教师要有三种心

教师要有三种心

发表时间：2010-05-06T19:52:07.420Z 来源：《新华教育导刊》2010年第4期供稿作者：邓彦文（城固县第三中学陕西城固723211）

[导读] 爱是最好的老师。

【摘要】爱是最好的老师。学生是需要爱的，就像幼苗需要水分和阳光一样。教师爱的雨露应公平地洒向每一个学生，应该对学生有极大的耐心和宽容，像父母对子女一样地呵护和关爱。教师从事的是高度复杂的智力活动，这项工作极具挑战性和创造性，因而教师必须具有一颗慧心。要能熟练掌握教育的规律，运用教育的智慧，让自己的教育教学活动挥洒自如，独具特色。教师要修炼出一颗平常心，才不会在物欲横流的社会心理失衡，才能活出一种高境界。

【关键词】爱心；慧心；平常心

The teacher has to have three kinds of heart

Deng yan-wen

【Abstract】The love is the best of teacher.The student need love and be like a young sprout demand humidity similar to the sunlight.Teacher love of the rain Lou should fair and square spread toward each student, should to the student have biggest of patience with tolerate, be like parents to the sons and daughters similarly protect with care and love.What teacher be engaged in is height complications of intelligence activity, this work pole challenge and create sex, as a result the teacher have to have a Hui heart.The regulation having to be well-trained to control education, usage education of intelligence, let oneself of education the teaching activity write freely, only special features.The teacher want to fix Lian a common heart, just can't at thing desire crosscurrent of society mental state disequalibrium, then can live a kind of Gao state.

【Key words】Benevolence;Hui heart;Common heart

1．爱心

爱是最好的老师，没有情感注入的教育是苍白无力的。一些刚走上

岗位的青年教师，尽管他们经验不足，但由于热情高，尊重学生而深受学生的欢迎。而一些中老年教师，由于对学生的关爱不够，反而得不到学生的青睐。

学生是需要爱的，就像幼苗需要水分和阳光一样。爱能唤起他们的求知欲，激发他们的学习动力，给他们自信、自尊的力量。教师的一个眼神、一张笑脸、一句鼓励都能表达对学生的关怀，即使是小学生也能感觉到其中传达出来的爱意。作家魏巍回忆小学时的蔡云芝老师，写到了一个细节，对教师的爱作了生动的诠释。大意是说：有一回“我”在课堂上不守纪律，蔡老师举起了教鞭，似手要落下来，“我”用手一挡，教鞭轻轻地敲在了课桌上，“我”和其他同学都笑了，蔡老师也笑了，“我”用儿童的狡猾感觉到，蔡老师爱我们。正是这种温馨的爱，使“我”在放暑假时不愿离开学校，假期里做梦要去找蔡老师，使成了作家的“我”多年后还记忆犹新。

教师应该爱自己的每一个学生，切忌眼中只有优等生而忽略了其他学生。尤其是对那些“学困生”，更应加倍地呵护关爱，才能使他们逐渐从自卑的阴影中走出来，逐渐向学生和老师敞开心扉，从而找回失去的自信。

爱心还表现在对学生的耐心和宽容上。面对犯了错误的学生，教师不能用简单、粗暴的方式，不要指望一次教育就能让学生彻底转变。而要以心换心，用博大的胸怀包容学生在成长中因幼稚而犯的各种过错，用爱的阳光融化学生心里的寒冰。做到循循善诱、反复开导，晓之以理还需动之以情，使学生被老师的真诚感化，心悦诚服地纠正自己思想和行为上的偏差。

教师要像父母对待子女一样对待学生，让学生感受到家庭一般的温暖。天下的父母哪个不觉得自己的孩子优秀，哪个对孩子不是关怀备至，哪个计较对孩子的付出，哪个在孩子犯错后就抛弃。教师能发自内心地喜爱自己的学生，用欣赏的眼光看他们，视他们个个都是最棒的，对他们无微不至的关怀，不求回报的付出，不放弃任何一个学生，会让学生在这种充满爱的环境里，逐渐形成健全的人格，学会感恩和回报，学会去爱别人。

2．慧心

教师工作的对象是性格经历各不相同的活生生的人，他们有着很强

的接受新事物的能力，还有很强的可塑性。教师要传授他们知识，培养他们的能力，还要教他们学做人。这决定了教师工作是一项高度复杂的智力活动，充满了挑战性和创造性，因而必须具有一颗慧心才行。

教师的慧心表现在熟练掌握教育教学的规律上。在教育实践中，遵循教育的规律，不做犯傻的事情。积极探索教育的方法技巧，努力提高教育的科学性和艺术性。善于反思，勤于总结，逐渐形成自己的教学风格，创出一套有自我特色的教学模式。教师的慧心还表现在不懈追求教育的智慧上。教师通过长期的学习和实践，细心地揣摩和研究，使自己做到传授知识能高屋建瓴、以简驭繁，或煽情、或激趣、或启发、或点拨，无不恰到好处；教育学生能因材施教、扬长补短，或和风细雨、润物无声，或当头棒喝、促其猛醒，或缓或急、或轻或重，都能掌握好火候。练就一双火眼金睛、洞烛幽微、见微知著、防微杜渐。练就一套过硬本领，像磁石一样把学生紧紧吸引在自己身旁，这样的教师就会成为独具慧心的教育能手。

3．平常心

所谓平常心，就是要淡泊名利、忘怀得失，保持内心的平衡宁静。

一个人心理失去了平衡，就会出现心理病变，给身心带来痛苦，给工作造成损失。

在这个纷繁喧嚣、五光十色的社会里，在这个功利主义盛行的时代，一个人的内心很容易失衡。教师注定了不能像明星那样光彩照人，像老板那样财大气粗，像官员那样前呼后拥，只能是默默无闻，辛勤耕耘。虽然教师的待遇已经有了很大的改善，但比起一些高收入行业