《我的影子》ppt

课文讲解
“我”在路灯下发现了
，我和影子朋友一起玩，“我”
发现了影子会
。
课文讲解
我挥挥手，影子也挥挥手。
我 蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。
我做什么，它就做什么。
找一找 我和影子 在玩什么 游戏呢！
课文讲解
那影子还会跟着我们做什么呢？
我
，
它也
。
课文讲解
走着走着，嘿，我的影子
变成《白雪公主》里的小矮人！
住它们。 3、把自己喜欢的段落读给同桌听一听。
课文讲解
影子
散步
挥手 有趣
左右
小矮人
巨人
蹦蹦 跳跳
路灯
捉迷藏
公主 嘿
跟着
晚上
课文讲解
轻声读课文，边读边想： 我的影子都有哪些变化呢？
课文讲解
我挥挥手，影子也挥挥手。我 蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。
走着走着，嘿，我的影子变成 了《白雪公主》里的小矮人了！
描一描， 写一写。
yòu
右
右边 右方
字词积累
mí
迷
入迷 捉迷藏 迷雾 迷信
巩固练习
影（ ）跟（ ）晚（ ）
景（ ）根（ ）免（ ）
左（ ）迷（ ）
右（ ）谜（ ）
课文讲解
cáng （躲藏）
藏 zàng （宝藏）
课文讲解
自读要求
1、标出自然段序号。 2、指读课文，圈画生字，用自己喜欢的办法认识并记
了！走着走着，啊，它怎么又
变成“小人国”里的巨人！了？ 真有趣啊！ ？
课文讲解
影子一会儿跑到我的前 面，一会儿跑到我的后面， 一会儿又跑到我的左面去了。 它好像在和我捉迷儿…… 一会儿……
一会儿……

_今__天___，__弟_弟___总_笑_个__不__停_，_他__为什么__这__么__开_心____呢？
我能活学活用： 挥挥手 蹦蹦跳跳 变来变去
擦擦汗 唱唱歌 写写字 跳跳舞 拍拍球 AAB词
高高兴兴 快快乐乐
乐乐呵呵 开开心心 AABB词
走来走去 跳来跳去
飞来飞去 摇来摇去 来去
走着走着，嘿，我的
离路灯远一些
变成“小人国”里的 巨人了！
走着走着，嘿（ ，）我的影子变成 （《 ） 白雪公主（ 》）里的小矮人了( ！ ) 走着走着（ ，）啊（ ，）它怎么又变成 “小人国”里的巨人？了（ ）真有趣！啊 （ １）.有感情朗读这一段。
２.这段里的它指的是谁？
３.找出这段中的一对反义词
（ 矮人 ）——（ 巨人）
路灯 嘿
巨人
晚上
左右
蹦蹦
公主
跳跳
huī
•挥
挥手 发挥
Байду номын сангаасèng
•蹦 蹦蹦跳跳 蹦极
cáng
zàng
•藏 捉迷藏 藏 西藏
qù
•趣 有趣 乐趣 兴趣 趣味
gēn
•跟 跟着 脚后跟
一天晚上，我和爸爸一起去散步。 走到路灯下，我忽然发现地上有自 己的影子。我挥挥手，影子也挥挥 手。我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。 我做什么，它就做什么。
影子变成《白雪公主》里 的小矮人了！1走着走着，
啊，它怎么又变成“小人 国”里的巨人了？？2 真有趣 啊！3
动手做一做
１．把下面的字连成词．
公
有
蹦
挥
影
跳
主
趣
子
手
２．写出下面词语的反义词．
矮ˉ 高

（ 提 ）问
（ 提 ）高
问（ 题 ）
（ 题 ）目
4、照样子，写词语。 挥挥手 越来越远 蹦蹦跳跳 点点头 __________ 弯弯腰 __________ 越来越好 ______________
越来越快 ______________
摇摇晃晃 ______________
打打闹闹 ______________
“有个好朋友，天天跟我走，有时走
在前，有时走在后。我和它说话，它却不开 口。”你知道这个谜语的谜底吗？对，就是
影子。只要有光照在人的身上，就会出现人
的影子，这是一种光学现象，本文以“我的 影子”为题，交代了描写的主要对象。
2 我的影子
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识11个生字；会写8个生字（重点），积累“散步、
一路上，影子总跟着我，可是它为什么会变来变
去呢？
探究(重点)：为什么“我”能发现有趣、奇妙的影
子呢？ 因为“我”在生活中喜欢仔细观察，认真思考。
同学们刚才已经跟随老师走进课文，
品读了课文中的重点语句，现在，让我
们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题： 影子为什么会变来变去的呢？ 影子的长短和位置是不断变化的。 影子的长短 跟路灯的远近有关。离路灯越远，影子越长；而离路
走着，嘿，它怎么又变成‘小人国’里的巨人了？”，
我们可以结合生活实际看一看影子的变化，这样理解 起来就容易了。
影子一会儿跑在前，一会儿跟在后，一会儿跑到我 的左边，一会儿又转到右边去了。 影子的位置一直在变化。这是因为影子和路灯的方 向有关。当路灯在人的左边，影子就在人的右边；相反， 当路灯在人的右边，影子就在人的左边。当路灯在人的

yǐnɡ
影 影子 电影
影片 影视
彡：————、————、————、————
wǎn
晚 夜晚 晚上
傍晚
dēnɡ
灯 路灯 台灯
灯光 电灯
zhǔ
主 主人 公主
主要 做主
ɡēn
跟 跟着 脚后跟
zuǒ
左
左边 左方
这两个字的 横和撇怎样写 才好看？
yòu
右
右边 右方
描一描， 写一写。
mí
迷 入迷 捉迷藏
我的影子
猜一猜
• 人人有个好朋友， • 乌黑身体乌黑头。 • 灯前月下伴你走， • 却是哑巴不开口。
yǐng sàn dēng wǎn zuǒ
影子 散步 路灯 晚上 左边
yòu mí biàn
右边 捉迷藏 变来变去
hēi ǎi
qù bèng
嘿 小矮人 有趣 蹦蹦跳跳
影子 晚上 散步 路灯 挥手 嘿 公主 小矮人 有趣 左边 右边 捉迷藏 变来变去 蹦蹦跳跳
迷雾 迷信
巩固练习
• 影（ ）跟（ ）晚（ ） • 景（ ）根（ ）免（ ） • 左（ ）迷（ ） • 右（ ）谜（ ）
cáng
藏
zàng
捉迷藏 西藏
作业
•写生字
第二课时
• 我挥挥手，影子也挥挥手。 我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。
• 走着走着，嘿，我的影子变 成了《白雪公主》里的小矮人了！
• “我”在路灯下
发现了
，我和
影子朋友一起玩，
“我”发现了影子
会
。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我挥挥手，影子也 挥挥手。我 蹦蹦跳跳， 它也蹦蹦跳跳。我做什 么，它就做什么。
找一找我和 影子在玩什么 游戏呢！

05
教师总结
本课重点回顾
01
02
03
影子形成原理
讲解了光沿直线传播的原 理，以及影子形成的条件 。
课文内容理解
引导学生理解课文中的生 词、句型和段落大意。
拓展阅读
引导学生阅读与影子相关 的其他文章或故事。
学生表现评价
课堂参与度
评价学生在课堂上的表现 ，包括是否积极参与讨论 、回答问题等。
学习成果评估
总结词
分组讨论旨在引导学生们积极思考和表达，培养他们的观察力和想象力。
详细描述
在分组讨论中，学生们可以自由发言，分享自己眼中的影子是什么样子的。教 师鼓励学生们发挥想象力，从影子的形状、颜色、大小等方面进行描述，并引 导他们与实际生活经验相结合，加深对影子的认识。
影子游戏：利用手电筒和白纸制作小动物影子
根据学生的作业、测试和 课堂表现，评估学生的学 习成果。
学习方法指导
针对学生的学习方法进行 指导，帮助他们更好地掌 握学习技巧。
下节课预告
主题预告
介绍下节课的主题和主要内容。
学习目标
明确下节课的学习目标，引导学 生提前预习。
作业布置
布置下节课的预习作业和相关练 习题。
THANKS
感谢观看
详细描述：带领学生到户外，观察自己的影子，让他们感受影子的神奇和趣味。可以引导学生变换姿 势，观察影子的变化。
引出课文题目
总结词：承上启下
详细描述：根据之前的讨论和观察，自然地引出课文题目《我的影子》，并告诉学生今天要学习的内容与影子有关。
02
课文讲解
课文内容概述
01
总结词：生动有趣
02
详细描述：这篇课文以生动有趣 的语言，向孩子们介绍了影子形 成的原理，以及如何通过观察和 想象去探索影子的奥秘。

谜语 人人有个好朋友， 乌黑身体乌黑头， 灯前月下伴你走， 却是哑巴不开口。
散步 有趣 影子 跟着
挥手 捉迷藏 晚上 左右
蹦蹦跳跳 小矮人
白雪公主 路灯
散
影
迷趣
晚
步
藏矮
挥
蹦
嘿主
我挥挥手，影子也挥挥 手。我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。
我做什么，它也做什么。
走着走着，嘿，我的影子 变成《白雪公主》里的小矮人了！
7
走着走着，啊，它怎么 又变成“小人国”里的巨人了？真 有趣啊！
影子一会儿跑在前， 一会儿跟在后，一会儿跑到我的 左边，一会儿又转到右边去了。 它好像在和我捉迷藏。
天上的白云一会儿
，
一会儿
，一会儿
一会儿 又
，它好像
在变魔术。
树林里的小鸟一会儿 又
，它仿佛在告诉我
们它的快乐。
倒映在河里的彩灯一会儿
，
一会儿
，一会儿
一会儿又
。把府南河装点得
格外美丽。

玩玩写写：
1.到操场上看看自己和别人的影子有 什么变化，再做做踩影子的游戏；也 可以回到家，在灯下照照自己的影子， 看看有什么变化？ 2.认认真真地写一写本课的生字，比 一比谁写得最棒。
gēn 到操场上看看自己和别人的影子有什么变化，再做做踩影子的z游h戏e；
也可以回到家，在灯下照照自己的影子，看看有什么变化？
跟 着 也可以回到家，在灯下照照自己的影子，看看有什么变化？
北师大版二年级语文上册 也可以回到家，在灯下照照自己的影子，看看有什么变化？ 也可以回到家，在灯下照照自己的影子，看看有什么变化？ 到操场上看看自己和别人的影子有什么变化，再做做踩影子的游戏；
北师大版二年级语文上册
lú 也可以回到家，在灯下照照自己的影子，看看有什么变化？
北也师可大 以版回二到年家级，语在文灯上下册照照y自ǐn己g的影子，看看有什么变化q？iάn
影 前 到操场上看看自己和别人的影子有什么变化，再做做踩影子的游戏；
也可以回到家，在灯下照照自己的影子，看看有什么变化？ 到操场上看看自己和别人的影子有什么变化，再做做踩影子的游戏； 北师大版二年级语文上册 到操场上看看自己和别人的影子有什么变化，再做做踩影子的游戏； 北师大版二年级语文上册 到操场上看看自己和别人的影子有什么变化，再做做踩影子的游戏；
t哇ā peng 到操场上看看自己和别人的影子有什么变化，再做做踩影子的游戏；
到操场上看看自己和别人的影子有什么变化，再做做踩影子的游戏； 也可以回到家，在灯下照照自己的影子，看看有什么变化？ 也可以回到家，在灯下照照自己的影子，看看有什么变化？
它 朋 到操场上看看自己和别人的影子有什么变化，再做做踩影子的游戏；
hòu
chάng
后
常

课文讲解
“我”在路灯下发现了
，我和影子朋友一起玩，“我”
发现了影子会
。
课文讲解
我挥挥手，影子也挥挥手。
我 蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。
我做什么，它就做什么。
找一找 我和影子 在玩什么 游戏呢！
课文讲解
那影子还会跟着我们做什么呢？
我
，
它也
。
课文讲解
走着走着，嘿，我的影子
变成《白雪公主》里的小矮人！
住它们。 3、把自己喜欢的段落读给同桌听一听。
课文讲解
影子
散步
挥手 有趣左右Fra bibliotek小矮人
巨人
蹦蹦 跳跳
路灯
捉迷藏
公主 嘿
跟着
晚上
课文讲解
轻声读课文，边读边想： 我的影子都有哪些变化呢？
课文讲解
我挥挥手，影子也挥挥手。我 蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。
走着走着，嘿，我的影子变成 了《白雪公主》里的小矮人了！
了！走着走着，啊，它怎么又
变成“小人国”里的巨人！了？ 真有趣啊！ ？
课文讲解
影子一会儿跑到我的前 面，一会儿跑到我的后面， 一会儿又跑到我的左面去了。 它好像在和我捉迷藏。
课文讲解
我会说
一会儿…… 一会儿…… 一会儿……
一会儿……
课堂小结
1、影子的变化与太阳照射的角度及距离有关； 2、物体离光近，影子就大，物体离光远，影子 就小。
课堂练习
一路上，影子总是跟着 我，可是它为什么会变来变 去呢？
课堂练习
照样子，写一写
“一路上，影子总跟着我，它为什么会变来变去呢？”
“一路上， 总唱个不停， 为什么会
呢？”
“今天，

课文讲解
我会说
一会儿…… 一会儿…… 一会儿…… 一会儿……
《我的影子》PPT-完美版
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课堂小结
1、影子的变化与太阳照射的角度及距离有关； 2、物体离光近，影子就大，物体离光远，影子 就小。
《我的影子》PPT-完美版
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课堂练习
一路上，影子总是跟着 我，可是它为什么会变来变 去呢？
住它们。 3、把自己喜欢的段落读给同桌听一听。
《我的影子》PPT-完美版
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课文讲解
影子
散步
挥手 有趣
左右
小矮人
巨人
蹦蹦 跳跳
路灯
捉迷藏
公主 嘿
跟着
晚上
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课文讲解
轻声读课文，边读边想： 我的影子都有哪些变化呢？
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zuǒ
影子 散步 路灯 晚上 左边
yòu
mí
biàn
右边 捉迷藏 变来变去
hēi
ǎi
qù bèng
嘿 小矮人 有趣 蹦蹦跳跳
《我的影子》PPT-完美版
《我的影子》PPT-完美版
字词积累
yǐng
影
影子 电影 影片 影视
彡：————、————、————、————
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《我的影子》PPT-完美版
课文讲解
我挥挥手，影子也挥挥手。我 蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。
走着走着，嘿，我的影子变成 了《白雪公主》里的小矮人了！
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• 3.为什么影子会变来变去呢？
一路上，影子总跟着我，他为什 么会变来变去呢？
一路上， 为什么
今天， 为什么
总唱个不停，
呢？
总
，
呢？
小画家
把你编的故事画成一幅画。
灯
晚
影
肩膀
腿
胳 膊
后 背
脚
你走他也走， 你听他也停。 晴天里有他， 阴天里没它。
谜底（）
人人有个好朋友， 乌黑身子乌黑头， 灯前月下伴你走， 却是哑巴不开口。
谜底（）
手影
散步 挥手
矮人 有趣
Hale Waihona Puke 影子 捉迷藏路灯跟在 嘿
巨人
晚上
左右
蹦蹦
公主
跳跳
• 1. 我和爸爸一起散步时，我发 现了什么？
• 2. 我观察到的影子是怎样变换 的？（在 文中用曲线画出 来。 ）