八年级下第4课《单色版画》教学设计

单色版画教案【优秀6篇】单色版画教案篇一单色版画教学设计三维目标知识与技能：了解版画的概念，能简单鉴赏单色版画独特的美，会制作单色版画。

过程与方法：分工合作，探究单色版画的制版印刷方法，感受材质不同肌理带来的不同效果。

情感态度价值观：感受单色版画重点：难点：教学过程板书单色版画教案篇二课题：单色版画课时：一课时教材分析：版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。

能够运用简单的材料，完成单色版画的设计制作。

使学生了解的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性。

教学目的：①了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。

②尝试自己动手设计制作一幅。

③培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。

重点、难点：重点是版画的制版工艺和特点。

难点是学生动手能力的培养。

教学过程：一、检查工具二、导入新课问：同学们，大家平时在做卫生的时候有没有发现，在刚拖了略湿的地板上走过后会在地上留下什么啊？答：脚印。

师：想一想为什么回出现这种纹理呢？（鞋底有凹凸的纹样，印在地面上）在大拇指上涂上少量颜色，在一张纸上印出指印。

添上几笔画出一个手指画。

（选择学生喜欢的卡通图案，激发学生兴趣）在美术中也有这样一种艺术形式，是利用表面凹凸的对比变化，通过印的方式来表现绘画的——这就是版画。

三、讲授新课观看图片，问：同学们都认识吗？答：年画大家知道年画是怎么制作出来的吗？其实年画就是版画，这两幅版画作品的效果有什么不同？答：单色版画、多色版画。

我们这节课就来学习一下单色版画。

板书：单色版画版画：是刻刀或其他工具在平面板材上面作画，它不同于一般绘画。

在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画（木板、石版、铜版、等）可有限制地复印出多份不影响其艺术价值的原作。

主要分黑白两色和彩色版画。

介绍木版画、石版画、铜版画的材质版画按制作方法可以分为凹版、凸版、孔板和综合版等。

说明他们的不同特点。

美术课课时教案课后反思《美术课程标准》的总目标中提出：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程……了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

这一理念不仅强调了学习方式的变化，提倡学生张扬个性，使其在美术课堂中焕发出生命的活力。

在《单色版画》一课的教学设计中，我努力构建一种自主探究的教学环境，让学生充分发挥想象力，大胆动手尝试，体验设计制作活动的乐趣。

在本课中，我认为在以下几方面做得比较好：1、教学环节清晰。

学生在学习活动中认识水平不断地有层次地提升，取得理想的教学效果;通过老师引导、学生探究、课件演示，将整节课推向了高潮。

应该说，整个教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中学生独立思考、自主发现、合作探究的过程，学生的学习兴趣浓厚，积极思考，讨论热烈。

2、在版画课堂教学中，因为对版画初步接触，版画原理生疏，要求学生的动手能力强，学生较难进入学习状态。

所以如何调动学生学习兴趣和学习积极性是教学过程设计的重点。

在本课中，通过引导学生欣赏大量的优秀版画作品，激发学生的学习兴趣，在演示的过程中，采用了放录像的形式，学生对这一媒体展示非常好奇，所以观看的效果非常好。

3、本课在集中教学的基础上，还适当地进行了分组式教学与辅导。

本课我请同桌两合作完成一件作品，在绘画、制版、印刷的过程中，各负其责，相互帮助，相互协作，在掌握与了解版画的过程中，不但学习了知识同时培养了集体主义、团队合作精神，认识到自我的价值和自我与整体之间的关系:既可独立操作，独挡一面，又是整体中不可缺少的一部分。

在本课的教学中还存在着许多不足。

如1、本课重点解决的是凸版画的制作方法，但是在作业布置中没有引导学生多思考凸版画适合表现什么样的作品。

2、讲授时间有些长，学生急于制作。

初中美术单色版画教案（通用6篇）初中美术单色版画教案（通用6篇）作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的初中美术单色版画教案，欢迎阅读与收藏。

初中美术单色版画教案篇1一、教学目标：1、单色版画是通过制版与印刷手法完成的，是复数性的间接型绘画。

2、掌握吹塑纸看版画制版与印刷的技法，制作出简单的单色凸版画作品。

二、教学重点、难点：重点：单色版画的欣赏方法，吹塑纸版画的制版与工艺性。

难点：正和反概念的理解，黑白灰的处理。

三、课前准备：1、吹塑纸(木塑板)刻刀、铅笔、圆珠笔、复写纸、油墨、油磙、磨托、印纸。

2、阴、阳刻不同表现方法的范画作品数幅。

四、教学过程：(一)导入出示单色版画和套色版色两类作品。

提问：这些作品有什么区别?生答：一类是单色的，一类是多种颜色的。

师总结：一种颜色的版画叫单色版画，今天我们就来研究单色版色。

(二)单色版画的特点单色版画是如何制作出来的呢?请同学们观察，(现场印一张)。

问学生：喜欢这幅作品吗?很多学生举手表示喜欢，我可以满足每个同学的愿望，当场再印一张。

问学生：如果是绘画作品，能这样做吗?显然不能。

师总结：版画具有复数性的特点。

(三)阴刻和阳刻出示两幅阴刻和阳刻作品，让学生观察有何不同、阳刻是白地黑线、阴刻是黑地白线。

有许多作品是用阴阳刻相结合的方法。

(四)单色版画的工具材料吹塑纸、木塑板(还可以木版、石膏板、实物版等)。

印纸(图画纸、宣纸)拷贝纸、铅笔、圆珠笔、复写纸、胶、油墨、蘑托等。

(五)制作方法1、设计画稿：构思、画出示构图，注意黑白布局、画出与作品等大的构图、画稿是版画制作的重要前提。

2、过稿：用拷贝纸拷贝、复写纸写到预先备好的版上。

3、制版：吹塑纸可用圆珠笔刻出形象、木塑板以刻为主。

注意线条质量，该圆即圆、该方即方。

4、涂色：用油磙把调好的油墨均匀地涂到版上。

5、拓印：铺上纸后，用木蘑托均匀画圆压擦。

4. 单色版画-人美版八年级美术下册教案教学目标1.理解单色版画的概念及制作流程；2.掌握单色版画技法；3.能够根据主题进行单色版画的创作。

教学重难点1.单色版画的制作流程；2.色彩运用的掌握；3.布局与构图的配合。

教学过程1. 导入单色版画是一种将线描转换为单色平面图案的印刷技术，其制作与印刷过程都要求高度精确和仔细，使得绘画“性”的因素不断呈现，学生们在制作过程中既可以充分地融入自己的思想，还可以很好地拓展自己的艺术灵感。

2. 演示老师对单色版画进行简要演示，介绍单色版画的基本概念、制作和印刷流程。

给出一些具体例子以及不同的图案样式，让同学们了解单色版画的样式及其可能性。

3. 制作练习1.老师提供不同的简单的平面图案模板，让学生练习版画的基本技巧，例如油墨的制作、下墨、绘图等；2.在练习到位之后，老师再逐步引导学生去挑战更为复杂的线描图案，并根据实际操作的情况进行技术指导与调整；3.完成初步练习后，老师再让学生自行创作一些图形，使得学生在实际操作中合理运用他们所学的技巧。

4. 创作任务老师提供具体的创作主题，学生们可以选择自己喜欢的方式进行单色版画的创作，例如：节日、家乡、动物或是人物风貌等等。

学生们可以自由创意，用自己的方式表现主题，但要求保持版画技法的基本流程。

教学体会单色版画虽然看似简单，但实际操作起来需要有高度的仔细与耐心。

教学中我了解到学生们的实际操作困难还有一些细节上的问题，但是通过演示与不断的练习，学生们有了很大的提高，不仅专注力得到了提高，还获得了技能的提升。

另外，在进行任务时，老师不仅要给学生们一个明确创作目标，还要积极引导学生们去发挥他们的想象与创意。

这样可以极大程度地发展学生们的艺术创造能力，同时还可以增强团队协作意识和个人创新思维，从而培养学生的审美能力和创造力。

第四课《单色版画》
教材分析
《单色版画》通过版画家作品、民间年画、儿童版画的对比展示，向学生介绍多种风格的版画作品，并了解版画的造型方式，了解点、线、面的布局方法及效果。

学情分析
本课面对的是八年级的学生，已具有一定的设计能力和表现能力。

由于版画具有复数性的特点，便于交流，因此是学生们喜闻乐见的一种艺术形式。

版画作为一种技术性活动，教师要指导学生掌握一些基本方法，同时要给学生提供一个实践、探究的空间，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。

设计理念
1、必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。

2、因为对版画初步接触，版画原理生疏，要求学生动手能力强，所以要求教师调动学生学习兴趣和学习积极性，组织学生进入学习状态。

3、适当地进行分组式教学与辅导。

培养集体主义、团队合作精神。

教学过程。

第四课单色版画教学目标：①．认知目标：让学生掌握吹塑纸版画的制作过程，感悟材料的质感和艺术美，体会造型的乐趣。

②．技能目标：运用多种材料制作纸版画，学会制作方法，提高造型能力，培养合作意识和耐心细致的学习品质。

③．情感目标：欣赏优秀范例，启发创造思维，在评论作品中提高视觉感受能力及语言表达能力，培养相互尊重，互相接纳的学习品质。

④．创造目标：发展有个性的表现能力，提高学生的审美情趣，感受美的能力。

教学重点：吹塑纸版画的制作过程。

教学难点：学生的制版和上色。

教学准备：教师：教学课件．范画，纸版，吹塑纸，水粉纸，画笔，小铁夹铅笔等学生：水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，纸版，剪刀。

教学过程：一．检查工具．二．导入新课：展示几种不同风格的美术作品，让学生分辨一下，从而引入版画。

三．版画介绍什么是版画？做过版画吗？版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画，它不同于一般绘画。

刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，主要分黑白两色和彩色。

那今天所要学习的主要是单色版画。

版画的种类——金属版画．木版画．纸版画等几种版画的制作方法（教师讲解）教师结合课件进行介绍，版画从制作方式来分可以分为漏版法．刻版法．剪贴法等．漏版法：是把需要着色的部分刻掉．形成镂空的效果．（如：使用漏版法制作的２００８北京奥运会标志）刻版法：指在木板上用刀等工具刻制成的底版．剪贴法：使用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底版上．四．画前提示：新买的吹塑纸有一层油性物质，而粉印版画是水性颜料，往版上涂色是会因为油水分离而产生水珠现象，因此有必要在制版前对吹塑纸板表面进行一番处理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整个吹塑纸板表面，擦拭后再涂色时，颜色就会附上．五．讲解吹塑纸版画的制作（学生观看示范录像，教师讲解）①．利用吹塑纸这种材料，用圆珠笔，铅笔或其它硬笔在上面用近似篆刻中阴刻的方法，直接刻画出所需要表现的内容．教师提出作业要求。

②．学生动手制版，自画，自刻，４个人为一组制作，教师作巡回指导，刻外轮廓纸选用较粗的笔刻，稍微刻重一点．③．印刷过程：固定一端涂上颜色，颜色不要涂得太多，注意留出轮廓线，颜色要浓要稠．涂好一部分颜色后将画纸盖回版上，在相应的部分用手掌压扫．如印的效果不理想可以重印．（注：①涂色可以一次用沾有一种颜色的笔，将所有的部分一一涂好．②粉印除平涂外也可以采用叠印的方法，产生一种特殊的肌理效果）④．学生动手涂色．六．学生作品成果展示：教师组织学生讨论，同学之间进行自评和互评．七．教师总结：今天我们主要学了①版画的起源与原理知识介绍②版画的种类③版画的制作方法④学生自评和互评．。

八年级美术下册第四课《单色版画》一、教材分析版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版与印刷来完成，并具有复数性的平面作品。

本课主要是单色版画中纸版画和吹塑纸的学习，使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性和自主性。

通过单色版画的学习，给学生提供一个实践、探究的空间，这些都有助于“培养学生勇于实践和蔼于实践的心理品质〞,养成耐心细致、持之以恒的学习态度。

根据以上对教材地位与作用的分析，我确立如下三维教学目标：1、知识与技能目标：通过学习初步掌握吹纸版画的根本制作方法和技巧，进行根本艺术表现实践。

2、过程与方法目标：通过学习，提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力，养成耐心细致、有方案的学习方法。

3、情感态度价值观目标：通过欣赏了解版画艺术的起源、开展，艺术特征的艺术常识。

培养学生对版画制作的兴趣，开拓展学生对艺术表现形式多样性的认识。

培养对我国版画艺术的认识增强民族自豪感，培养爱国主义精神及对世界文化多样性的了解。

通过以上对教材内容与教学目标的分析，本节课的教学重难点是：二、教学重难点重点：初步掌握吹塑纸版画的根本制作方法和步骤。

难点：通过吹塑纸版画的艺术形式进行根本艺术表现实践。

三、教学工具：吹塑纸、宣纸、白纸、小刀、剪刀、辊子、无色圆珠笔、美术纸、水粉颜料、调色盘、水、小水桶等。

四、教学过程（一）导入1、多媒体展示一幅手印的大树的作品。

问：这是什么？你知道这幅作品是如何制作的吗？答：大树。

在手掌上涂上颜料，再印在纸上。

问：采用的是什么方法？答：拓印、拓印的美是通过不同的纹理来展现的。

有一种画种，也是采用印的方式展现“印味〞之美的画种？你知道吗？引入“版画〞这一名称。

问：你知道版画是怎么样画的，或者说是怎么做的吗？答：画在板子上的画叫版画；用木板刻出来再印上去的。

2、点题。

有些同学对版画有点了解，但是对版画具体的还不是很清楚，接下来我们就来学习版画的有关知识，让同学们也可以亲手制作版画。

人民美术出版社义务教育教科书 美术八年级下册第四课单色版画教学设计第四课《单色版画》教学设计课型：造型·表现教材分析：版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版与印刷来完成，并具有复数性的平面作品。

本课主要是单色版画中纸版画的学习，使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提升学生的学习积极性和自主性。

通过单色版画的学习，给学生提供一个实践、探究的空间，这些都有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质，养成耐心细致、持之以恒的学习态度。

教学目标：知识与技能：了解版画是通过制版与印刷的手段来完成的，并且是有复数性的间接性绘画。

初步掌握制版与印刷的方法。

过程与方法：欣赏并制作单色版画，体会版画独特的形式美感，由理解版画到尝试制作，提升对多种制作工具的驾驭水平，探索创新水平。

情感、态度与价值观：体验版画创作的乐趣，提升学习美术的兴趣，形成探索新知的良好的学习习惯。

教学重点：理解单色版画的美感特征，初步掌握纸版画的基本制作方法和步骤。

教学难点：剪贴纸版画的基本制作与印刷。

教学用具：教材、课件、制作工具。

教学环节：一导入现场制作版画，激发学生学习兴趣，导入新课。

二新授（一）理解版画1版画的概念：版画是在各种不同材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一种间接性绘画，具有复数性，版与画是反正向的。

单色版画是仅用一种颜色印制的版画。

其他绘画是在纸或布上直接塑造形象的绘画形式。

2版画的发展：版画在历史上经历了由复制到创作这两个发展阶段。

早期的版画是为印刷与出版而制作，画者、刻者、印者分工，刻者只照画者的画稿刻版，称作复制版画。

后来版画在艺术上赢得了独立的地位，画者、刻者、印者都由版画家一人自任，版画家得以充分发挥自己的艺术创造性，这种版画称作创作版画。

晚唐咸通九年(868)《金刚经》木刻卷首画《祗树给孤独园》是世界公认最早的版画，也是至今存于世的中国早期印刷品实物中唯一的一份留有明确、完整的刻印年代的印品。

《单色版画》教学详案（作业）[优秀范文5篇]第一篇：《单色版画》教学详案(作业)《单色版画》教案一、教学背景分析1.教材背景本课属于“造型·表现”学习领域，着重让学生理解单色版画的成像原理和制作过程。

在学习制作版画的过程中，要引导学生用美术语言进行创作，尊重学生的个性差异，提高学生的动手能力、审美能力和表现能力。

2.学生情况在新课改的要求下，美术课已是学生综合素质发展不可或缺的一部分。

由于我校初二年级学生的差异还是比较大的，对一些后进生来说美术是可以不学的，他们有可能会在教学过程中提出一些很尖锐的问题。

学生的理解度也是有限的，因为个体的差异每个学生对同一艺术作品的感悟是有很大的不同。

二、教学策略学生在小学阶段学习过印版画、刮画和简单的吹塑纸版画，所以对版画的含义有所了解，因此，这堂课重点在于通过版画的形式，培养学生的造型能力。

通过参与版画的制作过程，理解如何运用黑白灰去表现对象，灵活运用身边的材料丰富对象，锻炼学生的动手能力。

三、教学目标1.知识与技能学习单色凹版画的成像原理、表现手法、制作过程和方法，认识单色版画的审美特征。

能够运用简单材料，完成单色版画的设计制作。

2.过程与方法通过讨论和深入分析，认识版画和版画的独特美感特征。

通过练习，掌握点、线、面、肌理等美术语言在单色版画中形成黑、白、灰关系的艺术效果。

教师示范，引导学生运用阴刻和阳刻等表现手法进行单色版画制作。

3.情感、态度和价值观在积极探索不同媒材制作单色版画的实践活动中，体会完成单色版画的制作乐趣，学会用版画手法表达情感的方式，在学习和创作中树立信心，逐步形成欣赏版画艺术的审美能力。

四、教学重点和难点1.教学重点：帮助学生认识单色版画的美感特征，理解凹版画的成像原理。

能运用阴刻、阳刻、实物粘贴等版画表现手法进行单色版画创作。

2.教学难点：灵活运用版画表现手法，设计、制作有主题的单色版画作品，表现一定的美感特征。

/ 6五、教具与学具1.教具：教学挂图、课件、印泥、吹塑纸、铅笔、橡皮擦、马克笔、手工刀、剪刀、对版纸、水粉颜料、调色板、水、小水桶、滚筒、固体胶、双面胶、蘑托、抹布、旧报纸、长夹子2.学具：吹塑纸、马克笔、手工刀、剪刀、对版纸、水粉颜料、调色板、水、小水桶、滚筒、固体胶、双面胶、蘑托、抹布、垃圾袋、旧报纸、长夹子六、教学过程（一）创设情景，激趣导入1.教师展示挂图（一片蓝天下的绿草地）。