兰州市【部编人教版】2019语文五年级上册课外阅读答案：

部编人教版五年级语文上册课外阅读含答案人教版五年级上册课外阅读专项第一单元一花一鸟总关情一、阅读短文，回答问题。

夹竹桃——季羡林①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。

②我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。

我小的时候，天天都要从这下面走出走进。

红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。

火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。

我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。

③我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。

每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。

以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。

到了夏天，更是满院葳蕤。

凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。

夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。

一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。

一年三季，花开花落，万紫千红。

④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。

从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。

这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。

我特别喜欢月光下的夹竹桃。

你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。

它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。

我幻想它是地图，它居然就是地图了。

这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。

碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。

我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。

新部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题及答案1．阅读下文，回答以下问题观看鸟的奇特表演我和妈妈跟着人流到达了丛林公园中的鸟园。

那边的鸟真多，天上飞的、树上站的、草丛中钻的、地上走的鸟儿“叽叽喳喳”地歌唱，各处都是鸟声鸟影，我真是目不暇接。

不知谁叫了一声：“赶忙去观看鸟的表演啰！”我和妈妈跟着喊声，跟着导游小姐到达了鸟的乐园。

哦，观看的人真多，人流如潮，座无空席。

你瞧，一位抹着口红、穿着美丽的红衣少女宣告：“鸟的鸣声表演开始！”第一是乌鸦以它那悦耳的歌喉“呱呱呱”地唱着，仿佛在对观众说：“我的鸣声多么好听啊！”接着是长着金黄色羽毛的小黄鸟“叽叽喳喳”地鸣叫着；紧接着是猫头鹰拍打着翅膀，张大嘴巴鸣叫着；最后是聪慧的八哥鸟，一会儿学人“呜呜呜”的哭声，一会儿又学人“咯咯咯”的笑声，逗得台下观众哈哈大笑。

更风趣的是观看鸟的智力表演。

黄莺学拉车子一摇一晃；鹦鹉爬天梯，步步高升；画眉鸟学算术，计算正确无误。

最吸引人的是杜鹃辨识人民币。

台下三位观众手中分别拿着壹元、伍元和拾元纸币，聪慧的杜鹃飞得手持拾元钱的那位观众手中，把拾元钱衔到嘴里再回到台上。

台下响起一阵阵热情的掌声。

（1）写出文中描绘声音的词语。

（2）找出第2自然段中描绘鸟的鸣声表演的次序词语。

（3）文章重点写“________和”“________这”两部分，“鸟的鸣声”选择了________、________、________和________。

（4）“目不暇接”是什么意思？（5）读了短文后，你有什么领会？我们应当如何保护鸟类？【答案】（1）叽叽喳喳；呱呱呱；呜呜呜；咯咯咯；哈哈哈（2）第一接着紧接着最后（3）鸟的鸣声表演；鸟的智力表演；乌鸦；小黄鸟；猫头鹰；八哥鸟（4）形容光景众多，来不及赏析。

那边的鸟真多我真是目不暇接。

（5）略【分析】【剖析】（1）主若是培育学生养成累积词语的好习惯。

能够正确的理解成语的意思。

学生应当熟读课文，识记常用词语，累积词汇。

五年级上册语文课外阅读练习题含答案部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题含答案在学习、工作中，许多人都需要跟练习题打交道，多做练习方可真正记牢知识点，明确知识点则做练习效果事半功倍，必须双管齐下。

你知道什么样的习题才是好习题吗？以下是小编为大家整理的部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题含答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、阅读下文，回答问题“水滴”船世界上最大的动物是什么？是生活在海洋里的哺乳动物——鲸。

其中，最大的蓝鲸身长约几十米，体重一百吨左右，相当于十几头大象或三十多头公牛。

谁能想到，如此庞大的鲸，_____（竟竞）是海洋中最优秀的游泳健将之一。

“海上霸王”——虎鲸，每小时可游五十五千米；抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢！另外，大鲸还有这样一些本领：从静止不动，立_____（即既）达到全速游动，又能立即“刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。

这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。

鲸的体形特殊：硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后肢已经退化，整个身体像一_____（棵颗）拉长的“水滴”。

这类体形能大大减少水的阻力，十分适应在水中活动，这样就给舰船设计师们带来了灵感。

他们由大鲸的体形联想到船舶，设计了多种水滴似的鲸形船。

（已以）_____往的一些客轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改成鲸形，有的超级油轮也模（仿妨）_____鲸的体形，因而加快了航速。

原先的核潜艇是雪茄形的，现在，出现了一些水滴形的现代化水下核潜艇。

与雪茄形的核潜艇相比，水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减少很多，再加上核动力装置，功率有所增加，在水下航行时，速度有了大幅度的提高。

（1）用选择文中的括号内用得正确的字。

________（竟竞）是立________（即既）一________（棵颗）（已以）________往模________（仿妨）（2）“这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。

”这句话中“望尘莫及”的意思是：________。

【10篇】部人教版五年上册文外-精及答案1．短文，回答。

放一只蝴蝶一个秋晨，我到学校公室坐下，便有人通知我班教室里有两窗玻璃在昨晚刮被打坏了。

我上意到件事在个管理甚的学校里意味着什么。

正午，我找来昨天的日生朱。

她怯怯地：“昨晚下学，教室里有两只蝴蝶，赶来赶去，有一只不出教室。

我只能开着一扇窗，好外面的来，或许里面的出去，它伴去玩。

想不到大打破了玻璃⋯⋯”小女孩儿几乎落泪，嚅着愿意两玻璃。

我向来无，而后摸了摸她的，：“不用了，去玩吧。

”此后我去了室：“在我下个月的工中扣两玻璃的。

”是一笔我很意付的。

（1）朱什么做完往后要开着一扇窗？（2）“我”什么很意付笔？【答案】（1）她想教室内的蝴蝶与外面的蝴蝶伴玩。

（2）朱同学有和善的心灵，“我”被她的感了。

【分析】【剖析】（1）此考有关信息并的能力。

解答要着文整体感知文章内容，就能从文中找到答案。

朱做完往后要开着一扇窗，她想教室内的蝴蝶与外面的蝴蝶伴玩。

（2）此考文的理解能力。

“我”很意付笔，是因朱同学有和善的心灵，“我”被她的感了。

【点】于文内容的掌握，都是鉴于懂文的基之上，着文，思虑，就不找出正确答案。

2．出色回放。

相如：“秦王我都不怕，会怕廉将？大家知道，秦王不敢攻我国，就因武有廉，文有相如。

________我不睦，________会削弱国的力量，秦国必定趁机来打我。

我所以避着廉将，的是我国啊！”⋯⋯于是，他脱下袍，背上条，到相如上罪。

相如廉来罪，忙情地出来迎接。

此后此后，他成了好朋友，齐心力保国。

（1）在横上填上适合的关，并用个关写一句。

________我不睦，________会削弱国的力量，秦国必定趁机来打我。

写：________（2）写出以下的近。

削弱——________ 攻——________ 齐心力——________（3）将文中画“________的”句子一种法。

（4）你相如避廉，做法？（5）了短文，我喜________，因________。

新部编人教版五年级上册语文上册课外阅读训练含答案1．阅读短文，回答问题。

“是啊，莺儿，你要好好保存（cún chún）！这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花。

她却不一样，愈（yù yuè）是寒冷，愈是风欺雪压（yāyà），花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、有灵魂、有骨（gú gǔ）气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们________历尽多少磨难，________受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，________在怎样的境遇里，_________有梅花的秉性才好！”（1）用自己喜欢的符号选择划线字的错误读音。

保存________（cún chún）愈________（yù yuè）是风欺雪压________（yā yà）骨________（gú gǔ）气（2）给句子画横线处填上关联词语，并自由选择其中一个写一句话。

几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们________历尽多少磨难，________受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，________在怎样的境遇里，________有梅花的秉性才好！”（3）外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。

他赞美梅花的话有三层意思：第一层：________第二层：________第三层：________（4）用“________”画出表现梅花魂的句子。

”【答案】（1）cún；yù；yā；gǔ（2）不管；不管；无论；总要（3）赞扬梅花那种不怕严寒，不怕“风欺雪压”的品格；我们中华民族具有梅花那种“顶天立地，不肯低头折节”的精神；对外孙女的勉励，希望她学习梅花的品格（4）“他们不管……不肯低头折节”【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。

时间:90分钟满分:100分得分:一、看拼音,写汉字。

(10分)zhēn()宝牛láng() 习ɡuàn()叮zhǔ（) huǎnɡ（)言hǎn() 见diē（)妈ái() 打niànɡ（)酒车liànɡ（)二、选词填空。

(8分)抢救拯救挽救救助1.老爷爷得了重病,医生们正在全力( )。

2.语文老师每月拿出一百元钱,( )一名失学儿童。

3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想( )自己的幼儿。

4.海力布为了( )乡亲们的生命,最后牺牲了自己。

三、按要求写句子。

(8分)1. 海力布把消息告诉了乡亲们。

(把句子写具体)2. 王母娘娘十分愤怒。

织女私自下天庭和牛郎成亲。

(用关联词语把两个句子合成一句,不改变句子顺序)3. 阅读民间故事会让我们受益无穷:阅读民间故事既．可以积累知识．．．．．．．．．．．．,．又能提升素养．．．．．．;阅读民间故事既可以丰富情感．,．又能够陶冶情操．．．．．．．。

阅读民间故事既,又。

(依照带点部分,把句子补充完整)4.王母娘娘尤其．．恨织女,竟敢留在人间不回来。

(用加点的词语写一句话)四、根据课文内容填空。

(7分)1.猎人海力布只要龙王嘴里含的宝石,是因为。

他明明知道,要是把鸟儿的话说出来,自己就会变成石头,是因为。

所以我们要学习海力布身上的精神品质。

2.织女和王母娘娘之间的实力相差很大,可最终王母娘娘还是做出了让步,这是因为,说明了。

3.唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗《乞巧》中诗句“, ”。

描写了当时家家乞巧的盛况。

五、民间故事我知道。

(8分)1.我国四大民间故事是、、、。

2.判断正误。

(,错误的打“?”)(1)孟姜女的丈夫是范喜良。

( )(2)许仙和白娘子因为一把伞而结识。

( )(3)祝英台女扮男装到省城绍兴游学,是对传统社会对女子的不平等待遇和束缚的反抗。

( )(4)牵牛星和织女星分别是牛郎和织女变的。

( )六、阅读理解。

兰州市部编版五年级语文专题复习阅读理解(附答案)一、阅读理解1．阅读下面的文字，完成下面小题。

雨之歌纪伯伦我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撤向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。

我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。

我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。

云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐，我去解除，那位相思成病，我去医治。

雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。

尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。

我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。

一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。

在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那鼓击声构成一种乐曲，启迪那些感的心扉。

我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。

这同爱情何其酷肖:它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。

（1）写出下列词语的近义词。

装点—— ________ 解除——________ 清润——________（2）我哭，山河却在欢乐。

”说说你对这句话的理解。

（3）诗人笔下的雨有什么特点?诗人借雨歌颂了什么?（4）这首诗诗人釆用了什么修辞手法来描写雨，表达了诗人什么样的感情?【答案】（1）装饰；消除；温润（2）下雨了，雨水滋润了山河大地。

（3）雨是奉献者；歌颂了无私奉献的精神。

（4）拟人的修辞手法；表达了诗人对生活的热爱。

【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

答案合理即可，不唯一。

装点：装饰;布置，整理。

解除：免除；消除。

清润：清脆圆润。

（2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。

【语文】兰州市五年级上册语文阅读训练及答案word版一、五年级语文上册阅读理解题1．重点段落品析。

地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。

水蒸气遇到冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。

云层里的小水滴越聚（jǜ jù）越多，就变成雨或雪落下来。

太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。

空气有冷有热，才能流动，成为风。

太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗（lē liáo）疾病。

地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。

如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。

一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

（1）划去括号里错误的读音。

（2）写出能体现太阳重要作用的一句话。

（3）选文从________、________、________等方面来介绍太阳和人类的密切关系，从而介绍太阳的重要性。

（4）太阳为地球、为人类散发着光和热，无私地奉献自己。

看到这些，你受到什么启发？2．阅读课文片段，回答问题。

看！前面（呼啸咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止静止）的一样。

那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。

有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。

现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。

不过,还有比流星体运动速度快得多的东西,而且它就在我们身边。

只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。

光的速度是惊人的,大约是三十万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多!科学家认为光的传播速度是最快的。

（1）划去括号内错误的词语。

（2）下列排列顺序是按速度由快到慢的是（）。

A. 光火箭流星体喷气式飞机B. 光流星体火箭喷气式飞机C. 光喷气式飞机火箭流星体（3）“科学家认为光的传播速度是最快的。

新版部编人教五年级上册语文上册课外阅读训练含答案1．阅读短文，按要求做答。

青城山下的男孩我从青城山下来，急急地往停车场走去。

爬了半天的山，有点儿累了，我想快点坐到车上歇歇。

突然发现，不知什么时候我身后跟了个男孩子，脏兮兮的脸上抹得一道一道的。

我问他：“你跟着我干吗？”他怯生生地把攥着的小手张开了，手心里是一条项链：“你买了吧。

”那是种最廉价的项链。

我忍不住笑了，对他说：“我不买，我不戴这玩意儿。

”可他仍旧一步不落地跟着我。

我心里有数，心想，这种孩子我见过，“小”奸巨猾的，离他远点儿。

到了车跟前，我回过身，冲着他随便往远处一指说：“你去那边看看吧，也许有人会买。

”说完，我踏进了车门。

那孩子一下子就哭了，是那种又委屈又绝望的哭，仿佛那道车门关闭了他全部的希望。

他一边哭一边说：“你买了吧，我上学还没有学费呢！”“上学？”我的心一下子就软了。

于是我又走下车，从他手里拿过那串项链：“几块钱？”我问他。

“3块。

”不就是3块钱吗？给他吧。

我一边掏钱一边对他说：“你真会做买卖。

谁教你的？”那孩子没说话，只是用手不停地抹眼泪。

旁边一位老婆婆说：“他爹妈都不在了，他跟着奶奶过。

”原来是这样，我心里有点不平静。

我打开钱包，没零钱，只有一张10元，一张50元的，犹豫了一下，然后抽出那张50元的递给他。

他睁大了眼睛有点儿不知所措地望着我。

我拉过他的手，轻轻地对他说：“拿着吧，好好学习。

”那个老婆婆催促他说：“快谢谢阿姨！告诉阿姨，再来青城山，到你家去玩。

”他接过钱，只是低着头，一句感谢的话也没说。

突然，他转身跑了，越跑越远。

我忽然觉得我是不是太轻率了，这么简单就把钱掏给人家了。

上了车，我一直望着他跑过的那条小路，突然发现，那条小路的尽头又出现了他的身影，越来越近，他是跑着向这儿奔来的，这次他手里拎着个塑料袋，圆鼓鼓的。

我心想，糟了，不知他又要向我推销什么。

不过他没上车，而是径直地跑到我座椅的窗下，仰起小脸，气喘吁吁地把那个塑料袋举给我，隔着薄膜我看清了，是栗子，这种栗子是青城山特有的品种，个儿不大，尖尖的，5块钱一斤。

部编人教版五年级上册语文阅读与理解及答案〔全面〕一、读课文片段,完成练习.老天不负苦心人,他的儿子考取了.送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船.①不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我补缀棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装.我从舱里往外看,父亲那弯腰低头补缀的背影挡住了我的视线,这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……②我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了！1.对以下词语理解有误的一项为哪一项〔〕A.卧病：因病躺下B.行装：出门时带的衣服C.精致：精巧细致2.选段是写父亲和姑爹送“我〞去.3.以下选项中,对画线句子①的概括最恰当的一项为哪一项〔〕A.母亲生病了,不能给“我〞准备好行装.B.父亲利用间隙,抓紧时间,为“我〞补缀棉被.4.父亲在小渔船上摇橹、做饭、补缀棉被,他为什么这样做.5.读画线句子②,“我〞为什么想“画〞小船呢？说说你的理解?二、课内阅读.太阳〔节选〕①太阳会发光,会发热,是个大火球.太阳的温度很高,外表温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体.②太阳〔〕离我们很远很远,〔〕它和我们的关系非常密切.有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖.〔〕没有太阳,地球上〔〕不会有植物,也不会有1 / 10 动物.我们吃的粮食〔〕蔬菜〔〕水果〔〕肉类〔〕穿的棉〔〕麻〔〕毛〔〕丝〔〕都和太阳有密切的关系〔〕埋在地下的煤炭,看起来好似跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成,由于煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的.③地面上的水被太阳晒着的时候,吸收了热,变成水蒸气.空气上升时, 温度下降,其中的水蒸气凝成了无数的小水滴,飘浮在空中,变成云.云层里的小水滴越聚越多,就变成雨或雪落下来.1.在文中的括号里填上关联词.2.在第②自然段的〔〕内加上标点符号.3.选文第①自然段采用了什么说明方法？作用是什么？4.请结合实际说说太阳与地球的密切关系.三、课内阅读.父亲说：“花生的好处〔chM chD〕很多,有一样最可贵：它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿〔1近l匕〕的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能马上分〔辨辩〕出来它有没有果实,必须挖起来才知道."我们都说是,母亲也点点头.父亲接下去说：“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用."我说：“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.〞父亲说：“对,这是我对你们的希望."我们谈到深夜才散. 花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上.1.我会划去文中括号内不正确的读音和字.2.父亲把花生和〔〕、〔〕、〔〕相比,说明花生没有〔〕,却具有〔〕.3.父亲对“我〞的希望是什么？请用横线画出来.4.下面对父亲的话理解正确的一项为哪一项〔〕A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实,认为它们比不上花生的果实好吃.2 / 10B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看,而没有实际用处.C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面,即使成熟了,也无声无息,不急于表露,这种品格确实可贵.5.作者在父亲的启发下,由落花生领悟到了做人的道理是人要〔〕,不要〔〕的人.四、课内阅读.圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑别透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街〞,也有象征着田园风光的山乡村野.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色.园中不仅有民族建筑,还有西洋景观.漫步国内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜；流连其间,仿佛置身在梦想的境界里.圆明园不但建筑宏伟,还收藏最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人和各种奇珍异宝.所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆.1.照样子,写词语.亭台楼阁、、奇珍异宝、、2.第1自然段最后一句写出了人们漫步圆明园的感受,表达了作者什么样的思想感情？3.文中画“〞的句子是一个句,在文中起到的作用.4.为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？5.本文标题为“圆明园的消灭〞,为什么在内容上却用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌？3 / 10五、课内阅读白鹭〔节选〕白鹭是一首精巧的诗.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜.白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些, 而且太不寻常了.然而白鹭却由于它的常见,而被人忘却了它的美.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分那么嫌长,减之一分那么嫌短,素之一忽那么嫌白,黛之一忽那么嫌黑.在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面.田的大小好似是有心人为白鹭设计的镜厘.・・晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然.这是别的鸟很难表现的一种嗜好.人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠.那是清澄的形象化,而且具有生命了.1.选文第一自然段只有一句话,你认为这句话的作用是什么？2.找出画横线局部的内容在下文中的具体表达,画“—〞.3.选文中加点的“好似〞一词是否多余？请谈谈你的看法.4.人们猜想白鹭站在树顶“望哨〞,作者同意这样的猜想吗？为什么？5.以下对选文理解有误的一项为哪一项〔〕A.第五段运用了一连串的排比句式,突出了白鹭体态的匀称和色彩的协调B.本文通过赞美白鹭,表达了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情.C.最后一段从静态角度刻画了一幅白鹭晚飞图.4 / 10六、课内阅读.起初周围是静寂的.后来突然起了一声鸟叫.我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来.接着又看见第二只,第三只.我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是〔〕,到处都是〔〕.大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀.我注意地看着,眼睛〔〕,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了.一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树.我感到一点儿留恋.昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂〞确实是鸟的天堂啊！1.上文选自课文??,作者是.2.根据课文内容填空.3.用“〞画出表示鸟多得让人看不过来的句子.4.“大的,小的〞这是写了鸟的,“花的,黑的〞这是写了鸟的.“有的……有的……有的……〞这是写了鸟的.5.最后一句话第一个“鸟的天堂〞是指,第二个指.七、课内阅读.父亲说：“花生的好处很多,有一样最可贵.它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心屋你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能马上分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道.〞我们都说是,母亲也点点头.父亲接下去说：“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用.〞我说：“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.〞父亲说：“对.这是我对你们的希望.〞节选自?落花生?5 / 101.画线句子运用的描写方法是.2.父亲希望我们做怎样的人？3.你觉得以下事物可以形容人具有怎样的品格？〔写出关键词即可〕胡杨荷花八、阅读课内文段,完成练习圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝.所以,他有事当时世界上最大的博物馆、艺术馆.1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园.他们把园内〔〕能拿得动的东西,〔〕掠走；拿不动的,就用大车或牲口搬运；〔〕运不走的,就〔〕破坏、毁掉.为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火.大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬.1.选择恰当的词语填在括号内.任意实在但凡统统2.文中划横线的句子在全文中起到的作用是：.3.“掠走〞“搬运〞“毁掉〞这三个词语写出了英法联军在圆明园的破坏行径,三个词语的顺序能否打乱呢？同学们众说纷纭,请你判断他们的说法,在正确的说法后面打“J〞,错误的后面打“义〞.〔1〕不能打乱,三个词语一步步地写出了侵略者的贪婪、无耻,还从侧面说明了圆明园很大,奇珍异宝很多.从而揭示出侵略者践踏文明的残暴面目,令人痛恨.〔〕〔2〕能打乱顺序,这几个词语都表达出侵略者行径的残暴和野蛮,揭露出侵略者的罪大恶极.〔〕4.选文最后一句话表达了作者的思想感情.5.而今,当你站在圆明园的废墟上时,你会有哪些感想呢？动笔写下来吧.6 / 10九、课内阅读.圆明园中,有的殿堂,也有的亭台楼阁；有象征着的“买卖街〞,也有象征着—的山乡村野.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的口如海宁的安澜园口苏州的狮子林口杭州西湖的平湖秋月口还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的口如蓬岛瑶台口武陵春色.园中不仅有民族建筑,还有西洋景观.漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜；流连其间,仿佛置身在梦想的境界里.圆明园〔〕建筑宏伟,〔〕收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝.所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆. 1.按原文填空,并加上标点、填入关联词. 2.第一自然段主要写；第二自然段主要写. 3.第二自然段的第一句话是句,起的作用. 4.读了选文后,你有哪些感受？十、课内阅读.有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶.蔺相如手下的人可看不顺眼了.他们说,蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害？〞他们说：“当然秦王厉害！ "蔺相如说：“秦王我都不怕,会怕廉将军吗？大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就由于武有廉颇,文有蔺相如.〔〕我们俩闹不和,〔〕会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们.我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊！〞蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里.廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该.于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺7 / 10 相如门上请罪.蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接.从此以后, 他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国1.写出括号里应填上的恰当关联词,并用这个关联词写一句话.2.写出以下词语的近义词.削弱——进攻——同心协力——3.不改变句子的意思,请将文中画横线的句子换一种说法.4.从文中选一个词语作为这个小故事的标题：5.你认为蔺相如处处避让廉颇,做法对不对,为什么？6.结合本文段,说说你喜欢哪个人物,为什么？答案上1. B2.入学3. B4.为了省吃俭用供“我〞上学5.小船上承载了父亲对我的爱.二、1.虽然但是如果就2.、、、 , 、、、 , o3.采用了打比方、列数字的说明方法.作用：这段话先采用打比方的说明方法,把太阳会发光,发热的特点表现出来,再用具体的数字说明太阳温度高, 十分准确地写出了太阳“热〞的特点.8 / 104.①有了太阳,生长在地球上的植物才能生长、开花、结果；②有了太阳,生长在地球上的动物才能生存、繁殖；③人类的吃穿住行都跟太阳有密切的关系.三、1. chu lu 辩2.桃子石榴苹果外表美内心美3.人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.4. C5.做有用的人做只讲体面,而对别人没有好处四、1.笔墨纸砚花草树木疾风劲草名山大川2.表达了作者对祖国灿烂文化的无比热爱之情.3.过渡承上启下4.由于圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物.5.作者用较大的篇幅描写圆明园辉煌的过去,是为了突出侵略者消灭圆明园的罪行,这样写更能激发人们对侵略者的仇恨和对祖国的热爱.五、1.统领全文,突出文章中央；以诗作喻,写出白鹭精巧、美丽的特点.2.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分那么嫌长,减之一分那么嫌短,素之一忽那么嫌白,黛之一忽那么嫌黑.3.不多余.“好似〞是有些像的意思,白鹭装饰了水田,水田包容了白鹭,“好似〞这个词给人以丰富的想象和美感,假设去掉那么与实际情况不符了. 4.不同意.①从文中“可它真是在望哨吗〞这个疑问中可以看出,如果作者同意这个说法,就不会有疑问了：②“望哨〞的说法太过有目的性,而作者欣赏的是白鹭的悠然自得的美.5.C六、1.鸟的天堂巴金2.鸟声鸟影应接不暇3.看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了.4.体型颜色姿态9 / 105.大榕树鸟栖息的好地方七、1.比照2.要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.3. 顽强高洁八、1.但凡统统实在任意2.承上启下3. J 义4.对圆明园消灭的可惜和悲哀5.我看着圆明园的废墟,我想大声说：“唉！多好的建筑啊,现在全没了.这里曾是一所金碧辉煌的建筑,现在留下的只有几根破柱子了."我想,那里曾是一座雕刻十分精美的小桥,现在留下的只有一堆破烂,这里缺一块砖那里缺一块砖的破桥了……这些都是谁干的？是侵略军.当时他们的武器十分先进, 不费吹灰之力就闯了进来.我们一定要好好学习,将来报效祖国,振兴中华！让他们不敢再来侵略我们.九、1.金碧辉煌玲珑剔透热闹街市田园风光,,,,,,不但还2.圆明园内风格迥异的建筑,迷人的景色圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝3.过渡承上启下4.侵略者不仅烧毁了我国悠久的历史文化,而且破坏了璀璨的文明!这是中国名族多少代人的智慧的结晶啊！十、1.如果；就如果不能考100分,我就要回家挨爸爸批评了.2. 减弱攻打齐心协力3.秦王我都不怕,不会怕廉将军.4.负荆请罪5.蔺相如做得对,他处处避让,是以赵国的大局为重.6.喜欢蔺相如,由于他宽容,大度.10 / 10。