一年级分类与整理 PPT课件

科学、技术、社会与环境目标
1 体会到人们可以利用分类的方法整理来自世界的各种 信息。
温故知新 我们是怎样观察物体的？
颜色 看 大小
形状
光滑 摸
粗糙
闻 气味
掂 轻重
温故知新
选一选：哪一种挑选方法更方便。
堆放 在一
起
分类 摆放
√
聚焦
shì chǎnɡ lǐ de shū cài dōu shì fēn lèi
小木块是重的， 因为它比泡沫 块重。
小木块是轻 的，因为它 比螺母轻。
根据同一特征进 行分类，结果为 什么不同呢？
研讨 (2)按照大小分类，结果不同。
小木块是小的， 因为它比泡沫 块短。
小木块是大的， 因为它比泡沫 块高。
选择同一标准 物，结果为什 么不同呢？
拓展
给物体分类
拓展
生活中的分类
学习用品分类整理节省时间。
探索
选择不同的特征来分类
探索
小组汇报
汇报语言：我们组是根据物体的（ ）特征进行
分类，我们把（ ）的（
）分成一类，
把（ ）的（ ）分成一类。
探索
3
chánɡ shì ɡènɡ duō de fēn lèi fānɡ fǎ bìnɡ jì lù xià lái
尝试更多的分类方法，并记录下来。
第1种方法
市场里的蔬菜都是分类
bǎi fànɡ de
摆放的。
wǒ mén zěn yànɡ ɡěi wù tǐ fēn lèi
我们怎样给物体分类？
探索 ɡěi qián miàn yònɡ ɡuò de suǒ yǒu wù tǐ fēn lèi 给前面用过的所有物体分类。

练一练
4.整理小卧室。
（1）学习用品要收好。
（2）废纸要放到纸篓里。 （3）运动器材也要收好。
（4）衣服要折好， 小熊玩具、枕头和 鞋子也要放好。
小练 一 结练
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
练一练
1.按自己确定的标准分类。
练一练
1.按自己确定的标准分类。 水果：
蔬菜：
练一练
2.按不同的标准分类。
练一练
空中飞翔的： 陆地行走的： 水中游泳的：
标准不唯一
练一练
3.想一想有几种分法。
练一练
我按颜 色分。
我按大小分。
练一练
我按形状分。
练一练
4.整理小卧室。
太乱了！
请你说说该 怎把它圈起来。
探究新知
分一分
下面的物体可以按怎样的标准分类?
探究新知
我是按大小分的。 我是按颜色分的。
探究新知
我是按形状分的。
探究新知
同样的一组物体，为什么 他们分的结果不一样?
知识小结
分类的方法是多种多样的。 我们可以根据不同的标准进行分 类，如根据物体的形状、颜色、 作用等将物体分类。
冀教版 数学 一年级 上册
6 分类
按不同标准分类
课前导入
将下列图形进行分类，看看可以怎样分？
按形状分：圆形、正方形、三角形 按颜色分：黄色、蓝色、绿 色
小朋友们， 认真找找它 们的特征。
探究新知
分一分 按不同的标准给事物分类。
下面的物体可以按 怎么的标准分类？
八五折
可以按颜色分。
可以按大小分。
还可以按形状分。
分类的方法是多种多样的，我们可以根据不同 的标准进行分类：如根据物体的形状、颜色、 作用等将物体分类。

○
△
5 )个，水里行的有
点拨：根据生活经验可知，天上飞的有飞机和直升机，地上跑 的有面包车、小汽车、火车、大巴车和货车，水里行的有帆 船、货船和客船。
四 按要求分类。(共16分)
1.按卡片的形状分一分，涂一涂，填一填。(8分)
( 4 )个 ( 2 )个 ( 5 )个 ( 5 )个
2.按汉字分一分，涂一涂，填一填。(8分)
①可回收物
Hale Waihona Puke ②厨余垃圾③有害垃圾
④其他垃圾
①
④
②
③
点拨：求一个数比另一个数多或少多少，用减法计算。
(4)你还能提出其他的数学问题并解答吗？(5分) (答案不唯一)正方形的交通标志和三角形的交通标志一共有 多少个？ 4＋4＝8(个) 口答：正方形的交通标志和三角形的交通标志一共有8个。 点拨：答案不唯一，根据题目信息，可以提出加法问题或减 法问题。要求总数，就是把两部分合起来，用加法计算。
图形
个数
4
2
8
4
点拨：按照给定的分类标准进行统计，数图形的数量时要按 一定的顺序，做到不重复、不遗漏。
(2)( 三角 )形的交通标志和( 正方 )形的交通标志的个 数同样多。(2分) 点拨：根据统计表中的统计信息解答。 (3)长方形的交通标志比正方形的交通标志少( 2 )个，圆形 的交通标志比三角形的交通标志多( 4 )个。(4分)
二 分一分。(填序号)(12分)
①③⑥⑦⑧⑨
⑤⑪⑫
②④⑩
点拨：根据给定的分类标准，从第一个开始分起，一一归类， 做到不重复、不遗漏。
三 在方框里画一画。天上飞的画“√”，地上跑的画“△”， 水里行的画“○”，并填一填。(每空1分，共13分)

“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
连一连
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
分一分：
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
说一说，可以怎样分？
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
我是这样分的：
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
我是这样分的：
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。

小朋友，你学会了哪些东西呢？
练一练
1.按自己确定的标准分类。
2.按不同的标准分类。
观察下图，说一说都有哪些立体图形。
分一分。
上面的物体可以按怎样 的标准分类？
按颜色分：
按大小分：
按形状分：
总结
1.确定分类标准的过程就是寻找事物之 间不同的属性的过程，事物之间有几个 不同属性，就有几个分类标准。
2.分类的标准不同，分类的结果也不同。
我会整理自己 的书桌了
我能帮妈妈收 拾房间了
练一练
1.按腿的条数分一分。
2.把水果下面的□涂成黄色，把蔬菜下面的□ 涂成绿色。
3.找出每组中不是同一类的物品，把它圈起来。
冀教版数学一年级上册第六单元
分类
教学目标
1、经历按自己选定的标准对立体图形进行分类 的过程。
2、能自己选定标准对熟悉的事物进行分类，并 说明分类标准的理由。
3、初步学习从不同角度观察和思考问题，感受 分类与分类标准的关系。
冀教版数学一年级上册第六单元
分类
教学目标
1、通过生活中熟悉的事物了解分类的含义，经历分 类的过程。
2、能按给定的标准对熟悉的事物进行分类，了解分 类可以更确切地描述一些事物的特征。
3、对分类的事物有好奇心，体会分类与生活的密切 联系。
整理玩具。
这些玩具是 怎样摆放的？
看一看，说一说每层都摆放的 哪些玩具。
第一层：都是布玩具。 第二层：都是玩具枪。 第三层：都是玩具车。
把同一类的事物放在一起，就是分类。
想一想，说一说这样摆放有 什么好处。
方便整理和查找。
分一分。 想一想，上面这些物品你想怎样分？
学习用品
食品
衣物

完整版ppt课件
9
分一分，说一说．
按样式分
完整版ppt课件
10
分一分，说一说．
完整版ppt课件
11
分一分，说一说． 机动车
非机动车
完整版ppt课件
12
分一分，说一说． 大车
小车
自行车
完整版ppt课件
13
分一分，说一说．
十个轮子
四个轮子
二个轮子
完整版ppt课件
14
看一看，可以怎样分．
完整版ppt课件
完整版ppt课件
1
完整版ppt课件
2
让我来整 理一下吧!
完整版ppt课件
3
按科目分
语文
数学
完整版ppt课件
4
按书、练习本分
练习本
书
完整版ppt课件
5
分一分，说一说．
完整版ppt课件
6
分一分，说一说．
按性别分
完整版ppt课件
7
分一分，说一说．
完整版ppt课件
8
分一分，说一说． 按颜色分
15
看一看，可以怎样分．
按形状分
完整版ppt课件16Fra bibliotek看一看，可以怎样分．
按大小分
完整版ppt课件
17
想一想有哪几种分法．
完整版ppt课件
18
想一想有哪几种分法． 按大小分
完整版ppt课件
19
想一想有哪几种分法．
按颜色分
完整版ppt课件
20

1 圈一圈。
2 圈一圈。 （1）
（2）
3 把交通工具圈起来。
4
5 二班同学最喜欢的天气情况统计图
阴天 晴天 雨天 雪天 多云
天数
2
6
4
7
4
6
1.类似按形状、颜色、交通工具、水果、蔬菜等特点分一 分的方法叫分类，这里的颜色和形状都是分类的标准。 2.将同类物体排成一竖排进行统计的图，就是象形统计图。
1 把每组不同的物品圈起来。 （1） （2）
2 把每组中不同的圈出来。
3 为下面的图形确定分类标准。
（1）形状：正方形和圆形 （2）颜色：蓝色和黄色 （3）孔数：两个孔和四个孔
4 完成下面的统计图。
3
2
5 填一填。
（1）（ 圆柱和长方体 ）的个数最多，（ 正方体）的个数最少。 （2）长方体比正方体多（ 3 ）个。
我是这样 表示的。
方法1
小朋友们，可以给左边的这 幅图起个好听的名字吗？
像这种把同类事物排成一列 画出的图，叫象形统计图。
方法2
他们还有不同的颜色，小朋 友们按照颜色来分一分吧。
方法2
3个
3个 6个
根据左边的象形统 计图来完成表格吧。
对比上面两幅图，你发现了什么？
按不同标准分类，分类的结果也不同。
分类与整理
第 1 课时 分气球
大家更喜欢从哪个书架上找书呢？
想一想 小朋友Байду номын сангаас可以想到什么分类的办法呢？
方法1
这些气球有很多不同的形状，我们可以试着分一分哦。
方法1
我们来数一数，每一种形状的气 球都有几个呢？把结果表示出来。
我边数 边画。
方法1
我们来数一数，每一种形状的气 球都有几个呢？把结果表示出来。

A. √
B.×
2.如何整理物品？（ A、B、C、D ）
A. 分分类 B. 按序排放 C. 定时整理 D.物归原位
我是整理小能手 （每天记录，完成一项就给自己打个“√”）
日期
打扫 卫生
整理 书桌
整理 书包
收拾 玩具
摆放 图书
整理 床铺
整理 客厅
整理 厨房
良好的习惯是成功的一半。整理物 品看似是日常琐事,却是生活中不可忽视 的重要环节。
同学们，再见！
我知道了
我们要及时收拾好自己的物品，这 样在需要时，能很快找到它们。
同学们，你们觉得这个房间整洁吗？
小雨的房间
这个房间呢？
如果是你，你会选择住哪个房间呢？
小雨的房间
送“小伙伴”回家
小雨的房间
我知道了
我们要学会分类整理物品，及时整理物品，物 归原位。学会整理，是我们要养成的好习惯。
1
2
3
4
1
1
4
2
2 5
3
按大小、颜色、系列分类
3 4 5
摆放物品要注意：
轻拿轻放 物归原位
我知道了
学会自己整理，能让生活变得更有条理， 能让家庭变得更加整洁、舒适。
我们一起学歌谣
我的“伙伴”真不少， 用完它们送回家， 有空也给洗个澡。
选择：
1.反正妈妈会整理，我就不用整理了。（ B ）
1.反正妈妈会整理的。×
养成好习惯
养成好习惯
2.等长大了我再整理。 ×
Hale Waihona Puke 1.分分类 把有相同特点的物品归为一类。
2.按序摆放 例如书本可以按照从大到小的 顺序、不同学科的顺序摆放。
3.定时整理 整理好了画个笑脸夸夸自己。

有4条边，对边相等。 有3条直直的边。 有4条边，对边相等，其中有一 组对边是倾斜的。 由一条曲线围成，是圆圆的。
认识平面图形
长方形、正方形、 平行四边形、三角 形和圆都是平面图 形，都是物体 (立 体图形)的一个面。
例 用下面的物体可以画出
哪个图形，连一连。
基础训练 1.选一选，把序号填在相应的方框里。
苹果
桃
香蕉
个数 3
5
4
同学们，本节课你有什么收获？
同学们，再见！
长方形 正方形 圆 三角形 平行四边形
⑶⑺⑻ ⑷⑸⑹ ⑼ ⑵⑽ ⑾⑿
基础训练 2.数一数。
长方形 （ 9）个 正方形 （ 2）个 三角形 （ 3）个 圆 （ 3）个
基础训练 3.数一数。
（ 5）个三角形
（ 9）个长方形
先数独立的图形，再数组合的图形。
拼一拼 用两个同样的长方形能拼成哪些图形呢？
长方形
拼一拼
用两个这样的长方形还能拼成一个正方形。
正方形
拼一拼 用两个同样的正方形能拼成哪些图形呢？
长方形
拼一拼 用四个同样的正方形能拼成哪些图形呢？
长方形 正方形
至少要4个同样的小正方形才能拼成一个大正方形。
拼一拼
用两个同样的平行四边形能拼成哪些 图形呢？
平行四边形
拼一拼 用两个同样的三角形能拼成哪些图形呢？
（所提问题不唯一）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
能力提升
（教材P96第15题）
3. 整理餐（cān）桌。
能力提升
3
6
4
2
口答： 最多， 最少。
能力提升
3
6
4
比 多多少个？ 6 - 5 = 1（个） 口答： 比 多1个。

2021
7

分一分，说一说．
2021
8
分一分，说一说． 按颜色分
2021
9
分一分，说一说．
按样式分
2021
10
分一分，说一说．
2021
11
分一分，说一说． 机动车
非机动车
2021
12
分一分，说一说． 大车
小车
自行车
2021
13
分一分，说一说．
十个轮子
四个轮子
二个轮子
2021
14
看一看，可以怎样分．
2021
15
看一看，可以怎样分．
按形状分
2021
16
看一看，可以怎样分．
按大小分
2021
17
想一想有哪几种分法．
2021
18
想一想有哪几种分法． 按大小分
2021
19
想一想有哪几种分法．
按颜色分现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
2021
1
2021
2
让我来整 理一下吧!
2021
3
按科目分
语文
数学
2021
4
按书、练习本分
练习本
书
2021
5
分一分，说一说．
2021
6
分一分，说一说．
按性别分

时间：5分钟
五、榜样激励、尊重劳动者 展示分享
课堂小结
◎我们为什么要学习整理书包？ ◎除了书包，在我们生活中还有哪些东西也 要去进行整理真整理小书包，让爸爸妈妈拍下整理后 的书包照片，下周带到学校与同学分享。
项目二：尝试对书包进行创意收纳改进，发挥你的想象 力，让书包更能装、更整齐。 从以上2个项目中选择1个进行实践。
作业分享
1.劳动观念： 2.劳动能力： 3.劳动习惯与品质： 4.劳动精神：
一、创设情境，提出任务
播放一段找不到文具小学生 的视频。
二、讲 解 说 明
二、讲 解 说 明
提手
主袋
背带
前袋
侧袋
做中学
一、清空 二、分类 三、整理 四、收纳 五、习惯
播放整理书包视频。
三、淬 炼 操 作、反思交流
整理前：清空书包，备好小袋子或文具袋。 整理中：书本按学科分类放好，文具放文具袋，其 他物品放合适位置，非学习必要品不放书包。 整理后：检查拉链和遗漏物品，背书包调整肩带。