苏轼词解析苏轼词两首解析人教版高二语文必修4知识点苏轼词两首下面是苏轼的两首词《定风波》和《江城子·密州出猎》都是人教版高二语文必修4中的课文，那么在苏轼的这两首词中，我们应该掌握哪些要点呢，下面为同学们总结了这两首词的重要知识点，同时还有一些练习题供同学们练习。
《定风波》苏轼三月七日①沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸②且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
[注] ①指宋神宗元丰五年(1082)，这是作者贬谪黄州的`第三年。
②啸：撮口长啸，魏晋者常作此以示洒脱。
(1)古人评苏轼这首词时说，“足征是翁坦荡之怀，任天而动”且“能道眼前景，以曲笔直写胸臆”(郑文焯《手批东坡乐府》)。
结合作品简要分析词人是如何“任天而动”的。
(4分)(2)古今不同读者对这首词的理解各异，有人认为这首词是“旷达人语”，也有人认为这首词是“归隐人语”。
谈谈你对此的理解。
(4分)答：⑴所谓“任天而动”即自然景物引发、牵动人的主观情感。
这首词表面写道中遇雨，雨过天晴遂又感春风，又见阳光;实指人生亦会遭遇突如其来的风雨(如政治生活的风浪)，而这一切终会过去，不要把它们放在心上。
这便是作者的“以曲笔直写胸臆”。
(本题3分，答出“任天而动”的意思给1分，结合作品分析曲笔表意给2分。
)⑵(示例一)风雨不定，依然“吟啸”与“徐行”;暂失鞍马，内心依然轻松;纵然是“蓑衣烟雨”，也可了此一生;在作者眼中，春风、朝阳终会有，风雨阴晴以及一切的如意不如意总会“归去”……由此可见这首词确是“旷达人语”。
(示例二)隐居山林，“吟啸”“徐行”;视竹杖草鞋胜过鞍马品级;情愿蓑衣独钓，了此一生;在作者眼中，“归去”的生活中无所谓风雨阴晴……由此可见这首词确是“归隐人语”。
(本题3分，能结合作品自圆其说即可给分。
苏轼是北宋著名的文学家、书法家、画家，他的一生经历
了许多波折和起伏，同时也创作了许多优美的诗词。
以下是
苏轼的一生与对应的诗词:
1. 少年时期(1057年-1072年):
《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》:“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”
2. 仕途时期(1072年-1079年):
《赤壁怀古》:“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”
3. 贬谪时期(1079年-1085年):
《定风波》:“风起帆落又重行，千里江山一路尘。
”
4. 再次起用时期(1085年-1091年):
《水调歌头·丙辰中秋》:“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”
5. 晚年时期(1091年-1100年):
《赤壁》:“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
”
以上是苏轼的一生与对应的诗词的一些例子，展现了他丰富的文学才华和人生阅历。
比较阅读《江城子密州出猎》《定风波》附答案比较阅读《江城子密州出猎》《定风波》附答案阅读下面两首词，完成9--10题。
(6分)【甲】江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【乙】《定风波》①苏轼三月七日沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
【注】：①作于苏轼被贬黄州后的第#from本文来自学优网end#三年。
9．请你将“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”一句所展现的画面，用形象生动的语言描绘出来。
（2分）▲10．【甲】【乙】两首词划横线的句子在写法和情感表达上有异曲同工之妙，请你做简单的赏析。
（4分）▲参考答案：学优网整理9．（2分）。
略带寒意的春风将我的酒意吹醒，有一点点寒意，山头初晴的斜阳却殷殷相迎。
（只写出大概意思，得1分；生动形象，表达准确得2分。
）10．（4分）。
写法上：两句都运用了反问的句式（2分）。
情感上：两句都表达了作者旷达乐观的情怀（2分）（如果答“豪迈乐观”、“豁达乐观”等也可以，意思相近即可。
如果仅仅答“不服老”，得1分。
）参考文献1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》（中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）2、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社党建读物出版社）3、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）4、《群众路线教育时间活动党员干部读本》（国家行政学院出版社）5、《朱镕基上海讲话实录》（人民出版社）。
