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在线直播教学ppt课件

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直播培训ppt课件(图文)

直播培训ppt课件(图文)

观众投票和评选
通过观众投票和评选的方式，让观众参与到直播内容的决策过程中 ，增强他们的参与感和归属感。
弹幕互动
开启弹幕功能，让观众可以实时发表自己的看法和感受，促进观众之 间的交流和互动。
定期举办活动，提高用户粘性
线上抽奖活动
定期举办线上抽奖活动，吸引观众参与并分享直播内容，扩大直 播培训的影响力。
在PPT课件中，结合图表、图片等视 觉元素，使内容更加直观、生动。
内容规划
围绕课程目标，设计系统性的课程内 容，包括理论讲解、案例分析、实践 操作等。
教学方法与手段选择
直播授课
采用在线直播形式，实现远程实 时互动教学。
多样化教学方法
综合运用讲授、讨论、案例分析等 多种教学方法，提高学员参与度。
教学辅助工具
文字精炼准确
配合图文的文字应该精炼、准确，突 出重点，避免冗余和歧义。
注重色彩搭配
合理运用色彩搭配，可以突出重点、 引导视线、增强视觉效果，提高图文 素材的吸引力。
04
直播培训平台选择与搭建
常见直播平台功能对比
功能差异
不同直播平台在互动功能、内容呈现、数据分析 等方面存在差异。
适用场景
根据培训内容和目标受众选择合适的直播平台。
选拔方法
可以通过线上报名、海选、面试等环节进行选拔。在选拔过程中，可以设置专 业知识测试、模拟直播等环节，考察主播的专业素养和表达能力。同时，也可 以引入观众投票等机制，增加选拔的公正性和透明度。
提升主播专业素养和表达能力途径
01
专业培训
为主播提供系统性的专业培训课程，包括直播技巧、专业知识、情商培
分析数据异常或未达到 预期目标的原因，如内 容质量、推广策略等。
网络直播ppt课件

网络直播ppt课件

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• 另外，雷军作为欢聚时代董事长兼董事，拥有最高比例 投票权，可以说雷军是欢聚时代实际控制人。目前直播 领域的top1YY和top5虎牙都是欢聚时代旗下直播平台，不 久前，游戏女主播Miss以3000万身价签约虎牙直播轰动 了电竞直播圈。雷军通过发个人微博，第一时间力挺 Miss的加盟，其在直播领域封疆拓土的布局之意更加显 山露水。小米是否能成为互联网第三级尚不可知，但其 已经具备了在直播领域抗衡bat的实力。
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三、直播离红海还很远
• 目前，直播类App数量井喷势地增长，资本的大量涌入，直播领 域离红海到底有多远?根据极光大数据研究院统计，目前Top10的 直播类App所占市场份额不到15%, 长尾市场空间广阔。
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四、移动端直播大爆发，移动直播市场或将 重新洗牌
• 随时随地都能直播，这是传统的PC秀场所没办法比拟的优势。在 这样的情况下，诞生了一批基于移动端的直播App，而在资本的 推动下，也越来越多的公司投身或转型移动直播领域，说2016年 是移动直播爆发的一年，毫不为过。
35
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• 虽然因为内容的低俗、体验较差，直播也被广 为诟病，但依然阻挡不了直播市场的火爆，从正面 角度来看，直播满足了人们面对面、随时随地、可 以互动等不同层次的交流要求;它的真实、直接改 变了以往的社交模式，更加符合新生代的社交审美。 网络直播平台这一全新媒介形式的出现引发了一场 传播革命同时，它让明星IP所产生的粉丝经济变的 可测量。无论这个风口是否能成为重塑我们的社交 方式，但错过了这个风口，毕竟是一种遗憾。
21
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• 极光数据研究院分析显示，欢聚时代垂直领 域App渗透率成上升趋势，而综合类App渗透 率有所下降。YY与其兄弟App的重合度仅在 10%-20%之间。有一定用户基数的老牌直播 App拥有自带导流优势，可以在保持原有用户 粘性的前提下，将具有不同需求倾向的用户 导流至旗下垂直细分直播网站。
网络直播培训 ppt课件

网络直播培训 ppt课件


网络直播基本组成部分
1 音视频信号
采用摄像机采集音视频信号
2 网络推流
采用网络编码推流机
3 服务器播放地址
和网络技术沟通，确定视频信号播放地址
网络直播设备需求
方案1：高水准直播方案： 1 高清、小高清、标清摄像机 保证信号源为最大清晰度 2 多机位全视角播出直播内容 3 导播台 最低满足4机位 4 编码直播机 5 网线
• 1 提前看场地，确定音频线、网线、现场带宽、直播位
置 • 2 提前到场地，确定直播位置，并连接各设备 • 3 保证信号源稳定，线路安全，避免出现直播中断事故发
生 • 4 提前预估影响直播原因
谢谢！
CUTV内容原创部
网络视频直播
CUTV原创部
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
方案2：简易直播方案 1摄像机1台 2 1394线、网线各一根 3 带1394口笔记本一台 4 软件支持： Adobe Flash Media Live Encoder 3.2
网络直播人员架构
方案1：高水准直播方案：
摄像2-4人 导播1人 网络技术1人
方案2：简易直播方案
摄像1人 网络技术1人
网络直播需注意几点
直播培训ppt课件(图文)

直播培训ppt课件(图文)


准备直播设备
确保直播所需的设备齐全，包括摄像 头、麦克风、电脑等，并提前进行测 试，确保设备正常运行。
设计直播流程
根据培训目标和受众，设计直播的流 程和内容，包括开场白、主题讲解、 互动环节等。
制作PPT课件
根据培训主题，制作相应的PPT课件 ，确保内容清晰、简洁、易懂。
直播培训的实施过程
开场白
在直播开始时，进行简 单的开场白，介绍自己 和本次培训的主题和目
社交化学习
直播培训将更加注重社交化学 习，通过社交媒体、在线社区 等方式增强学员之间的互动和
交流。
02
直播培训内容与形式
直播培训的内容分类
01
02
03
知识传授类
以知识点讲解、理论传授 为主，适用于专业技能培 训、行业知识普及等场景 。
技能培训类
以实际操作、技能训练为 主，适用于职业技能培训 、操作流程培训等场景。
案例二
某学校利用直播培训进行在线教育
背景
受疫情影响，学校采用直播培训方式进行在线教育。
直播培训的案例介绍与分析
实施过程
教师通过直播平台进行在线授课，学生可实时观看并提交作业。
效果
学生参与度高，教学效果良好。
直播培训的实践应用场景展示
场景一：企业培训
01
02
应用：企业可通过直播培训对员工进行技能 培训、产品知识培训等。
05
直播培训的案例分析 与实践应用
直播培训的案例介绍与分析
案例一
01
某公司通过直播培训提高员工产品知识
背景
02
该公司为提升员工对产品的了解，采用直播培训方式进行产品
知识培训。
实施过程
03
直播培训ppt课件(图文)

直播培训ppt课件(图文)


度。
教学方法
02
评估教学方法是否合适，是否能够激发学员的学习兴趣和积极
性。
时间安排
03
分析培训时间安排是否合理，是否给学员留有足够的思考和实
践时间。
持续改进与优化
调整内容
根据评估结果，对培训内容进行必要的调整 和补充。
完善时间安排
合理调整时间安排，确保学员有足够的时间 学习和实践。
改进教学方法
尝试新的教学方法，以提高学员的参与度和 学习效果。
考虑兼容性
确保选择的平台和工具能够支持PPT 课件的播放，避免出现格式不兼容或 播放问题。
制定直播培训计划
安排时间
根据参与培训的学员时间安排， 选择一个合适的时间段进行直播
培训。
设定时长
根据内容多少和讲解速度，合理 规划每场直播的时长，避免过长
或过短。
制定日程表
制作详细的日程表，包括直播的 主题、时间、讲师等，方便参与
评估直播培训效果
培训目标达成度
通过对比培训目标和实际效果，评估培训目标的达成程度。
学员参与度
观察学员在直播过程中的互动情况，如提问、讨论等，评估学员 的参与度。
学习成果
通过测试、作业或实际操作等方式，评估学员的学习成果和掌握 程度。
分析问题与不足
内容深度与广度
01
分析培训内容是否满足学员的需求，是否涉及足够的深度和广
2023-12-23
直播培训PPT课件
汇报人：可编辑
目 录
• 直播培训介绍 • 直播培训的准备工作 • 直播培训的实施 • 提升直播培训效果的技巧 • 直播培训的评估与改进 • 案例分享
01
直播培训介绍
直播培训的定义
直播培训ppt课件(图文)

直播培训ppt课件(图文)

4. 备用方案
准备应对突发网络问题的备用方案，如使用稳定的局域 网或使用4G/5G移动网络作为补充。
声音不清问题
总结词
声音不清会影响到学员的听讲效果，需要采取措施加以解 决。
详细描述
声音不清可能是由于麦克风的音量不足、环境噪音干扰或 音频传输质量差等原因引起的。为了解决这个问题，可以 采取以下措施
增强互动性
直播培训支持实时互动，参与 者可以随时提问、回答问题、 进行讨论，增强了学习的互动 性和趣味性。
方便回放和复习
直播培训支持录制和回放，方 便参与者随时回放和复习课程
内容。
直播培训的适用场景
企业内训
企业可以通过直播培训为员工提供各 种技能和知识培训，提高员工的专业 素质和工作能力。
会议直播
演示操作
对于操作性强的内容，通过演示操作来展示，让 观众更加直观地了解操作流程。
互动环节的组织
提问环节
01
鼓励观众提问，解答他们在学习过程中的疑惑。
小组讨论
02
组织小组讨论，让观众分享彼此的经验和观点，促进交流和学
习。
实时测验
03
通过实时测验来检查观众对所学内容的掌握情况，及时反馈学
习效果。
结束语的设计
强化实践应用
持续跟踪与反馈
引导学员将所学知识应用到实际工作中， 促进技能的提升和行为的改变。
定期跟踪学员的学习成果和行为变化，及 时调整培训计划和内容，确保培训效果的 持续性和有效性。
05
直播培训的常见问题及解决方案
网络卡顿问题
总结词
网络卡顿是直播培训中常见的问题之一，它会影响到培 训的流畅性和效果。
1. 使用高质量的麦克风
选择具有高灵敏度和低噪音的麦克风，确保声音清晰度。
慕课ppt课件

慕课ppt课件


02
课程涵盖面广，从计算机编程到人文科学都有涉及。
平台提供社区讨论功能，方便学生交流学习心得。
03
Udemy
提供个性化的在线课程，可以根据个人兴趣和 需求选择课程。
课程类型丰富，包括语言学习、技能培训、兴 趣爱好等。
课程价格较为灵活，可以选择付费或免费课程 。
中国大学MOOC
主要面向国内大学生和在职人员，提供优质的在 线课程。
课程优化与改进
根据学生评价和数据分析结果，对课程进行优化和改 进，提高教学质量和学生的学习效果。
03
慕课平台介绍
Coursera
全球知名在线教育平台，提供来自世 界顶尖大学的课程，涵盖多个学科领 域。
课程质量高，但部分课程需要付费。
提供中英双语课程，适合国际学生和 国内学生。
edX
01
与哈佛、MIT等世界顶级名校合作，提供高质量的在线课程。
息，以便学生查找和购买。
课程推广与营销
02
通过社交媒体、邮件等方式进行课程推广，吸引潜在的学生群
体。
课程维护与更新
03
定期检查课程的运行状况，及时处理学生反馈的问题，并根据
需要进行课程内容的更新和维护。
课程评价与改进
学生评价收集
收集学生对课程的评价和建议，了解学生的学习需求 和意见。
课程数据分析
分析课程的访问量、学习时长等数据，了解学生的学 习情况和课程的受欢迎程度。
合作高校众多，课程质量有保障。
平台注重实用性，课程内容与实际工作、生活紧 密相关。
04
慕课应用场景
在线教育
在线教育是慕课PPT课件的主要应用场景之一。通过慕课PPT课件，学生可以在 家中或其他地点自主学习，无需到校上课。这种学习方式适合那些无法到校上课 的学生，如身体不适、交通不便或时间紧张的学生。
直播培训ppt课件(图文)

直播培训ppt课件(图文)


• 声音问题可能导致学员无法听清或理解授课内容 。
声音问题
杂音或噪音：环境噪音或其他干扰可 •·
能影响声音质量。
音量不足或过大：可能影响听感，导 致学员难以听清。
声音问题
• 无声音或断音：设备故障或其他原因可能导致声音突然中断。
声音问题
解决方案： 2. 定期检查和调试设备，确保声音正常。
1. 使用高品质的麦克风和音响设备。 3. 提醒学员在提问或发言时尽量靠近麦克风。
即时反馈
高效便捷
直播培训无需线下场地和时间安排， 学员可以随时随地参与学习，节省了 时间和成本。
学员可以在直播过程中通过聊天室、 弹幕等方式实时反馈问题，讲师可以 及时回答和解答。
直播培训的优势
01
02
03
扩大受众范围
直播培训可以同时容纳成 百上千的学员参与，扩大 了培训的受众范围，提高 了培训效率。
培训目标和内容概述
简要说明本次培训的目标、主要内容和培训方式，让参与者对培训 有一个大致的了解。
直播平台操作说明
简要介绍直播平台的注册、登录、互动操作等，确保参与者能够熟 练操作。
Hale Waihona Puke 讲解培训内容1 2 3
内容准备
根据培训目标和参与者的需求，准备详细的PPT 课件，确保内容条理清晰、重点突出。
讲解技巧
音流畅。
功能多样性
考虑平台是否具备互动功能、录制 回放、实时反馈等多样化功能，以 满足不同培训需求。
用户友好性
选择操作简单、界面友好的直播平 台，方便讲师和学员快速上手。
确定培训内容
培训目标
明确培训的目标和主题，确保内 容与目标相符合。
内容结构
规划培训内容的逻辑结构，使内 容条理清晰、易于理解。
在线教育 PPT课件

在线教育 PPT课件


奇才培养平台
为有特长的学生搭建奇才培养平台，如IT奇才，数学奇才，细分 如手机Android系统或者iOS系统奇才，跨越年龄和学历限制，
为奇才创造有利学习条件。
5
产品介绍
产品功能
产品 功能
基本功能：用户可以选择课程学习 用户可以进行在线试听 用户可以对所选课程进行下载学习 用户可以下载课后作业 用户可以长传作业进行作业校对
15
项目运营
营销策略
无偿促销 大多数课程采取免费形式，部分课程采取特定时间免费方式进行促销。
14
项目运营
项目特色
企业 简介
我们计划将公司打造成社会型企业，不以盈利为第一目的，强调公益性 ，特别是注重教育的公平性问题，努力将优秀的教育资源快速的传播给 需要的人。另外我们主推教育的实用性，以提高求学者的实际技能为目 标，不以提高各类考试成绩为目标。 我们公司的理念是：人人生来平等 人人享受教育 我们的目标是：打造成国内知名、国际有影响力的教育品牌。
10
项目优势
1
产品 2 3
优势 4
5
6
产品优势
网络教育在线平台与手机APP相结合，使用户更加方便快速的获取知识的方式，大家可以 利用零碎的时间进行学习。
大多数课程也采取免费的形式，让更多的人可以免费的获取知识，有很强的公益性。
将很多中文课程，翻译成英语等外国语言，一方面时中国学生在学习课程的同时，可以学 习外语，另一方面还可以将中国的知识传播到全世界。
12
项目运营
13
项目运营
项目特色
多样性 课程设置种类多样பைடு நூலகம்适合不同年龄段的用户进行使用
项目 公益性 基础课程全部免费，主推公益性，让用户可以免费获取知识 开拓性 主推科技创新课程，培养中国学生科创能力，培养创新性思维
网络直播课件PPT模板

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第三部分
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内容
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第二部分
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某某某
Marketing
某某某
Position
1
某某某
Position
2
某某某
Position
3
某某某
Position
4
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小标题
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网课教育教学通用PPT课件

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延展。
网课
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网课是一条通向知识的便捷之路，使我们的思想得以跨 越时空的限制，无限延展。
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网课通用
教
育
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学
通
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谢谢观看
教
育
教
学
通
用
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直播培训ppt课件(图文)


制作图表
根据培训内容，使用图表制作 工具制作直观、易懂的图表。
整理素材
将收集到的图片和制作的图表 进行分类整理，方便后续使用
。
设计封面和目录
为ppt课件设计简洁美观的封 面和清晰明了的目录，提高课
件的整体质量。
04 直播培训互动环节设置
互动环节的重要性
提升学员参与度
通过互动环节，可以激发学员的学习 兴趣和积极性，提高他们参与培训的 热情。
互动能力。
互动增强
增加直播过程中的互动 环节，如抽奖、问答等 ，提高观众的参与度和
互动性。
推广策略调整
根据直播的转化效果和 商业价值，调整推广策 略，提高直播的曝光率
和影响力。
直播培训中的注意事项与风险
06
防范
网络环境保障措施
确保网络稳定性
在直播培训前，应对网络环境进 行充分测试，确保网络带宽和稳
03
钉钉直播
企业级直播培训平台，支持在线课堂、视频会议、互动 白板等功能。
平台选择依据与注意事项
功能性
平台是否满足直播培训的基本功能需求，如 音视频传输、互动白板、在线问答等。
互动性
稳定性
平台在直播过程中的稳定性表现，包括音视 频流畅度、卡顿情况等。
平台提供的互动功能是否丰富，如在线问答 、投票、弹幕等。
03
培训目标分析与定位
确定培训对象
明确培训面向的受众群体 ，如新员工、转岗员工、 管理层等。
分析培训需求
通过调研、访谈等方式， 了解受众群体的学习需求 和期望。
制定培训目标
根据受众需求和公司战略 ，制定具体的培训目标， 如提升技能、改变态度等 。
内容策划原则与方法
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
直播课堂组成环节/教学设计/课堂把控
赖征
1
目录
contents
2
01
直播的课堂的组成应由备课、上课、批改作业、 教学评价
3
01 例题
教案组成部分
教材
重点
教案
教法
板书
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课 程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况， 以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教 学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学 文书。
教师需要完成高质量的教案，现阶段线上教育，教案任是保 障教学质量的前提。 教材，是根据学生情况，选取合适教材与教辅，根据学生发 展，适当进行教学内容的删减与增加 例题是对教学知识点的演示，是学生对知识点掌握的良好操 练，对知识点运用的实际运用 教法是根据现阶段的条件与环境选取适当的教学方式，目的 是吸引学生注意，完成高质量教学
直播是向大众推销产品或者个人，推销的前提是我们深刻的了解到用户需要什么，我们能够提 供什么，同时还要避免同质化的竞争。因此，只有精确的做好市场调研，才能做出真正让大众 喜欢的营销方案。 精确分析自身的优缺点。没有足够充足的资金和人脉储备，这时就需要充分的发挥自身的优点 来弥补，一个好的项目也不仅仅是人脉、财力的堆积就可以达到预期的效果，只有充分的发挥 自身的优点，才能取得意想不到的效果。
知识与技能目标，过程与方法目标，情 感、态度与价值观目标。
具有健壮的体魄和良好的心理素质，养 成健康的审美情趣和审美方式，成为有 理想的一代新人
教育成才目标 8

02
教学重难点就是教学重点与 教学难点的合称。教学重难 点是书写教学计划的必备要 素之一。
教学重点
教学重点就是学生必须掌握的基础知识与基本技能，是基本概念、基 本规律及由内容所反映的思想方法，也可以称之为学科教学的核心知 识。教学难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。
课前
提前15分钟打开直播间， 联系教务/助教老师，确 保连接通畅，通知学生 上课，检查教学设备、 资料准备情况。
板书
板书要精心设计、布局 合理，突出重点，具有 吸引力，逻辑清晰，层 次清楚，图文并茂，善 于利用工具。
学生
学生进入直播间后及时 互动，收集学生反馈， 活跃直播间气氛，提醒 上课注意事项，提出纪 律要求等
留悬念
为下一节课做准备。先引起学生兴趣，留下 悬念，告诉学生下节课回答
适当多媒体播放
在直播间里可适当播放背景音乐，部分章节 可增加视频及图片展示，增强学生兴趣
直播间互动
直播间提问，与学生通过问题互动，及时鼓 励回答正确学生，纠正回答错误学生
留意学生评价
在直播间/班群里留意学生发言，特别是提意 见/建议的学生，收集起来，逐条改正
精准用户
用户需要在一个特定的时间 共同进入播放页面，但是， 这种播出时间上的限制，也 能够真正识别出并抓住这批 具有忠诚度的精准目标人群。
情感共鸣
直播，这种带有仪式感的内 容播出形式，能让一批具有 相同志趣的人聚集在一起， 聚焦在共同的爱好上，情绪 相互感染，达成情感气氛上 的高位时刻。
15
04
市场调研 自身优点 方案设计 用户反馈
4
01
指老师在学校里讲课或学生听老师 讲课，学生获得知识的过程。
着装
整洁、文雅、大方、美 观。切忌过露、过透、 过紧。夏天忌穿背心、 吊带衫、超短裙。真诚 的微笑，是待人友好热 情的标志。
语言
语言规范清晰、准确严 密、生动形象，而且还 应该符合学生的接受心 理，把握合理的速度、 响度、节奏感技巧，以 激起学生学习的欲望和 兴趣。
教学重点
40%
教学难点
30%
开场/总结
30%
课堂互动 贯穿整堂课
70%
11
03
直播课堂的把控主要是课堂小技巧，帮助老师控制课堂，活 跃气氛，增强互动性与趣味性等
12
03
做好课堂主人翁
直播课堂中，教师发挥主动性，引领学生进 行学习，抓住学生注意力
板书工整
板书/PPT等设计新颖，具有个性特征，突出 重点/难点，帮助学生理解
互动
课堂中互动要主动，及 时反馈学生，可利用多 媒体资源辅助教学，对 学生严格要求，维持课 堂纪律。
5
01
上课结束后，老师可适当的布置作业，学生完 成后发到班级群，老师进行作业批改，跟进学 生学习情况。
作业批改
教学评价
上课结束后对学员进行评价，做到学生情况 心中有数，对下一堂课进行教学改进，促进 教学质量的不断提高。
教学难点
通常意义上所说的教学难点，即是新内 容与学生已有的认知水平之间存在较大 的落差。
9
02
讲授法
任务驱动法
讨论法 直观演示法
教学 方法
练习法
自主学习法 10
01
课堂互动 在线教育直播课程存在互动短板，与线下班级课程不一样的是 老师对学生的把控力度不够，课堂上的互动更多的是需要调动 学生积极性与参与性，更不可取的是老师自顾自的讲。
在整个方案设计中需要销售策划及广告策划的共同参与，让课程在营销和视觉效果之间恰到好 处。在直播上课过程中，过分的营销往往会引起用户的反感，所以在设计直播方案时，如何把 握视觉效果和营销方式，还需要不断的商酌。
营销最终是要落实在转化率上，实时的及后期的反馈要跟上，同时通过数据反馈可以不断的修 整方案，将营销方案可实施行不断提高。
13
04
指在现场随着事件的发生、发展进程同时制作和播出节目的 播出方式，该营销活动以直播平台为载体，达到课程销售、 品牌宣传等作用。
14
04
语言营销
直播内容的新闻效应往往更 明显，引爆性也更强。一个 事件或者一个话题，相对而 言，可以更轻松地进行传播 和引起关注。
实时互动
相较传统电视，互联网视频 的一大优势就是能够满足用 户更为多元的需求。不仅仅 是单向的观看，还能一起发 弹幕吐槽，喜欢谁就直接献 花打赏，这种互动的真实性 和立体性，也只有在直播的 时候能够完全展现。
课后
6
02
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学 诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般 包括教学目标、教学重难点、教学方法、时间分配等环节。
7
02
是在教育部各个学科的《课程标准》里， 要求每个参与基础教育教学工作者，在
教学的过程中，要认真关注的内容。
课程目标
课堂教学目标
16