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幼儿园大班教案《水灾的自救》含反思教案目的此次教案适用于幼儿园大班儿童，旨在培养幼儿在面对水灾等紧急情况时，正确的自救意识和应对方法。
教学目标1.了解水灾的概念及成因，认识水对人类的威胁；2.学习应对水灾的基本技能，如打电话求救、如何用毛巾阻挡水流、在危险中如何冷静保持安全；3.培养幼儿对自身安全的保护意识；4.提高幼儿解决问题的能力。
教学过程1. 课前准备（5分钟）老师放一份新闻报道的视频或照片关于水灾，并引入话题：“今天我们要学习一些关于水灾的知识，比如什么是水灾，我们该怎么做，来了解一下吧！”2. 活动1：讨论水灾（15分钟）老师通过图片，动画等展示形式来介绍水灾的概念及成因，可以引导幼儿发表自己的见解，加深对水灾的了解。
3. 活动2：学习用毛巾阻挡水流（20分钟）1.老师向幼儿讲解：“当家里漏水时，我们可以拿毛巾来阻挡水流，以免水泼到其他地方，那来看看老师的演示吧。
”2.老师假装家里的水龙头坏了，现场演示如何用毛巾堵住水龙头，幼儿可以模仿演示过程。
3.老师提问：“如果家里来了水灾，我们该怎么用毛巾阻挡水流来保护自己呢？”4.幼儿可以模拟家庭水灾现场，使用毛巾堵住水流呈现实际场景，加强练习。
4. 活动3：学习在危险中保持冷静（25分钟）1.老师向幼儿讲解：“遇到突发事件时，要保持冷静，不要惊慌失措，那我们现在来练习一下吧。
”2.教师在现场示范一个“突发事件”，例如模拟着火的情况，在场的幼儿需要保持冷静，在教师指导下寻找安全出口。
3.老师提醒幼儿应对自然灾害，如水灾时，也要采取同样的应对方法。
5. 活动4：学习拨打求救电话（15分钟）1.老师向幼儿介绍拨打求救电话的方法和种类。
2.老师做示范，教孩子如何打电话报警，在现场引导使用救援电话。
6. 反思（10分钟）1.老师让幼儿回顾今天学习的内容。
2.老师询问幼儿在练习过程中的感受，引导幼儿思考自己必须具备的自救技能，加深对自身安全保护的认识。
总结通过此次教学，幼儿学习了水灾的知识及应对方法，培养了自护能力和安全意识，帮助幼儿在面临紧急情况时提高个人应对能力。
幼儿园大班防洪防汛知识教案幼儿园大班防洪防汛知识教案（精选10篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班防洪防汛知识教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班防洪防汛知识教案篇1一、教学目标：1.了解洪水的相关危害，提高防洪意识。
2.了解洪水的特点等相关知识。
3.了解洪水暴发时的紧急自救措施。
二、教学重点：了解洪水的特点等相关知识。
三、教学难点：了解洪水暴发时的紧急自救措施。
四、教学过程：(一)导入1.观看洪水造成的危害的图片。
2.学生谈观看后的体会。
教师总结：是啊，洪水做成的危害是巨大的，它夺走我们的家园，破坏我们的生活，甚至夺去我们的生命。
所以我们今天要学习洪水的一些知识，学习遇得到洪水时我们该怎么做。
(二)了解洪水的相关知识1.了解洪水的类型洪水可分为：暴雨洪水(含山洪)、风暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨坝洪水等多种类型。
主要的是暴雨洪水。
结合本地特点，请学生分析本地可能发生什么洪水。
(暴雨洪水、泥石流、跨坝洪水)2.洪水的主要特点：(1)季节性明显洪水集中出现的季节段时称之为汛期。
江河每年汛期来临的时间有一定规律，它主要决定于夏季雨带的南北位移和秋季频繁台风暴雨。
(2)洪水峰高量大受流域暴雨、地形、植被等因素的影响，河流常可以形成极大洪峰流量。
(3)江河洪水年际变化不稳定暴雨洪水区大洪水年和枯水年洪峰流量变幅大。
通过对洪水特点的分析，使学生明白防洪措施的可能性与必要性。
(三)了解洪水暴发时的紧急自救措施1.受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移。
在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能地利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。
2.洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。
大班社会活动水灾自救优秀教案设计一、教学内容活动名称：大班社会活动——水灾自救活动教材：《大班社会实践活动指导手册》第五章第二节活动内容：学习水灾自救知识，提高幼儿应对水灾的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解水灾的危险性，认识到自救的重要性。
2. 学习水灾发生时的安全逃生方法和自救技巧。
3. 培养幼儿遇到水灾时的冷静和勇敢，提高应对突发事件的素质。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿理解并记住水灾自救的方法。
重点：学习水灾发生时的安全逃生路线和自救技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、卡片等。
学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个发生在你所在地区的真实水灾案例，引导幼儿关注水灾的危险性。
2. 知识讲解：利用PPT展示水灾自救的相关知识，包括水灾发生的原因、危害及自救方法等。
3. 视频观看：播放一部关于水灾自救的短视频，让幼儿更直观地了解水灾自救的重要性。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在发生水灾时应该如何保护自己，并分享自己的观点。
5. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟水灾发生时的情景，让幼儿实际操作所学自救方法。
6. 随堂练习：设计一些关于水灾自救的题目，让幼儿回答，以检验他们所学知识的掌握程度。
六、板书设计板书内容：水灾自救方法1. 保持冷静，不慌张2. 寻找安全逃生路线3. 低姿势前进，避免吸入有毒气体4. 寻找稳固的结构物躲避5. 拨打求救电话，寻求帮助七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家人一起讨论水灾自救的方法，并分享所学知识。
2. 请幼儿绘制一幅水灾自救的图画，并在图中标注所学自救方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学过程，了解幼儿对水灾自救知识的掌握程度，对教学方法进行调整和改进。
2. 拓展延伸：开展一次水灾自救的实地演练，让幼儿在实际操作中提高自救能力。
同时，可以邀请家长参与，增强家校合作，共同关注幼儿的安全。
《洪水来了怎么办》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解洪水的基本知识，知道洪水可能带来的危害。
2. 培养幼儿在面对洪水等自然灾害时的自我保护意识和能力。
3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的精神。
二、教学内容：1. 洪水的基本知识：洪水的定义、洪水的原因、洪水的危害。
2. 洪水来临时的自我保护：如何观察洪水迹象、如何迅速撤离、如何找到高地避难。
3. 面对洪水的团结合作：如何与同伴合作、如何帮助有需要的人。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解洪水的基本知识和应对方法。
2. 游戏法：通过洪水来了游戏，让幼儿模拟应对洪水的情景。
3. 讨论法：教师引导幼儿讨论在洪水来临时如何保护自己和帮助他人。
四、教学准备：1. 图片：准备洪水来临时可能出现的情景图片。
2. 游戏材料：准备洪水来了游戏所需的道具。
3. 黑板：用于讲解洪水的基本知识和应对方法。
五、教学步骤：1. 引入：教师通过图片引入洪水的话题，让幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：教师讲解洪水的基本知识和应对方法，让幼儿了解洪水可能带来的危害。
3. 游戏：教师组织幼儿进行洪水来了游戏，让幼儿在游戏中学会应对洪水的方法。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论在洪水来临时如何保护自己和帮助他人。
六、教学延伸：1. 家园联系：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，并在家庭中协助幼儿巩固所学知识。
2. 社区活动：组织幼儿参观防洪设施，让幼儿了解防洪措施的重要性。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对洪水应对方法的掌握程度。
2. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对洪水知识的掌握程度。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的反应，根据幼儿的理解能力调整教学方法和节奏。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力、思考力和团队协作能力。
九、教学拓展：1. 组织幼儿观看洪水来临的电影或纪录片，让幼儿更直观地了解洪水的情景。
2. 开展防洪知识讲座，邀请专业人士为幼儿讲解防洪知识。
水灾自救大班教案【篇一：《面对洪水如何自救》教案】面对洪水如何自救教学目标：1、了解洪水的起因，知道洪水的危害和洪水来临前的准备工作，掌握一些洪水中的自救方法。
2、提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。
3、进一步提高学生的安全意识、团结合作意识。
教学重点：知道洪水的危害和洪水来临前的准备工作，掌握一些洪水中的自救方法。
教学难点：提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。
教学过程：一、创设情境，导入新课1、播放短片师：短片里播放了什么？生：嫩江决口发生洪水，洪水淹没村庄、庄稼。
师：这是发生在我国1998年嫩江决口发生洪水，部队官兵和人民群众抗洪抢险的情境。
南方长江流域更为严重。
2、师：你们有什么感受？生：洪水造成城镇和农田被淹没，道路和桥梁被冲毁，对人们的危害很大。
生：洪水很可怕，对人的生命构成威胁。
师：汹涌的洪水严重威胁着人们的生产、生活和生命财产的安全。
因此，了解和掌握一些洪水来临时逃生和自救的方法显得尤为重要。
这节课我们一起来学习第15课—《面对洪水如何自救》二、合作交流、探究新知师讲解：洪水是一种自然现象，是由于暴雨等引起江河水位急剧上涨，导致河堤决口、水库溃坝产生洪流等现象。
1、认真阅读1998年抗洪抢险的资料，从中找出洪水的危害1998年我国发生了历史上罕见的洪水灾害，特别是长江，发生了1954年以2、洪水还有哪些危害吗？从课本中找出。
师电脑出示：山区沟谷中易发生暴涨暴落的洪水，这就是山洪。
山洪具有突发、水量集中、破坏力强的特点。
在一定条件下，山洪还有可能引发泥石流。
泥石流的破坏力更强，会摧毁所到之处的房屋、道路等。
师小结：洪水的危害：对人们的生产、生活和生命财产的安全带来严重威胁。
3、肆虐的洪水，会冲毁美丽的家园，滋生可怕的瘟疫……洪涝灾害危害极大。
虽然我们无法阻止它的发生，但我们可以认识它发生的规律，掌握一些救生知识，尽可能地减少洪水灾害造成的损失。
洪灾发生时我们分两部分来学习，洪水来临前的准备工作和洪水中的自救方法。
《洪水来了怎么办》幼儿园大班教案一、教学目标1. 让幼儿了解洪水的基本知识，知道洪水可能带来的危害。
2. 培养幼儿在遇到洪水等自然灾害时的自我保护意识。
3. 培养幼儿团结合作、勇敢面对困难的精神。
二、教学内容1. 洪水的基本概念：洪水是指由于雨水、融雪、冰凌等原因引起河流、湖泊等水域水位急剧上升，淹没周围土地和建筑物的自然现象。
2. 洪水的危害：洪水可能导致房屋、道路被淹，农作物受损，甚至人员伤亡。
3. 遇到洪水时的自我保护方法：及时关注天气预报，避免在洪水期间外出；如果被困在洪水中，要尽量抓住固定的物体，保持冷静，等待救援。
4. 团结合作、勇敢面对困难的精神：在遇到洪水等自然灾害时，要与家人、朋友、老师一起合作，共同应对困难，战胜灾害。
三、教学方法1. 图片展示：通过展示洪水灾害的图片，让幼儿了解洪水的基本情况和危害。
2. 故事讲解：通过讲解洪水灾害的故事，让幼儿了解遇到洪水时的自我保护方法。
3. 游戏互动：通过洪水逃生游戏，让幼儿在实际操作中学会遇到洪水时的自我保护方法。
4. 小组讨论：分组让幼儿讨论在遇到洪水时如何与家人、朋友、老师合作，共同应对困难。
四、教学准备1. 洪水灾害图片资料。
2. 洪水逃生游戏道具。
3. 白板或黑板，用于展示教学内容。
五、教学步骤1. 导入：通过展示洪水灾害的图片，引导幼儿了解洪水的基本情况和危害。
2. 基本概念讲解：讲解洪水的基本概念，让幼儿知道洪水可能带来的危害。
3. 自我保护方法讲解：讲解遇到洪水时的自我保护方法，让幼儿学会在洪水来临时如何保护自己。
4. 团结合作讲解：讲解在遇到洪水等自然灾害时，如何与家人、朋友、老师合作，共同应对困难。
5. 洪水逃生游戏：组织幼儿进行洪水逃生游戏，让幼儿在实际操作中学会遇到洪水时的自我保护方法。
6. 小组讨论：分组让幼儿讨论在遇到洪水时如何与家人、朋友、老师合作，共同应对困难。
8. 作业：布置一道关于洪水来临时如何保护自己的绘画作业，让幼儿通过绘画表达自己的想法。
一、教案名称：大班安全教育教案《洪水来了怎么办》二、教学目标：1. 让幼儿了解洪水的基本知识，知道洪水可能带来的危害。
2. 培养幼儿在面对洪水时的自我保护意识和能力。
3. 教育幼儿遇到洪水时如何正确求救和逃生。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解洪水的基本知识，知道洪水可能带来的危害。
难点：教育幼儿遇到洪水时如何正确求救和逃生。
四、教学准备：1. 课件：洪水来了怎么办？2. 视频：洪水逃生实例3. 纸张、画笔：用于幼儿绘画洪水来临时的心情和感受。
五、教学过程：1. 导入：a. 教师播放课件《洪水来了怎么办？》，引导幼儿了解洪水的基本知识。
b. 邀请幼儿谈谈自己对洪水的认识和感受。
2. 基本知识讲解：a. 教师讲解洪水可能带来的危害。
b. 教师通过视频展示洪水逃生实例，让幼儿了解正确的逃生方法。
3. 分组讨论：a. 教师将幼儿分成小组，讨论遇到洪水时如何正确求救和逃生。
b. 每组派代表分享讨论成果。
4. 实践活动：a. 教师组织幼儿进行洪水逃生演练，让幼儿熟悉逃生路线和步骤。
b. 幼儿演示逃生过程，教师点评并指导。
5. 绘画表达：a. 教师发放纸张和画笔，让幼儿画出洪水来临时的心情和感受。
b. 幼儿绘画，教师巡回指导。
b. 邀请幼儿谈谈在实践活动中的收获和不足。
7. 课后作业：a. 家长协助幼儿了解当地洪水逃生知识，提高自我保护意识。
b. 家长与幼儿一起进行家庭洪水逃生演练，熟悉逃生路线和步骤。
六、教学延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿了解当地洪水逃生知识，提高自我保护意识。
2. 社区活动：组织幼儿参观洪水防御设施，了解洪水防治措施。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对洪水知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，检验他们的洪水逃生能力。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的洪水逃生演练情况。
2. 根据家长和幼儿的反馈，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
大班社会活动水灾自救教案【含教学反思】一、活动背景在中国南方多雨地区，水灾常常给人们带来麻烦和影响。
为了帮助儿童了解水灾的基本知识和自救方法，我们组织了一项社会活动——水灾自救教学课程。
二、活动目标通过教学课程，让学生了解水灾的基本概念，掌握自救方法，并理解有关国家应对水灾的政策。
三、教学过程1. 活动准备在教学前，我们准备了多种资料，包括图片、视频、教学工具等等。
这些工具大大丰富了课程内容。
我们欣然发现，学生对课程表现出了极大的兴趣。
2. 第一部分：水灾基本知识在第一部分中，我们先是带领学生们通过图片和视频了解了不同种类的水灾。
然后我们用简单明了的语言解释了水灾对人们的危害程度，以及灾害防范的重要性。
在这个环节中，学生学会了如何识别不同的水灾类型，以及如何保护自己和他人。
3. 第二部分：水灾自救在第二部分中，学生们学习了如何自救。
我们从基本的自救知识讲起，例如保持冷静，寻找出路，及时报警等等。
然后我们使用教学工具模拟了水灾现场，使学生们亲身体验了如何自救。
在这个环节中，学生们学会了如何快速有效地撤离，如何搭救他人等等。
4. 第三部分：国家政策在最后一部分中，我们讲解了国家政策的相关内容。
学生们学会了如何识别不同的警报提示，并采取相应的措施。
四、教学反思通过这些有趣而生动的教学方式，我们成功地让学生们了解了水灾的相关知识，以及自我保护的方法。
本次教学中，我们主要使用了多媒体工具，让学生们参与性更加强烈。
同时，我们还使用了一些教学工具，如模拟水灾现场等，来让学生身临其境，真正掌握水灾自救的方法。
另外，在这次教学的过程中，我们发现学生学习热情高涨，积极参与课堂讨论，并且态度十分认真负责。
我们也借此反省了过去的教学方式，并在今后的教学中注重发掘学生的主观能动性和创造性。
五、结论在总结本次社会活动的教学过程中，我们认为，学生们对于生活关注的点越来越高，对于自身安全也非常重视。
因此，我们应该更加注重从生活实际中出发，创设活泼有趣而又富有挑战性的教学环境，让学生们通过体验和模拟，自主学习，掌握更多有用的知识，增强自我保护数读，提高生命安全保护知识素养。
幼儿园大班教案《洪水来了怎么办》含反思主题：洪水来了怎么办班级：大班教学目标：1.了解洪水带来的危害和影响2.把握紧急逃命的基本技能3.培育孩子的自我保护意识重点难点：1.让幼儿明白洪水的危害和影响2.让幼儿学会自我保护，碰到灾害保持冷静并正确应对课前准备：1.地图、图片等教具2.依据自然祸害情况准备应急包、应急药品等安全用品教学过程：一、Warming—up1.老师给孩子们出示一幅地图，要求孩子们一起找出本身家和幼儿园的位置，明确地理位置。
2.老师提问：“你们有没有见过洪水或听说过洪水的事情？”“了解对生活的影响吗？”让孩子们畅所欲言。
二、Presentation1.老师通过图片或故事等形式，向幼儿介绍什么是洪水以及洪水的危害和影响。
2. 让幼儿看图片，感受洪水所带来的浩劫，以及洪水对人们生活的影响。
并告知他们，在洪水来临时，我们需要做的是什么。
三、Practice1. 老师模拟突发洪水的情况，让孩子们模拟逃命应急演练，要求孩子手拉手，往高处跑，并注意相互搀扶。
2. 老师和助教依据实际情况，向孩子们演示如何穿戴应急包和使用应急药品等安全用品。
四、Extension1. 让孩子们描述洪水来临时，本身最畏惧的事情。
2. 采访一些家长或周边居民，让孩子们了解现实中碰到灾害的亲身经过，并听取家长或周边居民的安全保护建议。
五、Consolidation安全常识小常识1. 海报：要让孩子们每天看到各类安全小贴士，养成保护本身的好习惯。
2.应急组队：我们可以把同学分成几个小组，让他们每天在班级内组织进行应急演练。
反思：在进行本节课教学之前，我认真学习了本地区近年来发生的自然祸害、尤其是洪水对列车和无边池等地区的影响。
从中总结了一部分应对策略，搜集了相关的真实案例，让孩子们更好地理解自然祸害的危害与应对之道。
在教学实践中，一些幼儿在模拟演练的过程中明显不够细心，逃命时应对措施没有做好，我们对这些孩子进行了单独引导。
一、教案主题：大班安全教案——水灾的自救二、教学目标：1. 让幼儿了解水灾的危害，提高防范意识。
2. 学习水灾发生时的自救方法，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿团结合作、勇敢面对危险的精神。
三、教学内容：1. 水灾的危害2. 水灾发生时的自救方法3. 自救过程中的注意事项四、教学重点：1. 让幼儿掌握水灾发生时的自救方法。
2. 培养幼儿在面对危险时的勇敢和团结合作精神。
五、教学难点：1. 如何让幼儿理解并记住自救方法。
2. 如何培养幼儿在面对危险时的勇敢和团结合作精神。
六、教学准备：1. 图片素材：水灾场景、自救方法等。
2. 视频素材：水灾发生时的实况、自救方法示例等。
3. 教学道具：模拟水位、救生圈等。
七、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解水灾的危害，引发幼儿的防范意识。
2. 讲解：教师讲解水灾发生时的自救方法，让幼儿掌握基本的自救技能。
3. 演示：教师进行自救方法的实际演示，帮助幼儿更好地理解和记忆。
4. 互动：组织幼儿进行自救方法的实践操作，提高幼儿的自救能力。
5. 总结：教师对本次教学内容进行总结，强调自救过程中的注意事项。
八、教学评价：1. 观察幼儿在自救方法掌握程度方面的表现。
2. 评价幼儿在面对危险时的勇敢和团结合作精神。
九、教学延伸：1. 开展水灾自救演练，提高幼儿的自救能力。
2. 邀请相关专家进行讲座，加深幼儿对水灾自救知识的理解。
十、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的反馈，根据幼儿的实际接受情况进行调整教学内容和方法。
要注重培养幼儿在面对危险时的勇敢和团结合作精神，提高幼儿的自救能力。
十一、教学日期：十二、教学时长：十三、教学场所：十四、教学人员：在教学过程中，如有特殊情况，可根据实际情况调整教学内容和进度。
要关注幼儿的安全，确保教学活动顺利进行。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频和实物道具，让幼儿直观地了解水灾自救方法。
2. 运用互动教学法，组织幼儿进行自救方法的实践操作，提高幼儿的自救能力。
