(审定版)新部编人教版二年级语文上册25古诗两首同步检测(含答案)

人教部编版二年级上《古诗两首》同步练习一、读拼音，写词语。

xiāng lú yī rán guà hào（）（）（）zhào míng lóu fáng jìn tóu（）（）（）二、仿照例子写词语。

例：穷尽（山）穷（水）尽层叠层（）叠（）山川（）山（）川烟云烟（）云（）山水（）山（）水三、给加点的字选择正确的解释。

1、欲穷千里目（）①想要②将要2、遥看瀑布（）①远②近3、疑是银河落九天（）①怀疑②好像四、连线。

1、白日依山尽还要再登上一层楼2、黄河入海流要想把很远很远地方的景色全看在眼里3、欲穷千里目奔腾不息的黄河水流向远方，流向大海4、更上一层楼天边的太阳沿着山头渐渐落下去了五、重点段落品析。

望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，。

1、把诗句补充完整，写在横线上。

2、根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。

诗句：__________________________________________________________。

3、这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？________________________________________________________________________ ________________________________________________________。

二年级上册语文同步练习-25古诗两首（2）2019人教版新课标（无答案）第25课古诗两首一、根据课文组词舟( ) 乘( ) 音( ) 客( )何( )汪( ) 至（）书（）二、填填记记1、默写古诗回乡偶书赠汪伦贺知章李白_____________________， _____________________，_____________________。

_____________________。

_____________________， _____________________，_____________________。

_____________________。

2、学背一首别的古诗。

三、品味探究1、少小就离家，到了老大的时候才回来。

作者到底干什么去了?___________________2、“儿童相见不相识”这句话中“儿童”是指“小孩子”还是指“自己儿时的伙伴”?这句话写出了诗人感到______之后不觉有些______的感情变化。

(惊讶好笑)3、“将欲”与______相照应，写出了诗人出乎意料的______的情态。

(忽闻惊喜)四、阅读短文，回答问题。

（）爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪警电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。

”（）小华家最近安装了一部电话。

（）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？”（）一天，爷爷病了，爸爸连忙拨打120，救护车很快就到了。

（）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。

1．在文中找出与下面词语意思相反的词写下来慢—少—健康—2．遇到下面的情况，可以拨打什么电话（1）小华想知道少年宫的演出时间，可以先拨打____查问少年宫的电话号码。

（2）小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打____查问。

（3）小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打____报警。

【精品】人教新课标版二年级上语文同步阅读
25 古诗两首
别董大
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

（）潭水（），（）汪伦（）。

1.把古诗补充完整。

2.这首诗的题目是________，作者是________，________也是他写的。

3.这首诗表现了 ________ 和________之间的深情厚谊。

4.你能用自己的话说说最后两句诗的意思吗？
____________________________________________________________________
别董大
【唐】高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

这种感情是我们每一个都应该珍惜的。

3.请再写一句表达友情的古诗好吗？
____________________________________________________________________
参考答案
课内语段
1.桃花深千尺不及送我情
2.赠汪伦李白《静夜思》
3.李白汪伦
4.桃花潭水虽然有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊深厚。

部编人教版二年级语文上册古诗词专项专题训练（含答案）1 •阅读诗歌，回答问题釆莲曲【唐】王昌龄_________________ ,芙蓉向脸两边开。

_________________ ,闻歌始觉有人来。

（1）默写古诗。

____ ,芙蓉向脸两边开。

__________ ,闻歌始觉有人来。

（2）解释下列词语。

芙蓉： ______ 闻：________（3）这首诗写的是 ,但诗中并没有正面描写，而是用与罗裙一样绿，______ 与脸庞一样红，不见人影闻歌声等手法加以衬托描写，巧妙地将______ 的美丽与大自然融为一体。

2.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

夜归周密夜深归客依笔行，仃磷依萤聚土睦。

村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。

【注】笔：此代指竹杖。

（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。

（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。

3・课内阅读，回答问题。

听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷S是黃叶道别的话音。

听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，是和阳台告别的歌韵。

一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。

（1）___________________________ 形容秋天的词语：可以说“的秋天匕至少写5个。

（2）找出一个排比句。

（3）在诗中听到了哪些声音？（4）秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能照着课文第一.二小节的样子用“听听，秋的声音……”这样方式说一说吗？4.阅读诗歌，回答问题。

游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，__________________ O_________________ , 一枝红杏出墙来。

（1）补充古诗。

应怜屐齿印苍苔，________ O____ , 一枝红杏出墙来。

（2）解释词语。

①不值：_____②屐齿：_____③小扣：_____④柴扉：_____（3）_________________________ 诗中“春色”和“红杏”都彼 ,不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。

导语：学完课文后应该做练习，这样有利于同学们巩固课文所学知识，掌握更多课内和课外知识。

下面是人教版二年级上册 25、《古诗两首》练习题，欢迎
大家过来做一做。

一、根据古诗内容填空
贺知章小时候离开自己的家乡，直到老了才回来。

在乡间小路上碰上了一群孩子，孩子们( )问：“( )?”
参考答案：
贺知章小时候离开自己的家乡，直到老了才回来。

在乡间小路上碰上了一群孩子，孩子们(笑着)问：“(您从哪里来呀)?”
二、填一填
比一比，再组成词语。

客( ) 汪( ) 何( )
容( ) 注( ) 河( )
答案：
客(客人) 汪(汪洋) 何(如何)
容(容易) 注(关注) 河(河水)
三、涂一涂
把认识的词涂上颜色。

比一比，看谁先得到红旗。

四、连一连
答案：
五、游乐园
下面是九个成语，请在空格里填上“两”或者“二”。

( )全其美三心( )意势不( )立
一干( )净三天( )头一穷( )白
三长( )短接( )连三数一数( )
答案：
(两)全其美三心(二)意势不(两)立
一干(二)净三天(两)头一穷(二)白
三长(两)短接(二)连三数一数(二)。

最新部编人教版小学二年级语文上册18《古诗两首》同步专练（含答案）时间：60分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：_________一、积累与运用（共5题；共22分）1.看拼音，写词语。

tián yěcāng máng guāng yīn jīng xiàbù gǎn________ ________ ________ ________ ________2.想一想，填一填。

①“风吹草低见牛羊”的“见”的读音是________，意思是________。

②“流”的第七笔是________。

③“天似穹庐，笼盖四野。

”这句话运用了________的修辞方法，把________比作了穹庐。

3.比一比，再组词。

诗________ 笼________ 银________寺________ 龙________ 很________4.根据古诗《敕勒歌》填写诗句天苍苍，野茫茫。

________。

5.根据课文内容填空。

①《夜宿山寺》的作者是________代诗人________，通过________、________看出山寺高。

②《敕勒歌》选自________。

二、诗歌鉴赏（共2题；共16分）6.默写古诗，回答下列问题夜宿山寺________楼高百尺，手可摘星辰。

不________高声语，恐_______天上人。

（1）把诗歌补充完整。

（2）①“语”的意思是________。

A．语气 B．说话②“恐”的意思是________。

A．害怕 B．恐慌（3）《夜宿山寺》是_____朝诗人_____写的。

我还知道他写的古诗，如《_____》、《_____》。

7.重点段落品析。

敕勒歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，。

，野茫茫，风吹草低见牛羊。

（1）把诗歌补充完整。

敕勒川，阴山下。

天似穹庐，________。

________，野茫茫，风吹草低见牛羊。

唐诗五首一、积累与运用1.给加点字注音。

东皋．（）徙倚．．（）（）牛犊．（）千载．（）候骑．．（）（）燕．（）然荆．（）门白沙堤．（）2.背诵五首唐诗，按原文填空。

（1）树树皆秋色，山山。

（2）晴川汉阳树，芳草。

（3）出汉塞，入胡天。

（4）山平野尽，江大荒流。

月下天镜，云生海楼。

（5）早莺争暖树，谁家。

3.解释下列加点字或词的含义。

（1）东皋薄．暮望（2）徙倚．．欲何依（2）相顾．无相识（4）昔人已乘黄鹤去．（5）芳草萋萋．．何处是．．鹦鹉洲（6）日暮乡关（7）属国．．过居延（7）仍怜．故乡水4.按要求填空。

（1）王绩《野望》这首诗，是一首言诗，请写出这首诗的韵脚：。

（2）《野望》中写出山野秋归之景的句子是：，。

（3）《黄鹤楼》写登高所望，人去楼空景象的句子是：，。

（4）《使至塞上》中诗人以景物自比，写出自己飘泊不定的内心感受的句子是：，。

《使至塞上》描绘奇美壮丽的塞外风光的句子是：，。

（5）《渡荆门送别》描摹“水中映月图”和“天边云霞图”的一联诗句是：，。

（6）《钱塘湖春行》通过花草描写早春景物的句子是：，。

5.“烟波江上使人愁”“江入大荒流”中的“江”指的是；“长河落日圆”中的“河”指的是；“最爱湖东行不足”中的“湖”指的是。

6. 请你用正楷字抄写《野望》这首诗的颔联：7. 请从课文五首诗中选择自己最喜欢的一联对偶诗句抄写下来，并分析律诗对仗的特点。

8. 小明默写古诗的时候，老是区别不了“燕”与“雁”，很是苦恼，请你依据课文中的诗句并结合自己平时的积累，帮他总结出一些规律。

9. 结合下面所给情境，回答问题小明国庆节随同学们到南方去探访一座名楼，他们一行人观赏佳景，吊古伤今，思绪绵绵。

晴日里的原野一望千里，似乎都能看见遥远的家乡。

不知不觉已是傍晚，江面上升腾起一层迷蒙的烟雾，家乡也好像被暮霭所隔，望不见了。

此景惹动乡愁，小明不禁有点想家，他望着远处叹了一口气，说：“唉！现在真可谓是‘’啊！”请你根据所给语境，写出最恰当的一联诗，并说出你的理由。

部编人教版二年级语文上册古诗词专项练习（含答案）1. 阅读诗歌，回答问题。

游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，________________。

________________，一枝红杏出墙来。

（1）补充古诗。

应怜屐齿印苍苔，______。

______，一枝红杏出墙来。

（2）解释词语。

①不值：______②屐齿：______③小扣：______④柴扉：______（3）诗中“春色”和“红杏”都被______，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。

同样说明______道理。

2. 阅读诗歌，回答问题山行【唐】牡枚远上寒山石径斜，________________。

停车坐爱枫林晚，________________。

（1）默写古诗。

远上寒山石径斜，______。

停车坐爱枫林晚，______。

（2）这是描写秋天的一首诗，诗中共写了______、______、______、______、______、______六种景物。

（3）这首诗中，最能表现秋天的诗句是______。

3. 阅读儿歌，回答问题。

小朋友，进公园，骑木马，钻山洞，花儿点头露笑脸，去和小猴拉拉手，树儿忙住扭腰肢，再跟孔雀比比美。

欢迎！欢迎！开心！开心！（1）这首儿歌共有______句话。

（2）读儿歌，填上合适的词语。

______笑脸 ______腰肢 ______木马 ______山洞（3）小朋友进公园看到了______、______ ，它们好像在说：“______。

”小朋友在公园里还玩了很多游戏，有______、______；还跟两种小动物一起玩耍，它们是______、______。

4. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。

人教新课标（标准实验版）二年级上册,第25课,回乡偶书,同步测试D卷人教新课标（标准实验版）二年级上册第25课回乡偶书同步测试D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、火眼金睛。

选出下列拼音正确的一组 (共1题；共2分) 1. （2分）下面划线字的读音完全正确的一组是（） A . 苍穹（qiòng）孕（yùn）育冠冕（miǎn）赠（zēng）与 B . 摇曳（yè）馥（fù）郁硕（shuó）大凝（níng）视 C . 琼（qióng）浆鸣啭（zhuǎn）婆娑（suō）哲（zhé）理二、孪生兄弟辩长相。

(共1题；共4分) 2. （4分）下面句子中的“打”可以用哪些词来代替？①妈妈一边看电视，一边打毛衣。

________ ②你打哪儿来？________ ③从前，这里的村民要到很远的地方去打水。

________ ④教师节那天，我送给 ___一打鲜花。

________ 三、挑三拣四。

给句中加点字选择正确的解悉，填序号。

(共1题；共5分) 3. （5分）把下面的句子补充完整，并加上标点。

（1）老师和我们一块儿________ （2）________多么美丽啊________ （3）________做完了吗________ 四、理解诗句我最行。

先解释加点词，再写出诗句的意思。

(共2题；共10分) 4. （4分）默写古诗。

回乡偶书贺知章 ________， ________。

________， ________。

5. （6分）《回乡偶书》的 ___是________代诗人________。

诗的第一句中的两组反义词分别是________和________； ________和________。

五、古诗识累，默写《回乡偶书》 (共1题；共4分) 6. （4分）口头把古诗补充完整。

最新部编版小学二年级语文上册第七单元《古诗两首》课时练习及课后复习题含答案19 古诗两首第一课时一、解释词语。

百尺：。

危：。

恐：。

二、把古诗补充完整。

危楼（），手可摘（）。

（）高声语，恐惊（）。

三、用自己的话说说“不敢高声语，恐惊天上人”的意思。

第二课时一、解释词语。

似：。

穹庐：。

盖：。

二、用自己的话说说“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的意思。

三、制作一期以“草原”为主题的手抄报。

参考答案第一课时一、百尺：表示很高，但不是实数。

危：表示高的意思。

恐：恐怕二、高百尺星辰不敢天上人三、不敢大声说话，恐怕惊动天上的仙人。

第二课时一、似：好像。

穹庐：大帐篷。

盖：罩。

二、蓝蓝的天空一望无边，碧绿的草原无边无际，风儿吹过，草儿弯下腰，草丛的牛羊就显露出来了。

三、略19 古诗二首课后复习题一、连一连。

kǒng sì lú chén lǒng寺辰恐笼庐二、看拼音，写词语。

tián yěcāng máng guāng yīn jīng xiàbùgǎn三、解释下列词语的意思。

危楼：百尺：恐惊：草低：四野：四、课文整体梳理。

1.《夜宿山寺》的作者是唐朝（），这首诗用（）的手法。

把山寺的（）和夜晚的（）写得非常逼真，给人以身临其境的感觉。

2.《敕勒川》哪两句交代的是敕勒川的位置，诗中描写的景物有（），（），（），（），（），（），（）。

五、重点段落品析。

敕勒歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，。

，野茫茫，风吹草低见牛羊。

1.把诗歌补充完整。

2.敕勒歌是一首朝时的民歌。

3.穹庐是指4.“风吹草低见牛羊”中的“见”读六、写一写。

最高的楼，用诗句表示：参考答案一、略二、田野苍茫光阴惊吓不敢三、危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。

百尺：虚指，不是实数，这里形容楼很高。

恐惊：唯恐惊动。

天苍苍：天蓝蓝的。

茫茫：辽阔无边的样子。

四、1.李白夸张高静2.敕勒川川阴山天野风草牛羊五、1.笼盖四野天苍苍 2.北 3.蒙古包 4.现六、危楼高百尺，手可摘星辰。