2007年山东省教师资格考试试题--教育学考题

[职业资格类试卷]2007年山东省中学教师资格认定考试（教育学）真题试卷一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1 规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作( )。

（A）《普通教育学》（B）《大教学论》（C）《爱弥儿》（D）《教育学讲授纲要》（E）《民主主义与教育》2 主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是( )。

（A）复试教学（B）分组教学（C）设计教学（D）道尔顿制（E）个别教学3 “桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是( )。

（A）说服教育法（B）榜样示范法（C）情感陶冶法（D）实际锻炼法（E）评比竞赛法4 高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验下列哪种质量指标高( )。

（A）效度（B）信度（C）区分度（D）难度（E）达成度5 最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是( )。

（A）洛克（B）赫尔巴特（C）夸美纽斯（D）杜威（E）卢梭6 在人的身心发展中起主导作用的因素是( )。

（A）遗传（B）社区教育（C）社会环境（D）家庭教育（E）学校教育7 我国规定“国家实施教师资格制度”的第一个法律性文件是( )。

（A）《教师资格条例》（B）《中华人民共和国教师法》（C）《(教师资格条例)实施办法》（D）《中小学教师职业道德规范》（E）《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》8 决定教育事业发展的直接和最终因素是( )。

（A）政治经济制度的发展水平（B）教育投资（C）领导者的意志（D）生产力的发展水平（E）文化发展水平9 制定我国教育目的的理论基础是( )。

（A）个体本位论（B）社会本位论（C）资本主义制度（D）社会主义制度（E）马克思主义关于人的全面发展学说二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。

多选、少选、错选均不得分。

10 西方古代第一本专门论述教育的著作是( )。

2007年山东省幼儿园教师资格认定考试（教育学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 不定项选择题 2. 填空题 3. 判断说明题 4. 简答题 5. 论述题不定项选择题在每小题的五个备选答案中。

选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。

1．构成幼儿园课程的基本要素有()。

A．课程目标B．课程内容C．课程组织D．课程评价E．课程计划正确答案：A,B,C,D解析：一套完整的课程方案由课程目标、课程内容、课程组织、课程评价这四个基本要素构成。

2．()是课程目标的载体。

A．课程价值B．课程内容C．课程组织D．课程评价E．课程大纲正确答案：B解析：课程内容是课程目标的载体，它是依据课程目标以及相应年龄阶段的幼儿身心发展的规律与特点而选定的幼儿能够学、应该学、适宜学的知识和经验。

3．学前教育是指对()岁前儿童的教育。

A．0～6B．2～3C．3～6D．5～7E．0～7正确答案：A解析：学前教育包括婴儿(出生至3岁)教育、幼儿(3～6岁)教育两个阶段。

4．下面属于课程内容的是()。

A．概念的学习B．技能的学习C．方法的学习D．态度的学习E．规律的学习正确答案：A,B,C,D解析：课程内容包括概念、方法、态度和技能的学习等。

5．幼儿园课程的性质是()。

A．基础性B．目标性C．启蒙性D．非义务性E．长久性正确答案：A,C,D解析：基础性、非义务性和启蒙性是幼儿园课程的性质。

6．学前家庭教育的特征有()。

A．领先性B．长久生C．单独性D．随意性E．随即性正确答案：A,B,C,D,E解析：领先性、长久性、单独性、随意性、随即性是学前家庭教育的特征。

7．我国最早的幼儿教育实验中心—南京鼓楼幼稚园创办于()。

A．1904年B．1915年C．1923年D．1934年E．1936年正确答案：C解析：陈鹤琴先生于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心一南京鼓楼幼稚园。

故答案选C。

2010 年山东省教师资格认定考试中学教育学真题一、不定项选择题( 每题l 分，共30 题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1. 将《四书》和《五经》作为教学的基本教材和科举考试的依据的是哪个朝代?( )A. 明代B. 宋代C. 汉代D. 清代E. 元代2. 西欧中世纪的主要学校类型是教会学校，分为( ) 三个层次。

A. 僧院学校B. 宫廷学校C. 大主教学校D. 职官学校E. 教区学校3. 学校文化由( ) 构成。

A. 观念文化B. 物质文化C. 设施文化D.环境文化E. 规范文化4.20 世纪20 年代，柏克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是( ) 。

A. 个别教学制B. 分组教学制C.道尔顿制D.班级授课制E. 特朗普制5. 根据评价所运用的方法和标准，教学评价可分为( ) 。

A. 相对性评价B. 诊断性评价C.形成性评价D.绝对性评价E. 总结性评价6. 课程评价应有哪些功能?( )A. 导向功能B. 甄别功能C.诊断功能D.调节功能E.促进功能7. 一个好的班集体具有哪些特征?( )A. 政治方向坚定正确B. 奋斗目标明确C.规章制度严格D. 组织纪律严明E. 集体舆论正确8. 读书指导法的要求是( ) 。

A. 提出明确的目的、要求和思考题B. 教给学生读书的方法C. 为学生指定书目D.加强评价和辅导E.适当组织学生交流读书心得9. 常规训练包括( ) 。

A. 礼貌常规训练B. 学生守则训练C.课堂常规训练D.卫生常规训练E. 实践能力训练10.CIPP 评价模式包括( ) 。

A. 背景评价B. 输入评价C.过程评价D.效果评价E.成果评价11. 课程评价的内涵是( ) 。

A. 课程评价对象是多元的B. 课程评价是一个动态的过程C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献D.课程评价是当前我国新课程改革的核心E. 课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向12. 在我国高中课程结构中，信息技术和通用技术占( ) 学分。

第一部分选择题一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分。

在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分)1．首创“从做中学”的是( )。

a．布鲁纳 b．康德 c．杜威 d．凯洛夫2．充分反映孔子教育思想的论著是( )。

a．《礼记》 b．《论语》 c．《中庸》 d．《诗经》3．标志着规范的、独立的教育学诞生的著作是( )。

a．美国杜威的《民本主义与教育》 b．英国洛克的《教育漫话》c．德国康德的《教育学讲授纲要》 d．德国赫尔巴特的《普通教育学》9．教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的( )。

a．荣誉权 b．人格尊严权 c．隐私权 d．身心健康权10．《学记》中提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

”这体现了教学中的( )。

a．启发性原则 b．巩固性原则 c．直观性原则 d．因材施教原则11．教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和( )。

a．设计练习作业 b．选取直观教具c．制定教学进度计划 d．检查学生的学具12．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的( )。

a．信度 b．可靠度 c．区分度 d．效度13．创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做( )。

a．锻炼法 b．陶冶法 c．鼓励法 d．示范法14．班主任对班级领导管理的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的职权影响力；二是班主任的( )。

a．个性影响力 b．形象影响力 c．服务影响力 d．经济影响力15．教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是( )。

a．讲授法 b．讨论法 c．练习法 d．谈话法第二部分非选择题二、填空题(本大题共15个小题，20个空，每空1分，共20分。

请在每小题的空格上填上正确的答案。

错填、未填均不得分)16．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台，教育开始迈向__________时代。

高校教师借助学科或专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。

A. 自我反思模式B. 专家指导模式C. 群体自助互动模式D. 专家介入模式正确答案: C知识点: 高等学校教师专业发展模式与途径高校管理人员改进管理的首要任务是（）。

A. 实现校长治校B. 去行政化C. 增强战略管理D. 增强制度规划正确答案: B知识点: 高等学校的管理过程和学校治理1852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。

A. 纽曼B. 洪堡C. 亚里士多德D. 费希特正确答案: A知识点: 高等教育与高等教育学将学术自由真正付诸实践的大学是1810年成立的（）。

A. 耶鲁大学B. 约翰?霍普金斯大学C. 牛津大学D. 柏林大学正确答案: D知识点: 高等教育理念的构成要素高等学校的权力类型最核心的是学术权力和（）。

A. 教授权力B. 科研权力C. 行政权力D. 教学权力正确答案: C知识点: 高等学校的组织特性和权利类型美国历史上的第一所高校是（）。

A. 耶鲁大学B. 麻省理工学院C. 哈佛大学D. 普林斯顿大学正确答案: C知识点: 西方高等教育发展史高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。

A. 校本培训模式B. 派出培训模式C. 学校推动模式D. 自我实现模式正确答案: C知识点: 高等学校教师专业发展模式与途径在美国，开展前瞻性研究，探索本学科的前行方向，属于（）的高等教育中介组织。

A. 评估认证型B. 研究咨询型C. 自律互益型D. 战略规划型正确答案: B知识点: 高等学校的管理过程和学校治理进行高等学校的课程评价时首先要（）。

A. 确定评价主体B. 确定评价对象C. 制定课程评价标准D. 确定评价步骤正确答案: C知识点: 高等学校课程管理高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（）的重要途径。

A. 行为规范B. 社会价值观C. 科学精神D. 公共事务正确答案: B知识点: 高等教育的个体功能古希腊对自由人的教育充分体现了高等教育理念中的（）。

2007年山东省专升本（教育学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 填空题 3. 名词解释题 5. 简答题 6. 论述题填空题1．我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是（）。

正确答案：课时分配2．国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为（）。

正确答案：课时计划3．广义的教学，包括所有（）的共同活动。

正确答案：教的人指导学的人4．教学设计的常用模式有（）、（）和过程模式。

正确答案：目标模式、表现模式5．班级制度管理的主要内容有（）和（）。

正确答案：班级制度建设、班级组织活动6．活动课程的概念是针对什么课程提出来的（）。

正确答案：学科课程7．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。

这一观点出自洛克的（）。

正确答案：教育漫话8．“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。

正确答案：终身性9．德育原则是学校教育工作者在组织实施（）工作时应遵循的规范性要求。

正确答案：德育10．班主任工作的中心环节是（）。

正确答案：组织和培养班集体名词解释题11．狭义的教育正确答案：狭义的教育指学校教育，即教育者根据一定社会要求和受教育者的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望受教育者发生预期变化的活动。

12．班级授课制正确答案：班级授课制也称班级教学，是根据年龄或知识程度把学生编成固定人数的班级，由教师按照教学计划统一规定的内容和时数，按照课程表进行教学的组织形式。

13．全民教育正确答案：全民教育指教育对象全民化，即教育必须向所有人开放，人人都有受教育的权力，而且是一种必需。

作为当今教育的两大思潮，全民教育更多侧重于普及教育，终身教育主要倾力于继续教育。

14．教育目的正确答案：教育目的指教育所要培养的人的质量和规格要求，即解决把受教育者培养成什么样人的问题。

简答题15．马克思关于人的全面发展的基本观点是什么?正确答案：(1)全面发展的人的基本涵义就是智力和体力获得充分的自由发展的人，脑力劳动与体力劳动相结合的人；(2)人的发展与生产的发展相一致，生产力是人发展的根本动力；(3)社会关系决定着人的发展的性质和方向，改造旧的生产关系是实现人的全面发展的决定性条件；(4)分工是影响人的发展的最直接最现实的因素，消灭旧式分工是实现人的全面发展的重要条件；(5)造就人的全面发展的唯一方法是教育与生产劳动相结合。

2007年教师资格认定教育学试题及答案(中学部分)原版2 二．填空题。

（共15题，每题1分，根据所学知识将答案填在每题横线上，本题总分15分。

）31．每个时代教育都与以往的教育有着传承与接续关系，说明教育具有。

32．规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是。

33．为提高班主任的素质，2006年教育部颁布的有关班主任工作的文件名是。

34．我国隋唐时期选择人才的主要制度是。

35．基础教育新课程理论的基础是。

36．与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育是。

37．教育者与受教育者连接起来的中介是。

38．评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是。

39．是教育目的的具体化，它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。

40．教师指导学生按一定规则制度练习，形成好习惯的方法是。

41．美国心理学家格塞尔提出了，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。

42．道德教育的是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，43．狭义的课程，是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间。

44．是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径。

45．以叙事、讲故事进行教学的方法是。

三．辨析题（共5题，每题5分，请先判断正误，然后说明原因，本题总分25分。

）46．一方面，教育与社会其他因素的关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。

47．一把钥匙开一把锁。

48．素质教育就是什么都学，什么都学好。

49．新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。

50．德育过程是组织学生的活动和交往的过程。

四．简答题。

（共4题，每题5分，本题总分20分。

）51．简述人的身心发展顺序性规律及对教育的要求。

52．简述备课的基本要求。

53．简述教师行动研究的实施步骤。

54．简述一个好的班集体具有哪些特征。

五．论述题。

2007年山东省幼儿园教师资格认定考试（教育心理学）真题试卷（总分：118.00,做题时间：90分钟）一、不定项选择题（总题数：31，分数：62.00）1.不定项选择题在每小题的五个备选答案中。

选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。

解析：2.用“两难故事法”研究道德发展的是（）。

A.华生B.加里培林C.皮亚杰D.柯尔伯格VE.弗洛伊德解析：解析：用“两难故事法”研究道德发展的是柯尔伯格。

人物和事件的对应历来是考试常考的内容，这就提醒考生在平时复习时要多留心这样的知识点。

3.教师心理研究的主要问题包括（）。

A.敬业精利VB.专业知识VC.专业技能VD.教学风格VE.道德水平解析：解析：教师心理这一要素涉及敬业精神、专业知识、专业技能和教学风格等方面。

4.布鲁纳认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。

A.动机原则VB.结构原则VC.程序原则VD.强化原则VE.链接原则解析：解析：本题考查的是布鲁纳的教学原则。

布鲁纳认为。

掌握学科基本结构的教学原则有以下四条：⑴动机原则；（2）结构原则；（3）程序原则；（4）强化原则。

5.最早在英语世界中传播游戏理论并亲自从事游戏研究的人是（）。

A.福禄倍尔B.皮亚杰C.拜登代克D.斯宾塞VE.伍德沃斯解析：解析：最早在英语世界中传播游戏理论并亲自从事游戏研究的人是英国哲学家斯宾塞。

6.在心理发展过程中，后一阶段的发展总是以前一阶段的发展为基础，而且又在此基础上萌发出下一阶段的新特征。

这表现出心理发展的（）。

A.连续性VB.阶段性C.定向性D.顺序性E.继承性解析：解析：本题考查的是对心理发展的特征之一连续性的理解，选项A是正确的。

阶段性是指在心理发展过程中，当某些代表新特征的量积累到一定程度时，就小取代旧特征，从而处于优势的主导地位，表现为阶段性的间断现象。

定向性和顺序性是指在正常的条件下，心理发展总是具有一定的方向性和先后顺序。

2007年教师资格考试小学教育学真题及答案（一）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内每小题1分，共20分）(1)学校教育产生于（）。

A. 奴隶社会初期B. 奴隶社会末期C. 封建社会初期D. 原始社会末期(2)狭义的教育主要是指（）。

A. 家庭教育B. 职业教育C. 学校教育D. 社会教育(3)战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。

A. 《大学》B. 《中庸》C. 《孟子》D. 《学记》(4)古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。

A. 礼、乐、射、辞、书、数B. 文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C. 算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D. 礼、乐、射、御、书、数(5)“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）。

A. 《学记》B. 《大学》C. 《论语》D. 《师说》(6)“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。

A. 《学记》B. 《论语》C. 《尚书》D. 《孟子》(7)首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。

A. 德国教育家赫尔巴特B. 德国宗教改革领袖马丁路德C. 美国教育家杜威D. 捷克教育家夸美纽斯(8)在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（）。

A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 赫拉克利特D. 亚里士多德(9)古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（）A. 苏格拉底B. 亚里士多德C. 德谟克利特D. 柏拉图(10)首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是（）。

A. 杜威的《民主主义与教育》B. 赫尔巴特的《普通教育学》C. 夸美纽斯的《大教学论》D. 昆体良的《雄辩术原理》(11)教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。

A. 裴斯泰洛奇B. 赫尔巴特C. 夸美纽斯D. 柏拉图(12)“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。

A. 《论语》B. 《学记》C. 《四书集注》D. 《孟子》(13)世晃上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。

山东省2007年教师资格教育学试题及答案一．不定向选择题。

（在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。

每小题1分，本题总分30分）1．西方古代第一本专门论述教育的著作是（）。

A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》D．《民主主义与教育》E．《雄辩术原理》2．各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（）。

A．双轨制学制B．六三三学制C．单轨制学制D．分支制学制E．壬寅学制3．古希腊对后世影响较大的教育家主要有（）。

A．苏格拉底B．昆体良 (古罗马)C．柏拉图D．亚里士多德E．夸美纽斯4．中世纪教会学校分为下列三个层次（）。

A．文士学校B．僧院学校C．教区学校D．大主教学校E．社区学校5．规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作（）。

A．《普通教育学》B．《大教学论》C．《爱弥儿》D．《教育学讲授纲要》E．《民主主义与教育》6．当代世界教育改革趋势（）。

A．教育民主化B．教育多元化C．教育技术现代化D．教育全民化E．教育终身化7、当代较有影响的教育理论有（）。

A．苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B．布鲁姆的掌握学习理论C．赞可夫的实验教学论体系D．杜威的现代教育理论E．布鲁纳的结构课程理论8．决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。

A．政治经济制度的发展水平B．教育投资C．领导者的意志D．生产力的发展水平E．文化发展水平9．规范文化主要有下列三种表达方式（）。

A．环境文化B．组织形态C．设施文化D．规章制度E．角色规范10．教学过程的特殊性表现在（）。

A．间接性与简捷性B．直观性与巩固性C．交往性与实践性D．教育性与发展性E．引导性与指导性11．发展先进生产力的第一要务是（）。

A．“素质教育”B．“科教兴国”C．实施全民教育D．“人才强国”E．马克思关于人的全面发展学说12．制定我国教育目的的理论基础是（）。