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教案名称：大班心理健康教育活动——妈妈我爱你教案一、活动目标：1. 情感目标：让幼儿体验到妈妈对自己的爱，培养幼儿感恩的情感。
2. 认知目标：让幼儿了解妈妈的付出和辛劳，知道妈妈的爱是无私的。
3. 行为目标：让幼儿学会表达对妈妈的爱，培养幼儿关心他人、关爱亲人的意识。
二、活动准备：1. 物质准备：幼儿手工材料（彩纸、水彩笔、剪刀等）、音乐播放设备、相关图片等。
2. 经验准备：幼儿已有制作礼物的经验，了解母亲节的来历。
三、活动过程：1. 导入部分：a. 教师向幼儿介绍母亲节的来历，引导幼儿知道母亲节的由来和意义。
b. 教师通过图片展示，让幼儿观察妈妈在日常生活中的样子，引导幼儿感受到妈妈的爱。
2. 活动主体：a. 教师引导幼儿讨论：妈妈在日常生活中的付出和辛劳，以及妈妈对我们的爱。
b. 教师引导幼儿通过手工制作的方式，表达对妈妈的爱。
c. 教师组织幼儿互相展示作品，让幼儿感受到大家的爱。
b. 教师鼓励幼儿在日常生活中，多关心妈妈，多表达对妈妈的爱。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如给妈妈倒杯水、给妈妈一个拥抱等，让幼儿用实际行动表达对妈妈的爱。
2. 环境创设：在班级环境中，展示幼儿为妈妈制作的手工作品，让更多的幼儿感受到妈妈的爱。
五、教学评价：1. 情感评价：观察幼儿在活动中的情感表现，是否表现出对妈妈的爱和感恩。
2. 认知评价：通过提问，了解幼儿对妈妈付出的了解和认识。
3. 行为评价：观察幼儿在活动结束后，是否主动关心妈妈，表达对妈妈的爱。
六、活动准备：1. 物质准备：制作贺卡的材料（彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）、妈妈的照片、诗歌《妈妈》文本。
2. 经验准备：幼儿已有制作贺卡的经验，对母亲节有基本的了解。
七、活动过程：1. 导入部分：a. 教师分享一首关于妈妈的诗歌《妈妈》，让幼儿聆听并感受诗歌中妈妈的爱。
b. 教师邀请幼儿分享他们对妈妈的感觉和印象。
2. 活动主体：a. 教师引导幼儿讨论如何制作一张贺卡来表达他们对妈妈的爱。
大班社会活动妈妈我爱你教案与反思教学目标1.让幼儿理解妈妈是自己最亲密的人，懂得向妈妈表达自己的感激之情。
2.培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容1. 教师导入在教师引导下，幼儿围坐在一起，一起说出自己妈妈的名字，并讲述一件自己和妈妈之间的有趣小事。
2. 文化体验给幼儿展示与爱母亲相关的画作和诗歌，并鼓励幼儿参与朗读和默读，深入理解母爱无私和深沉。
3. 分组讨论要求幼儿分成小组，分别讨论自己为什么爱妈妈，有哪些表达方式，如何向妈妈表达情感等问题，并将讨论结果展示给全班。
4. 制作礼物参考老师的指导，幼儿们在老师的陪伴下，制作一件自己想要送给妈妈的礼物，并在礼物上写下自己的“母爱有你更加温馨”的话语，表达自己对妈妈的爱。
5. 班级展示幼儿之间相互欣赏各自制作的礼物，并在老师的指导下，将礼物放置在相应位置，等到妈妈来园接孩子时，便可给妈妈一个惊喜。
教学反思在这次社会活动中，幼儿们通过参与一系列活动，表达了对妈妈的感激之情，增进了彼此之间的情感互动，也培养了幼儿的合作和团队意识。
在实施教学方案的过程中，我发现：1.展示文化品鉴中，幼儿对于画作和诗歌较为陌生，需要继续加强。
2.在小组讨论中，有些幼儿话语较少，需要老师在适当的时候给予引导和帮助。
3.制作礼物难度过大，建议年龄较小的幼儿可以在礼物面板上画画并写下感谢语，让他们也能够参与。
总之，在教学过程中，老师应该注意适度引导让幼儿主动学习，赋予他们足够的思考和创作空间，让活动能够体现出实质性的教育效果。
音乐教案：幼儿园大班《妈妈我爱你》一、教学目标通过本节课的学习，幼儿能够： 1. 熟悉并学唱《妈妈我爱你》这首歌曲； 2. 了解和感受母爱的伟大，并表达自己对妈妈的爱； 3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。
二、教学准备1.教师准备：–播放器、投影仪等音视频设备；–《妈妈我爱你》歌曲音频；–盛放纸条的容器；–每个幼儿一张白纸和一支彩色笔。
2.幼儿准备：–能营造良好的教学氛围的音乐教室。
三、教学过程1. 温暖引入（5分钟）•教师在课前播放《妈妈我爱你》的音频，让幼儿先聆听这首歌。
2. 歌曲欣赏（10分钟）教师带领全班幼儿一起听一遍《妈妈我爱你》，鼓励他们用心感受歌曲所表达的情感，并观察歌曲的歌词、旋律等。
3. 学唱《妈妈我爱你》（15分钟）•教师分段教唱《妈妈我爱你》，幼儿跟随教师的节奏和动作学唱。
•教师适时停下来，与幼儿一起复习前面已经学过的歌词部分。
4. 情感表达（15分钟）•教师给每个幼儿一支彩色笔和一张白纸，让他们在纸上画一幅漂亮的画，为自己的妈妈表达爱意。
•每个幼儿完成画作后，将其放入容器中。
5. 分享与展示（10分钟）•教师按顺序将幼儿的画作拿出，先简单描述每个画作，再请幼儿来描述自己的作品。
•全班幼儿鼓掌表扬每位幼儿的努力和创作。
6. 合作创作（15分钟）•教师与幼儿共同创作一段简单的小合唱编舞，内容为表达对妈妈的爱。
•教师带领幼儿一起排练，并多次反复练习，直到大家能够统一动作、音调。
7. 表演与欣赏（15分钟）•教师带领幼儿进行小合唱编舞的表演。
•表演结束后，教师和幼儿一起欣赏表演的视频，并点评每位幼儿的表现。
四、教学反思通过本节课的学习，幼儿们对《妈妈我爱你》这首歌曲有了更深刻的理解，通过歌曲和画作的创作，他们能够表达对妈妈的爱与感激。
同时，幼儿们在小合唱编舞的过程中培养了合作意识和团队协作能力。
整个课程活动既寓教于乐，又增强了幼儿对音乐的欣赏和学习兴趣，为他们今后的音乐学习奠定了基础。
妈妈我爱你大班教案大班教案：妈妈我爱你目标：1.帮助孩子表达对妈妈的爱。
2.培养孩子对家庭的尊重和感恩之情。
3.提升孩子的语言表达能力和创造力。
素材准备：儿歌《妈妈我爱你》、绘本《妈妈是最棒的》，纸、颜色笔。
活动1：唱儿歌《妈妈我爱你》（5分钟）老师带领孩子们一起唱儿歌《妈妈我爱你》，让孩子们感受这首儿歌表达了孩子对妈妈的爱之深。
活动2：读绘本《妈妈是最棒的》（10分钟）老师给孩子们读绘本《妈妈是最棒的》，让孩子们听到妈妈的辛苦和付出，以及孩子对妈妈的爱和感激。
读完后，老师引导孩子们谈论绘本中的情节和感受。
活动3：绘制妈妈的画像（15分钟）老师给每个孩子分发纸和颜色笔，让他们画妈妈的画像。
在画画的过程中，鼓励孩子们想一想自己喜欢妈妈的哪些特点，可以将这些特点画在画像中。
完成后，让孩子们分享自己的作品，并解释自己画的细节。
活动4：编写妈妈的特点小诗（15分钟）老师与孩子们一起用简单的句子描述妈妈的各种特点，如：妈妈眼睛大大的，妈妈笑起来很甜。
然后，老师帮助孩子们逐句组织成一个小诗。
让孩子们参与到诗歌创作中，培养他们的创造力和想象力。
活动5：表演小短剧《妈妈的帮助》（20分钟）老师让孩子们分成小组，每个小组编写一段小短剧，以表达妈妈对孩子的帮助和关爱。
每个小组可以选择不同的情境，如：早晨妈妈叫醒孩子，中午妈妈给孩子准备午餐，晚上妈妈给孩子讲睡前故事等。
每个小组准备好后，再依次表演出来。
结束语：通过这堂课的学习，孩子们了解到妈妈是对他们最无私的爱，也懂得了感恩和珍惜妈妈的爱。
希望孩子们能在平时多多关心妈妈，用行动表达对妈妈的爱。
妈妈我爱你教案大班教案标题：妈妈，我爱你教学目标：1. 帮助幼儿了解和表达对妈妈的爱。
2. 培养幼儿的情感表达能力和创造力。
3. 提高幼儿的语言表达和听说能力。
教学准备：1. 图书：《妈妈，我爱你》等与母爱相关的绘本。
2. 图片：展示妈妈和孩子互动的图片。
3. 音乐：播放与母爱相关的歌曲。
4. 制作卡片：提前准备彩纸、贴纸、颜料等制作卡片的材料。
教学过程：引入活动：1. 利用图片展示和歌曲播放，引导幼儿回忆和分享与妈妈的美好时刻，激发对妈妈的情感表达。
2. 通过观看绘本《妈妈，我爱你》，让幼儿感受故事中孩子对妈妈的爱与感激之情。
主体活动：1. 绘画表达：给每个幼儿发放彩纸、颜料等绘画材料，鼓励他们用自己的方式画一幅表达对妈妈爱的画作。
教师可提供一些提示，如画妈妈的笑脸、妈妈和孩子手牵手等。
2. 制作卡片：引导幼儿使用彩纸、贴纸等材料制作一张特别的卡片，上面写上“妈妈，我爱你”，并在卡片内写下对妈妈的表达和祝福。
3. 分享和表达：鼓励幼儿展示他们的绘画和卡片，让他们用语言表达对妈妈的爱和感激之情。
教师可以提问，如“你为什么选择这样画？你为妈妈写了什么？”等，帮助幼儿进一步表达自己的情感。
总结活动：1. 教师引导幼儿回顾今天的活动，强调妈妈对我们的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中表达对妈妈的爱和感激。
2. 播放一段温馨的音乐，邀请幼儿和教师一起跳舞或互相拥抱，以表达对妈妈的爱。
拓展活动：1. 建议家长与孩子一起制作一份特别的礼物或卡片，给妈妈作为惊喜。
2. 在班级或家庭中组织一次妈妈的特别活动，让孩子们亲自为妈妈表演、唱歌或朗诵，以表达他们的爱。
评估方式：1. 观察幼儿在绘画和制作卡片过程中的参与程度和创造力。
2. 听取幼儿在分享和表达中的语言表达和情感表达能力。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够通过绘画、制作卡片和语言表达等方式，深入感受和表达对妈妈的爱。
同时，通过与家长的合作和参与，进一步加深了幼儿对妈妈的理解和感激之情。
大班社会活动教案及教学反思《妈妈我爱你》目标：1.帮助幼儿了解母亲的重要性，培养他们对母亲的感恩之情。
2.培养幼儿的合作能力和创造力。
3.提高幼儿的表达能力和情感表达能力。
准备材料：1.幼儿绘画纸、彩色笔、颜料、画笔等。
2.妈妈相关的图片和照片。
3.录制好的《妈妈我爱你》歌曲。
4.妈妈相关的图书或故事书。
活动流程：1.导入（10分钟）引导幼儿回忆妈妈的形象和母爱，并与他们分享自己对妈妈的爱和感激之情。
然后播放《妈妈我爱你》歌曲，一边欣赏歌曲，一边和幼儿讨论歌曲中的内容和情感。
2.绘画活动（30分钟）给每个幼儿发放绘画纸和绘画工具，让他们在纸上画自己喜欢的妈妈形象或表达对妈妈的爱和感激之情。
鼓励幼儿在绘画中展示他们的想象力和创造力。
3.分享与讨论（15分钟）请幼儿分别向小组成员展示自己的绘画作品，并讲述自己画的是什么以及为什么画这样。
鼓励小组成员互相欣赏和表达对彼此作品的赞美和理解。
引导幼儿从中获得对妈妈的理解和感慨，进一步培养他们的情感表达能力。
4.故事阅读（15分钟）选择一本与妈妈相关的图书或故事书，读给幼儿听。
读完后，与幼儿讨论故事中的情节和主题，引导幼儿思考和分享对妈妈的爱和感激之情。
5.反思（10分钟）引导幼儿回顾当天的活动内容和自己的参与感受，让他们分享自己在活动中学到了什么，对妈妈有什么新的认识。
鼓励幼儿表达对妈妈的感谢和爱意，并鼓励他们将这份爱传递给妈妈。
教学反思：通过这次社会活动《妈妈我爱你》，幼儿对母亲的重要性有了更深刻的认识，他们在绘画和讨论中表达了对妈妈的感激之情，增强了亲子情感。
绘画活动激发了幼儿的创造力和想象力，他们用自己的方式表达对妈妈的爱，互相欣赏和理解，提高了表达和情感表达能力。
故事阅读引导幼儿思考和分享对妈妈的理解和感慨，进一步培养了他们的情感表达能力。
然而，可能需要更多的时间让幼儿更深入地理解和表达对妈妈的感激之情。
可以在后续的活动中引导幼儿用口语表达对妈妈的爱，提高他们的口语表达能力。
妈妈我爱你大班教案优秀5篇妈妈我爱你大班教案篇一活动目的：1、宣传世界地球日的有关知识，让幼儿了解保护地球的'重要性，通过环保故事等了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。
2、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。
3、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境做环保小使者的愿望，让保护环境成为幼儿的一种自觉行动。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、体验明显的季节特征。
活动时间：4月19日至22日活动主题：地球妈妈我爱你活动实施：1、班级环保主题教育活动(包括儿歌、科普知识的学习)让小朋友了解地球遭到的一些破坏，对幼儿进行宣传教育，让小朋友知道我们的地球妈妈生病了，需要我们每一个人付出努力去拯救她。
2、大班美术社团幼儿在21日前制作环保购物袋，并在22日上午到社区广场发放。
美术社团选出部分幼儿，由王菲和王宝华带领开展活动。
杨洁负责摄像，郑春霞负责拍照，潘玉福负责安全。
4、制定一份《低碳生活倡议书》，在幼儿园网站、微信和娃娃发布，向广大家长发倡议书：珍惜地球资源，养成良好习惯。
从现在做起、从每个人做起，节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸；不用一次性筷子，不用过度包装的商品，少用塑料袋，绝不乱丢垃圾；多用节能灯，随手关灯。
珍爱地球环境，倡导低碳生活。
我们要积极参加植树活动，种养绿色植物，努力保护身边的每一片绿色；要少开车，多走路、多坐公交车；保护好书本，用过的书本送给弟弟妹妹；多用扇子，少开空调；地球只有一个，大家都来努力。
5、在幼儿园内做出“保护环境”的宣传橱窗。
6、家园共育：开展关灯一小时活动，由教师在班内给幼儿讲解关灯一小时活动的意义，同时提倡家长晚上在家与幼儿关灯一小时。
妈妈我爱你大班教案篇二活动目标：1、感知地球是人类和动植物共同的家园，了解环境与人类的依存关系。
2、知道地球环境受污染的状况及危害，大胆地表达自己的见解。
3、激发自觉爱护地球，保护环境的情感。
大班心理健康教育活动《妈妈我爱你》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解母亲节的来历，知道妈妈对自己的爱。
2. 技能目标：培养幼儿表达自己爱意的能力，学会用适当的方式关爱他人。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，激发幼儿关爱家人的情感。
二、活动准备1. 物质准备：课件、视频、贺卡、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 经验准备：幼儿已有制作简单手工作品的经验。
三、活动过程1. 导入部分：通过播放母亲节的来历视频，引导幼儿了解母亲节的含义，激发幼儿对妈妈的感激之情。
2. 主题活动：邀请幼儿分享自己和妈妈的美好回忆，引导幼儿表达对妈妈的爱意。
3. 手工制作：指导幼儿制作母亲节贺卡，鼓励幼儿在贺卡上写下对妈妈的爱。
4. 展示与交流：组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的感受。
四、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱意，为妈妈做一件小事。
2. 环境创设：在班级环境中布置“妈妈我爱你”主题展示区，展示幼儿的作品。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对母亲节的认知和关爱妈妈的情感。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
3. 收集幼儿在活动中的反馈，了解幼儿对活动内容的喜爱程度及家庭延伸情况。
六、教学资源1. 视频资源：《妈妈我爱你》歌曲视频、母亲节来历视频。
2. 图片资源：妈妈和孩子的合影、相关插图。
3. 文本资源：母亲节相关故事、诗歌。
4. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
七、教学步骤1. 播放《妈妈我爱你》歌曲视频，引导幼儿感受歌曲中对妈妈的爱意。
2. 观看母亲节来历视频，让幼儿了解母亲节的由来和意义。
3. 分享与讨论：邀请幼儿分享自己和妈妈的美好回忆，引导幼儿表达对妈妈的爱意。
4. 手工制作：指导幼儿制作母亲节贺卡，鼓励幼儿在贺卡上写下对妈妈的爱。
5. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的感受。
八、教学方法1. 情境教学法：通过视频、图片等资源，创设情境，引导幼儿感受妈妈的爱。
大班心理健康教育活动《妈妈我爱你》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿知道母亲节的来历，了解妈妈对自己的关爱。
2. 技能目标：培养幼儿的表达能力和动手能力，学会制作小礼物送给妈妈。
3. 情感目标：培养幼儿热爱妈妈，尊敬妈妈的情感，懂得感恩和回报。
二、活动准备1. 物质准备：制作小礼物的材料（如彩纸、彩带、贴纸等），妈妈的图片，相关视频或故事素材。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置，营造出温馨的氛围。
三、活动过程1. 导入：教师通过提问，引导幼儿谈论自己的妈妈，了解母亲节的来历。
2. 主题活动：教师播放视频或故事素材，让幼儿了解妈妈对自己的关爱，感受母爱的伟大。
3. 手工制作：教师指导幼儿制作小礼物，鼓励幼儿在礼物上添加自己喜欢的装饰，表达自己对妈妈的爱。
4. 表达情感：教师引导幼儿用语言、动作等方式表达对妈妈的爱，鼓励幼儿分享与妈妈的美好时光。
5. 总结结束：教师总结本次活动，强调感恩妈妈的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多关心妈妈。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱意，帮助妈妈做一些力所能及的家务。
2. 环境创设：在班级环境中布置“妈妈我爱你”主题墙，展示幼儿的作品和感言。
3. 跟进活动：开展“感恩妈妈”的主题班会，让幼儿进一步表达对妈妈的爱。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对妈妈的了解和关爱程度。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 搜集幼儿对妈妈的爱意表达，分析他们的情感态度和价值观。
六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，避免干扰因素，让幼儿能全身心投入到活动中。
2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的情绪变化，及时给予关爱和支持。
3. 教师应以鼓励、赞赏的态度对待幼儿的作品和表现，培养他们的自信心。
4. 在表达爱意的过程中，教师要引导幼儿用适当的方式表达对妈妈的爱，培养他们的表达能力。
5. 活动结束后，教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的心理健康。
妈妈我爱你大班教案精选一、教学内容本节课选自大班教材《爱的教育》第四章《家庭的爱》，详细内容包括：理解家庭的重要性，感受父母的爱，学会表达对父母的爱。
通过故事、讨论、游戏等形式，引导幼儿深入体会家庭温暖，培养感恩情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的意义，认识到父母对自己的关爱。
2. 培养幼儿表达爱意的能力，学会向父母表达“妈妈我爱你”。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高沟通表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深入理解家庭的爱，学会表达爱意。
重点：培养幼儿感恩父母，珍惜家庭的情感。
四、教具与学具准备教具：故事书、图片、卡片、录音机、音乐CD、花朵道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述故事《妈妈我爱你》，引导幼儿关注故事中主人公小熊是如何向妈妈表达爱意的，激发幼儿表达爱意的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）出示图片，讲解家庭的重要性，引导幼儿分享自己在家庭中感受到的爱，讨论如何向父母表达爱意。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组设计一句向父母表达爱意的话，并进行展示。
4. 游戏环节（5分钟）“送花给妈妈”游戏：幼儿扮演小花，老师扮演妈妈，幼儿将花送给“妈妈”，并说出“妈妈我爱你”。
六、板书设计1. 家庭的爱父母的关爱学会表达爱意2. 妈妈我爱你七、作业设计1. 作业题目：画一幅全家福，并写上一句向父母表达爱意的话。
答案示例：爸爸妈妈，我爱你们！2. 家长反馈：请家长协助幼儿完成作业，并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与教学活动，与幼儿一起完成作业，增进亲子关系。
同时，可在班级群分享相关教育文章，帮助家长更好地引导幼儿表达爱意。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中家庭重要性的深入探讨。
3. 游戏环节的设计与实施。
4. 作业设计与家长反馈的互动性。
5. 课后反思与拓展延伸的实践应用。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 故事的选择：要符合幼儿年龄特点，故事情节简单易懂，主题突出家庭爱。
幼儿园大班社会活动公开课教案：妈妈我爱你母亲节即将来临，为了让幼儿真切地体验母爱，并用语言和行动表达对母亲的爱，我们设计了关于“母亲节”的系列活动。
在系列活动前，我们请家长与孩子一起准备一个盒子，但并不说明盒子的用途。
然后，我们引导幼儿通过以下活动逐渐丰富这个“亲亲妈妈爱心盒”。
活动一妈妈，我爱你目标：1．通过谈话及观看录像’，初步了解孩子的成长过程。
2．感受母亲在自己成长过程中付出的艰辛。
3．尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。
准备：1．录像片《我在妈妈的怀抱里》。
2．请每个幼儿收集一张妈妈怀孕时的照片，并问妈妈：“我在您肚子里的时候是怎么样的?您有什么感受?”3．请邻班怀孕的朱老师参加活动。
过程：1．师幼交谈，引出课题。
师：知道什么节日就要到了吗?幼：母亲节就要到了。
幼：就是妈妈的节日。
师：母亲节是所有妈妈们的节日。
在这一天，全世界各地的人们都要想出各种方式为自己的妈妈过节。
2．观看录像，初步了解孩子在妈妈肚子里时的有关情况。
师：每个小朋友都是妈妈的宝贝．是妈妈把你们带到了这个美好的世界?妈妈真了不起。
你们看．朱老师的肚子里也有一个可爱的小宝宝，不久就要出生了。
幼：小宝宝在肚子里吃什么呀?幼：小宝宝也要吃东西吗?师：让我们一起来看一段录像，看看小宝宝在妈妈的肚子里是怎样慢慢长大的。
3．了解胎儿的孕育过程以及这一阶段母亲的辛劳。
师：你们看到小宝宝在妈妈的肚子里是怎样长大的?幼：一开始不知道是什么形状，慢慢地就有了头。
幼：然后开始长手和脚。
师：小宝宝在妈妈肚子里不吃也不喝，怎么会长大呢?幼：妈妈要吃很多东西，把营养带给宝宝。
幼：朱老师也要吃很多东西吗?朱：是的，有的东西朱老师不爱吃，可是为了给小宝宝提供营养．朱老师必须吃下去。
幼：朱老师，小宝宝在你肚子里会动吗?朱：小宝宝长出小手小脚后，会在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，还会在肚子里翻身呢。
你们在妈妈肚子里的时候也是这样的。
幼：朱老师的肚子好大呀，走路是不是很累?朱：是啊，现在朱老师的肚子越来越大了，走路真有点累了，晚上睡觉总担心压着宝宝，连翻身都不敢，所以总也睡不舒服。
我的小宝宝马上就要出生了。
师：朱老师，等你生下小宝宝后。
我们一起去看你和小宝宝好吗?朱：好的，谢谢你们。
4．幼儿交流、分享妈妈怀孕时的情况。
师：朱老师怀小宝宝虽然很辛苦。
但看起来很幸福，为什么?幼：因为朱老师很爱她的小宝宝。
师：朱老师怀小宝宝的辛苦样子你们都看到了，那你们知不知道你们的妈妈在怀你们的时候是怎么样的呢?你妈妈感觉怎么样?(幼儿拿出自己妈妈怀孕时的照片进行交流。
)幼：妈妈怀我的时候肚子很大．走起路来很累。
幼：妈妈经常给我讲故事，还和我说话。
看，她笑了，因为她感到很幸福。
幼：妈妈说我经常在她肚子里打拳。
这时，她就摸着我的小手说“好宝宝别调皮”。
师：看着照片上你们的妈妈一个个都笑得很开心。
她们怀你们那么辛苦，为什么还那么开心?幼：因为妈妈喜欢我。
幼：妈妈说我是她的宝贝，她最爱我了。
5．尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。
师：妈妈养育我们那么辛苦，又那么爱我们。
我们用什么美好的语言来告诉妈妈我们有多么爱她呢?幼：我要对妈妈说“妈妈辛苦了”。
幼：我要说“你是我的好妈妈”。
幼：我要说“妈妈，我爱你”。
师：今天回家，就请你们把这么美好的语言讲给妈妈听，好吗?以后我们每天都可以对妈妈说这些话。
延伸活动：1．幼儿画“我的妈妈”。
2．请幼儿收集一张和妈妈的合影。
3．了解妈妈的生日、喜好、对孩子的最大心愿等相关信息，并牢记在心。
活动二我的好妈妈目标：1．利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。
2．积极地与同伴交流、分享。
3．选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。
准备：1．幼儿写生画《我的妈妈》。
2．记录用的纸、笔人手一份。
3．每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。
过程：1．激发幼儿介绍自己妈妈的热情。
师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。
现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天．妈妈对你的最大心愿是什么，等等。
2．幼儿分组交流“我的好妈妈”。
3．幼儿集中交流。
师：谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。
妈妈每天下班都要亲亲我。
你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。
幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜欢看着我笑。
我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。
我爱我的妈妈。
4．为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。
师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。
你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜欢读的书，等等。
)师：你们的想法都很好。
现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来．再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗?延伸活动：发动幼儿收集各种卡片，促使他们思考如何制作一张与众不同的、能表达对妈妈的爱的卡片。
活动三心心相印目标：1．制作“心心相印卡”，借以表达对来自妈妈的关怀的感受以及自己能为妈妈做的事情。
2．感受母子间的亲情。
准备：1．与幼儿共同商议决定为妈妈制作一张“心心相印卡”(正面是孩子印象最深的一件妈妈关爱自己的事，反面是孩子最想为妈妈做的一件事)。
2．范例“心心相印卡”一张，心形卡片、油画棒人手一份，彩色穗子若干。
过程：1．组织幼儿观察“心心相印卡”。
师：请你们仔细看看，我的卡片上画的是什么。
幼：妈妈在为孩子烧饭。
师：我们再来欣赏一下，反面是什么呢?幼：是孩子在端水给妈妈喝。
师：这时候妈妈脸上的表情是怎么样的?幼：妈妈笑了，笑得很开心。
……师：你们知道这张卡片为什么要做成心形而且是双面的吗?幼：因为妈妈很爱孩子，孩子也爱妈妈。
师：这张卡片一面代表妈妈爱孩子的心，另一面代表孩子爱妈妈的心，我们就将它取名为“心心相印卡”，好吗?2．幼儿交流各自的构想。
师：等会儿我们也要来做这张卡．请你们先想一想、说一说你会在卡片两面分别画上什么。
(很多幼儿积极地表达了自己的构想，他们有的想画为妈妈叠衣服．有的想画帮妈妈擦地，还有的想画为妈妈捶背捶腿，等等。
)3．幼儿制作贺卡。
教师提醒幼儿想好自己要画什么，突出主要内容，并注意布局。
4．继续为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。
师：我们把贺卡悄悄地藏在盒子里，先不要告诉妈妈，等到母亲节那天再送给妈妈，给妈妈一个惊喜，好吗?这可是我们的秘密。
延伸活动：1．商量并制作母亲节活动海报。
2．组织孩子们在舞蹈房布置活动环境。
3．幼儿分工，准备参加母亲节庆祝活动。
活动四欢欢喜喜母亲节目标：1．准备并参加母亲节庆祝活动，感受温馨的节日氛围。
2．为妈妈送上充满浓浓爱意的“亲亲妈妈爱心盒”，加深母子亲情。
准备：1．“亲亲妈妈爱心盒”。
2。
制作并张贴大海报；制作邀请函邀请妈妈参与活动，讲清时间和地点。
3．布置活动场地：(1)制作背景画面――欢欢喜喜母亲节。
(2)座位安排：内圈为小椅子，外圈为大椅子，母子一一对应入座。
(3)准备茶水、点心、纸巾、幕布、手印画材料等。
4．人员分工：迎宾员、招待员、主持人。
迎宾员佩戴绶带，招待员戴工作帽，主持人简单化妆。
5．音响设备，抒情音乐的录音带。
过程：1．迎接妈妈。
由迎宾员引领妈妈们入座。
主持人：我们是世界上最幸福的孩子，因为我们有妈妈的爱。
我们天天享受着妈妈辛勤的付出，在妈妈的呵护下快乐成长。
现在，我们已是大班的孩子了。
今天在母亲节这个特殊的日子里，让我们好好地为我们的妈妈服务吧。
(请幼儿端上准备好的饮料、点心让妈妈们品尝，并与妈妈们自由交谈。
)2．演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。
主持人：今天是一个不寻常的日子．是妈妈们的节目，让我们把最美的歌声献给妈妈。
请听歌曲《不再麻烦好妈妈》。
(集体唱。
)3．亲子游戏。
主持人：下面我们来做几个游戏。
请老师来介绍游戏规则。
游戏一：宝宝的呼唤师：请所有的妈妈上来，背对着犬家。
老师任意摸一位小宝宝的头，这个小宝宝就叫两声“妈妈”．如果妈妈听出来是自己宝宝的叫声．就请举起手来。
游戏二：妈妈的手师：刚才妈妈听了宝宝的声音．都能猜出谁是自己的宝宝。
现在，请宝宝来找找自己妈蚂的手。
请妈妈站在幕布后，将手伸在幕布外面。
小朋友上来仔细观察，找一找哪双手是自己妈妈的。
等所有的人找到以后，主持人会将幕布拉开．小朋友看看是否找对了。
(游戏分批进行。
)4．亲子制作：大手牵小手。
妈妈和孩子先后在纸上印上手印．使其部分重叠，然后沿轮廓剪下手印，制成“大手牵小手”，写上“某某和妈妈”。
5．给妈妈献爱心。
主持人：为了迎接母亲节的到来，我们小朋友一直在想办法为妈妈准备节日礼物。
这是一份非常有意义的礼物，我们给它取了一个好听的名字叫“亲亲妈妈爱心盒”。
现在请大家将礼物送给妈妈吧。
(音乐响起，孩子们给妈妈送上“亲亲妈妈爱心盒”，并与妈妈相拥着观看盒中的礼物，享受爱的快乐。
)6．集体朗诵。
全班幼儿一起朗诵创编的儿歌《妈妈，我爱你》(在静静的夜晚，我依偎在你身旁。
／亲爱的妈妈，你叫我快快长大。
／你说花儿开了，草儿绿了，外面的世界真美好。
／我说：来了，来了，我是你的小宝贝。
／妈妈的怀里最温暖．／你把爱全给了我．把世界全给了我，／让我大声地说：“妈妈．我爱你!”)。
延伸活动：1．全体妈妈和全体幼儿合影。
2．孩子和自己的妈蚂合影。
