其他植物激素

《其他植物激素》教学设计《其他植物激素》教学设计1一、教学目标1.掌握其他植物激素的种类和作用。

2.通过对合作学习和资料的分析，提高问题解决和归纳总结的能力。

3.培养严谨、仔细的科学精神和科学态度。

二、教学重难点重点：其他植物激素的种类和作用。

难点：不同植物激素作用的相互关系。

三、教学过程(一)导入新课复习导入，提问上节课学习的生长素的作用。

(生长素的作用具有两重性：既能促进生长，也能抑制生长;既能促进发芽，也能抑制发芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果。

)再提出问题：除了生长素植物体内还有没有其他种类的激素，有什么作用?引入本节主题。

(二)新课展开1.赤霉素发现的过程视频展示科学家发现赤霉素的过程，设置问题：(1)培养赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻上会出现恶苗病说明什么?(是赤霉菌产生的化学物质使水稻患病。

)(2)赤霉素的作用是什么?(促进细胞伸长，引起植物增高。

)2.其他植物激素的种类和作用展示分别经过赤霉素，脱落酸，细胞分裂素和乙烯处理过的植物体，器官的图片，引导同学们根据不同现象，分组讨论，总结不同激素的作用和产生部位。

(赤霉素主要作用促进细胞伸长，引起植物增高;促进种子萌发和果实发育，主要由未成熟的种子合成;脱落酸主要作用抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落;细胞分裂素主要作用促进细胞分裂，主要由根尖合成;乙烯主要作用是促进果实成熟，植物体的各个部位都可以合成。

) 教师根据学生的回答，结合作用和产生部位，引导学生思考四种激素的分布部位。

(赤霉素较多存在于植物生长旺盛的部位，如茎端、嫩叶、根尖、果实和种子;细胞分裂素主要分布在进行细胞分裂的部位，如茎尖、根尖、未成熟的种子、萌发的种子、生长着的果实;乙烯在各器官中都存在;脱落酸在各器官、组织中都有，将要脱落或休眠的器官和组织中较多。

)3.不同植物激素的相互作用要求学生思考：各种植物激素的作用有什么联系?设置问题引导学生：(1)赤霉素和细胞分裂素如果共同起作用，其结果会是什么?(2)脱落酸和细胞分裂素的作用相反，作用部位有什么不同?(3)植物激素的合成受基因组的控制么?学生思考应该能够发现有的植物激素作用相似，如赤霉素促进细胞伸长，细胞分裂素促进细胞分裂。

《其他植物激素》教学设计教学设计：其他植物激素一、教学内容本次教学将重点介绍植物生长发育中的其他植物激素，包括乙烯、脱落酸、ABA（脱落酸）、生长素和植物生长素。

通过本次教学，学生将了解植物激素在植物体内的作用和调节机制，深入了解植物生长发育的生理和分子机制。

二、教学目标1. 知识与技能：学习掌握其他植物激素的种类、合成及作用机制，了解植物生长发育的调节机制。

2. 过程与方法：通过课件讲解、实验演示、小组讨论、问题解答等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的分析和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生积极参与讨论，相互交流、合作，培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学重点1. 植物激素在植物生长发育中的作用机制。

2. 植物激素的相互作用及调控机制。

五、教学过程1. 课堂导入引导学生回顾植物生长发育过程中所涉及的生长发育素，引导学生思考“除了生长素，植物体内还有哪些其他植物激素？它们又是如何影响植物生长发育的？”通过提问引起学生的思考和好奇心，为后续学习做好铺垫。

3. 实验演示进行一些植物激素的实验演示，如利用乙烯促进番茄果实成熟的实验，让学生通过实验现象观察和数据分析，进一步认识乙烯的作用机制及其在植物生长发育中的重要作用。

4. 小组讨论将学生分成若干小组，让他们就其他植物激素在特定的植物生长发育过程中的作用机制展开讨论。

引导学生积极参与讨论，从而加深对其他植物激素的认识。

5. 知识检测出示一些相关的学生问题，让学生主动思考，积极回答。

可以通过提问的方式，检测学生对其他植物激素的掌握程度。

6. 总结提高总结本节课的内容，强化其他植物激素在植物生长发育中的重要性，并引导学生将这些知识应用到实际中去，在植物生长方面进行探索与实践。

七、教学资源1. 《植物生理学》教材及相关学习资料。

2. PPT课件、实验仪器和原料。

八、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生的课堂表现，包括上课认真程度、问题回答积极性等。

必修三 3.3其他植物激素【学习目标】1.列举其他植物激素的种类和作用。

2.评述植物生长调节剂的应用。

【自主学习讨论】一、其他植物激素的种类和作用除生长素外，植物体内还存在、、、等植物激素。

1．赤霉素：(1)合成部位：主要是、和。

(2)主要作用：促进，从而引起植株增高，。

2．脱落酸：(1)合成部位：、等。

(2)主要作用：抑制，促进。

(3)分布：将要的器官和组织中含量较多。

3．细胞分裂素：(1)合成部位：主要是。

(2)主要作用：。

4．乙烯：(1)合成部位：。

(2)主要作用：。

5．激素间的相互作用：在植物的和的过程中，多种激素共同调节，如的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度到一定值时，会促进的合成，使其含量增高，反过来又抑制生长素促进细胞伸长的作用。

二、植物生长调节剂的应用1．概念：的对植物的有作用的化学物质。

2．优点：容易、广泛、稳定。

3．具体应用：⑴用催熟；⑵用溶液处理芦苇可增加纤维长度；⑶用处理大麦可简化酿酒工艺、降低成本。

【巩固检测】1．根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于( )A．促进月季插枝生根 B．棉花的保蕾保铃 C．人工培育无子辣椒 D．促进香蕉成熟2．在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是( )A．赤霉素和生长素 B．脱落酸和细胞分裂素 C．赤霉素和脱落酸 D．生长素和乙烯3．下面有关植物激素的叙述，错误的是（）A．赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高B．脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落C．细胞分裂素能促进细胞分裂 D．只有乙烯能促进果实成熟4．要得到番茄无籽果实，需将一定浓度的生长素类似物溶液涂抹在该花的柱头上。

处理该花的时期和条件是（）A．花蕾期，不去雄蕊 B．花蕾期，去掉雄蕊C．开花后，不去雄蕊 D．开花后，去掉雄蕊5．关于植物激素及其类似物在农业生产实践中的应用，符合实际的是( )A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B．利用低浓度2,4－D作除草剂，可抑制农田中杂草的生长C．用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，可使植株增高D．番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进子房发育成果实6．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是( )A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用7．科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，切段内一定浓度的生长素会促进细胞的伸长，当生长素浓度达到一定值后就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞的伸长作用。