幼儿园中班教案《想飞的小象》含反思

幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小象想要飞的原因和结果。

2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要情节。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢尝试、不怕困难的积极心态。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。

难点：让幼儿通过角色扮演，发挥想象力，创造性地表达故事情节。

三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。

2. 情景教学法：设置情景，让幼儿参与其中，提高幼儿的实践能力。

3. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的学习兴趣。

四、教学准备：1. 教具准备：图片、图书、小象头饰、飞行道具等。

2. 环境准备：安静舒适的学习环境。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出图片中的小象和飞行道具。

2. 讲故事：教师生动讲述故事《想飞的小象》，引导幼儿关注故事中的角色和小动物们的表现。

3. 讨论故事：让幼儿分享故事中最喜欢的人物和情节，引导幼儿说出小象为什么想要飞以及结果。

4. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，培养幼儿的口语表达和表演能力。

5. 总结与反思：引导幼儿说出勇敢尝试的重要性，让幼儿学会不怕困难，勇于挑战。

6. 作业布置：请幼儿回家后，与家长分享故事内容，家长协助记录幼儿的讲述。

六、教学延伸：1. 手工活动：让幼儿用纸张、彩泥等材料制作小象或飞行道具，发展幼儿的动手能力。

2. 音乐活动：学唱与飞行有关的儿歌，如《小飞机》、《飞得更高》等，培养幼儿的音乐素养。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、表演等。

2. 口语表达能力：评估幼儿在角色扮演、讲述等环节的口语表达能力。

3. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长分享的讲述，了解幼儿对故事的理解和记忆。

八、教学反思：1. 教师反省：思考教学过程中是否充分关注幼儿的学习需求，教学方法是否适合幼儿。

幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《奇妙的动物世界》，详细内容为第三节《想飞的小象》。

通过讲述小象梦想飞翔的故事，引导幼儿关注动物特点，激发幼儿的想象力和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解小象的特点，知道不同动物有不同的本领。

2. 培养幼儿的想象力，让幼儿能大胆表达自己的梦想。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小象为什么不能飞，培养幼儿的想象力。

重点：让幼儿学会用完整的句子表达自己的想法，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小象玩偶、小鸟玩偶、图片、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示小象玩偶，讲述小象的故事，引导幼儿关注小象的特点。

（2）邀请幼儿扮演小象和小鸟，进行互动游戏，让幼儿体验不同动物的本领。

2. 例题讲解（1）教师讲述故事《想飞的小象》，引导幼儿关注小象的梦想。

（2）通过PPT展示，让幼儿了解小象为什么不能飞，以及它如何实现梦想。

3. 随堂练习（1）让幼儿用完整的句子描述小象的特点和梦想。

（2）教师邀请幼儿分享自己的梦想，并引导幼儿用绘画表达自己的梦想。

4. 小结六、板书设计1. 《想飞的小象》2. 内容：（1）小象的特点：长鼻子、大耳朵、短尾巴（2）小象的梦想：飞翔（3）其他动物的本领：小鸟飞翔、小鱼游泳、小兔跳跃七、作业设计1. 作业题目：我的梦想2. 作业要求：用完整的句子描述自己的梦想，并用绘画表达出来。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对表达能力较弱的幼儿，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）开展“我的梦想”主题班会，让幼儿分享自己的梦想。

（2）组织幼儿参观动物园，观察不同动物的特点，培养幼儿的观察力。

（3）开展亲子活动，让家长参与幼儿的梦想创作，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：理解小象为什么不能飞，培养幼儿的想象力。

幼儿园中班教案《想飞的小象》含反思1. 教学内容1.1 故事概述本次教学的故事为《想飞的小象》，讲述了小象阿维想象自己能像鸟一样飞行，但由于身体上的种种限制，他始终无法实现自己的梦想。

最后，小象通过想象和探索，找到了自己的独特方式，在大家的帮助下成功穿越了一段河流。

1.2 教育目标通过本次教学，孩子们应该达到以下目标：•培养孩子们的好奇心和探索精神，激发他们的想象力和创造力。

•帮助孩子们了解动物的基本特征，体验动物的感受和行为。

•激发孩子们对自己的梦想和目标的探索和思考，并学会如何面对挫折和失败。

•培养孩子们的观察、思维和语言表达能力，发展他们的社交技能和合作精神。

1.3 教学重点和难点•教育孩子如何面对挫折和失败，营造积极的学习氛围。

•帮助孩子们了解动物的基本特征及其行为习惯，扎实掌握基础知识。

•发挥想象力和创造力，创造自己的故事情节。

2. 教学步骤2.1 创设情境（约5分钟）老师向孩子们展示一幅插图，让孩子们看到一只象和许多鸟在一起飞翔。

通过发问引起孩子们的兴趣，例如：“大家看到这张图片了吗？你们觉得小象飞起来了吗？”，“你有没有想过自己能飞起来？”等等，让孩子们踏入故事的世界。

2.2 围绕故事展开讨论（约20分钟）老师讲故事，并在适当的时候穿插问题引导孩子们思考。

例如，“你觉得小象阿维为什么想像鸟一样飞呢？”、“为什么小象不能飞呢？”“你有没有想过你的梦想能否成真？”等。

2.3 活动时间（约25分钟）•大型游戏：老师搭建一个小的障碍场地，孩子们在场地上用想像中的翅膀飞行，越过障碍物。

这个活动有助于培养孩子们空间感和协调能力。

•集体画画：一些孩子用画笔，画布，画出他们想象的小象阿维；另一些孩子画出个人的想象，或是叙述自己的故事和小象阿维一起飞过河流，了解小象阿维的经历。

2.4 总结反思（约10分钟）老师和孩子们一起回顾学到的知识，发表自己的观点或感受。

例如，“我想飞起来，但没有翅膀，我会怎么办？”，“阿维遇到了很多困难，他是怎么做到想飞的呢？”，“你们付出了哪些努力呢？”等等。

幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《奇妙的想象》，详细内容为《想飞的小象》。

二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解小象想要飞翔的心情。

2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3. 教育幼儿学会关爱和尊重他人，懂得珍惜友谊。

三、教学难点与重点重点：理解故事情节，感受小象的心情。

难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 故事课件：《想飞的小象》2. 小象、小鸟、猴子等动物手偶或图片3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示小象手偶，讲述小象想要飞翔的故事背景。

（2）引导幼儿讨论：小象为什么想飞？它遇到了哪些困难？2. 例题讲解（1）教师播放故事课件，讲述故事内容。

（2）结合课件，引导幼儿观察小象、小鸟、猴子等动物的表情和动作，理解故事情节。

3. 随堂练习（1）教师提出问题，引导幼儿回忆故事内容。

（2）分组讨论：如果你是小象，你会怎么帮助它实现飞行的梦想？4. 创作环节（1）教师发放画纸、画笔、彩泥等创作材料。

（2）幼儿根据故事情节，创作小象飞翔的画面。

（2）教育幼儿学会关爱和尊重他人，珍惜友谊。

六、板书设计1. 板书故事《想飞的小象》2. 用线条表示故事情节发展3. 用不同颜色粉笔标注重点词汇和语句七、作业设计1. 作业题目：画一画小象飞翔的画面，并简单描述。

答案：幼儿作品，描述内容为小象在蓝天白云下自由翱翔，周围有小鸟、猴子等动物陪伴。

2. 家庭作业：与家长共同讲述故事，讨论小象为什么想飞，它遇到了哪些困难。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对故事情节的理解和想象力的培养达到了预期效果，但在语言表达能力方面还需加强。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物，想象它们想要实现什么愿望。

（2）开展“我的动物朋友”主题活动，让幼儿了解不同动物的特点，培养关爱动物的情感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和互动性4. 作业设计的针对性和答案的开放性5. 课后反思及拓展延伸的实操性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在故事情节的理解和小象心情的体验上，这有助于幼儿对故事主旨的把握。

想飞的小象含活动反思第一篇：想飞的小象含活动反思中班语言活动《想飞的小象》园所：市直机关幼儿园 2013年12月11日执教者：林惠琼指导老师：丁娟设计意图《想飞的小象》这是一则主题突出、生动有趣、情节之间的关联性比较强的故事，它构思新颖，易于幼儿理解与接受，尤其适合中班上期的幼儿。

故事中生动、形象、有趣的情节画面能引起幼儿的好奇心，激发幼儿的兴趣，有利于幼儿拓展自己的思维与经验进行大胆猜测和想象；有利于发展幼儿的语言表达能力；同时也是引导幼儿自信、善于发现自己的优点和他人的优点的良好契机。

活动目标1、能专心倾听故事，了解故事内容，对有哲理的童话故事感兴趣。

2、发现自己的长处，知道每个人都有自己的本领。

3、学习“我不会……可是我会……”的句型。

活动准备：经验准备：学会小象走路物质准备：音乐《两只小象》；动物指偶若干；教育挂图、视频活动过程：一、创设情境，激发活动兴趣1、歌曲导入，“小象们”随着音乐节奏走进教室。

师：我们刚刚扮演的是什么动物？刚才象妈妈在路上遇到了一直小象，她有一个故事很想跟大家分享，我们一起来听听看它发生了什么事。

二、倾听故事，理解故事内容1、第一次完整讲述，初步了解故事情节。

2、结合挂图，师幼交流、讲述故事。

提问：（1）小象看见天上的小鸟，它在想什么？猜猜接下来他会干什么？它会成功吗？（2）小象摔下来谁看见了，蛇会飞吗？它会什么本领，蛇是怎样对小象说的？（3）接下来小象遇到了谁，狮子会什么本领，狮子是怎样对小象说的？（4）小象还遇到了谁，老虎会什么本领，老虎是怎样对它说的。

（5）好多小动物都跟小象介绍自己的本领，小象有什么本领，它还想飞吗，为什么？小结：小象一开始总是羡慕别人，它羡慕小鸟会飞。

蛇、狮子、老虎队小象介绍了自自己的本领，后来，小象也知道了自己的本领是力气很大，这是小象变得看得起自己，而且感到幸福，小朋友，每个人都有自己的本领和优点，大家要互相学习，你们都是最棒的！三、角色扮演，学习句型1、出示桌面教具（指偶），与幼儿一起回忆故事，重点讲述对话内容。

幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材，第三单元《动物的世界》中的第2节《想飞的小象》。

详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的新词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力；通过故事让幼儿了解小象的特点和情感，引导幼儿尊重他人，培养友爱的情感。

二、教学目标1. 能够理解故事《想飞的小象》的主要情节，掌握故事中的新词汇。

2. 通过故事的学习，培养幼儿的语言表达和想象力，提高幼儿的听说能力。

3. 培养幼儿关爱他人，尊重同伴的品质，激发幼儿热爱大自然、保护动物的情感。

三、教学难点与重点重点：理解故事情节，学习新词汇，培养语言表达能力和想象力。

难点：如何引导幼儿从故事中体会到关爱他人、尊重同伴的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小象玩偶、小鸟玩偶、气球、彩纸等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示小象和小鸟的玩具，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 讲解故事：播放课件，讲述故事《想飞的小象》，引导幼儿关注故事情节和新词汇。

3. 例题讲解：针对故事中的难点和重点，进行讲解，帮助幼儿理解和掌握。

4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，练习语言表达。

6. 拓展活动：分发画笔、彩纸等材料，让幼儿画出自己喜欢的小动物，并分享给同伴。

六、板书设计1. 故事《想飞的小象》2. 新词汇：飞、翅膀、梦想、关爱、尊重等。

3. 故事简笔画：小象、小鸟、气球等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并写一段介绍它的话。

2. 答案示例：我喜欢小鸟，因为它有翅膀可以飞翔，它还可以和小象做好朋友。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《想飞的小象》让幼儿学习了新词汇，培养了语言表达和想象力。

在教学过程中，注意引导幼儿关注关爱他人、尊重同伴的品质。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。

在拓展延伸方面，可以引导幼儿关注其他动物的特点，进行观察和模仿，激发幼儿对大自然的热爱。

幼儿园中班教案《想飞的小象》含反思一、教学目标1.情感目标：激发幼儿的好奇心和想象力，让幼儿发现世界的奥秘和美好，培养幼儿的自信心和勇气。

2.语言目标：学生能听懂并掌握本课要点的重要词汇和句子，能用简单的语言表达自己的想法。

3.思维目标：培养幼儿观察、思考、判断、联想、想象、解决问题的能力。

二、教学内容本课讲述了小象小哒想飞上天的故事。

故事中，小哒想到各种办法，例如吃魔力果实、穿上草鞋等，但都没有成功。

最后，小哒和小伙伴们一起用绳子把小象拴住，让小象感受飞翔的快感。

三、教学准备1.教具：幻灯片、故事书、挂图、小象模型、绳子等。

2.环境：教室内应具备一定的亲和力和温馨感，让幼儿在愉快的氛围中参与课堂活动。

四、教学过程1.导入（约15分钟）：–教师播放一段小视频，让幼儿进入故事情境。

–教师分享小象的照片，让幼儿了解小象的形态和习性。

2.讲授（约30分钟）：–教师讲述小哒想飞的故事，介绍小哒的想法和实践。

–教师呈现故事背景，让幼儿了解故事的情景和环境。

–教师介绍故事中的重点词汇和生词。

3.练习（约25分钟）：–教师提出问题，鼓励幼儿思考：小象能飞吗？小哒是怎么想到想飞的呢？–教师让幼儿展开小组讨论，分享自己的想象和看法。

–教师分配任务，让幼儿分组编写自己的故事，以小象为主角，写出自己的创意。

4.结束（约10分钟）：–教师让幼儿来表演自己编写的故事。

–教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和激励。

五、教学反思本次教学中，我尝试将故事、游戏、思维训练等多种学习方式融入到教学实践中，力求将课堂变得生动有趣。

但是，我发现自己的讲述过于单一，幼儿可能难以掌握故事背景和情节。

下次教学中，我将采用更多的互动方式，让幼儿更加积极参与到课堂中。

同时，我也需要在课前做好充足的准备，将故事情节和重点词汇都准备好，并将讲述流畅和生动。

希望能为幼儿带来更加有价值的课程体验。

幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思教学目标:1. 让幼儿通过听故事，了解到不同动物的特点和能力。

2. 培养幼儿们的观察能力和注意力。

3. 激发幼儿们的想象力和创造力。

教学准备:1. 故事《想飞的小象》2. 活动中需要的道具，如大象的玩具、绘本等。

教学过程:引入：1. 教师首先利用绘本或玩具展示一个大象，引起幼儿们的兴趣。

2. 教师问：“大象是一种什么样的动物?它有什么特点？”让幼儿们积极思考，并回答问题。

故事讲解与探讨:1. 教师讲述故事《想飞的小象》，并适时展示绘本或玩具配合讲解。

2. 在讲述故事过程中，教师可以适时停下来问一些问题，如：“小象想飞会有什么问题？”、“小象最后能不能实现它的愿望？”等，让幼儿们积极参与思考和讨论。

巩固与延伸:1. 教师可以找一些相关的动物视频或图片，让幼儿们认识更多不同的动物，并了解它们的特点和能力。

2. 教师可以利用一些简单的手工活动，让幼儿们制作一些动物的模型或画出它们的形象，激发他们的创造力和动手能力。

3. 教师可以设计一些小游戏，让幼儿们模仿动物的动作或声音，增强幼儿们的观察能力和表达能力。

课后反思:通过这节课的教学，我发现幼儿们对动物特点的理解还不够全面，需要进一步加强。

虽然他们在故事讲解和探讨环节中表现出了积极的参与态度和思考能力，但有些幼儿还不够自信，需要我进一步引导和鼓励。

在后续的教学中，我会加强与幼儿之间的互动，提高他们的表达能力和创造力。

总结:通过这节语言教案，幼儿们通过听故事和参与讨论，进一步了解了不同动物的特点和能力。

他们在故事中学到了大象是不会飞的，了解到每个动物都有自己的独特之处，不同的能力。

通过这样的教学方式，幼儿们的观察力和注意力得到了锻炼，同时也培养了他们的想象力和创造力。

教师在教学过程中能够适时调整教学策略，给予幼儿们足够的自由发挥空间，使得他们能够积极参与并享受学习的过程。

2024年幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《快乐阅读》第四章《动物世界》，详细内容为《想飞的小象》。

二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解故事中小象与其他动物的情感交流。

2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的句子描述故事内容。

3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿对自然和动物的热爱。

三、教学难点与重点难点：理解故事中小象与其他动物的情感交流，用简单的句子描述故事内容。

重点：掌握故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小象玩偶、动物头饰。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的小象玩偶，引导幼儿谈论小象的特点，激发幼儿兴趣。

2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，讲述《想飞的小象》的故事内容。

在讲解过程中，引导幼儿关注故事中小象与其他动物的情感交流。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的一个场景，用简单的句子描述，引导幼儿模仿。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔，让幼儿根据故事内容画出自己喜欢的小动物，并尝试用句子描述。

5. 角色扮演（10分钟）教师分发动物头饰，让幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景再现。

六、板书设计1. 故事《想飞的小象》2. 主要角色：小象、小鸟、猴子、大象3. 故事情节：小象想飞、遇到小鸟、猴子、大象、学会珍惜自己七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并用句子描述。

答案示例：我喜欢小鸟，因为它有美丽的羽毛和动听的歌声。

2. 拓展延伸：回家后，与家长一起扮演故事中的角色，进行家庭情景剧表演。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《想飞的小象》的故事，让幼儿了解了故事的主要情节，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。

课后，教师应关注幼儿在作业和拓展延伸活动中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的综合素养。

同时，教师还需加强对幼儿情感教育的引导，让幼儿学会珍惜自己，关爱他人。

幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小象想飞的原因和结果。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能用语言表达自己对故事的理解。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢尝试、勇于接受挑战的品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，参与课堂讨论。

难点：引导幼儿用语言表达自己对故事的理解和感受。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等素材，营造生动的故事情境。

2. 互动讨论法：引导幼儿积极参与课堂讨论，表达自己的观点。

3. 游戏教学法：运用趣味游戏，巩固故事内容，提高幼儿的语言表达能力。

四、教学准备：1. 故事课件：图片、视频等素材。

2. 教具：小象、鸟等动物玩偶。

3. 游戏材料：飞行棋、飞机模型等。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿说出小象想飞的原因。

2. 讲述故事：用生动的语言讲述《想飞的小象》的故事，引导幼儿关注故事情节。

3. 讨论环节：提问幼儿对故事的理解，引导幼儿表达自己的观点。

4. 游戏环节：组织幼儿进行“飞行棋”游戏，巩固故事内容，提高幼儿的语言表达能力。

5. 总结与反思：引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿认识到勇敢尝试的重要性。

6. 课后作业：鼓励幼儿回家后，与家长分享故事内容，谈谈自己的感受。

六、教学内容与活动1. 复习故事内容：通过提问方式复习《想飞的小象》的故事情节，确保幼儿对故事的理解。

2. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，提高幼儿的语言表达和表演能力。

七、学习任务与实践1. 制作小象和鸟的玩偶：让幼儿使用纸张、剪刀、胶水等材料，制作小象和鸟的玩偶。

2. 情景剧表演：让幼儿根据自己的制作的小象和鸟玩偶，进行情景剧表演，展示对故事的理解和创造力。

八、教学评价与反馈1. 观察幼儿在课堂上的参与程度：评价幼儿在课堂讨论、游戏环节的参与情况，了解幼儿对故事的理解程度。

2. 评价幼儿的角色扮演和表演：对幼儿在角色扮演和表演中的语言表达、创造力等进行评价，给予积极的反馈。