2020年部编五年级上册语文课外阅读训练

部编版五年级语文上册课外阅读训练10篇（一）挖笋子我的故乡在盛产竹子的鹿谷。

清明节回到家乡，我便带孩子到竹林去挖笋子。

孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子?我告诉他，胖笋子不是一夜之间长成的，竹根在地底下，利用寒冬孕育笋芽。

春天一到，甘霖降下来，它们才撬开土石，雄壮地冒出头来。

冒出时根部已经生得很扎实，所以长起来强劲有力，不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。

孩子诧异地说，那我们不挖了，多可惜呀!我说不挖也不行，竹妈妈根部抱着许多小笋芽，有的生长在石缝里，如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。

和人一样，不受点刺激和打击，会忘掉努力。

孩子笑一笑说，妈妈，假如你是笋子，是希望被挖掉，还是希望被留下来呢?我也笑一笑说，在我最鲜最好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而很高兴。

如果我没有被人发现，我也不会气馁。

我使劲往上长，超过身边的长竹子，就能享受到雨露阳光。

经过寒风和烈日的磨炼，长成坚韧的大竹子，还怕没有人要我、用我吗?孩子沉思起来。

他一定在想，竹子好伟大，不该冒头的时候不冒头，不该气馁的时候不气馁。

不管风吹雨打，不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不弯腰，这就是中国人自强不息的坚韧精神!1.用简洁的语言概括文章的主要内容。

(2分)2.根据文章内容可知，竹笋的用途有( )。

(多选)(3分)A.能够食用B.给人们带来春天的气息C.长大了能给小草遮挡阳光D.长成竹子，为人所用3.读文中画横线的句子，句中的“胖”字用得好，请说说它好在哪里。

(2分)4.读了短文，你有什么感想?结合生活实际，写一写。

(3分)参考答案：1. “我”在和孩子挖笋子时，以竹笋为例，教育孩子要具有甘于奉献、自强不息的精神。

2. AD3. 这句话运用了拟人的修辞手法，形象地写出了竹笋的肥硕丰满的情态。

这个字的使用，生动地表达了小孩对竹笋的喜爱之情。

4. 示例:做人就要像竹子一样，自强不息，遇到困难不气馁，经受住磨炼，默默无闻、甘于奉献，表里如一，不要因无人赞美而感到失落灰心。

五年级语文上课外阅读专项训练（一）野菊花（节选）野菊花！野菊花开在山野里。

有谁见过这般豪迈壮烈的花云，有谁闻过这么沉郁凝重的药香那样泼泼辣辣地开。

一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，绚烂绚烂！花朵可是一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般奇特的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主任意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。

几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅，只把灰褐的脊背袒露人间；以前被悠逸的白云烘托得这样高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼喊，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回即使是松柏也已减色，即使是檀竹也已潦倒，独一野菊花，却以她野性的英勇和进步，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。

多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。

比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，难免沾染着女儿态、奶油味，显得矫饰和造作。

情愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！1.我能依据文章内容填词语。

开得 ( )一簇一簇的（）潦倒的（）2. 文中 __________、 _________这些词语写出了野菊花长得多，__________、_________这些词语写出了野菊花长得旺盛， __________这个词写出了野菊花的颜色。

3.用“ _______”画出文中一个作比较的句子，并谈谈这样写有什么妙处。

___________________________________________________________ 4.野菊花拥有什么特色？___________________________________________________________ 5.请你写出描绘菊花的诗句。

（起码写两句 2 分）___________________________________________________________（二）忆念书冰心一谈到念书，我的话就多了！我自从会认字后不到几年，就开始念书。

人教部编版五年级上册语文课外阅读专项训练(有答案)课外阅读训练（部编版五年级上册）（一）———————————————————————————————清晨，小溪多美啊。

溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。

我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。

中午，我也要到溪边站上一会儿。

微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。

倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。

晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，XXX也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。

XXX好像把我带进了一个神话世界里。

1.给短文取一个合适的题目，填在文前横线上。

2.据短文内容把下列词语补充完整。

（）的朝霞（）的空气（）地躺（）地跑3.从文中找出下拉词语的反义词。

讨厌——（）干燥——（）散开——（）减少——（）4按照短文内容填空。

清晨“我”喜欢在小溪边(做什么)，中午“我”也要。

5这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————6月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，XXX 也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。

（仿写句子）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————〖参考答案〗1.【解题思路】仔细阅读短文，可以找出关键词小溪。

〖参考答案〗可爱的小溪美丽的小溪2.【解题思路】仔细阅读短文，可以找出相应的词语。

〖参考答案〗灿烂清新湿润静静地高兴地3【解题思路】仔细阅读短文，可以找出相应的反义词。

〖参考答案〗喜爱湿润聚拢添加4【解题思路】通过阅读短文的前两段，可以知道清晨我在溪边读书，中午也要到溪边站一会儿。

1、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。

听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。

下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。

一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。

小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。

大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。

一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。

收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。

3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。

（）②我飞一样地跑到窗台前。

（）2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。

她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。

她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。

忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。

心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。

最后，只好放弃了努力。

小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。

”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。

2020部编人教版五年级语文上册课外阅读专项练习题（含答案）1. 名著阅读。

现在我在岛上已有了两个“庄园”。

一处是我的小小的城堡或帐篷，四周建起了围墙，后面是一个岩洞，岩洞已扩大成好几个房间，其中有一间最干燥最宽大，里面放满了我用陶土烧制成的大瓦缸……这段文字选自英国作家______写的长篇小说《______》选文中的“我”在岛上搭建房屋、烧制陶器、______等，期间，他还搭救了一个野人，给这个野人取名为“______”2. 阅读下文，回答问题。

最大的麦穗希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。

一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。

那正是成熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。

苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。

”弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。

地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。

看看这一株，摇摇头；看看那一株，又摇了摇头。

他们总认为最大的麦穗还在前面呢。

虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。

他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。

弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。

突然，大家听到了苏格拉底苍老的、如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了！”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒。

他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。

苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰到它；即使碰见了，也未必能做出准确的判断。

因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。

”苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：________________________________。

（1）我能在横线上填上合适的词语。

沉甸甸的______ 苍老的______ 准确的______不失时机地______ 用心地______ 一再地______（2）用横线画出文中的一个比喻句，用曲线画出一个拟人句。

人教统编版五上语文课外阅读专项训练题（一）阳光的两种用法①童年住在大院里的都是一些引车卖浆者，生活不大富裕，日子各有各的过法。

②冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有。

母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下。

其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。

有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晩上睡觉时我钻进去，就是暖乎乎的了。

母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。

”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。

③从母亲那里，我总能够听到好多新词儿。

把老阳儿叠起来，让我觉得新鲜。

太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？在母亲那里，可以。

阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。

④街坊毕大妈，家门口有一口半人多高的大缸。

夏天到来的时候，每天中午，她都是接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。

水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，大概是童年时候我最大的发现了。

⑤毕大妈的孩子多，黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡，毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，噼里啪啦的，溅一盆的水花。

那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡一般都是用火烧热水，像毕大妈这样法子洗澡，在我们大院是独一无二．．．．的。

母亲对我说：“看人家毕大妈把老阳儿煮在水里面了！”⑥我得佩服母亲用词儿的准确和生动，一个“煮”字，让太阳成了我们居家过日子必备的一种物件，柴米油盐酱醋茶，这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说的老阳儿。

⑦真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是谁家又离得开老阳儿呢？虽说如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一文钱，对所有人都大方而且一．视同仁．．．，柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。

【10篇】部编五年级上册语文课外阅读练习题及答案1．阅读短文，按要求做答。

青城山下的男孩我从青城山下来，急急地往停车场走去。

爬了半天的山，有点儿累了，我想快点坐到车上歇歇。

突然发现，不知什么时候我身后跟了个男孩子，脏兮兮的脸上抹得一道一道的。

我问他：“你跟着我干吗？”他怯生生地把攥着的小手张开了，手心里是一条项链：“你买了吧。

”那是种最廉价的项链。

我忍不住笑了，对他说：“我不买，我不戴这玩意儿。

”可他仍旧一步不落地跟着我。

我心里有数，心想，这种孩子我见过，“小”奸巨猾的，离他远点儿。

到了车跟前，我回过身，冲着他随便往远处一指说：“你去那边看看吧，也许有人会买。

”说完，我踏进了车门。

那孩子一下子就哭了，是那种又委屈又绝望的哭，仿佛那道车门关闭了他全部的希望。

他一边哭一边说：“你买了吧，我上学还没有学费呢！”“上学？”我的心一下子就软了。

于是我又走下车，从他手里拿过那串项链：“几块钱？”我问他。

“3块。

”不就是3块钱吗？给他吧。

我一边掏钱一边对他说：“你真会做买卖。

谁教你的？”那孩子没说话，只是用手不停地抹眼泪。

旁边一位老婆婆说：“他爹妈都不在了，他跟着奶奶过。

”原来是这样，我心里有点不平静。

我打开钱包，没零钱，只有一张10元，一张50元的，犹豫了一下，然后抽出那张50元的递给他。

他睁大了眼睛有点儿不知所措地望着我。

我拉过他的手，轻轻地对他说：“拿着吧，好好学习。

”那个老婆婆催促他说：“快谢谢阿姨！告诉阿姨，再来青城山，到你家去玩。

”他接过钱，只是低着头，一句感谢的话也没说。

突然，他转身跑了，越跑越远。

我忽然觉得我是不是太轻率了，这么简单就把钱掏给人家了。

上了车，我一直望着他跑过的那条小路，突然发现，那条小路的尽头又出现了他的身影，越来越近，他是跑着向这儿奔来的，这次他手里拎着个塑料袋，圆鼓鼓的。

我心想，糟了，不知他又要向我推销什么。

不过他没上车，而是径直地跑到我座椅的窗下，仰起小脸，气喘吁吁地把那个塑料袋举给我，隔着薄膜我看清了，是栗子，这种栗子是青城山特有的品种，个儿不大，尖尖的，5块钱一斤。

【10篇】部编五年级上册语文上册课外阅读训练含答案1．阅读短文，回答问题。

放飞一只蝴蝶一个秋晨，我到学校办公室刚坐下，便有人通知说我们班教室里有两块窗玻璃在昨晚刮风时被打碎了。

我马上意识到这件事在这个管理甚严的学校里意味着什么。

中午，我找来昨天的值日生朱兰。

她怯怯地说：“昨晚放学时，教室里有两只蝴蝶，赶来赶去，总有一只飞不出教室。

我只好开着一扇窗户，好让外面的飞进来，或者里面的飞出去，让它们结伴去玩。

想不到大风打破了玻璃……”小女孩儿几乎落泪，嗫嚅着说愿意赔这两块玻璃。

我一直无语，然后摸了摸她的头，说：“不用了，去玩吧。

”后来我去了财务室：“请在我下个月的工资中扣两块玻璃的钱。

”这是一笔我很乐意付的钱。

（1）朱兰为什么做完值日后要开着一扇窗户？（2）“我”为什么很乐意付这笔钱？【答案】（1）她想让教室内的蝴蝶与外面的蝴蝶结伴玩。

（2）朱兰同学有颗善良的心灵，“我”被她的话语感动了。

【解析】【分析】（1）此题考查筛选相关信息并的能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能从文中找到答案。

朱兰做完值日后要开着一扇窗户，她想让教室内的蝴蝶与外面的蝴蝶结伴玩。

（2）此题考查对课文的理解能力。

“我”很乐意付这笔钱，是因为朱兰同学有颗善良的心灵，“我”被她的话语感动了。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。

2．阅读下文，回答问题生命的药方德诺十岁那年因为输血不幸染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。

离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。

德诺喝了艾迪煮的汤，身体并不见好转，谁也不知道他能活多久。

艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。

但这并不能阻止两个孩子的友情。

一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗艾滋病的植物，这让他兴奋不已。

部编版五年级语文上册课外阅读专项练习第一单元一花一鸟总关情一、阅读短文，回答问题。

夹竹桃季羡林①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。

②我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。

我小的时候，天天都要从这下面走出走进。

红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。

火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。

我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。

③我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。

每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。

以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。

到了夏天，更是满院葳蕤。

凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。

夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。

一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。

一年三季，花开花落，万紫千红。

④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。

从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。

这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。

我特别喜欢月光下的夹竹桃。

你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。

它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。

我幻想它是地图，它居然就是地图了。

这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。

碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。

我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。

夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。

部编版语文五年级上册第一单元课外阅读练习（一）可爱的小沙咪我家的小沙咪漂亮极了。

它穿着一身黑白条纹的衣服。

四个爪子雪白雪白的，像是戴着四只白色的手套。

我和小沙咪特别亲密。

每天早晨，我都用小梳子梳理它那又光又滑的毛。

我们还同进早点。

每当我做完作业，就把拴着线的药丸壳放到它面前逗它玩，我轻轻拉动绳子，药丸壳滚动起来了。

小沙咪瞪大了眼睛，想找一个好机会把药丸壳抢走。

可是它向前一扑，我就把绳子往上一提，它扑了个空。

小沙咪并不灰心，仍然想把药丸壳抢走。

可是，它一次次都落空了。

直到我玩腻了，才把药丸壳抛给它，让它玩个够。

有一次，爸爸、妈妈上城里去了，我把小沙咪捆在椅子上。

把它身上的毛打湿，又把电梳子通上电。

电梳子热了，我便拿起电梳子，想把它的毛卷起来。

小沙咪的毛太短了，怎么也卷不起来。

于是，我便拿起电梳子往它的皮毛上一插，本想再往上卷，那知小沙咪“喵喵”直叫，竭力地挣扎起来。

我一摸电梳子，手像触到了炭火一样缩了回来。

恰巧这时，爸爸、妈妈回来了。

他们看见屋里的一切，一下子惊呆了。

妈妈马上为小沙咪松绑，说，这样会把小沙咪烫死的呀。

一天，夜深人静，我进入了甜蜜的梦乡。

突然，一阵“哐当”的罐头瓶撞击声，把我吵醒了。

我赶紧叫爸爸把灯打开，一看，小沙咪头上套着个罐头瓶。

我忙下床，想帮小沙咪把头上的罐头取掉。

可小沙咪吓坏了，东跑西窜，最后在床脚上把罐头瓶撞碎了，同时一只小老鼠从里面逃了出来。

小沙咪的脖子上却留下了个罐头瓶口，在灯光的照耀下闪闪发光，好象戴了银项圈。

小沙咪是多么忠于自己的职责啊！就连逃进罐头瓶里的老鼠也不放过。

我想，只要狡猾的老鼠再出来做坏事，小沙咪一定能够捉住它的。

多可爱的小沙咪！（1）联系上下文，理解下列词语。

①亲密：。

②职责：。

（2）在文中用“”画出描写小沙咪外貌的句子。

（3）从、和可以看出“我和小沙咪特别亲密”。

（4）“小沙咪是多么忠于自己的职责啊！”小沙咪的尽职表现在哪里？（5）作者笔下的小沙咪漂亮又可爱。