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2018高考英语二轮复习专题二---七选五教案2018届高考英语专项复习教案—七选五主备人：郭金芳考纲解读补全短文题要求根据短文内容和文章结构,从短文后所给的七个顺序错乱的选项中选出五个句子作为最佳选项,填入文中的设空处,以重新恢复文章的全貌。
考生如果希望准确、深刻地理解一篇文章,必须对文章的结构有所了解,把握住全篇的文脉,即句与句、段与段之间的逻辑关系。
根据《考试说明》,结合近年来的高考阅卷实践,可以发现该题型大致通过“主旨概括句(涉及文章整体内容)、过渡性句子(涉及文章结构)、注释性句子(涉及上下文逻辑意义)”等三个类型的备选项来考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握能力。
多余的两个干扰项也往往从这三个方面进行设置,例如主旨概括句或过于宽泛或以偏概全或偏离主题,过渡性句子不能反映文章的行文结构,注释性句子与上下文逻辑脱节等。
高考大纲要求阅读七选五主要考察学生的英语逻辑思维能力，也就是对上下文之间，层次之间逻辑关系的判断能力。
试题模式：给出一篇缺少5个句子的文章，对应有七个选项，要求同学们根据文章结构、内容，选出正确的句子，填入相应的空白处。
考查重点：主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。
选项特点：主旨概括句（文章整体内容）过渡性句子（文章结构）注释性句子（上下文逻辑意义）选项分析：五个空格的位置1．如果空格出现在段首，大部分时候是关于这一段的大意。
这时要通读整段再选择能够体现整段意思的句子。
2．如果空格出现在段中，这时要根据空格前后的句子意思、备选选项的句子意思以及句子之间的逻辑关系来确定答案。
3. 如果空格出现在段尾，通常是指事情的结尾或者是总结句。
五个位置的特点1. 理解文章的基本结构：如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑关系（比传统的阅读理解更精细）。
2. 注重考查考生的逻辑思维能力。
2018届高考英语专项复习教案—七选五主备人：郭金芳考纲解读补全短文题要求根据短文内容和文章结构,从短文后所给的七个顺序错乱的选项中选出五个句子作为最佳选项,填入文中的设空处,以重新恢复文章的全貌。
考生如果希望准确、深刻地理解一篇文章,必须对文章的结构有所了解,把握住全篇的文脉,即句与句、段与段之间的逻辑关系。
根据《考试说明》,结合近年来的高考阅卷实践,可以发现该题型大致通过“主旨概括句(涉及文章整体内容)、过渡性句子(涉及文章结构)、注释性句子(涉及上下文逻辑意义)”等三个类型的备选项来考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握能力。
多余的两个干扰项也往往从这三个方面进行设置,例如主旨概括句或过于宽泛或以偏概全或偏离主题,过渡性句子不能反映文章的行文结构,注释性句子与上下文逻辑脱节等。
高考大纲要求阅读七选五主要考察学生的英语逻辑思维能力，也就是对上下文之间，层次之间逻辑关系的判断能力。
试题模式：给出一篇缺少5个句子的文章，对应有七个选项，要求同学们根据文章结构、内容，选出正确的句子，填入相应的空白处。
考查重点：主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。
选项特点：主旨概括句（文章整体内容）过渡性句子（文章结构）注释性句子（上下文逻辑意义）选项分析：五个空格的位置1．如果空格出现在段首，大部分时候是关于这一段的大意。
这时要通读整段再选择能够体现整段意思的句子。
2．如果空格出现在段中，这时要根据空格前后的句子意思、备选选项的句子意思以及句子之间的逻辑关系来确定答案。
3. 如果空格出现在段尾，通常是指事情的结尾或者是总结句。
五个位置的特点1. 理解文章的基本结构：如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑关系（比传统的阅读理解更精细）。
2. 注重考查考生的逻辑思维能力。
该新题型不但要求学生具备词汇、句子、语段、语篇等方面的知识和能力，而且要有辩证、综合、分析、归纳方面的逻辑思维能力，是深层次的阅读理解，也是阅读的核心和关键。
