了视频音频资料、职位分析、备考指导等由广东中公事业单位招聘网归纳总结于2014深圳下半年事业单位招聘备考专题/zg/zg_gjhy/?wt.mc_id=bk9384三、初中班主任工作（一）班主任工作的意义（二）班主任的角色和职责（三）初中班主任的工作的基本内容（四）初中班主任工作的方法四、初中课外校外教育活动与少先队、共青团工作（一）初中的课外校外活动（二）中学课外校外教育工作（三）初中少先队和共青团组织五、初中生的认知发展（一）感知1 ．初中生感知、发展的特点2 ．感知活动规律在初中生教学中的运用（二）记忆1 ．初中生记忆发展的特点2 ．遗忘规律在教学中的运用3 ．初中生记忆力的培养（三）想象1 ．初中生想象发展的特点2 ．初中生想象力的培养（四）思维1 ．初中生思维发展的特点2 ．初中生创造性思维的发展3 ．初中生良好思维品质的培养（五）注意1 ．初中生注发展的特点2 ．注意规律在初中教学中的运用3 ．初中生良好注意品质的培养（六）认知差异性1 ．智力及其分布特点2 ．智力在学业成就中的作用3 ．初中生能力的不同发展及表现4 ．教学中的因材施教问题六、初中生的情意发展（一）情绪情感发展1 ．初中生情绪情感发展的特点2 ．初中生常见的情绪情感问题3 ．情绪情感辅导及常用的情绪调节方法（二）意志发展1 ．意志的品质2 ．初中生行为控制方面的常见问题3 ．初中生良好意志的训练与培养七、初中生的人格发展（一）自我意识1 ．自我意识的构成、发展特点及功能2 ．初中生自我意识发展中容易出现的偏差3 ．初中生良好自我意识的培养（二）学习动机1 ．学习动机的主要类型2 ．学习动机在学习中的作用和影响3 ．初中生学习动机的培养与激发（三）品德心理1 ．品德的结构2 ．初中生品德发展的特点3 ．初中生常见的品德心理问题4 ．初中生常用品德心理辅导与教育方法（四）人际关系1 ．初中生人际关系发展的特点2 ．初中生常见的人际心理问题3 ．初中生常用人际心理辅导与教育方法（五）人格差异性1 ．气质的类型及其表现2 ．气质在教育教学实践中的意义3 ．初中生异常人格的预防（六）心理健康与心理健康教育1 ．心理健康的主要标准2 ．初中生常见的一般心理问题3 ．学校心理健康教育的主要内容和途径八、心理发展的影响因素（一）遗传和生物因素1 ．遗传与生物因素对身心发展的影响2 ．教师应如何对待初中生的遗传差异（二）家庭因素1 ．家庭教养方式对初中生心理发展的影响2 ．父母素质对子女成长的影响3 ．教师应如何对待来自不同家庭背景的学生（三）学校因素1 ．同学对初中生心理发展的影响2 ．班级集体对初中生心理发展的影响3 ．教师期望效应对初中生心理发展的影响4 ．教师人格特征对初中生心理发展的影响5 ．教师极端行为对初中生心理发展的影响（四）社会因素1 ．社会因素对初中生心理发展的影响2 ．帮助学生识别与对待不同的社会影响第三部分教师职业素养一、中小学教师职业道德规范（一）爱国守法（二）爱岗敬业（三）关爱学生（四）教书育人（五）为人师表（六）终身学习二、教师教育课程标准（一）基本理念（二）中学职前教师教育课程目标与课程设置（三）在职教师教育课程设置框架建议三、教师的心理素质（一）教师的心理素质1 ．教师的素质结构2 ．教师的一般心理素质3 ．教师的职业心理素质（二）教师的自我意识1 ．教师自我意识及其特点2 ．教师教育效能感及其作用3 ．教师自我意识与教育效能感的培养（三）教师的人际关系1 ．教师人际关系及其形成2 ．教师威信及其形成3 ．教师威信的维护与发展（四）教师的心理健康1 ．教师的心理问题及教师心理健康的标准2 ．教师心理问题的矫正3 ．教师心理健康的自我维护（五）教师的认知1 ．教师认知问题的类型2 ．教师认知问题的成因3 ．教师认知问题的调适（六）教师的情绪1 ．教师情绪问题的类型2 ．教师情绪问题的成因3 ．教师情绪问题的调适（七）教师的人格1 ．教师人格问题的类型2 ．教师人格问题的成因3 ．教师人格问题的调适（八）教师的行为1 ．教师行为问题的类型2 ．教师行为问题的成因3 ．教师行为问题的调适第四部分教学实施要求一、中学教师专业标准（一）基本理念1 ．师德为先2 ．学生为本3 ．能力为重4 ．终身学习（二）基本内容1 ．专业理念与师德2 ．专业知识3 ．专业能力二、教学设计技能1 ．教学目标编制技能2 ．教学设计编制技能三、课堂教学技能1 ．导入技能2 ．讲授技能3 ．提问技能4 ．板书技能5 ．课堂小结技能6 ．教学管理技能四、教学评价技能1 ．课堂教学评价2 ．学生评价技能3 ．教学反思技能。

高校教师编政审流程全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高校教师编政审流程是指高校对教师的编制和管理进行审查的一系列程序。

教师编制是指高校依据教育部门要求，按照一定的标准和程序，选拔、聘任教师的工作。

编制审查是指高校对教师的编制信息进行核查，保证教师编制的合法性和公平性，以维护教师队伍的整体素质和职业道德。

高校教师编政审流程一般包括以下几个步骤：第一步：招聘公告发布。

当高校需要招聘新的教师时，会发布相关的招聘公告，在公告中明确招聘的条件、岗位要求等信息，同时也会说明应聘教师需要提供的资料和材料。

第二步：教师应聘。

教师根据招聘公告的要求，准备个人简历、学历证书、职称证书、教学成绩等相关资料，并按照规定的时间和方式提交给高校人事处或招聘单位。

第三步：资格初审。

高校人事处对教师提交的资料进行初步审查，确认是否符合招聘条件和要求，初审合格的教师进入下一步的招聘程序。

第四步：笔试面试。

符合招聘条件的教师将进行笔试和面试，通过考核后有望成为高校的教师。

第五步：聘用程序。

高校根据招聘结果和需要，确定并发布拟聘用的教师名单，按照程序完成教师的聘任手续。

第六步：编制审查。

新聘用的教师需要经过一定时期的试用期后，高校进行编制审查，包括对教师的学历、职称、教学科研成果等进行审核核实，确保教师的编制信息准确无误。

第七步：编制认定。

经过编制审查合格的教师，高校完成教师编制认定手续，将教师纳入编制管理范围，享受相应的待遇和权利。

高校教师编政审流程严格规范，确保了教师的选拔和管理工作的科学性和公正性，保证了高校教师队伍的整体素质和水平。

高校也应当加强对教师的日常管理与监督，促使教师不断提高专业水平，发挥教育教学的积极作用。

【2000字】第二篇示例：在高校，教师编制是一个非常重要的问题，关系到教师的职务、待遇、升迁等方面。

高校教师编制审批流程是非常严格和复杂的。

下面将从教师编制的基本概念、审批条件、流程等方面进行详细介绍。

一、教师编制的基本概念教师编制是指高校根据教学科研工作需要，经过程序审核后，确定某一教师实际从事教育教学和科学研究工作的资格和条件，予以正式聘用。

为补充⼯作⼈员,深圳市光明新区事业单位2012年11⽉公开招聘管理和专业技术岗位⼯作⼈员124名，具体岗位参见《深圳市光明新区事业单位公开招聘管理和专业技术岗位⼯作⼈员岗位表》（见附件1，以下简称《招聘岗位表》）,现就有关事项公告如下：⼀、招聘对象、条件及有关要求（⼀）招聘对象。

2013年及以前毕业，符合本公告及报考岗位所要求条件的⼈员均可报考。

（⼆）岗位基本聘⽤条件。

1.具有中华⼈民共和国国籍；2.遵守我国宪法和法律；3.具有良好的品⾏和职业道德；4.具备岗位所需的专业和技能条件；5.具备适应岗位要求的⾝体条件；6.符合本公告及《招聘岗位表》所规定的资格条件。

（三）有关要求。

1.对报考⼈员⾝份的界定：（1）以下⼈员既可报考⾯向应届毕业⽣招聘的岗位，也可报考与资格条件相符的⾯向社会⼈员招聘的岗位：①2011、2012、2013年毕业的市内外毕业⽣；②参加服务西部计划的⼤学⽣志愿者及“三⽀⼀扶”⾼校毕业⽣，服务期满考核合格，在期满后1年内报考的（注：须提供相关证明，超过1年的按社会⼈员报考）,报考有特殊年龄限制的岗位，报考年龄可放宽2岁。

（2）其他⼈员只能报考⾯向社会⼈员的岗位。

本公告所称毕业⽣均指纳⼊国家全⽇制普通⾼校统⼀招⽣计划并通过全⽇制普通⾼等教育毕业的毕业⽣，此类⼈员考试⼊围的，报到时必须提供全国统⼀的派遣报到证。

2.对招聘范围的要求：户籍要求为“市内外”的岗位，符合条件的中华⼈民共和国公民均可报考；户籍要求为“市内”的岗位，限深圳户籍⼈员报考，市外户籍的下列⼈员也可视为深圳户籍⼈员报考：（1）纳⼊国家全⽇制普通⾼校统⼀招⽣计划的深圳⾼校2011、2012、2013年的毕业⽣；（2）在市外院校就读的深圳⽣源2011、2012、2013年的毕业⽣；（3）在我市机关事业单位雇⽤满1年以上的雇员或连续聘⽤满5年以上的临聘⼈员，且⽬前仍在岗的。

其中雇员雇⽤时间和临聘⼈员临聘时间均截⾄2012年10⽉31⽇（下同）;我市机关事业单位市外户籍雇员或临聘⼈员，在我市不同机关事业单位中的相同岗位雇⽤或临聘的，其雇⽤或临聘时间可以累计，其中雇⽤之前在我市机关事业单位临聘的，可累计为临聘时间。

2016年广东省深圳市光明新区选聘特殊教育教师公告广东教师招聘、广东教师资格的最新资讯、考试公告及真题资料请详情查看广东教师招聘网，我们会及时更新动态!2016年6月深圳市光明新区教育系统特殊教育教师选聘公告，中公广东教师考试网现将招聘有关信息整理如下，以供考生参考。

一、招聘对象符合本公告及岗位条件的人员均可报考。

二、基本条件及有关要求(一)招聘条件1.遵纪守法，品行端正，无党纪、政纪处分记录;2.具有履行岗位职责的身体条件;3.符合本公告及《深圳市光明新区教育系统2016年6月选聘特殊教育教师岗位表》所规定的资格条件。

(二)有关要求1.对报考学历的有关要求：(1)考生学历、学位必须与岗位要求相符。

低学历不能报考高学历要求的岗位，高学历可以报考低学历要求的岗位。

如最低学历要求为“本科”，专科学历不能报考，本科及以上学历可以报考。

(2)岗位要求为通过全日制普通高等教育毕业学历的，报考者为成教、自考、电大、业大、函授或在职党校学历的不能报考。

2.对报考专业的有关要求：报考者的所学专业必须与岗位要求一致。

专业是否相符可以参考国家教育部颁布的《本科以及研究生专业目录》(附件4);3.对报考年龄的要求：报考的年龄要求为40周岁以下(即1975年6月20日之后出生);(三)有下列情况之一的，不予接受报考：1.受过党纪、政纪处分以及正在接受有关部门审查尚未作出结论的人员;2.2011年6月以来参加我市机关事业单位招聘被认定有考试作弊行为的人员;3.未完成教学大纲规定学习内容的结业生、肄业生;4.法律法规规定的其他情形。

三、报名及资格审查(一)报名时间、地点1.报名时间：2016年7月4日至7月8日上午9∶30-11∶30，下午14∶30-17∶30。

2.地点：光明新区公共事业局教育科202室(光明大街401号)。

(二)资格审查资格审查与现场报名同时进行。

由招聘工作小组审核报考者提供的材料，资格审查合格的确定为面试人选，当场发放面试通知书。

深圳市罗湖区公开招聘教师资格审查深圳市罗湖区公开招聘教师资格审查广东教师招聘、广东教师资格的最新资讯、考试公告及真题资料请详情查看广东教师招聘网，我们会及时更新动态!4月深圳市罗湖区教育系统公开招聘常设岗位教师253人公告，中公广东教师考试网现将招聘有关信息整理如下，以供考生参考。

深圳罗湖公开招聘教师资格审查：资格初审(一)时间和地点：笔市试合格线与笔试成绩同时公布，资格初审工作由深圳市罗湖区教育局负责，时间和地点详见罗湖教育应用网。

报考者未能在指定的时间到达初审地点接受报考资格初审的，视为自动放弃。

(二)初审办法。

对笔试合格的报考者，依笔试总成绩从高分到低分排序，各岗位根据拟聘用名额的5倍确定进入报考资格初审人选;其它笔试合格且名次在拟聘用名额8倍范围内的报考者为报考资格初审递补人选。

若某岗位笔试合格的报考者人数少于拟聘用名额5倍，则该岗位所有笔试合格人员都列为报考资格初审人选。

为及时通知递补人选进行报考资格初审，笔试合格且名次在拟聘用名额8倍范围内的所有报考者均须在资格初审当天上午9:00之前到所报考岗位资格初审现场等候，直至所报考岗位资格初审结束。

进入资格初审人员，经审查合格的，确定为进入面试人选，当场发放面试通知书;审查不合格的，不予进入面试，并按同一岗位笔试总成绩由高分至低分的顺序，从递补人选中依次递补进行报考资格审查。

(三)须提供的材料。

报考者应提供材料原件供审查人员验证，并提供复印件供资格初审单位留存。

1.应届毕业生。

(1)基本材料：本人报名表、身份证，学历及学位证书或落款时间为 9月1日以后的毕业生推荐表(函)(加盖学校“毕业生分配办公室”或“学生就业指导中心”或“学生处”公章，研究生的推荐表加盖“研究生院<处>”的公章亦可。

初审时无法开具的，由上述单位开具证明代替)、院系推荐意见(推荐表中已有的不需再提供)、成绩单，计划生育承诺书(附件3，符合相应条件的，办理聘用备案手续时需提供计划生育证明，否则取消聘用资格)，岗位条件要求的其它详细证明材料。

深圳市光明新区赴外定点招聘教师公告Modified by JACK on the afternoon of December 26, 20202016年11月深圳市光明新区赴外定点招聘教师公告、的、及请详情查看，我们会及时更新动态!深圳市光明新区教育系统面向2017年应届毕业生公开招聘教师50人公，现将招聘有关信息整理如下，以供考生参考。

一、招聘对象、条件及有关要求(一)招聘对象2016年9月1日-2017年8月31日毕业的全日制应届毕业生，符合本公告及报考岗位所要求条件的均可报考。

(二)招聘条件1、具有中华人民共和国国籍;2、遵纪守法，品行端正;3、具有履行岗位职责的身体、心理条件;4、符合本公告及《招聘岗位表》所规定的资格条件。

(三)有关要求1、本公告所称毕业生均指纳入国家全日制普通高校统一招生计划并通过全日制普通高等教育毕业取得本科(含)以上学历及学士(含)以上学位的毕业生(大学在读期间必修课和限选课有不及格科目的不予报考)。

此类人员若符合招聘条件并考试入围，尚未派遣的或已派遣但未转正的，报到时必须提供全国统一的派遣报到证。

2、对报考学历的要求报考人员均须通过全日制普通高等教育取得本科(含)以上学历及学士(含)以上学位。

低学历不能报考高学历要求的岗位，高学历可以报考低学历要求的岗位，但必须符合岗位的专业要求，必须具备高学历相应的学位。

如：学历要求为“本科”，则大专学历不能报考，本科和研究生学历可以报考;研究生学历报考的，除符合专业要求外，还应具有和研究生专业对应的学位。

3、对报考专业的要求报考者应届毕业生所学专业必须与岗位要求一致，专业是否相符可以参考国家教育部颁布的《本科以及研究生专业目录》(见附件4)。

4、对报考年龄的要求最高年龄限制统一为40周岁(即1975年10月31日之后出生)。

5、对教师资格证的要求考生应取得《招聘岗位表》要求的相应教师资格证(如报考高中岗位的需提供高中教师资格证，报考初中岗位的需提供初中或以上教师资格证，小学教师资格证则为不符合条件;报考小学岗位的需提供小学或以上教师资格证)。