水利水电施工课程设计教案资料

水利水电 施工课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握水利水电工程施工的基本原理和方法。

2. 学生能了解水利水电工程各施工阶段的特点和关键环节。

3. 学生能理解水利水电工程项目的施工组织和管理。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析水利水电工程施工中可能出现的问题，并提出解决方案。

2. 学生能够根据工程实际情况，设计合理的施工方案，并进行简单的水利水电工程施工图绘制。

3. 学生能够通过小组合作，进行水利水电工程施工的模拟演练，提高实践操作能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱水利水电工程事业，增强对国家基础设施建设的责任感和使命感。

2. 培养学生严谨的科学态度和良好的团队协作精神，提高沟通与组织协调能力。

3. 培养学生关注环境保护和可持续发展，树立绿色施工的意识。

课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，结合课本知识，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

学生特点：学生具备一定的水利水电工程专业基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力。

教学要求：教师应结合课程特点和学生学习需求，采用理论教学与实践教学相结合的方式，充分调动学生的主观能动性，提高课程教学效果。

通过课程学习，使学生达到上述具体的学习成果。

二、教学内容1. 水利水电工程施工原理：包括土石方工程、混凝土工程、基础处理、施工降水等基本施工方法和技术要求。

教材章节：第二章 水利水电工程施工技术2. 水利水电工程施工组织与管理：介绍施工项目的组织结构、人员配置、进度计划、质量安全管理等内容。

教材章节：第三章 水利水电工程施工组织与管理3. 水利水电工程施工关键环节：分析水利水电工程各施工阶段的关键环节和注意事项，如施工准备、主体工程施工、竣工验收等。

教材章节：第四章 水利水电工程施工关键环节4. 水利水电工程施工案例分析：通过分析典型工程案例，使学生了解施工过程中的成功经验和存在的问题。

教材章节：第五章 水利水电工程施工案例分析5. 水利水电工程施工模拟演练：组织学生进行小组合作，针对具体工程案例进行施工模拟演练，提高学生的实践操作能力。

松涛水利工程施工总进度网络计划编制0 绪论0.1课程设计目的:在巩固所学基础知识和专业知识的前提下, 运用现代组织管理工具——网络计划技术, 对松涛水利枢纽的施工进度进行安排, 从而进一步了解水利水电工程各项目之间的项目关系, 综合掌握水利水电工程施工的全貌, 培养统筹全局的观念, 为今后的施工组织设计工作打下良好的基础。

0.2课程设计的任务:编制松涛水利枢纽工程施工总进度网络计划1．基本资料1.1工程概况:松涛水利枢纽位于柳河干流上的松涛峡, 系一级建筑物, 由河床混凝土重力坝、溢洪道、右岸土坝和坝后厂房等部分组成。

枢纽主要任务是发电, 装机容量3╳15＝45万Kw, 单机容量15万Kw。

发电最低水位500m, 相应库容19.5亿m3。

枢纽右岸适当位置布置防空洞, 可满足封孔蓄水期对下游洪水100 m3/s流量的要求。

枢纽各组成建筑物的工程量见表1。

表1 主要水工建筑物的组成和工程量表1.2枢纽地形坝址距下游的松州市河道长约100 km, 直线距离约50 km, 坝址附近皆为高山峡谷地区。

松涛峡长约12 km, 上下游均有比较平坦的山间盆地, 可作为施工场地。

坝址位于峡谷尾部, 距峡谷出口约1.7 km, 坝区河床两岸山坡陡峻, 成V字型。

左岸坡度450~800, 陡缓相见；右岸坡度600~850, 两岸山体均为黄土覆盖。

坝址河床高程一般为410m, 河面宽50~60m, 深化区偏右岸, 最深约10m。

坝址左岸山峰起伏, 高出河面约150m以上。

右岸坝头附近为一狭小丘陵阶地, 高出河面约110m左右。

与坝区阶地相连的就是地形平坦、面积宽阔的李家台四级阶地, 高程约560~580m。

自峡谷出口起, 两岸地势逐渐开阔, 呈狭长二级阶地, 高程约430~440m, 沿柳河右岸距坝址约8km的旧镇, 附近有宽阔平坦二级阶地。

坝内河谷两岸有很多冲沟, 左岸主要有坝址下游200m处的滑沟；右岸主要有坝址上游150m处的红柳沟, 下游的刘家沟、金沟和银沟等。

水利工程施工教案第一章：水利工程施工概述教学目标：1. 了解水利工程的基本概念、分类和特点。

2. 掌握水利工程施工的基本流程和方法。

3. 了解水利工程施工的组织管理和质量控制。

教学内容：1. 水利工程的基本概念、分类和特点。

2. 水利工程施工的基本流程：前期准备、施工组织设计、施工实施、工程验收。

3. 水利工程施工的方法：土方工程、石方工程、混凝土工程、防水工程等。

4. 水利工程施工的组织管理：施工单位、项目经理、施工队伍、施工现场管理。

5. 水利工程施工的质量控制：质量标准、质量检查、质量保证措施。

教学方法：1. 讲授法：讲解水利工程施工的基本概念、分类、特点、流程、方法等。

2. 案例分析法：分析典型水利工程施工案例，加深学生对施工流程和方法的理解。

3. 小组讨论法：分组讨论施工组织管理和质量控制的具体措施，提高学生的实际操作能力。

第二章：土方工程施工教学目标：1. 掌握土方工程施工的基本方法和技术要求。

2. 了解土方工程施工的机械设备和施工组织设计。

3. 掌握土方工程施工质量控制和安全管理。

教学内容：1. 土方工程施工的基本方法：挖掘、装载、运输、填筑、压实等。

2. 土方工程施工的技术要求：土方工程的规划、设计、施工顺序等。

3. 土方工程施工的机械设备：挖掘机、装载机、推土机、压路机等。

4. 土方工程施工组织设计：施工进度计划、人员配置、材料供应等。

5. 土方工程施工质量控制：土方工程的测量、检验、施工记录等。

6. 土方工程施工安全管理：施工现场安全防护、应急预案等。

教学方法：1. 讲授法：讲解土方工程施工的基本方法、技术要求、机械设备等。

2. 实地考察法：组织学生参观土方工程施工现场，了解实际施工情况。

3. 小组讨论法：分组讨论土方工程施工组织设计和质量控制的具体措施，提高学生的实际操作能力。

第三章：石方工程施工教学目标：1. 掌握石方工程施工的基本方法和技术要求。

2. 了解石方工程施工的机械设备和施工组织设计。

水利工程施工教案第一章：水利工程施工概述教学目标：1. 了解水利工程施工的基本概念和特点；2. 掌握水利工程施工的基本流程和方法；3. 了解水利工程施工的组织和管理。

教学内容：1. 水利工程施工的基本概念和特点；2. 水利工程施工的基本流程和方法；3. 水利工程施工的组织和管理。

教学活动：1. 教师讲解水利工程施工的基本概念和特点；2. 学生通过案例分析了解水利工程施工的基本流程和方法；3. 学生通过小组讨论了解水利工程施工的组织和管理。

教学资源：1. 教材或相关资料；2. 案例分析；3. 小组讨论。

教学评估：1. 学生参与课堂讨论的情况；2. 学生完成案例分析的情况；3. 学生对水利工程施工的组织和管理的理解程度。

教学目标：1. 掌握水利工程施工前的准备工作；2. 了解施工图纸的阅读和理解；3. 掌握施工方案的制定和实施。

教学内容：1. 水利工程施工前的准备工作；2. 施工图纸的阅读和理解；3. 施工方案的制定和实施。

教学活动：1. 教师讲解水利工程施工前的准备工作；2. 学生通过案例分析学习施工图纸的阅读和理解；3. 学生通过小组讨论掌握施工方案的制定和实施。

教学资源：1. 教材或相关资料；2. 案例分析；3. 小组讨论。

教学评估：1. 学生参与课堂讨论的情况；2. 学生完成案例分析的情况；3. 学生对施工图纸的阅读和理解程度；4. 学生对施工方案的制定和实施的理解程度。

教学目标：1. 掌握水利工程施工的基本技术；2. 了解施工过程中的质量控制和安全管理；3. 掌握施工过程中的问题解决和施工进度的控制。

教学内容：1. 水利工程施工的基本技术；2. 施工过程中的质量控制和安全管理；3. 施工过程中的问题解决和施工进度的控制。

教学活动：1. 教师讲解水利工程施工的基本技术；2. 学生通过案例分析了解施工过程中的质量控制和安全管理；3. 学生通过小组讨论掌握施工过程中的问题解决和施工进度的控制。

教学资源：1. 教材或相关资料；2. 案例分析；3. 小组讨论。

C H A N G C H U N I N S T I T U T E O F T E C H N O L O G Y水利工程施工组织课程设计学生姓名：傅元帅学院名称: 水利工程与环境学院专业名称: 水利水电工程班级名称：水电1243班学号：1206411313指导教师：张鸿远长春工程学院水利与环境工程学院2015 年10月9日目录前言……………………………………………………………………。

.2 一、设计目的…………………………………………………………。

.2二、施工基本资料概述………………………………………………。

.2三、施工导流设计……………………………………………………。

61、施工导流方案的选择 (6)2、施工导流时段的划分 (7)3、施工导流设计流量的确定……………………………………………。

.74、围堰计算………………………………………………………………。

8四、施工截流设计 (14)1、截流方法的选择……………………………………………………….。

142、截流材料粒径确定……………………………………………………。

.15五、基坑排水…………………………………………………………。

16附表：施工进度计划表......................................................。

17 附图：上下游围堰设计图. (18)前言:施工组织课程设计是一门基础课程，它对于一个水利水电专业的学生来说,有特别重要的作用，施工组织设计是学生在跨出校门,走上工作岗位之前，学校安排的一次重要的设计课程.设计对于锻炼一个学生的动手能力至关重要.本次设计目的在于培养学生的动手能力以及具体问题具体分析的能力，做设计的同学都知道,理论与实际并不完全一样。

设计过程中会遇到课本上没有包括的情况，这就要求我们能够联合所学知识跟实际遇到的工程概况，来对这其中的建筑物做适合的设计调整,以适合实际工况。

此次设计在张宏远老师和王忠诚老师的悉心指导下，在同学的互相帮助中，施工设计得以较好的完成。

课题：《水电施工基本知识》教学目标：1. 了解水电施工的基本概念和意义；2. 掌握水电施工的基本步骤和注意事项；3. 培养学生的实践操作能力和团队合作精神。

教学重点：1. 水电施工的基本步骤；2. 水电施工的注意事项。

教学难点：1. 水电施工的实践操作；2. 水电施工的安全问题。

教学过程：一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道水电施工是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？2. 引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课1. 水电施工的基本概念和意义- 解释水电施工的定义和作用；- 举例说明水电施工在生活中的应用。

2. 水电施工的基本步骤- 水路施工：测量、放样、挖沟、埋管、回填、试水；- 电路施工：测量、放样、埋管、布线、安装、调试、试电。

3. 水电施工的注意事项- 施工前的准备工作：了解施工图纸、熟悉施工规范、准备好施工材料；- 施工过程中的安全问题：遵守安全操作规程，注意用电、用水安全；- 施工后的验收工作：检查施工质量，确保水电设施正常运行。

三、实践操作1. 分组进行水电施工实践操作，每组由一名学生担任组长，负责组织、协调和指导；2. 学生按照所学知识，完成水电施工的基本步骤；3. 教师巡回指导，解答学生疑问，纠正操作错误。

四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调水电施工的基本步骤和注意事项；2. 强调水电施工的安全问题，提醒学生在实际操作中要严格遵守安全规程。

五、课后作业1. 查阅相关资料，了解水电施工的最新技术和设备；2. 撰写一篇关于水电施工的论文，探讨水电施工在现代社会的重要性。

教学反思：本节课通过讲解水电施工的基本知识，使学生了解了水电施工的基本概念、步骤和注意事项。

在实践操作环节，学生分组进行水电施工，培养了他们的实践操作能力和团队合作精神。

在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养他们的创新思维和实践能力。

同时，要关注学生的安全问题，确保学生在实践操作中的人身安全。

水利施工组织课程设计全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：水利施工组织是水利工程领域中非常重要的一环，它涉及到水利工程建设的具体执行过程和工作安排。

水利施工组织课程设计旨在培养学生对水利施工组织设计的理论和实践能力，使他们能够在实际工作中独立完成水利施工组织设计任务。

一、课程简介水利施工组织课程是水利工程专业的一门重要课程，主要讲授水利工程施工组织设计的基本理论、方法和技术。

课程内容包括水利工程施工组织的概念、原则和要求、施工组织设计的基本程序、施工组织设计的主要内容、施工组织设计的方法和技术等。

通过本课程的学习，学生将掌握水利施工组织设计的基本知识和技能，能够熟练应用相关知识解决实际问题。

二、课程目标1.使学生了解水利施工组织设计的基本概念和原理；2.培养学生对水利施工组织设计的兴趣和热情；3.培养学生独立完成水利施工组织设计任务的能力；4.培养学生的团队合作精神和创新意识。

三、课程内容1.水利施工组织概论（1）水利施工组织的概念和作用；（2）水利施工组织的基本原则和要求；（3）水利施工组织设计的基本程序和方法。

四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、实践操作等。

通过理论讲授，使学生掌握水利施工组织设计的基本理论和方法；通过案例分析，使学生了解水利施工组织设计的实际应用情况；通过实践操作，使学生掌握水利施工组织设计的操作技能。

五、课程评估本课程采用综合评价的方式对学生进行评估，包括平时表现、课堂作业、期中考试、实习报告等。

通过评估，对学生的学习情况和能力进行全面检查，及时发现问题，调整教学方法，促进学生的全面发展。

第二篇示例：水利施工组织课程设计一、课程内容1. 前言水利施工是指在水利工程建设中，进行工程施工的各项活动的总称。

水利施工组织的主要任务是根据水利工程设计方案和工程实际情况，合理组织和安排水利施工过程，保证施工质量、安全和效益。

水利施工组织是水利工程建设的重要环节，对于水利工程建设的顺利进行和顺利完成具有至关重要的意义。

水利水电工程课程设计(精选5篇)论文摘要：本文根据新修订的高等学校专业目录及高等职业技术教育的特点，研究了水工专业(工程水文学)和(水利水能(电)规划)的课程体系、教学内容及教材编排，提出了关于将两门课程合并及合并后的课程名称、课程教学内容和教材编排建议。

引言水文及水利水电规划是高等学校及中等专业学校水利水电工程建筑专业(简称水工专业)重要的专业技术课之一、它除直接分析确定水利水电工程的规模指标(如正常蓄水位、装机容量等)和效益指标(如保证出力、发电量等)、工程安全和造价外，还要为水利水电工程的设计、施工及运行管理等提供正确合理的基本设计数据。

据此不难看出，本课程在水工专业培养目标(从事水利水电工程勘测、规划、设计、施工及运行管理的专业技术人才)中的重要地位和作用，因而，它是水工专业必修课之一但从我院教学实践来看，水工专业的学生似乎并不看重该课程。

通过调查发现，大部分水工专业的学生，只对相关的力学及建筑材料、建筑结构、水工建筑物、水电站和水利工程施工等课程感兴趣，而对水文及水利水电规划课程则学习积极性低，学习效果差。

一般都是等到学习水工建筑物、水电站和水利工程施工课程时才认识到水文及水利水电规划课程的重要性，结果因基础不牢而捉襟见肘。

再深人一层分析，造成这种教学被动局面的根本原因，一方面固然有学生认识上的问题，但另一方面，也可以说是更重要的方面，还在于课程自身存在的课程名称、教学内容及其教材编排等问题。

因此，本文试从水文及水利水电规划课程的名称、教学内容及其编排等方面进行探讨，以树立本课程的“规划”形象，提高学生学习的积极性，使本课程的教学更好地服务于专业培养目标。

1课程的合并及合并后的课程名称问题1.1课程的合并在高等学校水工专业的课程中，1981年以前本课程原名称为“水文及水利水电规划”，与其相应的第一轮高校统编教材是(工程水文学)(上册)和(水利水电规划)(下册)。

1982年12月，原水电部在南京召开高等学校水利水电类专业教材编审委员会正副主任扩大会议，会议在审定各专业的教学计划时，一致同意将(工程水文学)和(水利水电规划)分开设课，并将后者改称为(水利水能规划)。

水利工程施工课程设计一、课程设计概述水利工程施工课程设计是水利工程专业的一门重要课程，旨在培养学生具备水利工程施工方案设计的能力。

本课程设计主要包括项目背景、项目建设目标、项目规划、方案设计和成果展示等几个方面。

通过本次课程设计，学生可以深入了解水利工程施工的各个环节，并通过实际操作提高自己的技能和综合素质。

二、项目背景本次课程设计的项目背景为某省级水库大坝加固工程。

该水库大坝建于上世纪60年代，已经服役50多年，由于长期受到洪水侵袭和自然风化作用，大坝存在较为严重的安全隐患。

因此，为了保障人民群众的生命财产安全，保护国家财产，必须对该水库大坝进行加固。

三、项目建设目标1.提高大坝抗震能力：加固后的大坝应具有较强的抗震能力，能够承受地震等自然灾害。

2.增强大坝稳定性：通过加固措施，增强大坝的稳定性和承载能力，确保大坝的安全运行。

3.延长大坝使用寿命：加固后的大坝应具有较长的使用寿命，减少维护和修缮成本。

4.提高工程质量：确保加固工程施工质量符合相关标准和规定，达到预期效果。

四、项目规划1.项目范围：本次课程设计主要涉及水库大坝加固工程施工方案设计。

2.项目时间：本次课程设计共计8周时间，包括方案设计、实际操作和成果展示等环节。

3.项目任务分配：根据学生专业背景和兴趣爱好等因素，将学生分为若干小组，并分配相应的任务。

每个小组需要完成方案设计、施工图纸绘制、材料采购等任务。

4.项目资源需求：本次课程设计需要使用一定数量的设备、材料和人力资源。

其中设备包括钻机、挖掘机等；材料包括水泥、钢筋等；人力资源包括施工人员和监理人员等。

五、方案设计1.方案概述：本次课程设计主要涉及水库大坝加固工程施工方案设计。

方案设计应包括施工工艺、施工流程、材料选用等内容。

2.施工工艺：根据大坝实际情况，选择合适的加固措施。

具体包括钢筋混凝土加固、岩石锚杆加固等。

3.施工流程：根据施工进度和安全要求，制定详细的施工计划，并按计划进行操作。

水利施工组织课程设计水利施工组织课程设计是针对水利工程施工组织设计和管理方面的课程内容，旨在培养学生具备水利工程施工组织设计、实施和管理的能力。

下面将从课程设置、教学方法、考核方式等方面进行详细的设计。

一、课程设置1. 课程名称：水利施工组织设计2. 课程性质：专业必修课3. 学时安排：本课程为3学分课程，总学时为48学时，其中理论课程为32学时，实践课程为16学时。

4. 课程内容：主要包括水利工程施工组织设计的基本原理、方法与技术、施工组织方案的编制、施工过程管理、安全生产管理等内容。

二、教学方法1. 理论课程教学：采用讲授、案例分析、讨论等多种教学方法，引导学生理解施工组织设计的理论知识和实践应用。

2. 实践课程教学：组织学生进行实地调研、施工现场考察等实践活动，提升学生的实际操作能力和实践应用能力。

3. 课程设计：设置课程设计项目，要求学生结合实际工程案例，进行施工组织设计方案的编制，培养学生的综合应用能力和解决问题的能力。

三、考核方式1. 课堂考核：通过课堂作业、小组讨论、课堂测试等形式，对学生的学习情况进行及时检测和评价。

2. 课程设计：学生需按要求完成课程设计项目，并进行口头答辩，综合考察学生的设计能力和表达能力。

3. 期末考核：设计综合性考试，考核学生对课程内容的整体把握程度和理解能力，全面评价学生的学习成果。

四、教学目标1. 掌握水利工程施工组织设计的基本原理和方法。

2. 能够独立进行施工组织设计方案的编制和施工管理。

3. 具备安全生产管理、施工过程控制的能力。

4. 培养学生的工程实践能力和团队合作能力。

5. 培养学生的创新意识和问题解决能力。

通过水利施工组织课程设计，学生将能够全面掌握水利工程施工组织设计的理论和实践知识，具备较强的实际操作能力和综合应用能力，为未来从事水利工程施工管理和设计工作打下坚实的基础。

水利工程施工教案第一章：水利工程施工概述教学目标：1. 了解水利工程的基本概念和分类；2. 掌握水利工程施工的基本流程和方法；3. 了解水利工程施工的组织管理和质量控制。

教学内容：1. 水利工程的基本概念和分类；2. 水利工程施工的基本流程；3. 水利工程施工的组织管理；4. 水利工程施工的质量控制。

教学方法：1. 讲授法：讲解水利工程的基本概念和分类，施工流程和方法；2. 案例分析法：分析水利工程施工的组织管理和质量控制实例。

教学活动：1. 引入水利工程的基本概念和分类；2. 讲解水利工程施工的基本流程和方法；3. 介绍水利工程施工的组织管理；4. 讲解水利工程施工的质量控制；5. 分析水利工程施工的组织管理和质量控制实例。

作业与评估：1. 课后作业：要求学生编写一篇关于水利工程施工流程的短文；2. 课堂讨论：学生分组讨论水利工程施工的组织管理和质量控制的方法和技巧；3. 口头报告：学生口头报告水利工程施工流程和组织管理的实例。

第二章：水利工程勘察与设计教学目标：1. 了解水利工程勘察的内容和方法；2. 掌握水利工程设计的基本原则和方法；3. 了解水利工程设计的组织和管理。

教学内容：1. 水利工程勘察的内容和方法；2. 水利工程设计的基本原则和方法；3. 水利工程设计的组织和管理。

教学方法：1. 讲授法：讲解水利工程勘察的内容和方法，设计原则和方法；2. 案例分析法：分析水利工程设计的组织和管理实例。

教学活动：1. 引入水利工程勘察的内容和方法；2. 讲解水利工程设计的基本原则和方法；3. 介绍水利工程设计的组织和管理；4. 分析水利工程设计的组织和管理实例。

作业与评估：1. 课后作业：要求学生编写一篇关于水利工程设计的短文；2. 课堂讨论：学生分组讨论水利工程设计的组织和管理的方法和技巧；3. 口头报告：学生口头报告水利工程设计的实例。

第三章：水利工程施工技术与设备教学目标：1. 了解水利工程施工的技术和方法；2. 掌握水利工程施工设备的选用和维护；3. 了解水利工程施工的安全和环保措施。

课程设计设计题目宁国社坞坑水电站施工导流设计姓名学号专业班级水利水电工程专业10-1班指导教师张瑞钢王艳巧李娴院系名称土木与水利工程学院2013年12月20日目录1设计目的 (2)2设计任务及要求 (2)2.1设计任务 (2)2.2设计要求 (2)3工程概述 (3)3.1工程概况 (3)3.2水文地质条件 (3)3.2.1水文条件 (3)3.2.1地质条件 (4)4导流方案的确定 (5)4.1导流标准及导流时段的选择 (5)4.2导流方案的选择 (5)4.3导流方案的论证 (5)4.4导流设计流量的推求 (6)5导流建筑物的设计 (9)5.1导流明渠的设计 (9)5.1.1计算原理 (9)5.1.2迭代试算法计算明渠水深 (9)5.2导流底孔的设计 (11)5.2.1计算原理 (11)5.2.2迭代试算法计算底孔水深 (11)5.3围堰的设计 (12)5.3.1围堰的平面布置 (12)5.3.2堰顶高程的设计 (13)5.3.3纵向围堰的设计 (15)6设计感悟 (16)7参考文献 (17)1设计目的课程设计对于工科的学生是个综合性的实践教学环节。

通过课程设计使学生将在课堂所学的知识融会贯通提高学生提出问题、分析问题并解决问题的力。

通过课程设计培养学生利用所学知识独立工作、创造性地工作的能力。

通过课程设计使学生熟悉现行水利水电工程建设项目实施的基本程序、基本规则和项目设计的基本要求与基本内容。

通过课程设计培养学生应用技术规范与规程、查阅文献资料、体会协作共事的能力。

2设计任务及要求2.1设计任务（1）根据所给地形、地质及水文资料，根据给出的枢纽设计，依据法规范选择导流方式，确定导流标准，计算导流设计流量，进行导流布置；（2）设计导流建筑物。

2.2设计要求（1）在课程设计期间，严格遵守纪律，在指导教师指定的地点进行设计。

刻苦钻研，勇于创新，尊敬老师，团结合作，虚心接受指导。

因事、因病离岗，应事先向指导老师请假，否则作为旷课处理。

水利工程施工第四版教学设计一、教学目标通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.了解水利工程施工领域的基本知识和技能；2.掌握施工计划编制、机械操作管理、人员管理等方面的理论和实践知识；3.能够根据施工设计图纸和现场情况进行实际操作；4.能够独立进行水利工程施工现场的管理和控制。

二、教学内容本课程的教学内容分为三个部分：基本概念和原理、施工组织设计、施工方案设计。

2.1 基本概念和原理本章节主要讲解水利工程施工领域的基本概念和原理，包括：1.水利工程施工的概念及其与其他行业的区别；2.施工过程中需要使用到的各类工具和机械设备；3.施工现场应遵守的安全管理规定。

2.2 施工组织设计本章节主要讲解水利工程施工组织设计的理论和实践知识，包括：1.施工计划编制与管理；2.机械操作管理；3.人员管理；4.工程质量管理。

2.3 施工方案设计本章节主要讲解水利工程施工方案设计的理论和实践知识，包括：1.施工现场勘测；2.施工过程中的效果预测；3.施工技术及具体操作方法。

三、教学方法本课程采用学生为主体的教学方法，注重理论和实践相结合。

教学方法包括：1.理论授课：通过课堂讲解、视频演讲等形式进行；2.实践操作：通过学生参观现场、模拟操作等方式进行；3.分组讨论：通过小组讲解、讨论实例问题等方式进行；4.课堂互动：通过课堂问答、抢答等方式增强互动性；5.网络学习：通过网络平台进行在线答疑、资源共享等。

四、教学评价本课程的教学评价分为两个方面：学生评价和教师评价。

学生评价主要从以下几个方面考虑：1.课程设置是否合理；2.教学方式是否适合；3.教材使用是否得当；4.作业设计是否合理；5.教师教学态度和能力等方面。

教师评价主要从以下几个方面进行：1.学生学习成绩；2.学生实践能力；3.学生作品水平；4.教师教学效果等方面。

五、教学团队本门课程的教学团队包括多名具有丰富教学经验和实践经验的教师。

教学团队成员每学期需要参加多次团队会议，分享教学心得和经验，并根据学生的反馈及时调整教学策略。

水工程施工课程设计一、课程名称：水工程施工二、课程性质：专业课三、课程目标：本课程旨在培养学生对水工程施工的理解和掌握，使其具备水工程施工的基本知识和技能，能够胜任水工程施工管理和实际操作工作。

具体目标包括：1.了解水工程施工的基本概念和原理；2.掌握水工程施工的常用方法和技术；3.熟悉水工程施工的相关法规和规范；4.能够独立进行水工程施工的计划、组织和实施；5.具备解决水工程施工中常见问题的能力；6.培养团队合作和沟通能力，提高工程管理水平。

四、教学内容：1.水工程施工概论（1）水工程施工的定义和特点（2）水工程施工的基本原理和方法（3）水工程施工的要求和目标2.水工程施工技术（1）水工程施工的准备工作（2）水工程施工的基本工艺和流程（3）水工程施工中常用的设备和工具（4）水工程施工中的安全和质量控制3.水工程施工管理（1）水工程施工的计划与组织（2）水工程施工的进度和成本控制（3）水工程施工中的人员管理和协调（4）水工程施工中的风险评估和应对策略4.实践操作（1）水工程施工场地勘察和测量（2）水工程施工中的土方开挖和填方（3）水工程施工中的混凝土浇筑和钢筋绑扎（4）水工程施工中的管道安装和测试五、教学方法：本课程将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、实地考察、实验操作等。

通过理论与实践相结合的教学方式，帮助学生更好地理解和掌握水工程施工相关知识和技能。

同时，鼓励学生积极参与课堂讨论和小组合作，培养其团队合作和沟通能力。

六、教学评估：本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、课堂作业、实验报告、期中考试和期末考试等。

通过多方面的评估，全面了解学生的学习情况和能力水平，及时发现和解决问题，为提高教学质量和学生成绩提供参考依据。

七、教学资源：本课程将充分利用校内外的教学资源，包括课程教材、网络资源、实验室设备和实习实训基地等。

同时，鼓励学生积极利用学校图书馆和在线学习平台，拓展知识和提升能力。

八、教学团队：本课程的教学团队由经验丰富、专业素质高、教学水平优秀的教师组成。

《水利工程施工》课程设计任务书（水利水电工程专业）1 前言根据水利水电工程专业培养计划和《水利工程施工》教学大纲的规定，本专业的学生有一周半时间的《水利工程施工》课程设计。

本课程设计的主要目的是巩固和掌握课堂所学理论知识，培养学生运用本课程的知识解决相应实际问题的能力，并使学生在水力计算、CAD绘图、设计说明书编写等方面能得到初步训练，为毕业设计和今后的工作、学习打下坚实基础。

本次课程设计的主要内容是水利水电工程施工导流设计和截流设计，以下为导流设计的相应资料。

2 基本资料2.1工程概况本水电站位于XC市某村境内，系YJ干流水电建设规划的梯级电站之一，距XC市公路里程约80km。

本工程主要任务是发电，水库正常蓄水位1330.00m，死水位1328.00m，总库容7.6亿m3，属日调节水库。

本工程等级为一等工程，主要水工建筑物为1级，次要建筑物为3级。

电站枢纽建筑物主要由左右岸挡水坝、中孔坝段和溢流坝段（为碾压混凝土重力坝）、消力池、右岸引水发电系统组成，右岸地下厂房装机4台600MW机组，总装机容量2400MW。

工程枢纽处地形及工程布置见附图。

大坝为碾压混凝土重力坝，坝顶高程1334.00m，最低建基面高程1166m，最大坝高168.0m，最大坝底宽153.2m，坝顶轴线长516m；整个坝体共24个坝段，从左至右由左岸挡水坝1#～9#坝段、左中孔10#坝段、溢流坝11#～14#坝段、右中孔15#坝段和右岸挡水坝16#～24#坝段组成；溢流坝段布置5孔溢流表孔，每孔净宽15m，溢流堰顶高程1311.00m；放空中孔孔口底高程1240.00m，孔口尺寸5×8m；溢流坝段下游接消力池，消力池边墙为混凝土斜边墙，消力池边墙顶高程1224.0m，建基高程分别为1166.0m、1180.0m，底板高程为1188.0m，消力池长145m。

2.2气象条件YJ流域属高原气候区，主要受高空西风环流和西南季风影响，干、湿季分明。