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浅析药用植物园的规划设计作者：陈苹来源：《绿色科技》2013年第04期摘要：总结了药用植物园的规划设计方法，以中国药科大学药用植物园规划设计为例，对大学校园内的药用植物园的设计提出了一系列的设计原则与方法，探讨了如何创造一个寓教于乐的主题公园，同时对设计中存在的诸多问题加以了总结。
关键词：主题公园；药用植物园；规划设计；中国药科大学中图分类号：TU985.11文献标识码：A文章编号：16749944（2013）040118031药用植物园概述1.1植物园的定义植物园是一个外来语，源于英语botanical garden或botanic garden，原意是“植物学的园地”。
国际植物协会（International Association of Botanical Garden，IABG）最早对植物园的定义是：一个向公众开放的、其内的植物标有铭牌的园地即被称之为植物园或树木园。
1.2植物园的分类植物园大体可以划分为以下几类：（1）多功能综合性植物园；（2）大学或科研机构所属的植物园；（3）专业性植物园；（4）其他类型植物园。
此次规划的中国药科大学药用植物园既是大学或科研机构所属的植物园，又属于专业性植物园。
1.3植物园的作用植物园是植物多样性保护和引种驯化的重要基地，也是进行科学普及教育、提高民众文化素养，以及旅游和休憩的最好场所，同时还为开展国内外学术交流提供了理想窗口。
总之植物园的先导作用可归纳为：（1）植物引种驯化；（2）收集和保存珍稀濒危植物；（3）普及植物学知识。
1.4植物园的推广与发展方向中国植物园经过40多年的不断研究、探索和发展，已经各有特色。
但它的发展需要不断的创新。
我国植物园主要功能是科普宣教和展示观赏，在馆藏标本、管理机制、科研力量、物种保育等方面同世界一流植物园相比差距很大。
因此，我国植物园在保护植物资源和生物多样性上应起到比现在更加举足轻重的作用。
1.5药用植物和药用植物园我国的药用植物资源极其丰富。
江苏商业管理干部学院江宁新校区校园总体规划设计任务书一、项目名称江苏商业管理千部学院江宁新校区校园总体规划二、建校地址新校区选址于江苏南京江宁大学城。
江苏南京江宁大学城比邻国家高新技术产业区——南京科学园，位十南京东南角，趾离市中心10 公里。
江宁大学城东邻宁杭高速公路和宁杭高速铁路，南依风景秀丽、人文资源丰富的方山旅游风景区，西至规划建设中的百米大道。
北靠大元路、104 国道以及规划中的南京二环路、地铁二号线终点站。
距离江宁中心区3 公里，距离南京禄口国际机场1S 公里。
大学城总控制区域面积27 平方公里，建成后将容纳8 —— 10 万名大学生。
江苏省、南京市及江宁区计划用3 —— 5 年时间将江宁大学城建设成为·座功能完善、自然环境优美、文化氛围浓郁、规划及建筑各具特色的国内·流的现代化教育名城。
新校区位于大学城的西北角，北邻在建中的南京医科大学、南邻在建中的南京土程学院、西接南京科学园和规划中的南京二环路，东边紧靠大学城资源共享区。
规划用地面积700 亩。
三、校区自然概况我校新校区呈长方形，长约1300 米，宽约600 米，高程为13 . 1 —— 27 . 9 米，属小丘陵地带，东南侧偏高，多个高低不等的小山包和30 余个池塘分散在校区内，校区内水面约占总用地面积的七分之一。
南京市江宁地区气象参数：绝对址高温度：39 . 9 ℃绝对级低温度：-13 . 3 ℃年平均温度：15 . 6 ℃最热月平均温度：28 ℃最冷月平均温度：2 . 5 ℃年平均降雨量：1037 . 6mm年平均相对湿度：76 %上壤址大冻土深度：一9cm夏季主导风向：东南、东风冬季土导风向：东北、东风地震烈度：7 度无霜期：225 天地质条件：浅部第四层部分以下蜀卜为主，主要山下蜀组原生粉质粘卜组成，厚度10 米左右，为不透水层，渗透系数小于10-6cm / S ，地卜水PH 值为7 左右，各种侵蚀性离子含量都不高，对砖无侵蚀性。
校园道路建筑命名方案公示校园道路是学校的基本建设之一，为了能够更好地管理和便利校园内人员的出行，我们决定对校园道路进行命名。
经过多方讨论和研究，我们制定了以下的校园道路命名方案，并决定进行公示。
校园道路命名方案：一、原则1. 实用性原则：命名应便于辨识和记忆，方便行人和车辆的出行和导航。
2. 文化和历史传承原则：结合学校的文化和历史背景，给予道路名字更加独特且有意义。
3. 体现校园特色原则：道路的命名应与校园的特色相呼应，增加整体的校园氛围。
二、命名方式1. 命名方式分为数字命名和字母命名两种。
a) 数字命名：按照道路的顺序进行命名，从1开始逐渐增加。
b) 字母命名：按照字母顺序进行命名，从A开始逐渐增加。
2. 部分重要道路可以使用具有特殊含义的名称命名，如以下几个示例：a) 主干道：校园的主要交通要道，可以使用人物或地点名称命名，如“主席大道”、“锦绣广场”。
b) 主校门道路：以学校门户的名称进行命名，如“理工大道”。
c) 影响深远的历史事件或人物：以著名历史事件或人物来命名，如“青春路”、“茅盾街”。
d) 与学校文化相关的名字：命名与学校的校训、校歌或重要教育理念相关的名字，如“厚德路”、“知行路”。
三、公示方式和时间1. 公示方式：通过学校的官方网站和校园公告栏进行公示。
2. 公示时间：公示时间为10个工作日。
请各位师生和校友对以上校园道路命名方案进行审议和提出宝贵意见。
如有任何问题或建议，请在公示期内及时反馈给学校行政办公室，联系电话：XXXXXX。
期待各位的积极参与和反馈，共同为打造更加美好的校园环境做出贡献。
谢谢大家的支持！。
兰考二高教学区景观命名方案(草案)学校楼名路名校区名的命名，不应成为孤立行为，只有将其纳入学校文化战略的总体架构中策划,才能与学校的文化性格融为一体,并彰显出本校的文化特征.由此，我们对学校建筑物、道路的命名，便以“崇文尚德揽月志，追求卓越育栋梁"为红线贯穿，弘扬“崇文尚德,追求卓越”的校训，力争形成我校的文化品牌。
具体设计便是以此十四字组词、因字取义，力争“无一字无出处”,同时“虽引古事，而莫取旧辞”,达到“凡用旧合机，不啻自其口出”的效果.贯穿主线：崇文尚德可致远追求卓越育栋梁释义:思想，有着极为丰富的内在蕴涵和精神特质。
德，内涵“礼让”、“谦逊”、“友善"、“关怀”，此为内倾之德。
它是建立在个性化的心理修为上的一种文化品质。
德者，仁也。
仁者，爱也.而仁爱又以谦指出“和”是礼的最为重要的作用。
由此可见,“和”是“礼”的内在基础，“礼”是“和"的外在表现。
有“和”、有“礼”,是为德。
在内倾之德的基础上，“德"还有一种外在形式，这便是儒家文化所倡导的“达则兼济”，“外圣而王”，治国平天下. 明代的东林学人读书不忘国家，表现出他们对天下苍生的人文关怀，对开启未来事业的雄心大志。
由此可见，“德"有三层重要含义：一是礼让、谦逊之德,有此之德,可建立良好的人际关系，求得与他者的和谐；二是友善、关怀之德，即以人文情怀，良善之心关怀他人，关注民生疾苦，关心百姓利益，在全社会营建一种互爱互助的和谐氛围；三是开拓、创新之德，即建构一种对事业、对民族、对国家、对人类未来发展的责任感,发挥个人的才智,不断开拓，不断创新，为社会争做贡献，在更高的社会进步的层面上追求新的和谐。
崇文,文，文化、科学、技术,重教育、重科技、重文化、重创新,形成我们学校文化内涵。
“尚德修，方可达崇高卓越之境，屹立于世人之前。
这也是一所学校应当崇尚的学术气氛。
若师生皆修身有法，并有追求卓越、敢为天下先之风气,则不愁学校一日无名气,因必有一朝天下无人不识君.故以此二句十四字为基，设计我校主要楼名、路名。
某校区景观绿化工程施工设计方案(doc 41页)南师江宁新校区景观绿化工程施工组织设计年月日南师附中江宁新校区景观、绿化工程施工组织设计A.第一部分硬景部分一、工程概况1、地理位置南师附中江宁新校区景观工程位于江宁经济技术开发区城南大道以北、湖东路以西地块，总用地面积31.1万平方米，其中硬质铺装约为2.2万平方米,水体景观面积约为0.27万平方米,绿化景观面积约为28.13万平方米。
2、主要景点景观内广场由中心广场、入口广场和校前广场等三大广场组成，主要景点有：紫襟园、渔人码头、师生桥、码头景观平台、主轴线景区、生活区铺装、环形人行道、发展用地汀步、生活区汀步、停车场彩色道板砖及嵌草砖铺面等组成。
建成后将成为集休闲、学习和娱乐为一体的自然生态景观。
3、项目业主、设计及计划工期本工程由南京南京师范大学附属中学投资，中惠（江苏）装饰园林工程有限公司设计，计划工期为：60天。
4、工程特点本工程占地面积大，景点多而精致，局部工艺要求复杂，施工工期较短，土方造景线条流畅结合自然，工程质量创市优。
二、施工布置根据本工程初步了解的信息及施工现场情况，结合本公司以往的施工经验和工作能力，制定本工程的施工布置。
1、布置原则加强施工过程中的动态管理，合理安排施工机械、设备和劳动力的投入，在确保每道工序质量的前提下，立足抢时间争速度，科学地组织流水和交叉作业，严格劳动纪律，严肃施工调度命令，严格控制关键工序施工工期，确保按期、优质、高效地完成工程施工任务。
为确保施工的顺利进行，保证工程质量，成立南师附中江宁校区园林景观工程项目部，负责本工程的总体管理，运用现代化管理手段，合理安排施工流水，统一协调各分部、项施工，确保工程质量和施工进度。
施工组织管理机构见表格。
2、工程管理目标2.1工程工期考虑本工程总施工工期为 58 天。
（2003年7月3日至2003年8月30日）详见施工总进度计划表；2.2工程质量：质量是企业的生命，我公司一贯坚持质量第一方针，在该工程的施工管理目标上，严格按各道工序操作的动态管理把好工程质量关，在严格自检、互检、交接检的基础上，虚心听取业主、设计、监理等部门的意见，接受他的对各项工程施工的质量监督，取保工程质量优良。
校园建筑、道路、景观命名
（征求意见稿二）
一、道路
1、环道：金寨路；萃英路；环校东西南北路
2、学生公寓东侧路：笃学路；明德路
3、学生公寓之间路：仁和路
4、教学楼前东西向路：厚德路；笃学路
5、沿湖曲径：蹊径；泽兰径
6、实验楼西侧路：笃行路；健行路
二、建筑
1、行政楼：集贤楼；精业楼
2、教学楼：博学、知行；笃学、致远
3、实验楼：仁德、济世、致知；笃真楼1-3；致知楼1-3
4、学生公寓：学生公寓1-8号；紫苑公寓1-8
5、食堂：食堂；中标企业冠名
6、图书馆：图书馆；博学馆；求知馆
三、景观
1、山岭：立山
2、湖泊：静（思）湖；书香湖；养浩湖
3、广场：仁济广场；风华广场
4、凉亭：昕亭；静思亭
5、运动场：运动场；时珍运动场；天健园。
一、学校概况校址：玄武门校区江苏省南京市中央路童家巷24号邮编：210009江宁校区江苏省南京市江宁区龙眠大道639号邮编：211198学校网址：电子信箱：教务处jwc@学工处xuegong@中国药科大学是一所历史悠久、特色鲜明、学风优良、在药学界享有盛誉的教育部直属、国家“211工程”重点建设的大学，是我国首批具有博士、硕士学位授予权的高等学校之一。
历史沿革中国药科大学的前身为国立药学专科学校（四年制），始建于1936年，是中国历史上第一所由国家创办的高等药学学府。
建校初期，抗战爆发，学校初迁汉口，复迁重庆，精研学术，哺育英华。
新中国成立后，高等药学教育得到党和政府的重视与关怀。
1952年，齐鲁大学药学系和东吴大学药学专修科并入我校，成立华东药学院。
1955年开始招收研究生。
1956年更名为南京药学院。
1986年与筹建中的南京中药学院合并，成立中国药科大学。
1996年进入国家“211工程”重点建设的百所高校行列。
2000年2月整建制划转教育部直属管理。
80年来，中国药科大学秉承“精业济群”的校训精神，存心以仁，任事以诚，兴药为民，荣校报国，积淀了深厚的文化底蕴，铸就了独特的治校品格，现已发展成为以药学为特色，理、工、经、管、文等学科协调发展的多科性大学。
办学规模学校全日制在校生15449人，其中本专科生11749人，研究生3491人，留学生209人。
基础设施学校地处历史文化名城南京，现有玄武门、江宁2个校区，占地近2200亩。
建筑面积50余万平方米，其中教学科研行政用房面积27.7万平方米，图书馆面积3.4万平方米，学生宿舍面积19.9万平方米；运动场地面积9.8万平方米。
图书馆藏书152万余册。
师资力量学校师资力量雄厚，荟萃着众多知名的药学专家。
在职教职工1500余人，其中专任教师884人。
专任教师中具有博士、硕士学位人员占85%；具有正高级专业技术职务127人，副高级专业技术职务308人；博士生导师109人，硕士生导师268人。
校园道路、建筑、景观等统一命名方案（征求意见稿）一、命名更名基本原则1.遵循国家和地方等关于命名、更名的法律法规。
2.已有名称并被广泛认同的继续保留，对确需修改和尚无名字的予以命名。
3.遵循整体化、序列化、规范化通则。
4.避免重名、谐音、同音、歧义和有时代局限的名称。
5.体现武汉大学历史、地理特点，弘扬文化传统，彰显人文底蕴。
6.中英文同步推进。
二、命名更名范围1. 校园园区（教学、科研和生活等公共区域）2. 道路（教学、科研和生活等公共区域）3. 典型建筑物4. 校门5. 文体活动场馆6. 人文自然景观三、命名更名依据和方法（一）专名的依据和办法1. 以植物命名2. 以山水命名3. 以功能命名4. 以方位命名5. 以格言、典故等命名（二）通名的依据和方法1.点状地名的通名分为6类：馆、山庄（酒店）、楼、舍、栋、校门。
2.线状地名的通名不分类别：通称路。
3.面状地名的通名分为5类：园、苑（邨）、场、湖、山（岭）。
四、命名更名具体建议（一）园区名称按照办学资源相对集中、地标位置固定、师生员工联络方便的原则，对全校集中的典型园区进行命名。
文理学部：樱园、桂园、梅园、枫园、湖滨、杨园工学部：栎园（栎树为工学部典型树木之一，“栎”音同“力”）信息学部：星园医学部：杏园（二）道路名称所有的道路，以“路”命名；除主干道路外，一般道路依园区名称加方位取名；直接贯通的道路，不能有2个名称；校训进入道路命名。
（三）公用房屋对建筑体量较大、使用期限较长、建筑设计优美的教学、科研、办公楼房取名；体量小、质量差、临时性的公用房屋不命名；已定为全国重点文物保护单位的公用建筑沿用原名称。
（四）校门名称我校的校门大都分布在沿湖、沿路地带。
为便于识记，按校门所处自然环境、区位和方位命名。
（五）体育场馆名称命名原则：1. 依所在园区名称取名。
2. 保留历史上已定的名称。
（六）人造景观名称1. 广场2. 塑像及其它（七）自然景观名称。
南师江宁新校区景观绿化工程施工组织设计年月日目录第一局部硬景局部 (6)一、工程概况 (6)1、地理位置 (6)2、主要景点 (6)3、工程业主、设计及方案工期 (6)4、工程特点 (7)二、施工布置 (7)1、布置原那么 (7)2、工程管理目标 (7)3、平安施工 (8)4、施工人员的安排与配备 (8)三、施工准备 (8)1、施工现场准备 (8)2、施工机械准备 (9)3、建筑材料准备 (9)4、劳动力组织方案的准备 (9)5、技术准备 (10)四、主要分部、项工程的施工方法 (10)1、工程测量 (10)2、中心广场 (11)4、校前广场 (11)5、人行道铺装 (12)6、硬质铺面工艺流程 (12)7、渔人码头 (13)8、师生桥 (13)9、码头景观平台 (14)10、园路 (14)11、给、排水工程 (14)12、电气亮化工程 (15)五、技术质量保证措施 (16)1、目标管理 (16)2、坐标及高程的控制措施 (16)3、土方工程质量控制措施 (16)4、模板工程质量保证措施 (16)5、混凝土工程质量保证措施 (17)6、铺贴工程质量保证措施 (17)7、其他质量保证措施 (18)六、文明施工保证措施 (18)1、平安管理目标 (18)2、施工现场“四牌一图〞 (18)3、现场场容场貌管理 (18)七、平安生产保证措施 (19)1、施工现场平安措施 (19)2、施工现场平安用电措施 (20)八、施工工期保证措施 (20)1、总方案控制 (20)2、月方案及周方案控制 (21)3、具体采取的措施 (21)九、雨季施工保护措施 (21)十、维保及售后效劳 (22)附表 (22)第二局部绿化局部 (24)一、工程概况 (24)二、施工准备 (24)1、施工管理人员配备 (24)2、其他准备工作 (25)3、协调工作 (26)四、施工顺序 (26)1、编制说明 (26)2、本工程主要施工阶段 (26)3、绿化施工主要程序及技术要求 (27)四、主要施工方案及技术措施 (28)1、平整场地工序 (28)2、定点放线工序 (29)3、挖植穴工序 (29)4、下基肥工序 (30)5、苗木种植工序 (31)6、淋定根水工序 (33)7、场地清理工序 (34)五、施工进度方案 (34)六、苗木进场方案 (34)七、工期保证措施 (34)1、苗木资源 (34)2、合理进度安排 (35)3、各部门紧密配合 (35)八、质量保证措施 (36)1、苗木质量 (36)2、起苗包装 (36)3、其他质量保证措施 (36)九、文明施工保证措施 (36)1、平安管理目标 (36)2、施工现场“四牌一图〞 (36)3、工地整洁管理 (37)4、平安管理 (37)5、工地交通与排水 (37)6、材料堆放和标识 (37)7、施工用电 (37)十、责任期的养护管理及回访制度 (38)1、健全组织加强管理力度，健全组织网络 (38)2、确实做好水分管理工作 (38)3、做好病虫害防止工作 (38)4、认真做好去除杂草工作 (39)5、精心做好整形修剪工作 (39)6、巡视与监督 (39)7、竣工回访 (39)南师附中江宁新校区景观、绿化工程施工组织设计A.第一局部硬景局部一、工程概况1、地理位置南师附中江宁新校区景观工程位于江宁经济技术开发区城南大道以北、湖东路以西地块，总用地面积31.1万平方米，其中硬质铺装约为2.2万平方米,水体景观面积约为0.27万平方米,绿化景观面积约为28.13万平方米。
中国药科大学江宁校区总体规划中国药科大学坐落于风景秀丽的六朝古都――南京市，是我国最早独立设置的药学类本科高校。
为适应新世纪知识经济的迅猛发展，学校在江宁大学城征地约163公顷建设新校区，拟将新校区建设成为以药学为特色、多学科协调发展、学生规模达20000人的新型现代化大学。
规划针对药学学科与植物有着密切联系的特点，结合基地水资源的利用，依靠植物群落和水面的自然分割，设置出片片不规则的叶状“岛屿”，提出了“漂浮于森森林海中的岛——浮玉洲”的设计构思，以呼应一个与自然共生共享的校园环境。
为突出“开敞生态的教学区、紧凑人性的生活区”的宗旨，采用该密则密、该疏则疏、以密求疏的手法，将中心教学区以组团式结构布局，尽其疏，以满足各药学院相对分离的规划要求。
两侧生活区则寻求简洁、明晰的布局结构，着意创造建筑群体空间的趣味性，从而创建一个绿意盎然的独特的校园空间环境。
江苏大学位于江苏省镇江市，是一所具有百年历史的国家重点大学，同时也是一所以理工为特色的集教学、科研于一体的综合性大学，现有在校生26000人，其中研究生约2000人；学校目前占地120公顷，由四个校区组成，校本部位于镇江市东郊，占地103公顷，在校生18000人。
本规划结合校园空间发展的新趋势，本次规划理念一是突出强调交流共享空间，以促进形成多元交流、积极创新的校园氛围；二是追求自然与人文的融合，通过对环境的尊重和再造，促进学校文明的形成。
因此我们的设计将配合现有的环境要素合理整合校园功能，充分利用连绵的山体与水系作为校园各个功能空间之间的“活动连系”，自然地构成校园内开放空间体系的纽带。
规划确立了完整的校园规划设计新思路，不仅做到功能布局合理、使用便捷，同时也结合校园的历史文脉、地域文化特色、学校类型、专业设置的特点等方面，考虑高校师生的行为特征，运用环境艺术的手法对校园的环境进行全方位设计。
总体布局紧扣高校特点，充分体现“以人为本”的设计理念。
