[原创]高考化学选择题中的“陷阱”回避策略doc高中化学

避开高考化学复习14大误区的学习方法少壮须努力，用功要趁早。

十年磨一剑，备战为高考。

天道自古酬勤，付出才有回报。

压力释放心情好，考前放松最重要。

预祝高考顺利，金榜题名!下面就是我给大家带来的避开高考化学复习14大误区的〔学习〔方法〕〕，希望大家宠爱!避开高考化学复习14大误区误区1：宠爱钻研偏难怪题表现：许多同学认为攻坚阶段就必需要有大量的偏题、怪题、难题才能显示出自己的水平，才能拿下高考中的压轴题。

解药：建议大家别做无用功。

只有牢固把握常规思维，常规方法，才能以不变应万变，即使是一个尖子生，花费很多的时间钻研偏、难、怪题也是一个不好的现象。

误区2：不留意学问系统化表现：不把学问系统化，是复习效率低下的最根本缘由之一，没有系统化就难有头绪，各学问之间就彼此孤立，各部分内容复习到什么火候，哪些地方过关了，那些地方自己没有学好，心中许多。

解药：第一轮复习以后，应在各学问点梳理的基础上，找出各学问点之间的联系，形成学问网络。

通过归纳，不仅可以梳理这一部分学问，更重要的是对今后那些有难度的题提供一些可行的解题方法和思路。

误区3：不擅长〔总结〕归纳表现：这种症状的产生归根结底还是题海战术导致的结果，舍命做题，认为做多了、接触面就广了，题型练得多了，方法就多了，竟然还有一些高三老师也始终这样认为。

其实题海茫茫能做得完吗?解药：复习中，我们应当总结和归纳一些学问系统，也要归纳和总结存在的问题，形成错题档案，还要归纳解题方法，如归纳某些问题的重要解题思路，并总结哪些方法能解决哪些问题，还有归纳学问点之间的联系，把学问学透，把方法用活。

误区4：不注重抓住学科体系重点表现：有些同学希望各个学科、各个学问点学得面面俱到，结果样样都抓，样样也没有抓牢。

解药：当基础学问和方法复习一轮以后，我们应当抓住重点来学。

这里的重点是一方面抓住重点学科学习，差的学科上升空间大，应予以重视，促进学科之间的平衡。

另一方面要理清学科内的终点内容，进行强化训练，力争触类旁通，形成能力。

高考化学选择题解题方法与技巧摘要:一些具有代表性的题目，完成之后还要进一步审思，理解其中涉及的原理概念，把自己常出现错误的题目记录下来(或标记)其涉及的原理、知识点，以达扫除知识盲点。

正确理解基本概念避开“陷阱”，灵活运用物质的化学性质避开“陷阱”，抓数据特点，适感解答。

关键词:理解基本概念、灵活运用物质的化学性质、克服思维定势、准确把握限定条件、正确运用语法知识、抓特点在高考中，选择题是主要的基础题，也是重要题型之一，以容易题和中等难度题为主，侧重考查“双基”。

选择题做得好与不好直接决定了总成绩的高低。

本讲主要根据一些具有代表性的、易错的选择题归纳分析，总结一些解题的最佳思路。

一、选择题“陷阱”回避策略(一).正确理解基本概念避开陷阱"一些题目往往围绕化学概念设置““陷阱”，如果概念掌握不清、理解不透，就难选一“劫”。

因此，一定要吃准，吃透每一个概念。

例1.在加热氯酸钾制氧气时，在①锰;②二氧化锰:@高锰酸钾中，可以散催化剂的是( ).A.①②B.①②③C.②D.②③【催化剂(触媒):在花学反应里能改变其他物质的化学反应速率。

而本身的质量和化学性质在反应过程都没有发生变化的物质。

】例2.下列物质是非电解质的是（）A.C12 B.NH3C.NaClD.CH3COOH【电解质:在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物。

非电解质:无论是在水溶液或熔融状态下都不导电的化合物】1.NA表示阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是 ()1.标准状况下，以任意比例混和的甲烷和丙烷混和物 22.4L，所含的分子数为Na2.标准状况下，IL辛烷完全燃烧后，所生成气体产物的分子数为8NA/22.4 3.标准状况下，1LSO3所含分子数为NA/22.44.标准状况下，以任意比混和的氧气和一氧化碳气体共 8.96L，在足量氛气中充分燃烧时消耗乳气的分子数为0.2NA(阿伏加德罗常数命题之陷阱:①状况条件。

若给出在非标准状况，如常温常压下(25℃1.01x105Pa)，已知气体体积，不能直接应用22.4L/mol进行计算。

高考化学选择题的常见错误及其避免策略高考化学选择题的常见错误及其避免策略随着高考的临近，许多学生和家长都将注意力集中在高考试题上。

尤其是高考化学选择题，由于其技术性和逻辑性，往往让广大考生倍感压力，这也导致了不少考生在选择题上遇到困难。

下面，本文将讨论高考化学选择题的常见错误和避免策略，以帮助广大考生更好地备战高考。

一、常见错误1. 忽略题干中的关键词化学题目中，常常会置入一些关键词，例如“与”、“和”、“为”等，这些关键词很容易被考生所忽略，导致答案的误解。

所以，在这些题目中，需要仔细分析题干的各个要素，特别是一些并列词、主谓语、数词等。

例如，题目中出现“以下离子存在与乙醇中，平衡式是……”这时学生谨防遗漏“存在与乙醇中”这个关键信息，从而误选错误答案。

2. 对化学概念不熟悉化学是一门将实验和理论结合在一起的科学。

因此，化学考试不仅要求考生对实验进行操作，还要求考生掌握一些基本的理论知识。

如果考生对基本的化学概念不熟悉，他们就会在选择题题目中出现严重错误。

因此，考生要记住化学概念的核心，包括离子反应、溶液浓度、氧化还原等概念，这可以帮助他们正确地回答选择题。

3. 计算过程出错化学选择题中的很多题目都涉及计算过程，特别是一些化学公式运用问题。

但是，由于化学计算本身就很复杂，如果有时考生在计算过程中出错，结果会出现很大的差别。

因此，考生应确保他们的公式是正确的并且能够从原始数据中正确读取数据。

此外，考生还必须要留意单位的转换问题，尤其是在计算物质的分子式或化学量时。

4. 概念混淆化学中的有些概念很相似，例如酸和碱的区别、溶液的性质、离子反应等。

如果考生不能很好地理解这些概念、区分这些概念与其他概念的差别，那么他们在回答选择题时就会出现混淆。

考生应该在掌握化学中这些概念的基础上，经常进行实验练习、模拟试题练习、课堂作业练习，以巩固自己的知识。

二、避免策略1. 阅读题干全文高考化学选择题在涉及化学原理或公式时，常常用更多的词语，以便清晰地说明问题。

高三化学选择题解题技巧假设能将高中化学选择题保质保量的答完，通常状况下化学成果都错不了，其实，高中化学选择题还是有很多答题技巧和〔方法〕的，假设完全把握就能关怀我们提高答题速度、保证答题正确率，最终能得到抱负的考试分数，下面是高中化学选择题解题技巧及方法，让我们看一下自己还有哪里需要加强。

选择题解题根本策略“稳”就是不要慌张，不要急躁，心态要稳，避开忙中出错。

“细”就是要“细致”，审题要细，切勿漏看条件，提倡“两遍读题”：第一遍〔快速阅读〕，抓关键词；其次遍放慢速度，缩小范围找到突破口。

“活”就是解题时方法要灵敏，面对四个选项，要扬长避短，运用适当的方法和技巧在最短的时间内找到解题的突破口。

“准”就是要精确。

在选择题中涉及到“正确的选项是”、“不正确的选项是”、“错误的选项是”的试题很普遍，要看准题目要求，切勿答非所问，选准正确选项。

选项中的错误分为“学问错误”和“规律错误”、“表述错误”，其中“学问错误”是不行谅解的错误，应确定是错误的选项；“规律错误”、“表述错误”的迷惑性较大，有些选项本身的表达虽是正确的，但与题干要求无关，也应是错误的。

高考化学选择题解题技巧技巧1、列举特例、速排选项高考选择题往往考察一般规律中的特殊状况，这就要求考生生疏特例，对于一些概念推断、命题式推断正误类题目，假设从正面不能直接作出推断，可以列举反例、特例，快速推断选项正误。

技巧2、巧用假设，以静制动在解答有关四大平衡(化学平衡、电离平衡、沉淀溶解平衡)移动问题时，有时会毁灭多因素(如温度、水解平衡、浓度或压强)的影响，针对这类问题，可以承受假设法，先假设其他因素不变，推断第一个因素转变对结果产生的影响，然后再推断其次个因素转变对结果产生的影响，进而得出正确答案。

技巧3、抓住恒、区分别子在电解质溶液中，局部同学分不清水电离的离子与电解质电离的离子，对解这类题目感到很困惑。

假设抓住水电离的H+与OH-浓度恒，辨析离子来源，就简洁突破这类题目。

［原创］高考化学选择题中的陷阱”回避策略doc高中化学山东省利津县第一中学王风利邮编257400在中学化学高考试题中，命题人往往设置”陷阱〃，它能够校正学生把握知识不准确、考虑咨询题不全面等毛病，同时也对学生的解题能力提出了更高层次的要求•那么如何才能轻松地躲开”陷阱〃正确解题呢？以下从几个方面分析如何样躲开”陷阱'’顺利解题，供同学们参考。

一•正确明白得差不多概念躲开〃陷阱〃一些题目往往围绕化学概念设置”陷阱〃，假如概念把握不清、明白得不透，就难逃一”劫〃。

因此,一定要吃准、吃透每一个概念。

例1 .在加热氯酸钾制氧气时，在①锰、②二氧化锰、③高锰酸钾中，能够做催化剂的是A. ①②B .①②③C .②D .②③分析：假如对催化剂的概念模糊不清，认为只要能使氯酸钾受热分解速率加快的物质确实是该反应的催化剂，其中锰与氯酸钾受热分解产生的氧气反应生成二氧化锰，高锰酸钾的分解也能产生二氧化锰，以此掉进命题人设置的”陷阱〃而选B,事实上催化剂的概念包含两层意思：①改变反应速率；②反应前后本身的质量和化学性质不变.由此得出此题答案为 C.例2 .以下物质是非电解质的是A. Cl 2 B . NH C . NaCI D . CHCOOH分析：此题专门容易错选A,要答好这道题，第一要明确非电解质是：”溶于水和熔化状态下不能导电的化合物"，A选项不是化合物，因此不在被选之列，此题答案应为B。

练习：1 . NH a氧化制HNO3时，在吸取塔里发生如下反应：3NO2+ H2^^^2HNO 2+N0; △ H<0，为加快此反应的反应速率，以下措施可行的是A、降低温度B、升高温度C、及时分离出NOD、增大吸取塔中的压强2.常温下，在饱和石灰水中加入以下固体物质，复原到常温，溶液的pH 一定可不能发生改变的是A、NaOHB、Ca(OH)2C、CaOD、NaHCO 33 .酸式盐NaHB在水溶液中存在以下反应：①NaHB==Na++HB「，② HB =二H + + B2「，③ HB「+ H2^F^=H2B + OH —且溶液中c〔H J >c(OH「)，那么以下讲法一定正确的选项是A、NaHB为强电解质B、H2B为强酸C、H2B为弱电解质D、HB「的电离程度小于HB「的水解程度参考答案：1. BD 2 . BC 3. AC二.灵活运用物质的化学性质躲开"陷阱〃物质的性质不能单单只停留于记住，更关键的是会灵活运用，躲开命题人设置的每一个”陷阱"，以不变应万变。

探究高考选择题考点设置“陷阱”的角度赣县中学刘智勇高考选择题属于客观题，以“A”和“B”档题为主，侧重于“双基”的考查。

所以考生要想在考试中得到高分，提高选择题的准确率是关键。

经过对近年来的高考化学选择题分析，命题者为了更好地考查考生的思维能力，命题方式灵活、易错点隐蔽，如果基础不扎实，考虑不周全，就会容易掉进“陷阱”。

探究归纳高考命题设置“陷阱”方式，有助于高考备考，避免误入“陷阱”。

一、阿伏加德罗常数考点“设陷”角度1、气体的摩尔体积①(2012·江苏)常温常压下，2.24 L CO和CO2混合气体中含有的碳原子数为0.1N A解析：错误，常温常压下，2.24 L的CO和CO2混合气体的物质的量并非0.1mol，含有的C原子也不是0.1 N A个。

②(2012·广东)常温常压下，22.4 L的NO2和CO2的混合气体含有2N A个O原子解析：错误，常温常压下，22.4 L的NO2和CO2混合气体的物质的量并非1 mol，含有的O原子也不是2 N A个。

【陷阱突破】气体的摩尔体积是与温度、压强有关的物理量，标准状况下，气体的摩尔体积为22.4 L·mol-1。

（1）若只给出气体的体积，没有说明状态，无法求n；（2）若只给出标准状况下物质的体积，但物质不是气体，无法求n，如CCl4、水、SO3、己烷、苯等常作为命题的干扰因素迷惑学生。

2、物质的质量与状况①(2013·江苏)常温常压下，14g由N2与CO组成的混合气体含有的原子数目为N A解析：正确，CO和N2的相对分子量均为28，混合气体的物质的量为1mol,所以原子数目为N A。

②(2012·课标)常温常压下，92g NO2和N2O4的混合气体中含有的原子数为6N A解析：正确，NO2和N2O4的最简式均为NO2,92 g混合气体中含NO2的物质的量为2 mol，故含有原子的总数为2×3N A＝6N A【陷阱突破】若题目给出气体的质量或物质的量，则微粒数与外界条件无关。

高考化学基本理论误区与技巧化学题基本理论在高考考查中占有重要地位，属高考试卷中稳定、成熟的题型。

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高考化学基本理论误区1关于元素周期律(表)的6大误区常见误区出错原因误认为最高正价和最低负价绝对值相等的元素只有第ⅣA族的元素忽视了第ⅠA族的H的最高正价为＋1，最低负价为－1误认为主族元素的最高正价一定等于其族序数忽视了氧元素无最高正价，氟元素无正价误认为元素的非金属性越强，其氧化物对应水化物的酸性就越强忽视了关键词“最高价”误认为失电子难的原子得电子的能力一定强忽视了稀有气体元素的原子失电子难，得电子也难误认为同周期相邻两主族元素原子序数之差都等于1忽视了长周期也有相差11或25的情况误认为得(失)电子数的数目越多，元素的非金属性(金属性)越强忽视了元素原子得失电子数目的多少与元素的非金属性、金属性强弱没有必然的联系现场检测、判断下列说法是否正确(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)双原子分子的共价键一定是非极性键(×)(2)非金属元素原子不可能形成离子化合物(×)(3)三氯化硼分子中，B原子最外层满足了8电子结构(×)(4)第ⅠA族金属元素的金属性一定比同周期的第ⅡA族的强(√)(5)非金属性强弱顺序是F>O>N，所以在一定条件下，氟气能置换水中的氧，氧气也能置换出氨中的氮(√)(6)第三周期元素的离子半径从左至右逐渐减小(×)(7)同周期非金属氧化物对应的水化物的酸性从左到右依次增强(×)(8)按照元素周期表的排布规律，非金属元素最多有23种(√)2热化学中的5个易错点致误原因特别提醒忽视反应热的意义ΔH表示反应进行到底时的能量变化。

对于可逆反应，改变条件、平衡可能发生移动，但ΔH不变忽视反应热和平衡常数的计算的不同A(g)＋1/2B(g)＝C(g)ΔH1，平衡常数为K1；C(g)＋1/2B(g)＝D(g)ΔH2，平衡常数为K2。

高三化学下避开题设“陷阱”妙解高考化学选择题4. 克服思维定势的消极作用避开“陷阱”人们往往习惯用固定的思维模式去解决问题，命题人根据同学们的这一弱点，常常在命题中偷梁换柱或弱化信息巧设“陷阱”。

例5. 100g 98%的浓硫酸中含氧原子个数约为（ ）A. 231002.6⨯B. 231002.64⨯⨯C. 231002.611.4⨯⨯D. 4 分析：该题很多同学受思维定势的影响，只考虑42SO H 分子中的氧原子，却没有考虑到水中同样含有氧原子，而掉进了“陷阱”，错选B 项，本题正确答案应为C 项。

例6. 将pH 为5的稀硫酸稀释500倍，稀释后溶液中)H (c :)SO (c 24+-约为（ ）A. 1：1B. 1：2C. 1：10D. 10：1分析：根据定量计算，稀释后182418L mol 10)SO (c ,L mol 102)H (c -----+⋅=⋅⨯=，有同学受到思维定势，很快得到答案为B 项。

但酸性溶液稀释后，氢离子的浓度不会小于17L mol 101--⋅⨯，只能近似为17L mol 101--⋅⨯。

所以选C 项。

5. 正确运用语法知识避开“陷阱”化学虽不像语文在语法上那么讲究，有时正确运用语法，则完全可以避开“陷阱”，准确答题。

例7. 室温下，某溶液中由水电离出来的+H 和-OH 浓度的乘积为2410-，在该溶液中一定不能大量共存的离子是（ ）A. -232O SB. +4NHC. -3NOD. -3HCO 分析：选择题中常出现“一定能”“一定不能”“可能”等字眼，同学们一定要弄清楚。

本题正确答案为D 项。

6. 谨防因一字之差落入“陷阱”在审题时，看清题干中的每一个字，特别是关键信息，谨防粗心大意，而落入“陷阱”。

例8. 在25℃时，将2个铜电极插入到一定的42SO Na 饱和溶液中，通直流电电解并不断搅拌，当阴极上收集到amol 气体的同时，溶液中析出了bmol 的结晶水合物O H 10SO Na 242⋅，若保持温度不变，则所剩溶液中溶质的质量分数是（ ） A.a 18b b + B. a 36b b + C. a 18b 161b 71+ D. a9b 161b 71+ 分析：电解发生的电极反应：阳极为+-=-2Cu e 2Cu ，阴极为↑=+-+2H e 2H 2，电解时总的化学反应方程式为：↑+↓+222H )OH (Cu O H 2Cu 电解。