家访表及家访记录内容整理例文若干篇

家访记录内容要点一、家访的目的1、通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现，了解更真实、更全面的学生情况，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定基础。

2、通过向学生家长讲述学校的基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

二、家访方式一、家庭访问：班主任可以有计划的、有重点地进行一些家庭访问。

主要研究个别学生的教育问题或为了调查研究，了解家庭教育的情况；也可以为了征求意见，以便改进学校教育工作。

二、请家长来校：根据工作需要，班主任可以邀请家长来校商谈有关问题。

为了方便班主任和家长联系，班主任必须建立通讯记录，以便与家长及时沟通。

三、召开家长会：班主任可根据工作需要，向学校申请，召开班级家长会，共同研讨学生教育问题。

如后进生的教育问题、差生的提高问题、学生的学习问题等。

四、书面联系：对于居住较远或在外地工作的学生家长，可采取书信形式与家长取得联系。

另外班主任就某些问题通知家长或就班级工作征求意见时，也可发出书面通知或意见书，与家长取得联系。

五、家庭教育讲座：学校可定期或不定期地举办家庭教育讲座，邀请家长来校听讲，讲座可由学校聘请专门教师主讲，也可由家长介绍经验。

班主任可参与其中，经过沟通与交流，认真与家长讨论学生的教育问题。

三、家访记录内容要点（通用40篇）家访进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。

下面是小编为大家收集的家访记录内容要点（通用40篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

家访记录内容要点1家访对象：王宇家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。

家访资料：老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。

家访情况记录简短家访情况记录表内容40篇（精选10篇）如何写家访情况记录简短篇一1、经济困难及学习困难的学生家庭。

2、家庭进城务工随迁子女家庭及残疾学生家庭。

1、了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活情况等。

2、宣传预防溺水、交通、用电等安全常识，指导家长正确管理教育孩子。

3、对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持。

1、与学生家长面对面交流访谈。

1、采取将学生按村分组、分片进行家访，全校教师共分成5个小组进行家访活动。

2、家访教师需携带家访活动登记表进入家庭，家访后认真填写并及时与家访学生的班主任交流，撰写家访记录，写好家访。

3、本次参与家访教师共位教师，访问学生名，家访区域涉及本社区的5个村。

1、通过大家访活动，家访老师对学生假期生活有了初步的认识，并对学生的学习提出了一定的要求。

2、通过大家访活动，对于帮助学生合理地安排假期生活，促进学生的身心健康及对于教师今后的教学也起到了一定的促进作用。

3、通过家访，进一步加强了学生的暑期安全教育，特别是防溺水教育，又一次对学生和家长敲起了安全警钟。

小班家访情况记录篇二家在黄姑的小新对我们可热情了，当晚上她家人开车要送我们回家时，他竟然要我们睡在他家，他情愿把自己的床让出来给我们睡，他宁愿和爷爷挤在一起，我们回家他就要哭，我们只得安慰他说等我们回家洗完澡再去他家，他也说不好不好，幸亏他在路上睡着了，事后我们跟他家人交流，他奶奶说，他后来醒来还是大哭了一场，真让我们过意不去；还有我们去就热情的表演节目的可爱滢尔和其多；还有我们一进门就为我们拿好换的拖鞋，热情的给我们东西吃的小力；还有很多很多……家访的这段日子，我们是每天从上班开始一直差不多要到晚上十点才回家，整个过程虽然很累，很疲惫，但我们的收获却更多，我们看到了一个个可爱的孩子，还有理解支持我们的家长，辛苦也值得！如何写家访情况记录简短篇三相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。

家访情况记录简短家访情况记录表内容40篇（优秀3篇）家访记录篇一家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

[家访记录内容范文精选]家访过程简要情况记录篇二一、李阳同学家访过程记录如下：然后我们又交流学生在家里的表现，李阳的爸爸说：“我们发现李阳的自控能力比较差。

除了上课还表现在玩上。

玩之前他给自己规定娱乐时间是一个小时。

可是当一个小时过去以后，他不能够自己停止下来。

”他妈妈说：“李阳的时间观念很弱。

每天早晨，他从来不会说时间紧张，要抓紧时间做事情，总是慢悠悠的刷牙、洗脸、吃早饭”他妈妈说：“但是李阳很尊重老师，老师布置给他的任务都会很用心，并且能够出色的完成。

希望老师能多帮助他做的更好”。

二、家访中发现的问题：1、家长与孩子交流有所欠缺。

有几位家长在我们家访时向我们抱怨说孩子什么都不肯和家长说，家长不知道孩子整天在想些什么。

2、家长工作繁忙，常常需要加班，没有时间管孩子，更别说是关心孩子的学习，对孩子的一些坏习惯不管不问，导致问题学生越来越多。

3、家长的教育方法和手段不当，没有认真、用心去研究。

三、教育建议：1、老师和家长之间要多沟通、多交流，尤其是孩子的成长困惑。

2、老师在学校里抓住一切机会，教育学生要珍惜时间，合理安排自己的学习时间，提高自理能力等。

家长帮助孩子制定学习计划和时间的合理安排，并按照计划严格执行。

家长要用心要坚持。

如何写家访情况记录简短篇三家访，对我们在座的每一个人来说，都不是一个陌生的词语。

小学生家访内容【家访表及家访记录内容整理例文若干篇】家访表及家访记录内容整理 1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。

但是这孩子却非常的粗心。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。

小学生家访记录表资料xx小学家访记录家访时间：家访地点：三家家访资料：这次我到了李鑫宇家，他的学习习惯较差。

成绩十分不好。

可是这个孩子的身上有很多优点，为人正直善良。

待人真诚。

热心班级的工作。

同学中很有威信。

我和他的父母谈了他的优点，同时也说出了他在学习方面存在的问题。

同时鼓励他多用功，我和他达成协议，让他遇到不会的问题及时的向各科教师请教，如果下学期的其中考试总分提高三十分我就会送他个小礼物。

并邀请他的父母做公正人，督促他。

孩子很高兴的答应了。

从他真诚的目光里我明白他必须会言而有信的。

小学生家访记录表资料家访时间：家访资料：XXX老爱管别人的闲事，自我做的不好，还去管别人。

上课时也坐不住，好动。

但他很聪明，教师教的东西他都能学会，每个孩子都有自我的长处和短处，也有其自身的闪光点。

其爸爸说：“我们的孩子太调皮，在家也是这样，把家里搞的乱七八糟。

”家长同意协助教师严格管教，该掉一切坏习惯，灌输纪律观念。

小学生家访记录表资料学生对象：XXX参加家访人员：3人家访具体时间：7月23日家访目的：不愿和教师作深层次的交流，只是一言不发，并且只要一批评他，就会掉眼泪。

所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。

家访过程：1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。

所以，我就决定晚上到孩子家。

2、我检查了学生的暑假作业。

3、我和孩子的母亲交流，明白了家的大概状况：家里的经济条件差。

4、该生在校状况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，用心参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。

5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。

6、说明学校帮困助学金的申请方法心得:在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用心的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。

那么我们的教育会获得更大的成功。

家访记录及范文家访记录。

日期，2022年10月1日。

家访对象，李先生一家。

家访人员，小明、小红。

家访记录：李先生一家住在市中心的一栋小楼里，我们按照提前约定的时间来到了他们家。

敲开门后，李先生热情地邀请我们进屋，屋内整洁明亮，显得温馨舒适。

李先生和他的妻子坐在客厅里，他们的女儿正在房间里做作业。

我们先向李先生介绍了我们的来意，然后开始了家访的谈话。

首先，我们询问了李先生一家的生活情况。

李先生说他是一家公司的职员，每天早出晚归，妻子是一名家庭主妇，负责照顾家里的一切。

他们的女儿在一所附近的小学读书，成绩优秀，是一个懂事乖巧的好孩子。

接着，我们谈到了家庭教育的话题。

李先生表示，他和妻子都非常重视孩子的教育，他们会给孩子提供良好的学习环境和条件，鼓励她多读书多学习。

同时，他们也会给予孩子足够的自由空间，让她有自己的想法和兴趣爱好。

在谈到孩子的成长问题时，李先生表示，他们会尽量给予孩子足够的关爱和支持，让她在健康快乐的环境中成长。

他们也会注重培养孩子的品德修养，让她成为一个有责任心、有爱心的人。

最后，我们谈到了家庭生活的平衡问题。

李先生表示，他们会尽量抽出时间陪伴家人，共度美好时光。

他们也会一起参加一些户外活动，增进家庭成员之间的感情。

在结束家访后，我们感受到了李先生一家的温馨和幸福。

他们是一个充满爱的家庭，每个成员都在努力成长，共同创造美好的生活。

我们也希望他们一家能够一直幸福下去。

范文：家访记录。

日期，2022年10月1日。

家访对象，王先生一家。

家访人员，小明、小红。

家访记录：王先生一家住在市郊的一处别墅里，我们按照提前约定的时间来到了他们家。

敲开门后，王先生热情地邀请我们进屋，屋内宽敞明亮，显得舒适温馨。

王先生和他的妻子坐在客厅里，他们的儿子正在阳台上玩耍。

我们先向王先生介绍了我们的来意，然后开始了家访的谈话。

首先，我们询问了王先生一家的生活情况。

王先生说他是一家公司的高管，工作繁忙，妻子是一名全职家庭主妇，负责照顾家里的一切。

小学生家访记录内容50篇篇1：小学生家访记录后面还有多篇小学生家访记录！学生姓名家访时间xxxx.2.12家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能进取回答问题，可是这孩子却十分的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

家访资料：(学生在家学习、生活等情景：)该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

(家长对学校、教师的意见及提议：)家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

篇2：小学生家访记录家访对象：四（2）马少杰参加家访人员：3人家访具体时间：7月23日家访目的：不愿和教师作深层次的交流，只是一言不发，并且只要一批评他，就会掉眼泪。

所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。

家访过程：1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的情景，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。

所以，我就决定晚上到孩子家。

2、我检查了学生的暑假作业。

3、我和孩子的母亲交流，明白了家的大概情景：家里的经济条件差。

4、该生在校情景：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，进取参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。

5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。

6、说明学校帮困助学金的申请方法心得:在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要进取的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。

那么我们的教育会获得更大的成功。

篇3：小学生家访记录学生姓名冯xx家访时间xxxx.3.7家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能进取回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。

家访记录及范文家访记录。

日期，2022年10月15日。

地点，XXX市XXX小区。

家访对象，王先生一家。

家访人员，XXX学校家访组成员。

家访目的，了解学生在家庭环境中的情况，促进学校与家庭的沟通与合作，帮助学生健康成长。

家访记录：我们一行人来到了王先生家，敲响了门铃。

过了一会儿，门打开了，一位中年男士热情地邀请我们进屋。

王先生是一位身材高大，面带微笑的人，他的家人也都非常友好。

在和王先生交谈中，我们了解到他是一位非常关心孩子教育的父亲。

他告诉我们，他每天都会和孩子一起复习功课，帮助他解决学习中遇到的问题。

他还会鼓励孩子参加各种课外活动，培养孩子的综合能力。

在他的影响下，孩子在学习和生活上都有了很大的进步。

我们还了解到，王先生一家人的家庭氛围非常和睦，互相关心、支持。

王先生的妻子是一位温柔贤惠的家庭主妇，她热情地为我们泡了茶，还特意准备了一些水果招待我们。

孩子也非常有礼貌，他们向我们问好，还主动和我们交流了一些自己的学习和生活情况。

在家访的过程中，我们还了解到了一些问题。

王先生向我们反映，他的孩子在学习上遇到了一些困难，尤其是数学和英语方面的知识掌握不够扎实。

他希望学校能够提供一些针对性的辅导，帮助孩子更好地掌握知识。

另外，王先生还向我们提到了一些孩子在学校遇到的问题，比如和同学之间的关系不够融洽，有时候会出现一些矛盾。

他希望学校能够在班级管理上加强，帮助孩子们建立良好的人际关系，让他们在一个和谐的环境中学习成长。

在家访的最后，我们向王先生表示感谢，他也非常热情地欢迎我们的再次到访。

在离开之前，我们再次和孩子们交流了一番，鼓励他们要努力学习，健康成长。

通过这次家访，我们更加了解了王先生一家人的情况，也更加明确了学校在今后工作中需要重点关注和帮助的方向。

我们将把这些情况及时反馈给学校领导，并与家长保持密切的联系，共同关心孩子的成长，为孩子的未来努力奋斗。

教师家访记录表小学教师家访记录内容整理1.家访记录:该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题,但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱.该生在家尊重长辈，关心他人.主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格.2。

家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好,比较拖拉。

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异,上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。

但是这孩子却非常的粗心。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务.在学习方面比较主动,主动完成各科作业。

劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后,最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

4。

家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。

家访记录表内容怎么写家访记录内容总结优秀13篇家访有利于密切和家长之间的联系，勤于家访是教师带好一个班级的秘诀之一。

以下是勤劳的小编帮助大家分享的13篇家访记录表内容怎么写的相关范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于家访记录表篇一为了实施素质教育、面向全体学生，就须做好学困生的转化工作。

在学困生的转化工作中，班主任及科任老师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养。

为此，本次我选择了《农村小学数学学困生的转化》为研修主题。

为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。

通过转化，本班学困生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。

引导学生，树立学生要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值。

使本班学困生转化率达到90%。

小学数学《新课程标准》、《数学学困生的转化》华东师范大学出版社第1版、《教师转化学困生的有效策略》新疆青少年出版社、20193教育期刊小学各年级课件教案习题汇总。

1、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的原因，并对每一个学困生制定切实可行的帮扶计划，建立学困生个人转化成长记录资料。

2、具体实施帮扶转化措施：(1)、课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。

(2)、课外组织学困生加以辅导训练。

(3)、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

(4)、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

(5)、积极发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。

在生活上、思想上关心他们。

(6)、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。