城市轨道交通完整教案

《城市轨道交通概论》教案.doc第一章：城市轨道交通概述教学目标：1. 了解城市轨道交通的定义、分类和特点；2. 掌握城市轨道交通的历史发展及现状；3. 理解城市轨道交通的作用和地位。

教学内容：1. 城市轨道交通的定义及分类；2. 城市轨道交通的特点；3. 城市轨道交通的历史发展；4. 城市轨道交通的现状；5. 城市轨道交通的作用和地位。

教学方法：1. 讲授法：介绍城市轨道交通的定义、分类、特点、历史发展、现状、作用和地位；2. 案例分析法：分析具体城市轨道交通实例，加深学生对城市轨道交通的理解。

教学资源：1. 教材：《城市轨道交通概论》；2. 课件：城市轨道交通的图片、视频等；3. 案例：具体城市轨道交通实例。

教学评估：1. 课堂讨论：学生对城市轨道交通的理解和看法；第二章：城市轨道交通的技术基础教学目标：1. 掌握城市轨道交通的主要技术参数；2. 了解城市轨道交通的主要设备及其功能；3. 熟悉城市轨道交通的运行原理。

教学内容：1. 城市轨道交通的主要技术参数；2. 城市轨道交通的主要设备及其功能；3. 城市轨道交通的运行原理。

教学方法：1. 讲授法：介绍城市轨道交通的主要技术参数、设备及其功能、运行原理；2. 实地考察法：组织学生参观城市轨道交通现场，加深对城市轨道交通设备及运行原理的理解。

教学资源：1. 教材：《城市轨道交通概论》；2. 课件：城市轨道交通的技术参数、设备及运行原理的图片、视频等；3. 实地考察：城市轨道交通现场。

教学评估：1. 课堂讨论：学生对城市轨道交通技术参数、设备及其功能、运行原理的理解；第三章：城市轨道交通线路与车辆教学目标：1. 掌握城市轨道交通线路的类型及特点；3. 熟悉城市轨道交通线路与车辆的维护与管理。

教学内容：1. 城市轨道交通线路的类型及特点；2. 城市轨道交通车辆的类型及特点；3. 城市轨道交通线路与车辆的维护与管理。

教学方法：1. 讲授法：介绍城市轨道交通线路的类型、特点，车辆的类型、特点及维护与管理方法；2. 案例分析法：分析具体城市轨道交通线路与车辆的实例，加深学生对城市轨道交通线路与车辆的理解；3. 实地考察法：组织学生参观城市轨道交通现场，了解线路与车辆的实际运行情况。

课题熟悉城市轨道交通轨道课时2课时（90 min）教学目标知识技能目标：（1）掌握城市轨道交通轨道的组成（2）能判断城市轨道交通轨道的结构思政育人目标：具备勇于探索、追求卓越的职业精神教学重难点教学重点：城市轨道交通轨道的组成教学难点：城市轨道交通轨道的结构教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计考勤（2 min）→作业展示（15min)→案例导入（5min）→传授新知（48min）→成德于行（5 min）→课堂小结（10 min）→作业布置（5 min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图考勤（2 min）⏹【教师】使用APP进行签到⏹【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况作业展示（15min)⏹【教师】组织学生分组展示上节课布置作业的PPT活动步骤：（1）学生每4～6人一组，以小组为单位，各组将了解到不同城市轨道交通线路，掌握各类城市轨道交通线路的作用和特点等制作成的PPT在班上进行展示，并派代表解说具体内容。

（2）教师从主题、内容、制作、解说等方面为各组的PPT打分，评出前三名。

（3）各组成员配合指导教师完成考核评价表，如表所示（详见教材）。

【学生】展示PPT、解说内容、配合教师完成考核评价通过展示、评选PPT，使学生更加了解不同城市轨道交通线路，掌握各类城市轨道交通线路的作用和特点案例导入（5 min）⏹【教师】讲述“芜湖单轨1号线”的案例（详见教材），并提出以下问题：城市轨道交通轨道由哪几部分构成？通过案例导入，让学生思考城市轨道交通轨道的组成部分，导入本⏹【学生】聆听、思考、回答节课课题传授新知（48min）⏹【教师】讲解城市轨道交通轨道的钢轨、轨枕、连接零件、道床、防爬设备和道岔等组成部分【师生互动】教师组织学生扫描播放“了解地铁施工工艺”的视频（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题：城市轨道交通的轨道具有什么作用？它有何特点？【学生】聆听、观看、思考、回答【教师】总结学生的回答，讲解轨道特点轨道是城市轨道交通的基础运营设备，它直接承受列车载荷，并引导列车运行。

城市轨道交通运营安全教案
1能够掌握接发列车基本安全知识及接发车作业安全要求
2能够了解行车惯性事故种类及防范措施
一列车车次与行车安全
办理接发列车时，列车车次必须传准听清，复诵无误。

抄写填写记录时，认真核对，车次不清楚，立即询问，严禁臆测行车二列车运行方向与行车安全
办理作业时，冠以临站方向或线路名称，以防止开错方向
三列车运行指挥与行车安全
原则：高度集中、统一指挥、逐级负责
【知识点2】
1接发列车事故定义
2接发列车作业惯性事故的种类
3事故原因
【知识点3】接发列车作业安全要求
明确：车站不需要接发列车，只有遇到特殊情况（信号系统故障、人工排列进路或者列车退回原发车站）才会接发列车1办理闭塞的安全要求
1）区间的状态确认
2）闭塞车次的确认
3）闭塞用语的使用
2准备进路作业的安全要求
1）准备进路的定义
2）确认接车线路空闲
3）确认接发列车进路正确无误
4）确认影响进路的其他作业
3办理及交付行车凭证的安全要求
1）行车凭证的种类
2）防误操作信号设备
眼看、手指、口呼
3）防误填写行车凭证
逐字逐项的复诵
4接发车作业程序及用语要求
5接发列车及指示发车作业的安全要求
1）确认列车安全到达
2）严密监视列车运行安全
3）确认发车条件无误后，指示发车
学生活动：分别观看各种类事故视频，学生有直观认识，并从各类事故中找到原因进行总结
学生活动：行车标准用语，及背诵七检查
学生活动：背诵确认内容
学生活动：画出行车凭证并根据内容填写。

城轨的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解城市轨道交通的基本概念、分类和功能。

2. 学生掌握城市轨道交通的线路、车站、车辆及信号系统等基本组成部分。

3. 学生了解城市轨道交通在我国的发展现状和规划。

技能目标：1. 学生能分析城市轨道交通线路走向、站点布局及其对城市发展的影响。

2. 学生能运用所学知识，进行简单的城市轨道交通线路设计。

3. 学生能通过实际案例，评估城市轨道交通项目的经济效益和社会效益。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对城市轨道交通的浓厚兴趣，激发他们探究城市交通发展的热情。

2. 增强学生的环保意识，认识到城市轨道交通在缓解交通拥堵、减少空气污染等方面的作用。

3. 培养学生的团队合作精神，让他们在学习过程中学会分工与协作。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能通过课堂讲解、实地考察等方式，掌握城市轨道交通的基本知识。

2. 学生能运用所学知识，完成轨道交通线路设计任务，提高实际操作能力。

3. 学生通过小组讨论、成果展示等环节，培养沟通协作能力和分析解决问题的能力。

4. 学生通过学习，树立正确的价值观，关注城市发展，为未来社会贡献力量。

二、教学内容本课程教学内容紧密围绕课程目标，选择以下内容进行科学、系统的组织：1. 城市轨道交通概述- 轨道交通的定义、分类及功能- 我国城市轨道交通发展历程与现状2. 城市轨道交通基本组成- 线路、车站、车辆及信号系统- 各组成部分的功能与相互关系3. 城市轨道交通线路设计- 线路走向、站点布局原则- 轨道交通线路设计方法与步骤4. 城市轨道交通项目评估- 经济效益、社会效益评估方法- 案例分析与讨论教学大纲安排如下：第一周：城市轨道交通概述第二周：城市轨道交通基本组成第三周：城市轨道交通线路设计（上）第四周：城市轨道交通线路设计（下）第五周：城市轨道交通项目评估教学内容与教材关联性如下：第一章：城市轨道交通基本知识第二章：城市轨道交通线路与车站第三章：城市轨道交通车辆与信号系统第四章：城市轨道交通规划与设计第五章：城市轨道交通项目评估与管理三、教学方法为了充分激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多样化的教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

城轨课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握城市轨道交通的基本概念、原理和运营管理知识，培养学生对城市轨道交通的兴趣和热情，提高学生的实际操作能力和社会实践能力。

知识目标：使学生了解城市轨道交通的定义、分类、特点和优势，理解城市轨道交通的主要组成部分及其功能，掌握城市轨道交通的运营管理原则和方法。

技能目标：使学生能够分析城市轨道交通的需求和供给，评估城市轨道交通项目的可行性和效益，运用城市轨道交通的基本原理和知识解决实际问题。

情感态度价值观目标：培养学生对城市轨道交通事业的认同感和社会责任感，激发学生对城市轨道交通研究和实践的热情，提高学生参与城市轨道交通建设和管理的积极性。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括城市轨道交通的基本概念、原理和运营管理知识。

1.城市轨道交通的基本概念：包括城市轨道交通的定义、分类、特点和优势，城市轨道交通的历史和发展，城市轨道交通的主要组成部分及其功能。

2.城市轨道交通的原理：包括城市轨道交通的运行原理、车辆原理、信号原理、通信原理、供电原理等。

3.城市轨道交通的运营管理：包括城市轨道交通的运营模式、运营计划、运营、运营控制、运营评估等。

4.城市轨道交通的案例分析：分析国内外典型的城市轨道交通项目，了解其建设背景、建设过程、运营状况和效益评估。

三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握城市轨道交通的基本概念、原理和运营管理知识。

2.讨论法：学生就城市轨道交通的热点问题进行讨论，提高学生的思考能力和交流能力。

3.案例分析法：分析国内外典型的城市轨道交通项目，使学生了解城市轨道交通的实际运作情况，提高学生的实际操作能力。

4.实验法：学生参观城市轨道交通的现场，进行实验操作，使学生亲身体验城市轨道交通的运行和管理。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

2.编制过程
(1)计算分时列车开行数
n
P列片
(2)计算分时行车间隔
3600
"间隔=-~-
"i
(3)确定全日行车计划
2.2.3列车运行方案
1.列车交路方案
1)列车交路方案的种类(长交路、短交路、长短交路) 0c< > 〉
短交路方案
【图片展示】教师通过图片分析
2)列车交路方案的确定
2.列车编组方案
1)列车编组方案的种类
2)影响列车编组方案的因素
1)站站停车
2)区段停车
3)越站停车
甲类列车停站•« - S - : -- « - a •
•停站o榭占
【图片展示】教师通过图片分析
【学生】聆听、理解
【教师】展示练习题
一、填空题
1.影响列车编组方案选择的主要因素是
2.大小编组方案是指在运营时间内的
列车编组方案。

其中，在非高峰时段列车编组辆数在高峰时
段列车编组辆数 _________ 。

3. _________ 是指处于定期检修状态的车辆； 是为 了完成日常客运任务而配备的技术状态良好的车辆；
为应对临时或紧急运输任务，以及预防车辆突发故障而配备的技术状态良好的车辆。

【学生】完成练习
【教师】公布答案
【教师】带领学生复习 通过复习，巩固
【学生】完成复习 上节课的知识点。

通过问题导入的
【教师】问题导入 方法，引导学生主 请思考，如何提高运送能力?
动思考，激发学生 的学习兴趣。

【教师】组织学生对问题迸彳亍讨论，注意引导与本节课内容有。

城市轨道课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解和掌握城市轨道交通的基本概念、类型和特点，能够分析城市轨道交通的优势和局限，培养学生对城市轨道交通的认知和理解。

1.掌握城市轨道交通的定义、分类和特点。

2.了解城市轨道交通的历史和发展趋势。

3.理解城市轨道交通的优势和局限。

4.能够分析城市轨道交通的运行原理和运营管理。

5.能够评价城市轨道交通对城市发展的影响。

6.能够运用所学知识解决实际问题。

情感态度价值观目标：1.培养学生对城市轨道交通的兴趣和好奇心。

2.培养学生对城市交通问题的关注和责任感。

3.培养学生团队合作和沟通交流的能力。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括城市轨道交通的基本概念、类型和特点，城市轨道交通的历史和发展趋势，以及城市轨道交通的优势和局限。

1.城市轨道交通的基本概念：介绍城市轨道交通的定义、分类和特点，如地铁、轻轨、有轨电车等。

2.城市轨道交通的类型：详细介绍不同类型的城市轨道交通，包括地铁、轻轨、有轨电车等，以及它们的运行原理和运营管理。

3.城市轨道交通的特点：分析城市轨道交通的优势和局限，如高速、大运量、准时等。

4.城市轨道交通的历史和发展趋势：介绍城市轨道交通的发展历程，以及未来发展趋势。

5.城市轨道交通的优势和局限：探讨城市轨道交通在城市交通中的作用，以及其面临的挑战和问题。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授城市轨道交通的基本概念、类型和特点。

2.讨论法：学生进行小组讨论，分享对城市轨道交通的理解和观点，培养学生的思考和表达能力。

3.案例分析法：通过分析具体的城市轨道交通案例，让学生了解城市轨道交通的运行原理和运营管理。

4.实验法：学生进行城市轨道交通的模拟实验，让学生亲身体验和理解城市轨道交通的运行原理。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威的城市轨道交通教材，提供全面的城市轨道交通知识。