下载文档原格式
人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》（let’s learn PartB）说课稿一. 教材分析人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》（let’s learn Part B）是一篇以购物为主题的文章，通过描述孩子们在超市购物的场景，引出了十个职业名称，如wtress, doctor, teacher等。
本节课主要让学生掌握这些职业名称的用法，并能够运用所学知识进行简单的购物场景对话。
教材内容贴近生活，有利于激发学生的学习兴趣，同时也有助于提高学生的实际应用能力。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们在日常生活中也积累了一定的购物经验，对购物场景不陌生。
但部分学生可能在口语表达方面还存在一定的困难，需要通过课堂实践来提高。
此外，学生对于职业的认识还相对有限，需要通过课堂拓展来丰富。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握十个职业名称的用法，如wtress, doctor,teacher等。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的购物场景对话。
3.情感目标：培养学生热爱生活，关注社会，提高人际交往能力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握十个职业名称的用法。
2.难点：学生能够在购物场景中运用所学知识进行对话。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、交际法、任务型教学法和小组合作学习法。
通过创设购物场景，让学生在真实环境中练习口语，提高实际应用能力。
同时，运用多媒体课件、卡片、实物等教学辅助手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）通过播放英语歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，让学生放松心情，激发学习兴趣。
接着，教师与学生进行简单的Free Talk，询问学生今天的心情、天气等，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师出示一组职业卡片，如wtress, doctor, teacher等，引导学生朗读并认识这些职业名称。
新人教PEP版四年级英语下册Unit 6Shopping单元教学解读本单元学习的主题为购物。
这一单元分为Main scene、Part A、Part B 和Part C 四部分。
Main scene主要通过萨拉和妈妈在服装店购物的场景呈现了本单元核心词汇和句型，是对本单元知识的一个总体概括。
Part A主要包含Let’s talk、Let’s play、Let’s learn、Complete and say、Let’s spell五个环节。
本部分主要通过约翰和妈妈在鞋店买鞋的情景呈现与购物的相关句型，并通过约翰购物的情景学习一些物品名词，最后还对本书所学的字母组合在单词中的发音规律进行了总结。
Part B主要包含Let’s talk、Let’s act、Let’s learn、Let’s play、Read and write、Let’s check、Let’s sing七个环节。
本部分主要通过萨拉和妈妈在服装店购物的场景继续学习有关购物的句型，以及描述商品特征和价格的形容词，最后从听、说、读、写、歌唱等方面巩固本单元所学重点知识。
Part C只包含Story time一个环节。
本部分主要通过趣味故事复习巩固本单元有关购物的词汇及句型，增加学生的语言输入。
本单元学习的主题为购物，与学生的实际生活紧密相连，因此教师在设计教学时要注意把知识点生活化。
教师可以充分利用教材已经设定的情景开展活动，也可以创设不同的情景，引导学生把所学知识运用到实际交流中，达到学以致用的目的。
为了激发学生的学习兴趣，教师还应在教学过程中设计一些活动、游戏等，让学生始终保持学习的热情。
1．能够听、说、认读本单元的三会词汇；2．能够听、说本单元的二会词汇；3．能够用句型“Can I help you?”询问对方是否需要帮助并回答；4．能够用句型“衣物+be动词+形容词.”对衣物进行评价；5．能够用句型“Can I try+表示衣物的名词或代词+on?”询问是否可以试穿某衣物；6．能够用句型“Size+数字.”描述物品的尺码；7．能够用句型“—How do you like+某物? —主语+be动词(+very)+形容词.”询问对方对某物的看法并回答；8．能够用句型“—How much+be动词+主语? —(主语+be 动词+)价格.”询问某物的价格并回答；9．能够总结本学期所学的字母组合在单词中的发音规则；10．能够演唱本单元的歌曲How much is that doggie in the window?；11．能够理解Story time的故事内容并能分角色表演故事。
四年级下册Unit 6 Shopping单元解读一、单元信息二、教材分析本单元主要以购物为主题展开学习，学习一些关于服装的词汇以及关于购物的句型。
共分为三个部分：Part A, Part B 和Part C。
1. Part A部分Part A 分为Let’s talk&Let’s play, Let’s learn&Complete and say和Let’s spell 三个部分。
（1）Let’s talk&Let’s play：这一部分主要是练习听说。
本部分学习的核心句型主要是Can I help you? Can I try them on?以及描述物品的大小及物品的特征。
Let＇s talk：本部分通过John的妈妈带John买鞋的情景进行展开。
通过和售货员的对话，学习Can I help you?/Can I try them on?/They’re just right.等句型。
并学习如何描述商品。
学习完相关的句型，再对相应的句型进行练习，以巩固学生的熟练程度。
Let＇s play：本部分一问一答的方式，来练习句型Can I help you?；Can Itry it/them on?；They’re too big/too small/just right.等。
在进行教学时，可以先通过展示例句让学生们理解如何进行问答。
然后两人一组，选择一件物品进行对话练习。
（2）Let’s learn&Complete and say：这一部分主要是词汇学习课。
主要学习gloves, umbrella, sunglasses, scarf等词汇以及相关的购物句型。
Let’s learn：本部分主要学习gloves, umbrella, sunglasses, scarf这四个词汇。
并且学会用The______is/are______.句型描述它们的特征。
并且对句型进行练习巩固。
人教PEP版四年级英语下册《Unit 6 Shopping （购物）》知识点归纳梳理一、词汇日常生活用品：gloves手套 sunglasses太阳镜scarf围巾 umbrella雨伞形容词：pretty美观的 expensive昂贵的 cheap便宜的 nice好的其他： try on试穿 size 尺码of course当然just right正好 how much多少钱 dollar美元数字：twenty二十thirty三十forty四十fifty五十sixty六十seventy七十eighty八十ninety九十forty-two四十二 hundred百one/a hundred and thirty-six一百三十六二、重点句型询问价钱：How much…?单数：How much is this skirt? =How much is it? 这条裙子多少钱？It’s $89.89美元。
复数： How much are these pants?=How much are they?They’re 450 yuan.450元。
Can I help you? 我能为您做点什么？Yes. These shoes are nice. 是的，这些鞋子很漂亮。
Can I try them on?Can I try it on? 我能试试吗？Size 6, please. 请给我拿6号的。
They’re too small. 它们太小了。
How do you like this skirt?这条裙子你觉得怎么样？It’s very pretty.它很漂亮。
I’ll take it./ I’ll take them. 我买了！三、四会单词和四会句子P63: 1. They are very expensive.们太贵了。
2.They are too small. 它们很小。
语音：P6： er tiger sister water computer dinner（在末尾:小饥饿音）老虎姐妹水母亲计算机晚饭1. my sister’s dinner2. No water near the computer. P16：ir bird girl shirt skirt first（大饥饿音）鸟女孩衬衫女裙第一ur nurse hamburger hurt turn护士汉堡伤害转动1. a girl and her bird2. a nurse and her hamburger P26: ar arm car card scarf(牙医音)胳膊小汽车卡片围巾al ball wall tall small（恍然大悟音）球墙高的小的1. a ball on the tall wall2. dogs arm in arm3. a card with a carP40：or horse short shorts for fork forty （恍然大悟音）马短的短裤为给叉子四十W-or work word world homework（大饥饿音）工作单词世界家庭作业1. I’d like four forks.2.This is her homework.3.I like horses.P50：-le apple people table uncle little（变异小饥饿音）苹果人、人类桌子叔叔小的1. Chen Jie has a green apple.2. This is a little bike.3. That is Uncle Dan’s table.P60：1. My uncle is a farmer. 我的叔叔是一位农民。
人教PEP版四年级英语下册Unit6《Shopping（第4课时）》知识点一、核心词汇1.表示服饰及日用品的名词: glove(分手指的)手套scarf 围巾;披巾umbrella伞;雨伞sunglasses太阳镜2.描述商品的形容词: pretty美观的;精致的expensive昂贵的;花钱多的cheap花钱少的;便宜的nice好的3.短语: how much多少钱try on试穿for sale出售no problem没问题look at看of course当然too small太小too expensive太贵just right 正好;恰好二、了解词汇1.其他服饰名词: shoes 鞋raincoat雨衣sneakers运动鞋boots 靴子slippers拖鞋sandals凉鞋2.其他常见的描述商品的形容词: big大的small小的long长的short短的dark暗的light亮的3.短语: how many 多少help sb (to) do sth帮助某人做某事play with 与……一起玩sit down 坐下三、核心句型1.Can I help you? 我能为您做点什么?解读: “Can I help you?”一般是商场服务员询问顾客需求所用的日常口语。
举一反三:— Can I help you?我能为您做点什么?— Yes, I want a scarf.是的,我想要一条围巾。
2.Can I try them on?我能试试吗?解读: “Can I do sth?”是征求对方意见或建议的常用句型。
try on是固定短语,意思是“试穿”。
举一反三:— Can I try them on?我能试试吗?— Sure.当然。
3.— How do you like this skirt?你觉得这条女裙怎么样?— It’s very pretty.它很漂亮。
解读: “How do you like …?”意思是“你认为……怎么样?”是用于询问对方对某事物的评价或看法。
