苏教版八年级政治下册第15课：神圣的宪法课件 (7)

15-1神圣的宪法1、为什么说宪法是国家的根本大法？⑴宪法规定国家生活中的根本问题。

⑵宪法具有最高法律效力。

⑶制定和修改宪法的程序最为严格。

2、宪法规定国家生活中的根本内容有哪些？国家性质、国家根本制度、公民的基本权利和义务、国家机构的组织与活动原则、国家标志等。

3、宪法的最高法律效力表现在哪里？⑴宪法是制定普通法律的依据和基础。

⑵普通法律不得与宪法相抵触。

⑶宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

4、依法治国的核心是依宪治国，根本目的是为了维护人民当家作主的地位。

5、为什么制定和修改宪法的程序要如此严格？⑴宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。

宪法规定了国家生活中的根本问题，宪法具有最高的法律效力。

宪法制定普通法律的依据和基础，是一切组织和个人的根本活动原则。

⑵这种严格的规定，保证了宪法的权威性和稳定性。

6、这对青少年提出了怎样的要求？青少年要增强法制观念，首先要增强宪法观念，自觉地遵守宪法，维护宪法的尊严。

15-2 我国公民的基本权利1、什么是公民的基本权利和义务宪法规定的权利和义务是公民的基本权利和基本义务。

也叫宪法权利与宪法义务。

由宪法规定的公民的权利和义务是最基本、最重要的部分，是构成其他一切权利和义务的基础。

2、公民的基本权利有哪些？①政治权利与自由;②宗教信仰自由；③人身自由权利；④批评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿的权利⑤文化教育的权利；⑥婚姻、家庭、子女、老人、儿童受国家保护的权利；⑦保护华侨和归侨以及侨眷的权利3、公民的政治权利和自由的内容选举权和被选举权，言论、出版、集会、游行、示威和结社自由4、经济权利的含义、意义、内容含义：公民享有经济物质利益方面的权利。

意义：提高公民的物质生活水平，保障公民其他权利的实现有重大意义。

内容：劳动权、休息权、退休人员的生活保障权、获得物质保障权。

5、人身自由权的重要性人身自由权利是公民最基本的权利。

是公民享有其他一切权利的先决条件。

公民只有具备人身自由，才能进行正常学习、生活和工作，才有可能参与国家管理，享受民主权利和其他权利。

第十五课神圣的宪法教案3新课导入：●播放香港、澳门回归时的视频材料，在播放一段“台独分子”企图分裂祖国的视频材料。

●师：当我们看到鲜艳的五星红旗在香港、澳门的上空高高飘扬的时候，身为中华人民共和国的公民，是一种怎样的心情？●师：当我们看到有分裂分子企图破坏祖国统一时，我们又是什么样的心情呢？●师：我国的统一局面是来之不易的，决不允许任何人对祖国进行分裂活动。

维护祖国的统一是我们每个公民必须去做的，是我们应该履行的义务。

“必须”二字恰恰就体现了义务的特点，具有强制性。

也就是说拒不履行义务的行为是违法行为，要承担相应的法律责任。

●宪法还规定了我们有哪些基本义务？请同学们快速阅读全文，并在你认为是重点的地方做标记。

●新课讲解：●我国宪法规定的公民的基本义务有：（1）维护祖国统一和民族团结的义务；（2）遵纪守法和尊重社会公德的义务；（3）维护国家的安全、荣誉和利益的义务；（4）保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织的义务；（5）依法纳税的义务：（6）其他诸如劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务；父母抚养未成年子女的义务以及成年子女有赡养扶助父母的义务等。

●在大家对本课内容进一步了解的基础上，我们进入“实战演练”环节。

●[多媒体显示]●材料一：周恩来总理是我国的开国总理，在26年总理工作中，周恩来以普通公民的身份，按照宪法的规定，自觉履行保守国家秘密的义务。

我国第一颗原子弹的研制工作是在总理的领导下进行的，但他对进展情况守口如瓶，连邓颖超都没有告诉。

邓颖超是和全国人民一样从广播中得知我国成功爆破了原子弹的消息的。

●师：周总理的行为给我们做出了什么榜样？●生：回答略●材料二：米某，男，18岁，汉族，北京某大学学生。

米某家住北京，其父为中央某部领导干部，家中的办公室常有国家机密文件。

米某于1986年考入北京某大学读工科。

1989年春，一天下午，他没有课就回家了，在父亲的桌子上看见了制造飞机的图纸，并照图纸造出模型，在学校展览，结果把新型飞机式样泄露出去了，给国家造成很大的损失。

第15课神圣的宪法教学目标[情感、态度、价值观]1．树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法的权威。

2．树立权利意识，能够正确行使权利。

3．增强责任感，自觉履行义务。

[知识与能力]1．知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，在国家法律体系中的最高地位，自觉宣传宪法，维护宪法的权威。

2．了解我国公民享有的基本权利，理解我国公民享有权利的广泛性。

3.知道我国公民应该履行的基本义务，懂得拒不履行义务的行为是违法行为。

4．理解权利和义务的关系，初步学会正确行使权利，履行自己的义务。

教材分析[逻辑结构]宪法规定国家生活中的根本问题宪法是国家的根本大法宪法具有最高的法律效力制定和修改宪法的程序最为严格神圣的宪法我国公民的基本权利公民的基本权利和基本义务的含义公民基本权利的主要内容我国公民的基本义务义务具有强制性，拒不履行义务的行为是违法行为公民基本义务的主要内容[内容分析]宪法，作为国家的根本大法、治国安邦总章程，在我国的法律体系中居于首要地位。

在整个法制教育中，宪法教育居于的核心和统率地位。

通过本课教学，让学生知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力；知道宪法是国家的最高权威；知道宪法规定的公民的基本权利和基本义务。

因此，要树立宪法意识，增强宪法观念，自觉宣传宪法、遵守宪法，勇于同违反宪法的行为作斗争。

第一个框题：“宪法是国家的根本大法”。

课文分三个层次进行阐述：宪法规定国家生活中的根本问题；宪法具有最高的法律效力；制定和修改宪法的程序最为严格。

第一个层次，通过比较宪法与普通法律在规定内容上的不同，得出宪法是国家的根本大法的结论。

从内容上看，宪法规定国家生活中最根本的问题。

如规定国家的性质、国家根本制度、社会制度、公民的基本权利和义务等等。

而普通法律的内容则是在宪法的指导下规定国家和社会生活的某一个方面、某一个领域的问题。

第二个层次，是从法律效力的角度说明宪法具有最高的法律效力，是根本大法。

宪法具有最高法律效力，表现在三个方面，一是宪法是制定普通法律的依据和基础。